三年级句子练习句型转换扩句修辞手法.docx

1、三年级句子练习句型转换扩句修辞手法三年级句型转换练习一、按要求改写句子1、改成“被”字句 （1）西门豹把漳河的水引到田里。 （2）我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 （3）回到家里，我把这件事告诉了父亲。 （4）父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。 （5）村里的人提着斧子砍下山上的树木。2、改成“把”字句（1）我们真想捉一只翠鸟来饲养。（2）卫生区被同学们打扫得非常干净。（3）他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。（4）我向老板说明了自己的处境。 （5）女娲救出了挣扎在洪水中的人们。3、改成陈述句 （1）画画怎么能不相信自己的眼睛呢？ （2）楚国在南边，你怎么能往北走呀？ （3）

2、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？ （4）这么远，箭哪能射得到呢？ （5）如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？4、改成反问句（1）面对危险我们应该让别人先脱险。（2）这一池的荷花真像一幅活的画。（3）果园机器人这么聪明能干，真是果农的好帮手啊！二、按要求改句子1、 这是真理。（改为反问句） 2、多得些知识决不是一件坏事。（改不肯定句） 3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变） 4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句） 5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句） 6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句） 7、是不是应该用我的能力

3、把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句） 8、多读多练，作文会进步。（用关联词语把句子连起来） 9、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。（用关联词语把句子连起来） 10、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为不用关联词表示肯定的陈述句） 11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） 12、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述） 13、这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句） 14、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变） 15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句） 16、 多

4、得些知识不是坏事。（改为反问句） 17、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句） 18、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变） 19、海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句） 20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。（改为“把”字句和“被”字句）三年级扩句练习一、仿造例句给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。（1）例：一辆汽车开过来了。一辆汽车（飞快地）开过来了。1、同学们完成了任务。同学们( )完成了任务。2、大家做游戏。大家( )做游戏。3、少先队员观看美术展览。少先队员( )观看美术展览。4、我们走过来。我们（ ）走过来。5、远方有一条彩虹。远方有一条（ ）彩虹。

5、6、体育健儿取得了成绩。体育健儿取得了（ ）成绩。7、列车奔驰。列车（ ）奔驰。8、小蜜蜂飞来飞去。小蜜蜂（ ）飞来飞去。9、浪花跳跃浪花（ ）跳跃。10、黑熊表演节目。黑熊（ ）表演节目。11、鲜花盛开了。鲜花（ ）盛开了。12、小华做操。小华（ ）做操。13、星星眨眼。星星（ ）眨眼。14、小蝌蚪游着。小蝌蚪（ ）游着。15、小燕子休息。小燕子（ ）休息。16、奶奶打水。奶奶（ ）打水。17、天气热。天气热（ ）。18、钱塘江罩着雾。钱塘江笼罩着（ ）雾。19、小松鼠跳 。小松鼠（ ）跳。20、小鹿欣赏影子。小鹿欣赏（ ）影子。(2)例：树林里栖息着海鸟。(茂密的)树林里栖息着海鸟。1、湖

6、面上停放着小船。 ( )湖面上停放着小船。2、西沙群岛是个可爱的地方。 ( )西沙群岛是个可爱的地方。3、战斗进行了三天三夜。 ( )战斗进行了三天三夜。4、天空中挂着月牙儿。（ ）天空中挂着月牙儿。6、星星挂在天空。（ ）星星挂在天空。7、喜讯传到学校。（ ）喜讯传到学校。8、列车穿过山谷。（ ）列车穿过山谷。9、春风吹遍大地。（ ）春风吹遍大地。10、人们挥舞着鲜花。（ ）人们挥舞着鲜花。11、爸爸是工人。（ ）爸爸是工人。12、柳条拂动着水面。（ ）柳条拂动着水面。13、同学们回答问题。（ ）同学们回答问题。14、太阳升起来。（ ）太阳升起来。15、体育健儿取得了成绩。 （ ）体育健儿取

7、得了成绩。16、列车奔驰。 （ ）列车奔驰。17、小蜜蜂飞来飞去。 （ ）小蜜蜂飞来飞去。18、黑熊表演节目。 （ ）黑熊表演节目。19、浪花跳跃。 （ ）浪花跳跃。20、小蝌蚪游着。 （ ）小蝌蚪游着。(3)例：五星红旗飘扬。(鲜艳的)五星红旗(高高地)飘扬。1列车驶过南京长江大桥。 ( )列车( )驶过南京长江大桥。2小猫吃着鱼。 ( )小猫( )吃着鱼。3妹妹捧着苹果。 ( )妹妹捧着( )苹果。4、 小猴子下山来。 （ ）小猴子（ ）下山来。 5、太阳升起来了。 （ ）太阳（ ）升起来了。 6、树上有几个苹果。（ ）树上有几个（ ）苹果。7、枣树上长出了叶子。（ ）枣树上长出了（ ）叶

8、子。8、风筝在空中飞着。（ ）风筝在空中（ ）飞着。9、小红在读书。小红在（ ）（ ）读书。10、鱼儿在游来游去。鱼儿在（ ）（ ）游来游去。11、蜜蜂在忙着采蜜。（ ）蜜蜂在（ ）忙着采蜜。12、小明在游泳。小明在（ ）（ ）游泳。13、小船驶过来。小船（ ）驶过来。14、云朵在天空中飘动。（ ）云朵在天空中（ ）飘动。15、河水绕着村子流着。（ ）河水（ ）绕着村子流着。16、校园里传来读书声。（ ）校园里传来（ ）读书声。17、街边有一座座楼房。（ ）街边有一座座（ ）楼房。18、树上挂满了柿子。（ ）树上挂满了（ ）柿子。19、雪花从空中飘落下来。（ （ ）雪花从空中（ ）飘落下来。2

9、0、孔雀在抖动这尾巴。（ ）孔雀在抖动着（ ）尾巴。 二、回答括号里的问题，然后扩写句子。(1)树叶飘落下来。(什么样的树叶?) 金黄的树叶缓缓地从树上飘落下来。 (2)王英做作业。(怎么样地做作业?) 王英在教室里认真的做作业。 回答括号里的问题扩句。(1)我数着星星。(怎样地数着?)_(2)洪水冲垮了大堤。(什么样的洪水?) _(3)小草顶着露珠。(什么样的露珠?) _(4)杏儿挂满了枝头。(什么颜色的杏儿?或者什么样的杏儿?)_(5)红五角星大灯放出光芒。(什么样的光芒?)_(6)妈妈缝着纽扣。(怎么样地缝着?) _(7)、小红看着书。（怎样看书？）_(8)、爸爸听到锣鼓声和欢呼声。（什

10、么样的锣鼓声，什么样的欢呼声？）_(9)、这是大楼（哪里的大楼，什么样的大楼？）。_(10)、焰火构成了图案。_(11)、灯照耀着建筑。_(12)、保护区生长着树。_(13)、敌人杀害了李大钊。_(14)、我怀念朋友。_(15)、事迹激励着我们。_(16)、兵马俑吸引了参观者。_(17)、江河里排着船。_(18)、国旗上升。_(19)、目光注视着天安门。_(20)、杨梅树吮吸着甘露。_小学三年级语文修辞方法练习请在括号内填入正确的修辞方法。、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 （ ）、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

11、（ ）、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 （ ）、危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ）、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（ ）、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？ （ ）7、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）8、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）9、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 （ ） 10、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。 （ ） 11、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。 （ ）12、是什么？这

12、是我们中国人的志气。 （ ）13、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（ ）14、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。 （ ）12、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。 （ ）按要求写改写下列句子。1、树叶很绿。 用夸张手法：_2、鸟儿在树枝上跳动。 用拟人手法_3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法：_4、天上的星星一闪一闪。 用拟人手法_5、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。用比喻手法：_把（ ）比作（ ）。6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：_把（ ）比作（ ）。7、这里很适合鸟儿生活。 用比喻的手： _把（ ）比作（ ）。8、颗颗水珠在荷叶上滚动。 用比喻的手：_把（ ）比作（ ）。