人教版高一语文必修一教学设计第一单元21《雨巷》共1课时Word版含答案doc.docx

1、人教版高一语文必修一教学设计第一单元21雨巷共1课时Word版含答案doc雨巷教学设计教学目标1. 理解意象，通过意象来把握意境的营造 2. 把握本课思想内容，在课堂上背熟一部分课文 3. 体会文中“丁香姑娘”的象征意义教学重难点1.朦胧诗的特点 2.把握作者情感 3.丁香姑娘的含义 4.真正做到课堂背诵教学工具多媒体教学过程课堂导入：歌曲欣赏雨 巷 江涛独自撑着雨伞,徘徊在悠长的雨巷,多希望遇见一个结着愁怨的姑娘。她有丁香一样的颜色,她有丁香一样的芬芳,她像我一样撑着油纸伞,彷徨在雨巷。这女郎像梦一样,冷漠凄清又惆怅.我多希望,送她一枝丁香花,消散那眼光里面迷茫的忧伤。这女郎像枝丁香,寂寞啊

2、美丽又芬芳,我多希望送她一枝丁香花,交换那眼光里面哀怨的惆怅。丁香一样的姑娘,消隐在悠长的雨巷,多希望再次相逢,在这寂寥的雨巷。她有丁香一样的颜色,她有丁香一样的芬芳,她像梦一样撑着油纸伞,飘过了雨巷。独自撑着雨伞,徘徊在悠长的雨巷,多希望遇见一个结着愁怨的姑娘。她有丁香一样的颜色,她有丁香一样的芬芳,她像我一样撑着油纸伞,而彷徨在雨巷。蓦然一位姑娘,出现在寂寥的雨巷,梦一般凄婉迷茫,有着叹息的眼光,她有丁香一样的颜色,她有丁香一样的芬芳.我身旁飘过匆匆的女郎,走到那竹篱墙。这女郎像梦一样,冷漠凄清又惆怅;我多希望送她一枝丁香花,消散那眼光里面迷茫的忧伤。重点字词：彷徨 寂寥 惆怅 颓圮共同思

3、考：雨巷的感情基调？忧伤 惆怅孤独失落哀怨思考： 这首诗的最大的特点是朦胧，作者为了能营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象？ 明确：共有6个 雨巷、油纸伞、篱笆墙、丁香背景道具 我、姑娘1、雨巷雨：迷茫、潮湿、阴冷；巷：阴暗、狭窄、悠长。 本来就让人感到幽深，寂静的小巷，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。突出阴暗、清冷、寂寥的环境特征。2、篱笆墙 这个篱笆墙是颓圮的，就是让人感觉有种破败、凄凉的气氛。 当雨巷、篱笆墙结合起来，于是便营造出幽深、寂静、朦胧、凄美的氛围。3、油纸伞 未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点，充满传统气息。暗合了“雨”，和雨巷

4、很好地结合起来。又寂寥地下着小雨，更凭添了一份冷漠，凄清和孤独的氛围。 而油纸伞与雨巷、篱笆墙也很好地结合起来了。时间是暮春，并且在寂寥地下着的小雨，在幽深、寂静、凄美、朦胧之外，又平添了一份冷漠，凄清、迷离、空蒙的氛围，总体来说，朦胧、感伤。4、丁香 整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形状像结，开在暮春时节，易凋谢。开花为白色或紫色。 丁香开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。美丽 高洁 愁怨 代 赠 李商隐楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。摊破浣溪沙 李璟青鸟不传云

5、外信，丁香空结雨中愁。复古、怀旧、迷蒙1、油纸伞：2、雨巷：悠长、寂寥、迷茫意象3、颓圮的篱墙：破败、凄凉4、丁香：美丽、高洁、愁怨构成了全诗迷离、凄凉而哀伤的超然意境。探 究 为什么用“丁香姑娘”，而不用“玫瑰姑娘”、“茶花姑娘”？丁香姑娘:她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳美丽高洁 丁香一样的忧愁在雨中哀怨 哀怨又彷徨，哀怨彷徨丁香姑娘美丽高洁；愁怨，忧愁，哀怨，彷徨；冷漠,凄清，又惆怅；叹息，凄婉迷茫；静默，消散知人论世原因探究： 作者用雨巷、篱笆墙、油纸伞、丁香姑娘等典型意象，准确地传达出了“忧伤”这种典型情绪。为什么戴望舒这么忧伤呢？走近作者：戴望舒（19051950）戴望舒为笔名

6、，原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。浙江杭州人。现代派象征主义诗人。 1928年雨巷发表在小说月报上，引起很大反响。叶圣陶称雨巷“替新诗的音节开了一个新纪元”。也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。 他的笔名出自屈原的离骚：“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属 。” 望舒就是神话传说中替月亮驾车的天神，美丽温柔，纯洁幽雅。飞廉是传说中的风神。意思是说屈原上天入地漫游求索，坐着龙马拉来的车子，前面由月神望舒开路,后面由风神飞廉作跟班。时代背景： 1927年4月12日，蒋介石发动了四一二反革命政变，国共合作破裂。反动派对革命者进行血腥屠杀，原来热情响应革命的青年，一下子从高潮坠入深渊。戴望舒此时才2

7、2岁，之前他与同学一起从事革命文艺活动，宣传党的工作，1927年3月还曾因此被捕。四一二政变后，他就一直隐居在江苏友人的家里。此时他很傍徨、痛苦，他看不到革命的前途，也不知道自己该怎样做。他在失望中写下了这首诗歌。象征 雨巷仅仅是一条狭窄破旧 、阴暗潮湿的小巷吗 ？雨巷：黑暗 沉闷的社会现实 丁香姑娘？丁香姑娘人生理想丁香姑娘的美丽高洁理想的美好丁香姑娘的哀怨彷徨理想难以实现丁香姑娘的飘然离去理想的幻灭 可望而不可即的美在1927年，戴望舒爱恋着同学施蛰存的妹妹，后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。 姑娘可能是诗人渴望而未得到的爱情；可能是青年时未酬的壮志；可能是年少时一个青涩的愿望；可能是曾经偶

8、遇的少女倩影的空自留恋。 总结： 无论怎样理解姑娘的形象，我们看到诗人最终都没有放弃对姑娘的期望，没有放弃对美与理想的孜孜追求，尽管在诗人求索的过程中有惆怅、迷茫、失落和感伤。 都说雨巷这首诗美，音节美、意象美、意境美，其实，它的作者戴望舒本身就是一种美，在它身上体现着一种略带着一丝忧怨的，苦苦追梦的执著美。 你认为雨巷是一首什么诗？A、爱情诗 B、哲理诗 C、政治诗提示：从场景、人物、对象、情绪、基 调等几个方面分析。 场景悠长寂寥的雨巷爱 情 诗人物冷漠、凄清、愁怨的“我”对象丁香般的姑娘情绪失恋基调哀怨哲 理 诗人物冷漠、凄清、愁怨的“我”对象丁香般的姑娘 -美好的是事物、理想情绪欲求而

9、不得、可望而不可及基调无奈场景悠长寂寥的雨巷政 治 诗人物冷漠、凄清、愁怨的“我”对象丁香般的姑娘情绪：苦闷、彷徨基调：困惑、幻灭艺术特色:1、它采用了象征手法： 如：丁香一样的姑娘 丁香姑娘的美丽高洁美好的理想和愿望 丁香姑娘的哀怨彷徨理想难以实现 丁香姑娘的飘然离去理想的幻灭2、优美的音乐旋律 全诗回荡着一种深沉的舒缓悠扬的旋律。正如叶圣陶所说，雨巷是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。诗行的顿数基本为三顿 加上诗歌语言的音质配合，因此读起来有舒缓悠扬的效果单字顿都设置在诗的首行 一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。复沓句式的妙用 第三节:“象我一样”“象我一样地”.第四节

10、:“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫”.这些连贯的上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势强调飞跃的递进效果。 复沓也表现在雨巷首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。词的重叠运用 有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”；有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”；有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”。 词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏。压韵的位置错综变化拓展、交流 调动联想和想象,假如我们是诗歌中的主人公,结合诗中意象,写一段你想象中的那个雨巷邂逅的场面,用自己的笔描绘出雨巷的独特意境,展示给大家. 课后小结繁华的城市里，到

11、处都是高楼林立，戴望舒走过的那条雨巷或许早已灰飞湮灭了，找一个悠长的雨巷或许已经不可能了。但“雨巷”的魅力不仅在那悠长、悠长，又寂寥的深巷，更在于那丁香织就的一片美丽而哀伤的心情。品读这“雨巷”，我们总有走得进，走不出的哀伤。诗人虽然远离我们而去，但诗的语言正如星星的光辉，永远闪耀在天际。我知道心灵的雨巷还要走下去，寂寞的雨巷还要走下去。每当细雨迷蒙的时候，每当你彷徨迷茫的时候，请你想起我们今天这节课，想起戴望舒的雨巷，请你一定记得在那发黄的诗中，有一位美丽而忧伤的丁香一样的姑娘飘过你身旁。课后习题1、对雨巷的赏析，说法不恰当的一项是（ ）A、 诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，借此构

12、成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。 B、“我”在孤寂中仍怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。诗中“丁香一样的姑娘”就是这种美好理想的象征。但是，这种美好的理想又是渺茫的、难以实现的。 C、诗中的“我”、“雨巷”、“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。 D、诗人把自己苦闷彷徨的心态暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”，没有阳光，也没有生机和活气。2、结尾重复了开头，它的作用是_但把“逢着”改为“飘过”，又说明了_的心态特征。板书 意象 特征 油纸伞 古朴 雨巷 悠长、寂寥 丁香 高洁、愁怨 丁香姑娘 美丽、惆怅、寂寥 篱墙 颓圮 我 惆怅 美文欣赏1、 走过春的田野，趟过夏的激

13、流，来到秋天就是安静祥和的世界。秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。2、 人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、 春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀，乘

14、着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。4、 好好享受生活吧，每个人都是幸福的。人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。5、 漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘

15、远路，彼此守护着心的旅程。沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。6、 疏疏篱落，酒意消，惆怅多。阑珊灯火，映照旧阁。红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？7、 经年，未染流殇漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。寂寞琉璃，荒城繁心。流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。邂逅的情劫，淡淡刻心。那些碎时光，用来祭奠流年，可好？8、 缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。你踮起脚尖，彼

16、此的心就会贴得更近。生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。9、 海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。我与你一起在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。10、 寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头。她温和的把头发理顺。又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱

17、永远装不下，溢到嘴边。流到眼角，纺织进长长的。麻花辫。阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。11、 太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。青山那坚实的肌胸，挺拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。不时有云雾从它的怀中涌起，散开，成为最美丽的语言。那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。12、 原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。谷子的叶是墨绿的，

18、长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁；高粱仍旧那么苗条，满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵；那纵横原野的林带，编织着深绿浅黄的锦绣，抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。13、 终于，心痛，心碎，心成灰。终于选择，在月光下，被遗忘。百转千回，早已物是人非；欲说还休，终于咫尺天涯；此去经年，你我终成陌路。爱你，终是一朵花开至荼糜的悲伤，一只娥飞奔扑火的悲哀。14、 世界这么大，能遇见，不容易。心若向阳，何惧忧伤。人只要生活在这个世界上，就有很多烦恼，痛苦或是快乐，取决于你的内心。人不是战胜痛苦的强者，便是屈服于痛苦的弱者。再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。15、 孤独与喧嚣无关，摩肩接踵的人群，演绎着身外的花开花谢，没谁陪你挥别走远的流年。孤独与忙碌迥异，滚滚红尘湮没了心境，可少了终点的奔波，人生终究一样的苍白。当一个人成长以后，在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后，还能坚持自己的梦想，多么可贵。16、 生活除却一份过往和爱情外，还是需要几多的遐思。人生并不是单单的由过往和爱情符号所组成的，过往是人生对所有走过岁月的见证；因为简单，才深悟生命之轻，轻若飞花，轻似落霞，轻如雨丝；因为简单，才洞悉心灵之静，静若夜空，静似幽谷，静如小溪。