届九年级语文下册人教版第一单元测试题2附答案.docx

1、届九年级语文下册人教版第一单元测试题2附答案第一单元检测卷（2）时间：120分钟满分：120分一、基础知识及运用（24分）1.下列加点字的注音无误的一项是（ ）（2分）A隧洞（su）舵手（du）纤绳（xin）B蜗行（w）苍茫（cng）干瘪（bi）C阎罗（yn）挣脱（zhng）熄灭（x）D捷报（ji）海鸥（u）驳船（b）2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分）A簇新高傲伤痕累累B笑窝飞窜血雨腥风C喷薄蠢笨取义成人D慢慢迷罔自由自在3.（2018贵州黔东南）下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）（3分）A在治安不好的年代，火车站人流量大，容易成为藏污纳垢的地方。B广场上音乐响起，老人们翩翩起

2、舞，沉浸在天伦之乐的喜悦中。C交响音乐会上，大家正襟危坐，静静聆听，倾心领悟。D他引经据典侃侃而谈，对方辩友的论辩顿时显得黯然失色。4.下面搭配有误的一项是（ ）（3分）A祖国啊，我亲爱的祖国舒婷舒婷的诗B梅岭三章陈毅陈毅诗词选集C萧红墓畔口占戴望舒现代诗人、翻译家D海燕高尔基散文5.下列对课文理解有误的一项是（ ）（3分）A在祖国啊，我亲爱的祖国中，作者用一系列的意象，形象地抒发了自己对祖国的情感。B梅岭三章是一名革命者在生死关头对人间的告白。C断章原是一首长诗中的一个段落，它表现了诗人从刹那的感觉中升起的哲理与智慧。D“海燕”在俄文里含有“勇敢的战斗者”的意思，这一形象鼓舞了一代又一代的革

3、命者。6.（2018甘肃武威）下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。B风靡一时的电影解忧杂货店改编自日本作家东野圭吾的同名小说。C中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。D基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。7.（2018江苏泰州）专题与语文实践活动。（8分）学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，请你参与其中。（1）【集思广益】就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育活动，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。他的建议有语病，把你修改后的句子写在

4、下面。（2分）_（2）【心系他人】课上，同桌李华精神不振。课后问他原因，原来他昨晚上网时间过长。你这样劝说他：_（3分）（3）【经典引领】为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你对出下联。（3分）二、阅读与鉴赏（46分）（一）阅读下面的文章，回答812题。（10分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒

5、的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪

6、的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！8.作者满怀激情，塑造了“海燕”这一形象。请有感情地朗读文章，并根据你的理解谈谈“海燕”的象征意

7、义。（2分）_9.本文运用多种修辞手法凸显海燕的形象，语言富有感染力，请在文中任选一例，指出此句所用的修辞手法，并分析其作用。（2分）_10.作者是从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？（2分）_11.谈谈你对文章结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义的理解。（2分）_12.在现代社会里，你觉得海燕还值得赞颂吗？请你谈谈海燕这一形象的现实意义。（2分）_（二）阅读下面的诗歌，完成题目。（12分）骆驼草王石祥枝条如钢丝，根须似铁爪。顶沙的叶，生得壮，迎风的秆，长得俏。是翻滚在沙海的浪花？是蹦跳在浪尖的海鸟？旱不死，压不倒，甘愿给骆驼作饲料。吃一茬，长一茬，新芽总在心中冒。变成了驼上的绒

8、？变成了驼上的膘？战士训练搞潜伏，钻进草丛不见了！军装和草色一样绿，风吹草低见枪刀。骆驼草像不像潜伏哨？潜伏哨像不像骆驼草？谁说沙漠无绿洲？骆驼草组成了翡翠岛；谁说春风不度玉门关？战士到处春天到。骆驼草是沙漠的迎春花，战士是祖国的布谷鸟。13填空。（3分）（1）这是一首以_象征_，赞美_、更赞美_的诗。（2分）（2）第四节说：“骆驼草是沙漠的迎春花，战士是祖国的布谷鸟。”从修辞上看，这是一个_句。（1分）14第二节写骆驼草“甘愿给骆驼作饲料。吃一茬，长一茬，新芽总在心中冒”，运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）_15本诗巧妙地化用了人们比较熟悉的古典诗句，试写出这两首诗来。（3分）_16诗

9、中有八个问句，如果都改为陈述句，基本意思不变。你认为哪种表达效果更好？为什么？（3分）_（三）（2018贵州安顺）阅读下面的短文，完成1721题。（12分）对一只蝴蝶的关怀 李汉荣初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枚柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡

10、，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，慢慢地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀。小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些

11、时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他们所受到的伤害并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助；即使关心了，也

12、并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现了轻度或重度的“荒漠化”。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的

13、同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。17文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。（3分）_18文章第段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（2分）_19文章第段主要运用了什么表达方式？有什么作用？（2分）_20文章第段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。（2分）_21读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀以及这件事带给作

14、者的深思等内容给了你怎样的启示？（3分）_（四）（2018天津）阅读下文，回答2225题。（12分）片片蝶衣生 镯耳那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花，花瓣娇小而并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。移步花丛中，我仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风

15、拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。借助手机搜索，得知原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样惹人怜惜！我在这片蓝色的花海中徘徊，想起杜甫那首江畔独步寻花，想起眷恋芬芳的花间彩蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于自己对生活

16、的知足与热爱吗？眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。夕

17、阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。（选自厦门日报副刊，有删改）22.依据文章第段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。（3分）_23.文中画线的句子使用了什么修辞手法？结合文章内容，具体分析其表达作用。（3分）这蝴蝶花静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样惹人怜惜！_24.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（2分）A在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。B在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的江畔独步寻花，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。C

18、第段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花作对比，突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵。D第段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏，E文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了作者对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。25简要分析文章最后一段在全文中的作用。（4分）_三、作文（50分）26（2018山东泰安）阅读下面的文字，按要求作文。好好学习，天天向上。毛泽东（1951年9月为少年儿童题词）不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。鲁迅不满少年智则国智少年强则国强少年雄于地球，则国雄于地球。梁启超少年中国说伟人先哲的这些话语，会引发你怎样的感悟与联想？请选择其中的一两句，作为写作的立意点，写一篇文章。要求：自选角度，自定立意，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；不得抄袭，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。第一单元检测卷（2）1.D解析：A项中的“纤”应读qin；B项中的“瘪”应读bi；C项中的“挣”应读zhng。2.A解析：B项中的“窝”应为“涡”；C项中的“人”应为“仁”；D项中的“罔”应为“惘”。3.B解析：“天伦之乐”指家