河北省石家庄市初中语文毕业生基础知识与能力学习评价试题.docx

1、河北省石家庄市初中语文毕业生基础知识与能力学习评价试题河北省石家庄市2016年初中语文毕业生基础知识与能力学习评价试题语 文 参 考 答 案一、（1-6题 共22分）1.（每空1分，共6分） （1）潮平两岸阔 海日生残夜（2）病树前头万木春 （3）云归而岩穴暝（4） 持节云中 何日遣冯唐 2.（4分） （1）（2分）J ju (jue) 见 5 （2）（2分）“及”应该为“忌”； “鄂”应该为“愕”。3. (3分) B4.（3分）B5. （3分）把它放在第句之后。6.（3分） （1）（2分）示例：时逢端午思屈子 （2）（1分）示例：龙舟竞渡 棕情飘香(写“走进端午节”不得分) 二、（7- 23

2、 共48分） （一）8分 7.（4分）（1）坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时城门紧闭 （2）烘托出豪迈热烈的气氛8.（4分）示例：渔家傲秋思用“燕然未勒归无计”和“将军白发征夫泪”表达自己和征人们想建功立业但又思乡情切却又不甘无功而返的矛盾心理；破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中用“了却君王天下事，赢得生前身后名”和“可怜白发生”，表达了作者有建功立业的理想，而现实中又为报国无门壮志难酬的矛盾。（没有具体的诗句扣2分）（二） 14分9.（1分）10.（3分）A11.（4分）（1）亲自（2）已经，以后。（3）通“邀”：邀请。（4）孰与：与比，哪一个。12. （3分）我的父亲清廉唯恐让别人知道，我清廉

3、唯恐别人不知道，这点我远远赶不上父亲。13. （3分）侧面衬托胡质的清廉、品格高尚；表现胡威对父亲的敬重。（三）9分14.（2分）主次分明的结构 与众不同的技术工艺 15.（2分）（1）掺入白酒的颜料调制法 （2）湿壁作画法16.（3分）分类别 条理清晰地说明了灶头画结构主次分明的特点。17.（2分）示例：（1）唐山皮影戏 （2）蔚县剪纸 （不限于此，符合要求即可） （四）5分18.（2分）格列佛游记 小人国国王（皇帝）（没有写出“小人国”不给分）19.（3分，第一个空1分，第二个空2分）搜身检查（搜查） 除了腰刀、手枪和弹药包被车送进了皇帝的御库，其它的物件全都归还给了“我”。（意思对即可，

4、如：一部分被认为有危险的东西被没收了等。）（五）12分20.（3分）对盆栽的菊花，作者为人工能培养出这样的品种而惊讶，但内心不 喜欢的；对种在院子里的菊花，作者并不关注，只是任其发展，花开之时，鲜 艳的花朵也让作者心动；对山沟坎坡上的野菊花则是充满了赞美和喜爱之情， 认为它们率真烂漫，是任何菊花都无法与之比拟的（意思对即可）。21.（3分）这句话使用了比喻的修辞方法。它形象地表达了作者对被人为修剪 得太规整、失去其天然之态的花木的厌恶之情。22.（3分）不好，原因是：原句是一个倒装句，而后者是一般句式。把原句改为后者不好，因为原句强调了自己的猜测，抒发的期盼之情更强烈。23. （3分）描写了山沟坎坡上野菊花含苞待放的景象及引发的回忆，突出其漫山遍野、生机无限的特点（赞美了“其气象其烂漫其率真”之大美），表现了作者崇尚事物的自然之美（本色之美）的思想感情，突出了作品的主题。 24.（50分）略