今敏动画电影艺术浅析刘可珺.docx

1、今敏动画电影艺术浅析刘可珺毕业论文（本 科 生） 论文题目（中文） 今敏动画电影艺术浅析 论文题目（外文） Art Analysis of Kon Satoshi Animation 学 生 姓 名 刘可珺 导师姓名、职称 汪俊琼（讲师） 学生所属学院 艺术学院 专 业 动画与新媒体 年 级 2011级 兰州大学教务处诚信责任书本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文（设计)，是在导师的指导下独立进行研究所取得的成果。毕业论文（设计）中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或在网上发表的论文.本声明的法律责任由本

2、人承担.论文作者签名： 日 期： 关于毕业论文（设计)使用授权的声明本人在导师指导下所完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属兰州大学。本人完全了解兰州大学有关保存、使用毕业论文的规定,同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版,允许论文被查阅和借阅；本人授权兰州大学可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存和汇编本毕业论文.本人离校后发表、使用毕业论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为兰州大学。本毕业论文研究内容:可以公开不宜公开，已在学位办公室办理保密申请，解密后适用本授权书。（请在以上选项内选择其中一项打“”)论

3、文作者签名： 导师签名： 日期： 日期： 今敏动画电影艺术浅析摘 要今敏（19632010）是日本著名的动画电影导演，虽然他英年早逝，但他以其独具特色的动画电影艺术成就，成为继大友克洋、宫崎骏以及押井守三大巨匠之后日本动画电影界一位技术独到的造梦大师。本论文对今敏的动画电影艺术进行了简要分析，结合今敏动画电影作品,对今敏动画电影中“顶针镜头”、“跳轴”等镜头语言的运用及其主轴反复式叙述、内向式叙述等独特的叙述风格进行了分析论述。又从今敏作品的“梦与梦境”创作灵感来源、视觉与运动、独具风格的拍摄手法元电影、以及二维化构图压缩表演区等方面分析了今敏动画电影的艺术特征。关键词:今敏,动画电影，镜头语

4、言，叙述风格，艺术特征ART ANAYSISLY OF KON SATOSHI ANIMATIONAbstractKon Satoshi， one of legendary animation movie directors in Japan, marked after Katsuhiro Otomo, Miyazaki Hayao and Mamoru Oshii as a dreammaker within his unique creating style and artistic achievements in Japanese animation movie history. The

5、 following essay analyzes four aspects about animation styles and methods Satoshi used in his movies including Meta Cinema， Plane Composition, Planes of Action and Action cut. Beyond these， his distinctive narration styles such as Homophony Repeat and Internal Repeat will also hold few pages。 Key wo

6、rds： Kon Satoshi，Animation，Movie language，Narrative style，Art analysis三、 今敏动画电影中的叙事风格 5致 谢 12今敏动画电影艺术浅析一、今敏及其作品（一)今敏其人可能有很多人知道大友克洋，宫崎骏以及押井守这三位继手冢治虫时代之后的日本动画界的三大巨匠的名字,并且可能还有一部分人能如数珍珠的讲述出这三位大师的生平经历以及他们的作品。但是，在这三位大师的光环下，还有一颗冉冉升起的动画导演新星，他的名字就叫做今敏。 （今敏：1963年10月12日-2010年8月24日)今敏生于1963年,毕业于武藏野美术大学视觉传达专业，毕业

7、后的今敏投身到了漫画专业,初露锋芒的他不久就受到了日本动画三大巨匠之一的大友克洋的看重，并且被当做日本动画未来的接班人而培养。今敏的一生可以说是很短暂却又华丽的,即使天赋纵横的他也逃脱不了命运的捉弄,2010年的8月24日6时20分今敏因为胰腺癌晚期在东京去世，这颗被大友克洋和押井守期待看好的动画新星就这样在他最闪光的时期陨落了，享年46岁.今敏的童年可以说是普通的，幼年的他因随着父亲工作的调动不断搬家,总是一个人孤单的玩耍上学,正因为孤单,才使幼年的他走入到了一个“神奇的世界电影的世界,并且也正是因为这个“神奇的世界”,今敏渐渐的发掘了他的导演才能.逐渐长大的今敏步入到了多彩的高中生活中,也

8、正是这短短的三年,今敏认识了他一生的挚友-庞泽圣峰。和庞泽在一起的这三年，可以说是打开今敏思想和眼界的关键时期,他和好友庞泽一起讨论研究各种动画电影，并且疯狂的迷恋上了电影的世界。而大学时期对今敏后来的发展成就来说是很重要的一段时期,在这期间今敏接触到了国外的很多片子，其中美国导演George Roy Hill的作品第五屠宰场（Slaughterhouse-Five）对于未来今敏动画的风格有着深远的影响，同时今敏还很崇拜导演黑泽明和筒井康隆，这两个人的电影风格及思想也对今敏造成了很大的影响。在日本业界有这样一种说法,称“今敏是大友克洋席下第一弟子”.但是,我觉得大友克洋和今敏的关系跟像是伯牙和

9、子期,是种亦师亦友的感觉.本身大友克洋就是SF（科幻）题材的狂热爱好者,从他的作品中不难看出来，而今敏同样是SF题材的爱好者，并且大友克洋和今敏都是机械科幻题材的设计高手，所以，大友克洋邀请今敏加入到老人Z的创作中,并且让今敏担任美术设定.可以说，没有大友克洋的点拨就不会有今天的今敏，今敏今天或许会成功，但是他的作品就不会这么的有特点，这么的吸引人。(二）今敏的主要作品今敏的处女作是perfect blue(又译未麻的部屋）,这部电影的诞生使得今敏正式走入人们的眼界，并且获得了大量业界人士的关注；而2003年上映的东京教父曾经入围日本媒体艺术界赏年度最佳电影，并获选为2003年第7回文部省文化

10、厅媒体艺术祭动画部门优秀奖；而随后的红辣椒入选2006年威尼斯电影节的主竞赛单元,并且于2007年获得葡萄牙奇幻电影节影评人选择奖；其后的巅峰之作-千年女优获得2010年奥斯卡最佳动画电影长片奖提名。二、今敏动画电影中的镜头语言（一）华丽的时空跳跃-顶针镜头 今敏最令人印象深刻的就是前后剪辑中那跳跃的空间镜头，从一个空间穿越到另一空间，充满了灵动和想象力.这种空间般跳跃的镜头叫做“顶针镜头”。“顶针（或称顶真）”原是文学修辞中的术语，指的是下一句的开端和上一句的结尾重复同样的词或短语、句子、头尾蝉联的修辞技巧。后来,日本专门针对今敏的这一风格起了一个名字叫做“A。C风”。“A.C”是Actio

11、n cut的缩写,指的是连贯的动作剪辑.简单来说，就是当你打开家门，本应该进入的是你的家，但是你打开家门却进入到了侏罗纪森林；又或者一个人摔倒在地面，但是地面却变成了云,而这个人就是通过地穿越到云，“顶针镜头”表现的大概就是这个意思。 在千年女优里面这种镜头运用的相当的多，随着主人公的回忆，镜头一直在进行时空跳跃,在时空连续的跳跃中,剧情节奏也是紧张而快速的，使观众有种紧迫感在里面.顶针镜头支撑了整部影片的叙事，而能大量运用这一镜头的也只有今敏了。如图1：这一幕他们三人本来在火车上，当打开火车车厢的门时，他们走到了幕府时期的一座阁楼上,这种就叫顶针镜头. （ 图1）（二)交错的空间跳跃跳轴说到

12、跳轴，就要先说一下“轴线”，在电影语言里有一个基本法则,就是两个演员站在180线上，两个人与摄像机之间存在一条假想线，实际拍摄时，摄影机只能在假想线一边拍摄，而不能越过假想线，如果越过了假想线，就叫做“跳轴”。对于“跳轴的运用取决于导演的习惯和所处时期，较早期的导演比较中规中矩，比如说罗布特杰米吉斯的阿甘正传很明显的能看出180法则在其中的体现，从一开始两人坐在椅子上聊天和阿甘奔跑的镜头，都是中规中矩的在“轴线”上拍摄。到现在的导演如今敏以及押井守都在大量的运用“跳轴”镜头。如图2：轴线180法则。 (图2） 在红辣椒里有一段警察在走廊追逐人的的镜头里，就运用了“跳轴，通过三个角度表现追逐的镜

13、头。在千年女优里面主角有大量的奔跑镜头，如果只用一个角度和奔跑方向，观众很快就会进行审美疲劳，而故事的叙事也变得单调无趣。所以，今敏运用了大量的“跳轴”镜头，让主人公从不同的视角奔跑而来，期间夹杂上“顶针镜头”的跳跃感，使主人公像是穿梭在不同的时间空间当中，加快剧情节奏，让观众有代入感,使得画面饱满，叙述有力而有趣。如图3：这六张图是女主角奔跑的图，可以看出第二张和第四张的入镜方向不一样,像第四张图就是跳轴镜头。（图3）(图4:此图为图3的机位走向，及跳轴平面展示图）三、今敏动画电影中的叙述风格（一）独特的叙述手法主轴反复式叙述 一般要想玩好剧中剧的多重叙述以及时间交错的电影，需要极强的叙述能

14、力和控制力,像是是瑞特吉列姆的十二只猴子以及克里斯托弗诺兰的盗梦空间就是成功的典范，而今敏对于剧情的叙述能力远不及上面两位,从第一部未麻的部屋可以看出,初次成为导演的今敏真是心有余而力不足，叙述手法还很青涩的，所以他另辟蹊径运用了这种叙事手法“主轴反复式叙述”,这种叙述手法就是以一条线索为主干，再从中衍生出无数的支干，而这些支干一直反复的与主干重叠交错,就像每一首乐曲都有一个主旋律而与之对应的复调则是为丰富乐曲所需的,主调与复调一起演奏则成为一首完整的乐曲，而“主轴反复式叙述”就是这种感觉。这就使得他的作品看上去更饱满，也弥补了他对于故事掌控力的弱点。在妄想代理人里面故事的主线就是穿金色轮滑鞋

15、袭击别人的少年，故事的展开就是从被袭击的人的视角展开的；而在东京教父里面，以三个流浪汉有着相似的背景经历,也就是家庭的缺失为复调，贯穿在以小女婴为主干的故事上. 今敏在使用这一手法的秘诀在于简化主干，使主干清晰明确，减少了叙事任务，才能使支干花样百出，更加丰富衬托主干。（二）敏感的体现内向式叙述所谓的内向式叙述就是指故事的展开是由几个故事主角的内心世界和精神领域为主向外扩展，是一种很含蓄纠结的叙述方法，虽然其中也有很广阔的世界观和空间，但是他往往是主角的精神世界或者和主角密切相关的世界。与之相反的是“外向式叙述”就是在一个既定的世界观中,将主角放入其中，让主角在这个世界观中成长,就有点像RPG

16、游戏里的升级打怪兽的感觉.今敏因为受到日本文化的影响，他的叙事风格主要是“内向式叙述”,和宫崎骏的“外向式叙述”相反，今敏的叙事方法精致和敏感,就像一个一个的小世界，每个小世界都有自己的故事，但是每个小世界都在一条主轴上,随着故事的进展而展开更大的世界.从未麻的部屋中，叙述主视角就是未麻,从未麻的世界观中展现另一个世界观,也就是未麻的经纪人,以及粉丝的世界观是在未麻的世界观里面的，未麻所感受到的很多东西，其实是她潜意识就具有的,而其余的人就像是镜子，将她的这种潜意识想法直接映射出来。像这种叙述感觉其实也没有确切的称呼，姑且称为“内向叙事手法”。四、今敏动画电影的艺术特征(一)“梦与梦境” 今敏

17、说：“有时候，我会做超现实的梦梦非常有创意,是一流的电影”。在今敏的作品中，大量充斥着形形色色的“梦境”，这些“梦境给他的影片注入了活力，造就了别人无法模仿的特点。我在这里所说的“梦境”，指的是在今敏影片中给人带来了如梦似幻的感觉，从他的叙事手法,到每一场景镜头的设置、构图、色值，无一不向人们展示一个似真又似梦的世界，一切仿佛都变得虚虚实实,如梦境般令人无法猜测，这就是今敏创作的灵感来源。因为日本由大小不一的四个岛屿组成而且四面环海的特殊地理环境，缔造形成了大和民族及日本文化，因为地域的内向性，日本文化一直在被自我运化改变,这种文化的变异性深深影响了日本人的性格，就像本尼迪克特在菊与刀中所述“

18、菊代表文雅尚礼，刀代表黩武好斗”，暗示着日本人的双重性格，即敏感与矛盾。而深深了解和感悟到这种变异性和特殊性的今敏，将其体现在美学上就是那登峰造极的色彩感构图感，叙事感，这也是今敏之所以被称作鬼才的精髓所在，悟之所悟感知所感，才能突破界限凌驾于之上，看到和感悟常人所感悟不到的东西。这就是今敏的创作来源也是他的梦境之国。(二）视觉与运动 从艺术形式来说画面视觉与运动状态最容易体现一个导演的个人风格，而他对于视觉和运动的主导力就是他对于艺术的理解力。视觉的主导最多体现在色值上面。在今敏影片中的色彩也是很有特色的，用专业的词汇叫色值，也就是颜色的明与暗,通常这些颜色都是自然界中光照的结果，不同的光照

19、效果有相对应的色值,而在一部好的影片中，色值对于整部影片来说起着莫大作用。在东京教父里面今敏大篇幅运用色彩艳丽,饱和度很高的色值，虽然剧情有一些稍稍的沉重，但是今敏却大胆的运用了如此鲜艳的色值，这种反差不但没有为这部影片减分反而增加几分特色.而在红辣椒里面,为了体现人物精神错乱和梦幻的感觉，也是大幅度运用了色彩饱和度很高的色值，完全夺取了观众的眼球.（如图5：这是在今敏动画中最常出现的色系）(图5）波布克说：“一个导演对画面的处理就是他对运动的处理，这也是一个很容易辨别的风格元素”（波布克电影的元素作者)。而运动的主导最多体现在导演的所爱，就像细田守喜欢“跳跃”而今敏喜欢“奔跑,在今敏的影片中

20、人物无时无刻都在奔跑当中，这也是他的一大艺术特色-运动的特色。如图6:红色圈出部分中女主的所有动作都是奔跑，而这部影片也是奔跑贯穿整个剧情.（图6) （三）独具风格的拍摄手法-元电影今敏在制作影片的时候有一个很强的特点,这一特点从他第一部个人作品未麻的部屋中就已经体现了出来,他制作一部片子的同时更像是代入到这部影片中，像是以电影本身或者电影拍摄手法为内容而诞生的电影，而这种手法用一个很高级的称呼叫做“元电影,也叫做后设电影。在未麻的部屋中,有好几段拍摄现场和类似拍摄现场的片段,这些片段有时是第三视角，有时是第一视角，让人感觉在记录拍摄现场或者正在观看拍摄现场的感觉,今敏以独特的思考角度将这一手

21、法代入其中，这不得不说是他的一大风格。而这一风格在千年女优里面得到了最大程度的展现，全片以第三视角和第一视角从采访人的角度和电影拍摄者的角度为基本格调，展开了剧情，并且剧情都是以“元电影”模式进行。这种拍摄手法如果运用不好就会变成流水账影片或者纪录片，但是今敏却掌握住了其中那微妙的界限，使千年女优制作的非常成功。如图7：红色圈出的两个人是现实的摄影者，蓝色圈出的三个人是女主角回忆的记忆中的场景，这种拍摄手法就叫做元电影.（图7)(四）二维化构图压缩表演区 今敏的影片中所出现的人物及附属物品之多，可以称为今敏的一大特点，今敏在影片很注重精致感，他的画幅总是很饱满，附属物很多，往往在画面中背景越复

22、杂精细就越会削弱主体的存在感，这样会使观众注意力分散.所以，大多数的动画导演都会使表演区背景简单化，比如迪士尼的Frozen，虽然它画面中物体的精细度相当高,但是附属物却相当的简单明了，很突出主体，没有过多繁琐的装饰；还有细田守的狼的孩子雨与雪中对于主体物之外的画面事物处理的相当简介干净.但是，今敏却有办法使精致与主体很协调的融为一块，这种解决办法就是二维化构图压缩表演区，这里二维化构图就是平面构图,是指将三维空间的东西放在二维空间里，先定好机位和主轴线，然后将所需的东西一次摆好，这样在三维空间拍摄的时候，就会避免出现许多空间上的错误，其中压缩表演区就是指物体与物体之间就算存在纵深，也要使他看

23、起来在一个平面上，减少景深镜头的出现，如果出现景深镜头同时画面又有很多的装饰，则对焦体现主体物，将后面的附属物尽量减少层次，这样画面就具有统一性,而且在不简化画面的同时又能突出主题.不得不说今敏的手法真的很有特点。在红辣椒里,有好几组各种东西游街的镜头，大量的附加物品充斥了整个画面，但是却又不抢主体物的风头，整个画面很统一也很精致。如图8：这个画面有很多的附属物，但是主体物却很突出，这个就是压缩了表演区，使不重要的附属物尽量在一个平面上，突出主体物。在这个画面里主体物是玫瑰红圈出的玩偶，第二主体物是白色圈出的男人。 图9：是图8的平面展示图，群青色就是附属物的位置，玫瑰红是第一主体物,白色是第

24、二主题物.（图8)（图9)五、今敏对于日本动画界的意义及影响在日本，动画已经发展到一个极端，并且有衰退的趋势,因为能开发的，能想象的东西几乎被发掘一空，越来越多的人选择吃“剩饭，随着观众的视界越来越广，越来越丰富，再很难有东西能产生共鸣。所以，现在的日本动画界就像是一潭死水，急需活水来引导。作为日本动画的三大巨头宫崎骏，大友克洋，押井守虽然影响了日本业内的大多数人，但这种影响对现在日本动画界来说有着很不好的一面，因为越来越多的动画制作人无形中在走这个模式,而这种影响就像是一个无形的规则，将很多东西约束在其中。就在急需有人打破这潭死水拯救日本动画的时候，今敏带着他青涩的处女座未麻的部屋亮相了.未

25、麻的部屋虽然略显青涩，而且还能隐隐看出大友克洋的影子,但是这种令人耳目一新的独特风格立马引起了人们的关注，今敏也正式走入了人们的视线。所以，今敏的动画电影风格可以说又开拓了日本动画的领域，是继大友克洋之后,又一位将电影语言运用在动画里并且炉火纯青的导演.他的作品给人感觉不像是在纸上画出来的，而是在实际场景中拍摄的，其独特的拍摄方式和画面使得二维动画更加的饱满鲜活。这种特殊的感觉很快得到了日本业界内的认可,也像一股新鲜的血液注入到了日渐衰退的日本动画产业里,给人们又看到了希望，一种新的视角，一种新的想法。虽然，今敏大师已经离开了我们，但是他的的存在以及作品，对于所有热爱动画以及从事这一行业的人们

26、来说，绝对是大师级的存在,是不可替代的！在今敏的作品中，我们可以看到和学习到很多的技巧手法，不光是从艺术的角度出发，在今敏的作品中有很大一部分也反映了人心与民族文化，更多的反应了社会现象以及人与人之间的欲望和绊羁，就像今敏自己所说的“我想带给观众的讯息是：我们都应该坦诚面对自己真实的欲望和想法，积极地面对人生”。所以我觉得只有感之所感、悟之所悟,才能做出直射人心的好作品。希望今敏大师能在天堂继续做着他那炫彩又精致的梦。参考文献 1、电影语言的语法(The film language grammar），乌拉圭丹尼艾尔阿里洪(Daniel Arijion） ，北京联合出版公司后浪出版公司，2013

27、年2月。 2、电影的元素(Elements of Film),美李R波布克（lee R Pobuk）,中国电影出版社，1994年10月。 3、菊与刀(The Chrysanthemum and the Sword），美露丝本尼迪克特（Ruth Benedict），译林出版社,2011年4月。 4、XX百科 5、截图出自暴风影音致 谢 本毕业论文是在我的导师汪俊琼老师的亲切关怀和悉心指导下完成的，她严肃认真的教学态度，精益求精的工作作风，深深的感染和激励着我。汪老师不仅在学习中严格要求我,同时还在课外学习上给我无微不至的指导，在此谨向汪老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意. 我还要感谢远在美国的发小-吴笑童对我的帮助,正是由于他们的帮助和支持，我才能克服外语的困难和疑惑，顺利完成本论文.在此还要感谢默默支持我的父母，有了你们的支持和培养,我才能顺利完成大学学业。 在论文即将完成之际，也是我即将结束大学生涯步入社会之时，从一开始进入课题到论文的顺利完成,老师、朋友、家人都给了我许多无言的帮助，在这里请再次接受我诚挚的谢意！谢谢大家！论文（设计)成绩导师评语建议成绩 指导教师（签字） 答辩小组意见答辩委员会负责人（签字） 成绩 学院（盖章） 年 月 日