行规教案四年级下.docx

1、行规教案四年级下行规课备课课题尊重老师的劳动教学目标老师爱我们，我们也要爱老师。教学重点书写作业要认真；老师批阅的作业要及时订正；上课认真听讲。教具准备小品教学过程明理1、 故事教室里的话2、 听了这个故事，如果你是老师，你最喜欢谁送的礼物？为什么？3、 尊重老师的劳动是最好的礼物。4、 揭题。导行1、 亮亮见到老师能主动打招呼，可是上课就是做不定。同学们批评她不尊重老师，他说：“我对老师很有礼貌，只是不守纪律，怎么说我不尊重老师呢？”亮亮的话对不对？为什么？2、 如何尊重老师的劳动？训练1、 说说老师是怎样爱我们，我们又是怎样尊重老师的？2、 填充题： 书写作业要 ；老师批阅的作业要 ；上课

2、 。小结老师爱我们，我们也要爱老师。板书设计尊重老师的劳动书写作业要认真；老师批阅的作业要及时订正；上课认真听讲。行规课备课课题有意见要当面提教学目标 同学之间要团结，有问题要当面提，不再别人背后说三道四。教学重点对于同学间的问题要学会及时解决。教具准备故事教学过程明理1、 仔细听故事，故事中的人物你最喜欢谁？为什么？2、 真诚的人，人人喜欢，怎样做才算是真诚呢？3、 揭题：有意见当面提。导行1、 小王看见小陈在朝别人作业，小琛说：“我们是好朋友，你千万别告诉老师，我保证下次不抄。”第二天，一来到学校，小王想，我要把这监视告诉老师。小王这种做法对吗？为什么？2、 玲玲约好娟娟星期日一起去公园看

3、菊展，可星期一妈妈要带领领导外婆家去，玲玲赌气地自己前往公园了。你会对玲玲说些什么？训练、填空：真诚的人要做到：有意见要 ；不听意见可以。小结真诚的人有意见要当面提，别人不停意见可协商解决。板书设计有意见要当面提做一个真诚的人行规课备课课题口齿清楚不含糊教学目标 懂得仪表是文明的表现，特别是对他人尊重的表现；学会口齿清楚的基本方法。教学重点 说话大方，口齿清楚不含糊教具准备 录音教学过程明理 一个人的穿着，个人卫生等构成了个人仪表。一个人的语言反映了她的文明水准。在社会交往中，个人仪表正表现了对他人的礼貌与态度。所以，我们要注意个人的仪表。导行1 听录音，谁的语言很优美为什么。2 了解口齿不清

4、的原因 胆小、不自信训练 1学校新来了一个同学，老师请她自我介绍，你会怎么做？ 2 互相检查自己的语言表达能力。 3 分别训练说话的方法。小结仪表是人的外表，文明的人应该保持个人仪表。我们小学生，要学习文明礼仪，说话大方，口齿清楚不含糊还应在生活中体现我们社会主义时代青少年的精神风貌。板书设计口齿清楚不含糊文明礼仪 体现我们社会主义时代青少年的精神风貌行规课备课课题不乱翻主人东西教学目标通过教学，使学生知道，到别人家去，自己就是客人，要客随主便，没有征的主人的同意，不得乱翻主人的东西。教学重点1、到别人家去，要有礼貌。2、看到感兴趣的东西，要征得主人的同意才能看。3、不能晨主人忙碌时乱翻别人的

5、东西。教具准备录像带。教学过程明理看一段录像，找找做错的地方。1、进屋前要敲门，征得主人同意后方可进屋。2、主人家的任何东西，不得翻弄。3、主人没有同意，不要乱碰。导行想想，怎么办？1)小红和小张一起到小黄家做客，小红发现小黄家有一只电脑，想玩，便告诉了小张，如果你是小张，你会怎么做？2）张明到小方家玩，小方的妈妈回家后，发现放在抽屉里的钱物不见了，小方说是张明拿的，张明却说自己没有拿过，如果你是妈妈，对此你会怎么做？3)小明的奶奶突然病了，小张正好去找小明，此时他回怎么做？训练1、小组分角色表演。2、评议。3、要分场合解决。小结一般情况下，不要乱翻别人的东西。特殊情况下，翻了别人的东西要打招

6、呼。板书设计不乱翻主人东西征得主人的同意，才可动手。翻了别人的东西，要打招呼。行规课备课课题公共场所讲秩序教学目标 懂得在公共场所要讲文明，遵守公共场所秩序，互相谦让。 教学重点 遵守公共场所秩序，互相谦让教具准备 小品表演，信封中写着不同场合遇到的不同事情。教学过程明理1、 我们经常要外出，因此在公共场合，也有文明礼仪的问题。我们应该做个文明小公民，特别是要做到遵守公共场所的秩序。2、 揭题：遵守公共场所的秩序。导行1、 小品演示：现象一：抢座；现象二：小红发现在排队买鸡蛋时，发现阿姨来了，她该怎么办？现象三：上学铃声就要响了，小军想买一份点心，可是队伍却很长，这时他该怎样做？2、 针对上述

7、现象：让同学们自己提出该怎么办？3、 讨论板书：一次排队，互相谦让训练1、 小组内成员在不同的环境中遇到了不同的事件，该怎么做？2、 评议。小结在公共场所要讲文明，遵守公共秩序，互相谦让。板书设计公共场所讲秩序文明排队互相谦让行规课备课课题知识需要滚雪球教学目标使学生理解温故知新的道理。教学重点懂了再复习，可以领悟到更多的东西。知识就是这样在滚雪球中越积越多的。教具准备示范表演教学过程明理学习是学生的首要任务，要很好的完成学习任务，除了要有正确的学习态度外，还要有科学的学习方法，学习方法很多，滚雪球就是其中的一个好方法。揭示课题：知识需要滚雪球导行1、当天要教功课，隔天预习，不拖拉。2、先解决

8、简单问题，后圈出复杂问题。3、课堂中向老师和同学提出，加以理解。4、多思考，勤预习，有利于知识点的掌握。5、知识越积越多训练1、当天的课为什么要隔天预习？2、先解决简单问题，后圈出复杂问题有什么好处？3、小结自己有哪些好的预习方法，找出存在的不足之处并加以改正。小结自觉进行课前预习并养成习惯。使当天在学校学过的功课，记忆清楚，内容易懂，会产生一种学习有收获的喜悦心情。同时，经过认真预习而掌握的东西会牢牢记住。板书设计知识就要滚雪球1、当天要教功课，隔天预习，不拖拉。2、先解决简单问题，后圈出复杂问题。3、课堂中向老师和同学提出，加以理解。4、多思考，勤预习，有利于知识点的掌握。行规课备课课题口

9、头作业不遗漏教学目标通过教学，使学生知道，口头作业也是作业，一定要认真完成。教学重点口头作业要认真对待教具准备小黑板、故事。教学过程明理1、上语文课时， 老师检查了一下同学们背诵课文的情况，结果忘好没背出来。这是怎么回事呢？看小品2、王浩真样相对吗？出示板书：口头作业不遗漏。导行是非题：1）今天的口头作业太简单了，明天一早到学校再做也来得及。（ ）2）今天作业太多了，口头作业要完成等明天吧。于是我把闹钟调整到明天上午五点半。（ ）3）什么作业啊，反正明天没有英语课，不读也没关系。（ ）训练辨析题：1、平平把老师布置的书面作业做完了，还有口头作业没完成，他想：反正不批分数，没关系。2、考试时，刘

10、玲发现考试内容正是昨天老师布置的口头作业，于是他马上做出来了。小结口头作业很重要，千万不能不完成。板书设计口头作业不遗漏。口头作业很重要，千万不能不完成。行规课备课课题不在校内吃零食教学目标乱吃零食坏处多，是个坏习惯。吃零食要注意场合、时间、数量。教学重点不乱吃零食，注意饮食卫生。教具准备辨析题教学过程明理、你么能不能把下面的事物分分类？、零食很好吃，但乱吃零食害处多，是个坏习惯。我们要养成不吃零食得好习惯。、揭题不吃零食。导行、辨析题：这样做好不好？）小健下午放学回家，吃点糖果饼干。）小英口袋里经常装爪子、话梅、巧克力等，一有空就吃。小英说：“吃瓜子、巧克力对身体建有好处，我多吃点不是很好吗

11、？”、交流板书：注意场合、时间、数量。训练哪些场合、时间，我们可以多吃一点零事？为什么？小结乱吃零食坏处多，是个坏习惯。吃零食要注意场合、时间、数量。板书设计不在校内吃零食乱吃零食坏处多，是个坏习惯。吃零食要注意场合、时间、数量。行规课备课课题交通标记来认识教学目标1、让学生了解部分常用的交通规则。2、培养学生自觉遵守交通规则的好习惯。教学重点对部分行为的辨析教具准备小红旗 交通标记图教学过程明理1、同学们，你们看，这些小朋友的行为对不对啊？ （小品引入）2、小朋友们各抒己见3、对了，安全才是最重要的。 导行1、在我们平时的生活中，你都遵守了那些交通规则？2、四人小组讨论并互相学习。3、教师再

12、介绍一些交通规则 训练1、你还知道那些交通规则？2、认识一下平时常见的交通标记图3、同学们你们今天都学到了什么？ 以后，你看到不遵守交通规则的行为，你会怎么做？小结1、交通规则是生命安全的有利保障，也是人类社会进步的标志！2、看到不对的行为，我们有义务对他们进行劝阻。板书设计交通标记来认识1、交通规则是生命安全的有利保障，也是人类社会进步的标志！2、看到不对的行为，我们有义务对他们进行劝阻。行规课备课课题有益动物要保护教学目标有益动物是人类的好朋友，保护动物人人有责。教学重点不随便捕捉有益动物；不戏弄有益动物。教具准备各种动物的图片。教学过程明理1、你们知道：蜜蜂、天牛、知了、蚯蚓、杜鹃，哪些

13、是有益动物？哪些是有害动物？为什么？2、揭题：有益动物要保护3、读题。导行1、春游时，小敏和小红在上海动物园看猴子爬山。小敏扔了两粒糖，小红马上永糖纸包个泥团，也扔进去了，看到猴子你争我夺。小红哈哈大笑起来。你认为他们做得对吗？为什么？板书：不戏弄有益动物。2、小明从公园里捉了一大瓶小蝌蚪，放在教室的生物角里，说是让大家观察观察，他这样做可以吗？为什么？板书：不随便捕捉有益动物。训练1、有人捕捉东北虎，剥皮卖钱。小王说：“老虎吃人，打死它是为民除害。”小兰说：“老虎是珍贵动物，不可以随便伤害它。”2、你是怎么想的？请讲给大家听听。小结有益动物是人类的好朋友，保护动物人人有责。板书设计有益动物要

14、保护不随便捕捉有益动物；不戏弄有益动物。行规课备课课题公共卫生人人搞教学目标学校包干区工作要认真对待，做到分工不分家。教学重点创建包干区卫生是我们应尽的职责和义务。教具准备 录像片。教学过程明理1、看录像，哪些行为是不文明行为？（抢座位；随地吐痰；说不文明的话；上下楼梯实在滑梯）2、你是怎样对待这些不文明行为的？1、 板书课题。包干区卫生人人搞导行1、看小品思考：包干区卫生什么时候做最好？2、评议：1） 劝阻别人做到的，自己首先要做到。2） 劝阻别人时要有诚心和耐心。3） 说话要注意得体。4） 遇到不讲道理的人，可采取求救的方式。训练1、 设计一句包干区口号。2、 交流。小结包干区卫生人人搞，

15、创建学校好环境。板书设计包干区人生人人搞创建学校优美环境行规课备课课题阅读课外有益书教学目标懂得课外阅读能增长知识开阔视野，养成课外读书的好习惯，学会读书的具体方法。教学重点1、读书要选择。2、读书讲方法。教具准备书教学过程明理一、启发式谈话：师：除了我们学习外，课余时间同学们都喜欢看书，看书的好处是什么？二、情景示范：（小品表演1）这个小品告诉我们：读书要选择。（小品表演2）这个小品告诉我们一个什么道理？导行1、我们应该怎样选择课外读物呢？2、怎样读书方法最好？3、四人小组讨论并互相交流4、师：只要抓紧时间劳逸结合，我们每个小朋友都能做 到训练1、小明拿来一大叠的杂志，有当代青年、少年文艺、

16、现代家庭、故事会、爱科学、当代世界谜，你准备选哪几本？2、从图书馆借回一本小学生作文写作技巧这本书，你准备如何阅读？小结今天我们讨论了如何读好书，知道了读书要选择，读书还要讲方法。如果同学们做到这两点，相信你们每读一本书都将有所收获。板书设计阅读课外有益书1、读书要选择。2、读书讲方法。行规课备课课题了解自己的长处教学目标1、通过自己说自己的长处，增强自己的信心。2、要善于了解自己。教学重点从自己身上的长处了解自己教具准备一面镜子教学过程明理1、同学们，你们对自己了解吗？今天，请你用一些赞美自己的语言，来描绘自己。2、猜猜这是谁？3、 师：了解自己的长处，能后增强自己的信心4、 揭示课题：我的

17、长处导行1、小组内进行交流： 看看自己对自己的长处是否了解。2、我们看到自己的长处，进一步了解自己。训练1说说哪些优点可以继续发扬下去。2、说说对自己的新认识小结1、我们每个同学应该明白自己石油闪光点的。2、我们要把今天说的切实落实到行动上去。板书设计了解自己的长处1、增强自信2、了解自己行规课备课课题在家不玩火和电教学目标玩火、玩电很危险，注意安全。教学重点不玩火：不乱划火柴、不乱扔火种、不玩煤气、放鞭炮要注意场合。不玩电：不任意摆弄电器、不用湿手接触电器、见掉落的电线不用手接触，市区不放风筝。教具准备相关录像教学过程明理、看一段录像：想想这是谁捣的鬼？、人们的生活离不开或贺电，但火灾、触电

18、造成的人员伤亡和财产损失令人感到痛心，因此我们从小就要注意保护自己，不要玩火贺电。、揭题导行、听一个故事：你觉得小明哪些行为值得我们学习？哪些行为你是要劝告他的？为什么？、交流、评议、板书。训练行为自测：不玩火：不乱划火柴。（）不乱扔火种。（）不玩煤气。（）放鞭炮要注意场合。（）不玩电：不任意摆弄电器（）不用湿手接触电器。（）见掉落的电线不用手接触。（）市区不放风筝。（）小结玩火、玩电很危险，注意安全。板书设计在家不玩火和电不玩火：不乱划火柴、不乱扔火种、不玩煤气、放鞭炮要注意场合。不玩电：不任意摆弄电器、不用湿手接触电器、见掉落的电线不用手接触，市区不放风筝行规课备课课题做好课前准备教学目标

19、使学生懂得做好课前准备是上好课的前提。 教学重点学会按要求做好课前准备，并逐步养成做好课前准备的良好习惯。教具准备相关录像教学过程明理一、引入。看媒体“两分钟预备铃。”他们这样做对吗？为什么？二、明理1.课间十分钟先做好课前准备。小朋友，下课铃响了，你想想，应该做什么？（1）坐在位子上 （2）听好领读同学的要求（3）声音响亮 （4）不做其他事导行1、为什么两分钟预备铃要齐声背诵？2、“课前准备竞赛”看哪一组红旗多。训练说说：“你该怎么办？”A你在排队滑滑梯，正要轮到上滑梯时，上课铃响了，你该怎么办？B你在操场上踢球，正玩得高兴时，听到上课铃响了，你该怎么办？C你想找二年级的一位同学借一样东西，听到上课铃响了，你该怎么办？（讨论）小结做好两分钟预备铃的准备工作是课堂学习的保证。板书设计做好课前准备工作（1）坐在位子上 （2）听好领读同学的要求（3）声音响亮 （4）不做其他事