1、人教版高中英语必修2 Unit2 听说课名师教学设计Unit2 听说课名师教学设计Book2 Unit2: The Olympic Games 【教材版本与册数】人教版高中英语必修二 【单元名称】Unit2 The Olympic Games【课时】Using language (第4节)【课型】Listening and Speaking(听说课)教材版本:人教版 册数:高中必修二 单元:Unit2 课型(课时):听说课(第4课时)教材分析本课是人教版(必修2)unit2 using language部分。是关于奥运会的一个古希腊神话故事。这部分涵盖了语言运用中的读和听。阅读讲述的是一个美丽
2、的古希腊神话故事:亚特兰大和英雄希波墨涅斯的故事,这个话题很容易激起学生的学习兴趣;但这是一个未完的故事,学生渴望知道故事的结局,从而引出听力的环节。因为希腊神话是西方文明的摇篮,所以本课的教学对学生了解西方文化和英语语言发展是很有帮助的。在教学中我主要采用任务型教学和合作探究的学习法,从而培养学生的综合语言运用能力,这也充分体现了新课标的理念,是本单元学习中重要的一部分。英语核心素养要求,英语教学要激发和培养学生学习英语的兴趣,发挥自主学习的能力和合作精神,适应社会需要这一要求。在加强对学生综合语言运用能力培养的同时,注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,倡导体验、
3、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,培养学生跨文化交际意识。在听力文本解读中,教师需要深入解读文本,挖掘文本所蕴含的丰富信息,读出他们的逻辑关系、内在思想,读出文本背后的故事,并在阅读教学中加以体现,从而引领学生从不同的视角理解、体验和感受文本促进学生在心智能力、情感态度、社会责任方面的发展,最终实现提高学生英语学习兴趣和综合语言运用能力,让其形成自己的 逻辑分析和判断力。教学目标1. 语言知识目标:通过本节课的学习,学生能熟练使用以下词汇、短语和句型:Glory, bargain, so.that., foolish, compete in, pain, one after
4、another, deserve, pick up, in front, catch up2. 语言能力目标:学生能够根据听力材料复述故事大意。用到以下短语:run faster than any manbe (not) allowed to win glorysothatmarry sb.make a bargain with sb.let sb. do sth. change ones mindpromise to do3 golden applespick upone after another3. 思维目标:通过本节课的学习,培养学生对记叙文文体结构的把握,和合理想象编故事的能力。教学
5、重难点教学重点:1. 能说出文本中关键生词和短语的意思2. 在听力练习中,抓住关键词和关键信息讲述故事教学难点:1) 在阅读文本的基础上做出合理的预测2)在全面分析文本的基础上,对故事发表自己的看法建议教法情景交际法,任务型教学法,听说课的“3P”教学模式 : P-呈现(语言输入)P-操练(1.机械操练2. 听力训练)P-运用(语言输出)设置情景意义操练 设计听后活动任务,先模仿再迁移总结,听后设置任务提升学生语言运用能力教学流程(详见相应教学设计)教学评价1. 有预测环节考察听力技巧中的合理预测,又有需要深层思考的阅读理解活动和讨论活动,不同的任务设置不仅让学生掌握了阅读记叙文体技巧,而且激发了学生对学习的兴趣和用英语表达的欲望。2.小组内合作和小组间的竞争,保护了学生的好奇心又最大程度鼓励了竞争意识3. 学中用、用中学,学用结合,学以致用,体现了“学为主体,较为主导”的新课程理念。
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