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1、05新高三语文暑假作业答案答案练习一温故知新：1 Jio、rn 、zhn、chu、qio、 cun、p 、q 、 t 、zho 、shung、sng2羞（愧） 轻（薄） 宽（裕） 忍（耐） 牢（骚）鼻（涕） （踊）跃 （斑）斓 （鼾）声 （捣）乱3惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。眉飞色舞：形容人得意兴奋的样子。移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。4(1)泣涕涟涟 (2)金就砺则利 则知明而行无过矣 (3)行百里者(4)疑义相与析 (5)剑阁峥嵘而崔嵬 先睹为快：1 2处，作用：这不正是我高洁的情怀和

2、坚贞不屈的意志的象征性写照吗！（段“窗外只有渍痕斑驳的墙壁，帖着枯死的莓苔；上面是铅色的天，白皑皑的绝无精采，而且微雪又飞舞起来了。”作用：这些景致与人物懒散怀旧的心绪、消沉落寞的情怀正相吻合，情与景交融营造了一个略带感伤色彩的抒情氛围。作品中的环境整体有些阴暗压抑。这是死气沉沉、毫无生气的社会环境。段“几株老梅竟斗雪开着满树的繁花，仿佛毫不以深冬为意；倒塌的亭子边还有一株山茶树，从暗绿的密叶里显出十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的甘心于远行。”）2 对比手法，过去是敏捷精悍、积极进取，充满青春活力、意气风发；现在则是模模糊糊、敷敷衍衍，可看出百无聊赖、人生失意的消

3、极颓唐。语法链接：汉字的发展，大致可分为古文、篆书、隶书、楷书等四个阶段的演变过程。汉字的演变中表现出简化并逐渐走向规范化的规律。古诗鉴赏：1长长的驼队行进在广袤的沙漠上。 2 远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。 前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。名著阅读1整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷电交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨”是整个作品的自然环境；作者以雷雨象征作品的社会环境，告诉人们，在中国半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的雷雨即将来临；作者通过封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿社会大变动的20年代的中

4、国社会现实。2唯利是图，专制蛮横，极端虚伪。3鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，但是在周公馆却倍受凌辱和压迫。生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕毁五千元支票的举动，表现出了她对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和对不公平社会的抗议，表现了她的骨气和尊严。她的唯一的要求就是“见见我的萍儿”，表现出她那纯洁、崇高的母爱。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。练习二温故知新1 Hi、shun、chun、l、dn、zn、x、ji、p、zhu、su、zhu、 2、莫名其妙、深不可测、恍然大悟 、帖服 、妥帖 、顺理成章、 一举两得、毫不客气

5、 、颓唐 、摄取 3、人浮于事：浮：超过。原指人的才德高过所得俸禄的等级。后指工作中人员过多或人多事少。嫉贤妒能：对品德、才能比自己强的人心怀嫉妒。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。人云亦云：云：说；亦：也。人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。4、（1）老骥伏枥 志在千里 (2)皓月千里 静影沉璧 （3）君子不齿 今其智乃反不能及 (4)大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 先睹为快1、细大不捐、 焚膏继晷、 含英咀华 、 佶屈聱牙 、异曲同工、 动辄得咎、 兼收并蓄2、显然不是因为先生和许多无幸获选者学业不精、德行不成。而是含蓄地表达了是有司之不明、不公。从而曲折地抒发自己怀才

6、不遇、仕途坎坷不得意的牢骚，也暗寓着对当时执政者不以才德取人，用人不公不明的讽刺。语法链接：分、古、青、路、巴、皇古诗鉴赏：1、从内容上看，是作者远离官场后的生活写照，定下了全词的思想感情基调。从结构上看， “出红尘”是全词的“诗眼”，统领全词，因为 “出红尘”，才有了下文所描写的悠闲自在、超然旷达的生活情景。2、词的下片通过晚来垂钓时月映江面、水天一色、孤鸿明灭等景物的描写，展现的是一幅澄澈清雅、闲适宁静的月夜垂钓图，表现了词人对红尘官场的轻蔑和不愿同流合污的情怀，寄寓了作者坚持纯洁高尚的操守向往自由宁静生活的人生追求。名著阅读：1、狂人性格的特点，首先便是有才气和狂气。他具有清醒的头脑和科

7、学的态度。他洞察封建礼教的本质，“这历史没有年代，每页上都写着仁义道德几个字。满本都写着两个字是吃人!”狂人性格的又一特点，是他充满了义勇和正气。早在20年前，他就把象征封建统治的“陈年流水簿子”踹了一脚。20年后，他又质问吃人者：“吃人的事，对么？”“从来如此便对么？”狂人性格的另一特点，是充满理想和信念。他预言：将来是“容不得吃人的人”存在的社会。由此可见，狂人在未狂之前，便是一位敢于斗争的战士，致狂之后，他那彻底的不妥协的反封建精神更加昂扬。2、狂人：“这历史满本都写着两个字是吃人！、“救救孩子”等练习三温故知新1 r 、lng 、pi 、nin、xn、j、y 、 z、n、 ni 、hu

8、 、qng y2、脊梁、爪痕 、隐晦、房檐 、 喷嚏、口碑 、辣手、韬略 、奚落、莽撞3、与众不同：跟大家不一样。党同伐异：和自己同派的就拉拢或偏袒，不一派的就排挤或攻击。伐：讨伐，攻击。指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。金科玉律：比喻不能变更的信条或者法律条文。伐功矜能：形容居高自大，恃才傲物。4、（1）空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。（2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（3）战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。（4）君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。（5）千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，深林兮惊层巅。先睹为快1、贝多芬在创作第九交响曲时

9、进行了大胆的创新，在乐器演奏的基础首次引进合唱，用歌颂欢乐的合唱掀起高潮，人们和乐队的巧妙结合，使第九交响曲获得了辉煌的效果。引进合唱，开交响曲创作之先河，这是贝多芬对交响曲极大的贡献。2、可以将他的性格、事业、人生中的各种遭遇联系在一起来论述。语法链接：双声词：仓促、孑孓、恍惚、秋千、踟躇、拮据叠韵词：灿烂、婆娑、腼腆音译词：沙发、扑克、涤纶古诗鉴赏1.橘柚香。 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。2.惜别知音,借酒消愁; 凄凄风雨烘托悲凉的心情。3由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦,通过想象拓展意境,使主客双方惜别深情表达得更为深远。名著阅读：1、精神胜利法的本质：就是自欺自骗以求自慰

10、，这种奴性心理，是长期的半殖民地半封建社会给人们造成的，是中华民族觉醒和振兴最严重的思想阻力之一，也是鲁迅先生通过(阿Q正传)对我们民族进行的自我批判。2、阿Q在与赵太爷、假洋鬼子、王胡、小D的冲突中，一直都是失败者，但他却自我辩护和粉饰：盲目地自夸自尊，“我们先前比你阔多了!”；莫名其妙地自轻自贱，“我是虫豸还不放么？”；对耻辱和失败的健忘和自慰，“儿子打老子了!”；对更弱者的欺凌和报复，“他扭住伊(指小尼姑)的面颊”。(举一实例即可)3、小说对辛亥革命的描写是作为阿Q活动的背景进行侧面勾勒的，但深刻地提示了辛亥革命失败的历史教训：与封建势力妥协，革命果实被封建势力篡夺；辛亥革命没有依靠和发

11、动群众。练习四温故知新1、lin、shu、tu、kun、ln、zhu、zhn、s、nin、qng、jngtu2、焦灼 徘徊 斑斓 旋转 褪尽 葱郁 飓风 汹涌 淤积 山麓 惋惜 凋零 诅咒 颓败 一刹那3、鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。人云亦云：人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。锦上添花：在锦上再绣花。比喻好上加好，美上添美。笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。4、（1）惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。（2）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（3）花间一壶酒,独酌无相亲。 举杯邀明月,对影成三人。（

12、4）醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。（5）浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。先睹为快1、他是很热情，健谈；还很博学通晓各类知识是鉴赏珍珠方面的专家；他还是个他的细心和善良，当他细心地发现兰塞太太的难处时放弃了自己的名誉主动认输充分体现了他的善良。2、这是正面肯定柯拉达先生，这种写法称之为欲扬先抑。语法链接感情色彩：奉献、虚伪、丑陋、大方 语体色彩：神往、腾飞、害臊、瘸 形象色彩：玉带桥、牵牛花、美人鱼、蛇山语法链接：1.此词感情悲伤，认为见面的欢喜抵不上原来的离愁，随着离别又添了新的离别的悲伤，感情侧重于相见前后的悲伤，只看到了消极的方面；秦词写深沉的爱情，认为感

13、情只要是长久，就不在乎是否日夜相守，是对离别人的劝慰，侧重于表现情感之深，态度积极。2.月、风衬托双星相逢，新欢与旧愁的比较。名著阅读1、夏瑜斗争的悲剧性表现在于：他的革命主张是正确的，但不为群众理解，得不到群众支持；他的牺牲得不到群众同情；他为革命所洒的鲜血，竟成了华小栓治病的药。他的死是悲凉的，从他的身上我们可以看出资产阶级民主革命严重脱离群众的弱点。2、夏瑜身陷囹圄，还劝说牢头造反，表现出夏瑜确是一位舍生取义的革命者；清王朝的天下是大家的，与“普天之下，莫非王土”针锋相对，推翻异族统治的大清，正是“驱逐鞑虏、恢复中华”的精神，这句话反映了夏瑜思想中的民主性和民族性。3、一条线索写华老栓为

14、儿子治病：华老栓买人血馒头，华小栓吃人血馒头，华大妈上坟；一条线索写夏瑜的革命活动和牺牲。两个悲剧交织起来，形成了一幅悲壮的图景。用“华”“夏”这两个具有象征意义的姓氏作为流血者和吃血者的代称，其强烈深远的意蕴极为丰富深长。练习五温故知新1、嗜好（sh）兑现（du）不肖（xio） 朝三暮四（zho）妇孺（r）编纂（zun）杀掠（l） 数见不鲜（shu）钦定（qn）勒令（l）时日曷丧（h）万民胪欢（l）2、国粹、蒸蒸日上、降格以求、一治一乱、磕头、愤世嫉俗、纷乱至极、 皇恩浩荡 3、蒸蒸日上:蒸蒸，一天天地向上发展。形容发展速度快。数见不鲜: 数：屡次；鲜：新杀的禽兽，引伸为新鲜。本指对于常来之

15、客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。朝三暮四: 原指玩弄手法欺骗人。后用来比喻常常变卦，反复无常。曾几何时：曾:曾经；几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。4、（1）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（2） 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（3）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。（4）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。（5）去时里正与裹头，归来头白还戍边。 边亭流血成海水，武皇开边意未已。先睹为快1、击秦帝、受兵书、教高祖。都围绕“忍”字，分别是不忍、能忍、用忍。它们分别是从反面、正面、正面来论证“忍”的，通过正反对比，观点显得鲜明、有说服

16、力。2、不要面面俱到，只要选取一个角度但需要有例子支持自己的观点。语法链接：可口可乐（音意兼译） CPU(字母外来词)古诗鉴赏：1、“天下”两字囊括宇宙。“尚”字言庙堂威势逼人，言其生前叱咤风云。首联高唱入云，境界雄阔绝伦。概写感受，用事无迹，不实写庙而虚写庙。2、全诗借古喻今，以警后人，阐明了创业难，守业更难的道理；颈联是转折，得相开国创下基业，而得儿不肖，不能效法先人贤德而愚昧误国，正反对比明显。名著阅读1、“缁衣顿改昔年妆”或“独卧青灯古佛旁”2、生性孤傲、敏感3、薛姨妈；目的是表现薛家的富贵和在朝廷中的特殊地位。练习六温故知新1、女娲（w ）久蛰（zh ） 媒妁（shu ） 夙（s ）

17、因 鄙（ b）薄蹙（c ）额 兵燹（xin ） 诓（kung ）骗 污蔑（mi ） 倚（y ）仗丝绦（to） 编纂(zun)2、焦躁 流弊 杜绝 追悼 借尸还魂崭新 粉饰 摩登 喧嚣 酒囊饭袋3、浅尝辄止: 略微尝试一下就停止。比喻不肯下功夫深入钻研。振聋发聩: 使聋子都受到振动和醒悟（发：开启；聩：耳聋）。比喻唤醒糊涂、麻木的人。枪林弹雨：枪杆象树林，子弹象下雨。形容战斗激烈。司空见惯: 指某事常见，不足为奇。4、（1）生女犹得嫁比邻， 生男埋没随百草。（2）细草微风岸，危樯独夜舟。（3） 星垂平野阔，月涌大江流。（4）名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。（5）舍南舍北皆春水，但

18、见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。先睹为快1、文中所提到的品质比如追求自由的思想，富于奔放的热情，执着与自己的信念，崇拜并学习伟人的思想并不断调整自己的学习方向，勤奋努力学习，崇高远大的理想并为之坚持努力等。2、可以选取他专研知识、在思想上追求自由、有坚定的信念等方面的精神，但要注意联系自身，不要泛泛而谈。语法链接：不学无术：原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。语法功能失当。一笔抹杀：原指对所画的画不满意而把它废掉，后比喻轻率地把成绩、优点全部否定。使用对象错误。没头没脑：毫无线索或没有根由。望文生义。D，危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。古诗鉴赏：1、借代、2

19、、通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色。又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。名著阅读1、女神是“五四”狂飚突进精神的典型体现，它燃烧着对一切旧秩序、旧传统、旧礼教的大胆否定和无情诅咒，海啸般的呼喊着创造与光明，民主与进步。通观整部女神，反抗、爱国、创造是贯穿诗集的基本思想内容：第一，追求个性解放的彻底反抗精神。第二，向往理想社会，无限思念祖国的爱国主义精神。第三，歌咏自然风光，充满向上进取的不断创造精神。2、五四时期要求破坏一切因袭传统、毁灭旧世界的精神再现。3、丰富奇特的想象，豪放热烈的抒情。练习七温故知新1、江渚 zh 凤

20、阙 qu 绮筵 yn 砧声 zhn 韶光sho芳甸din 扁舟 pin 汀上tng 纤尘xin 碣石 ji 渌水 l 皆似霰 xin2、琴瑟 紧箍咒 韬光养晦 鹬蚌相争，渔人得利画栋 玻璃钢 要言不烦) 当局者迷，旁观者清3、沸反盈天：声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。触目惊心：触目：眼睛看到；惊：震惊。看见某种严重情况而内心震惊。形容事态严重，引起轰动。别出心裁：别：另外；裁：安排取舍；心裁：心中的设计、构思、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法独创一格，与众不同。兼收并蓄：兼：同时涉及或具有几种事物。收；收罗，吸收。蓄：储存，容纳。内容不同、性质相反的东西都吸

21、收进来。4、（1）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！（2） 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（3）惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。（4）岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。（5）人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日， 故垒萧萧芦荻秋。先睹为快1、“高女人和她的矮丈夫”这样一对身高成反比例的知识分子夫妇在文革中的悲惨遭遇。2、通过他们对这对夫妇的取笑，揭示世俗心理中卑微、污浊的一面，充分表现了小市民文化心理中的污垢。表现出这种小市民文化心理对人的不尊重，对人的个性、自由的漠视和践踏。语法链接爪牙、妻子、江、河、卑鄙古诗鉴赏1、颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、

22、自然永恒以及六朝兴废的感慨。2、比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。名著阅读1、提示了生存竞争，弱肉强食的生命现象所折射出的社会现象，委婉的表达了人间不可能无所不爱，唯有反抗强暴，才能保护弱者的思想。2、作者与俄国盲诗人爱罗先珂在北京有过一段交往，本篇即以此为素材。3、他把北京比喻成“沙漠”，从中体现出北京的安静、干燥等特点。练习八温故知新1、浣女（ hun ） 瀚海（ hn ） 旌旆（ pi ） 逶迤（ y ） 玉箸（zh ） 檄文（x ） 蹉跎（cu ） 单于（ chn ） 岘山（ xin ） 胆摄（sh ） 沾襟（ jn ） 草腓fi2、赝品

23、莫须有 冥顽不化 前事不忘，后事之师震慑 紧箍咒 无暇顾及 城门失火，殃及池鱼3、日渐式微：指事物由兴盛而衰落。泛指事物或人逐步的衰落。山穷水尽：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻无济于事，徒劳无功大相径庭：径：门外的路；庭：门院里的地；径庭：喻相差还很远。两者大不相同，相差很远甚至完全相反。4、（1）朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。（2）相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（3）昨夜星辰昨夜风, 画楼西畔桂堂东。 （4）身无彩凤双飞翼, 心有灵犀一点通。（5）晓镜但愁云鬓改，

24、夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。先睹为快1、骇，疑，喜；柳宗元祝贺的其实并不是王参元家失火，而是祝贺王参元可以因失火而得以施展才华，他的贺就是吊，是对王参元的宽慰和祝福。2、当时社会的积弊丛生。小人当道、积毁销骨，连柳宗元这样得耿介之人甚至做了监察御史之后说话也无济于事；贪赃枉法，贿赂公行，猜忌横行；位卑则足羞，官盛则近谀；廉名之士不敢称善可见舆论环境不正常，廉名之士不敢行公道之事，不能振拔于流俗，更是可悲可叹；君主不贤明，社会黑暗。语法链接（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。 主干：鲁班是工匠。（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（

25、还）（十分）状语（落后）谓语。 主干：生产力落后。古诗鉴赏1. 这两句蕴含了作者离别时的凄凉伤感之情以及壮志难酬的激愤之情。作者借景抒情，先写水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远方；后写空中之云，乌云挟带着雨水，把重重的高山埯埋了一半，而情感蕴含其中，真是含蓄不露，富有余韵。 2. 下阙表达了这样两层新意：一是古往今来使人愤恨的事情千件万般，不止是只有生离死别，还有国家大事；二是作者以江头风波险恶突显人间行路之难，世事之险。 名著阅读1、方玄绰自私自利，自命清高，他的“差不多”一说挟带私心，但偏要戴上忧国的花环：他不加入“索薪”行列，认为索薪欠斟酌，太嚷嚷，而一旦经济拮据，他也赞同索薪了。方

26、玄绰口头上责备太太提出的买彩票“无教育”，但对“头彩几万元”的广告也是动心的，方玄绰表里不一的虚伪相，被作者刻画的惟妙惟肖。作者对于方玄绰的内心描写，以及通过方玄绰与方太太对话来刻画人物性格也是很成功的，把这个可怜又可恶的小官僚塑造的活灵活现。2、封建男权思想对中国劳动妇女的戕害。3、中国的传统里,屈原是先进的知识分子的代表,端午节又是纪念诗人屈原的。用端午节作题目，更加讽刺了主人公的浅薄和市侩。练习九温故知新1、天姥m 訇然 hng 金樽 zn 恣欢谑z旧醅 pi 危樯 qing 耶娘 y 将进酒qing酩酊mng盘飧sn 馔（zhun）玉 千金裘（qi），2、旌旆 绊脚石 风流倜傥 明修栈

27、道，暗渡陈仓青冢 高才生 刀光剑影 一言既出，驷马难追3、一鳞半爪：原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。触目惊心：触目：眼睛看到；惊：震惊。看见某种严重情况而内心震惊。形容事态严重，引起轰动。骨立形销：销：消瘦。形容身体非常消瘦。面目全非：非：不相似。样子完全不同了。形容改变得不成样子。4、（1）臂非加长也 声非加疾也（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 （3）海上明月共潮生 （4）壁立千仞先睹为快1、“三怕”表现了启老不慕虚名、踏实做人、情真义深的风范；“二不怕”则表现了启老豁达、幽默的个性，下面的两件事则表现了其宽厚、谦逊的性格。2、自传、他传、评传、小传、画

28、传等。语法链接D名著阅读：1、描绘了一幅山环水绕，村阁隐然，浮萍泛绿，藕花飘香的恬静优雅的隐居风光图。分别写了溪桥横跃，曲水弯流，楼阁隐约，浮萍漂碧，藕花飘香。从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。2、同意：诗的后两句写范成大由入相到出世，一方面突出了他漠视功名，淡泊利禄的高洁品行，另一方面也衬托出那些趋炎附势之人的辱人贱行，同时还写出了诗人对范的崇仰、敬佩与赞美。不同意：前两句以景衬人，后两句以事写人，突出范的品格高尚。“人不至”更加衬托出环境的优雅，也突出地赞美了范成大达到了无人能及的高尚境界。名著阅读1、“白光”在结构上，作为情节线索构建全篇，白光一直在诱惑着陈士成的思维和行动，直

29、至他出城门，投水而死；白光的象征意义正暗示了文章的主旨，疯人的恍惚感觉中追寻着穷途末路中的一丝“白光”样的希望，升官发财的诱惑像白光一样使追逐者为之疯狂。这就是作者所要抨击的罪恶的科举制度。2、封建科举制度和封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象。3、在歌颂下层劳动人民崇高品质的同时，还反映了知识分子的自我反省，表现出真诚向劳动人民学习的新思想。练习十温故知新1、乱飐（zhn ） 整饬（ ch ） 薜荔 （ b ） 芦荻（d ） 羁旅（j ） 巨擘（ b ） 道行 （ hng ） 稽首（ q ） 敕牒（ch ） 蓬蒿（ho ） 擘开（ bi ） 嗜好sh2、跳槽 饯行 共商国是 飞黄腾达遴

30、选 邦交 掎角之势 平心而论3、入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张怀瓘书断)。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。唇齿相依：嘴唇和牙齿互相依靠。比喻双方关系密切，相互依存。 轻描淡写，原指用浅淡的颜色描画；今多指说话、作文时将某些事情轻轻带过。4、（1）离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。（2）平芜尽处是春山， 行人更在春山外。（3）杨柳堆烟，帘幕无重数。 玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。（4）门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。（5）碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。先睹为快1、没有本校与他校的界线，为通盘打算，求其合理化；文理两科作为科学的基础，必须设各种的研究所；文理是不能分科；主张思想自由。2、可以写出你理想大学的名字，并说出你理想中的大学在精神和学术方面的追求。语法链接借代、夸张、夸张、借代、夸张、借代古诗鉴赏1、作者精心选取了芳草萋萋、杨柳青青、杜宇悲啼、雨打梨花等四种意象。这些意象的组合营造出暮春时节令人伤感的氛围。2、杜诗写孤身赶路的行人雨中奔波，不见家人，“魂断”指思乡之情；李词写闺中少妇登楼远眺，不见行人，徒使魂销魄断，“断魂”是思夫之愁。名著阅读1、小说通过一场关于“辫子”的风波反