商品.docx

1、商品第一讲 商品备案开课提问：同学们正在使用的课本是不是商品呢？学生答：是（或不是）教师讲：不是商品，因为商品是用于交换的劳动产品，商品不仅是劳动产品，还必须用于交换，正在使用或消费的物品。只有使用价值，而没有价值，或者说凝结在劳动产品中的无差别的人类劳动，没有得到他人和社会的承认。价值只在交换关系中体现出来。没有价值的东西，就不是商品，所以商品必须是用于交换。链接1.关于商品概念，掌握这一概念必须把握两个条件：一是商品必须是劳动产品,不是劳动产品一定不是商品，如阳光、空气。二是劳动产品必须是用于交换。“用于交换”在时间包括交换之前或交换过程中，不包括交换之后。因为交换完成后，劳动产品已进入消

2、费领域，成为消费品，就没有价值，只有使用价值。讲清这一概念，一定要与商品的属性价值这一概念联系起来讲。参考资料三人行表一新产品与其他劳动产品的比较2.商品的两个基本属性及其关系关键讲清“价值”这一概念。价值与“无差别的人类劳动”这两个概念的区别，价值的质是无差别的人类劳动，但无差别的人类劳动不等于价值，必须是凝结在商品中。或用于交换，既无差别的人类劳动在交换中才体现出有没有价值。或是否得到别人和社会的承认，否则，就没价值,只有使用价值。参考实用类一、二、三和释点1。释点1.商品的价值商品的价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。它是商品的社会属性，特有属性、本质原性，体现了生产生产者这间相互交换

3、劳动的关系。价值是一切商品共有的东西，不用于交换的劳动产品不是商品，没有价值。要注意的是劳动产品即使凝结了无差别的人类劳动，但不等于都是商品，只有用于交换的劳动产品才是商品,才有价值。因为凝结在商品中的无差别人类劳动是商品生产者为他人、为社会而进行的，通过交换体现了人与人之间的社会关系。它就转化为价值。而凝结在劳动产品中的无差别人类劳动是为生产者自己，而不是为了他人进行的，是不用于交换的，不体现生产者之间交换劳动的关系，它就不能转化为价值。就相当于一个人只有为自己活着就没有价值;为他人，为社会的奉献，才能意义、价值。2.商品是使用价值和价值的统一体。这是全课的最基本的观点。以后教材中的一系列内

4、容，都是建立在这个基本观点基础之上的。这个观点是从复杂的现象中高度抽象概括出来的，不是靠直观所能把握的。因此，理解这一观点需从理论和实践两个方面来把握。首先，从理论上要把握商品的使用价值和价值的关系。两者是相互依赖，不可分割的。一方面，商品是使价值和价值的统一体，二者缺一不可。使用价值是价值的物质承担者，价值以使用价值为依托。另一面，二者又是相互排斥。对于商品生产者来说，为了实现价值，需要让使用价值；对于消费者来说，为了占有使用价值，就必须要付出价值。可见，买卖双方不可能同时占有使用价值和价值。如下图：其次，要运用它学会知识联系实际分析在现实生活中我们为什么要重视产品的质量。（参考资料实用类四

5、、五和练题1、2）3.商品的价值量与劳动生产率和劳动时间之间一比例关系学习本知识点，要从整体上注意比较下列几对关系，培养文字表达能力，综合分析问题的能力，培养求同思维、求异思维、多思维创造能力，以及提高整理教材的自学能力。个别劳动时间与社会必要劳动时间的关系；价值量与价值总量的关系：个别劳动生产要与社会劳动生产率的关系；商品的价值量与社会必要劳动时间的关系；商品价值量与个别劳动时间的关系；价值总量与社会必要劳动时间。社会劳动生产率的关系；与价值总量,个别劳动时间，与个别劳动生产率的关系；社会必要劳动时间与社会劳动生产率的关系；个别劳动时间与个别劳动生产率的关系。以上关系参见下图说明，掌握十三对

6、关系，关键理解掌握这四句话，一是社会必要劳动时间决定商品价值量，与个别劳动时间无关，二是劳动生产率与劳动时间成反比（社会对社会，个别对个别）三是劳动生产者与商品使用价值（数量）都成正比例。四是一个公式：商品价值总量=商品单价商品数量。学习本知识点，还要运用理论联系实际的方法，分析在现实生活中我们为什么要实施“科技兴国”战略。要努力改进技术，要提高劳动者素质，同时与价值规律，经济效益联系起来。价值规律的基本内容之一是商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，提高经济效益的根本途径是依靠科学技术，提高劳动生产率。（参考资料：例题2、3，练题3和资料实用类六、七）。结尾本节知识点理论性和实践性都很强，

7、也是全书的基本理论知识。概念原理多、而且难以理解，讲商品的含义时一定要与商品的两个基本属性结合起来讲，讲商品价值量与劳动生产率，劳动时间关系，重点掌握释点3的四句话。备题例题例题1目前，全国大中城市电视台加密卫星电视频道都实行有偿收视，这里的加密电视节目属于（ ）A.商品,因为它既有使用价值,又能满足人的需要,B.非商品,因为它尽管是劳动产品,但没有用于交换.C.商品,因为它既是劳动产品,又用于交换D.非商品,因为它尽管有使用价值,但没有价值.命题意图此题考查对商品概念的理解和运用,要求学生具有理解、分析、判断和运用能力。解析题中的“加密电视节目”是劳动产品，同时它实行的是“有偿收视”又是用于

8、交换的，符合商品的条件，所以C是符合题意的，A的观点原因解释得不够充分，不能选。答案C点评成为商品的两个条件是什么，这是解题的关键。例题2如果1双皮鞋=2件上衣，符合等价交换原则，现在生产皮鞋的社会必要劳动时间增加1倍，而生产上衣的社会必要劳动时间减少一半，那么，1双皮鞋可以换（ ）A.1个上衣 B.4个上衣 C.8个上衣 D.16个上衣 命题意图这是一道有关商品交换价值的计算题，考查商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率三者的关系。解析大家知道，商品的价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。因此，在这里，我们只要把“商品交换双方的价值量相等”理解为“商品交换中交换双方的商品耗费的社

9、会必要劳动时间相等”，即根据时间相等确定交换比例。依据这一原则，我们可以设原交换双方耗费的社会必要劳动时间为常数a，那么，依题意，变动后1双皮鞋耗费的社会必要劳动时间为2a，现在，我们只要求算出按现在的劳动生产率，耗费2a时间可以生产几件上衣即可，经过计算为8件，可知该选C项。答案C点评应用这一方法，可以在解诸如商品、货币价值变化引起的商品价格化变等涉及商品交换价值计算问题中起到化繁为简，快捷准确的功效。而这一方法的要领是紧紧抓住商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。例题3（2005年全国文综卷第31题）蟾蜍有毒，蟾衣却可入药，某青年农民偶然看到了蟾蜍蜕皮的过程，于是开始了巧获蟾衣

10、的探索。经过反复观察、实验、总结，发现蟾蜍皮是其生长过程的自然现象，一般在黑夜发生，过程很短，然后马上吃掉；还发现蟾蜍的眼睛只对运动的物体敏感。根据这此情况，他发明了通过控制光线，在水中获取，用光照吸引动虫喂养等技巧获取蟾衣的方法，终于闯出了低成本、省劳力、不破坏生态平衡且有巨大经济效益的致富道路。巧获蟾衣致富体现的经济学道理是（ ）A.个别劳动时间越长，所生产商品的价值量就越大B.提高劳动生产率，可以降低生产商品的个别劳动时间C.技术和决窍可以提高生产商品的社会必要劳动时间D.个别劳动时间越长，所生产商品的价值量就越小命题意图劳动生产率与技术、与个别劳动时间之间的关系解析材料表明，巧获蟾衣致

11、富依靠的是技术，即个别劳动生产率提高。商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，故A、D说法错误。材料中巧获蟾衣是个别行为，降低的是个别劳动时间，另外技术与衬会必要劳动时间成反比，故C认识错误，不能入选。答案B点评关键词“技巧”即技术的提高，降低人力、物力成本，也就是个别劳动时间随之减少。练题练题12005年5月30日，浙江省工商局宣布，经检测，雀巢金牌成长3+奶粉碘含量严重超标。国家标准规定，每100克奶粉中碘含量应有30-150微克，雀巢奶粉却为191-198微克。此消息一出，雀巢奶粉超市失宠，多数消费者不再购买。据些回答（1）、（2）两题。（1）上述材料表明（ ）A.使用价值和价

12、值是商品的基本属性B.价值是使用价值的物质承担者C.有价值的东西必然有使用价值D.商品使用价值的好坏直接影响价值的实现（2）“雀巢”是世界奶粉，咖啡业的第一品牌，然而当其产品质量出现问题时，市场并不宽容它。由此可见（ ）A.商品的使用价值是商品自然属性B.没有价值的东西一定没有使用价值C.商品生产者必须注意商品的质量D.商品使用价值和价值是缺一不可的答案（1）D （2）C提示本题例重点是考查商品的使用价值的重要性练题22005年8月19日民营经济报报道，中国未来10年手机市场将呈现平稳增长趋势，今年国内手机需求量为8000万台。但国内手机产能将超过5亿部，约为全球需求量的80%以上。从国际供求

13、关系分析，市场无法接受这样巨大的产能规模，这将造成供求关系严重失衡，不可避免地导致过度竞争。信息产业部门希望国内厂商不要盲目追求市场份额，竞争应该在质量、服务等多方面开展，而不仅仅打价格战。 为什么竞争应该在质量、服务等多方面开展，而不仅仅是打价格战？答案合理的降低有利于提高产品的市场占有率。价格竞争是企业间进行竞争的重要手段，但不是企业必胜的惟一因素。商品量使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者，提高产品质量，有利于让渡使用价值，实现商品的价值和增加市场份额。企业的信誉和形象是企业的一种无形资产，是企业经营成败的重要因素，他们集中表现在产品和服务的质量上，只有保证优质产品和服务才

14、能使企业立于不败之地。提示本题是综合题型。从两个大方向来组织答案。即开展质量、服务竞争的原因和价格竞争的优缺点。开展质量、服务竞争的原因从两个方面来找依据，一是使用价值是价值的物质承担者，二是企业的信誉和形象的重要性。对价格战进行辨证分析，它的积极方面和不足方面。练题32005年6月6日经济日报载文指出劳动者的知识技能水平将决定从事的产业活动的劳动生产率高低。产业劳动生产率的提高，意味着利用更少劳动力提供更多的附加值。这要求产业升级不仅要扩展劳动资源利用的素质，为此，应在优化我国产业结构的过程中，大力提升劳动资源的知识素养。问：（1）劳动生产率与商品价值量的关系是怎样的？ （2）结合上述材料，

15、说明怎样才能提高劳动生产率？答案（1）劳动生产率有社会劳动生产率和个别劳动生产率之分。社会劳动生产率提高，单位商品的价值量降低，同一时间生产商品的价值总量不变。个别劳动生产率提高，单位商品的价值量不变，同一时间生产的商品的价值总量增加。（2）劳动生产率是指劳动者的生产效率，材料告诉我们，提高劳动者的素质和技能，才能在同一时间生产出更多的适销的路的高质量产品，才能缩短生产商品的个别劳动时间，才能提高劳动生产率。提示第1问：关键分清劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率的区别 第2问：结合材料分析，如何提高劳动生产率，提高劳动生产率的方法和途径有很多，而材料只是告诉我们劳动者的素质和技能这一途

16、径。资料课堂实用类一送给别人的礼品是不是商品？为什么？商品是用于交换的劳动产品，这里有一个重要条件，就是劳动产品只有通过交换到达他人手中才成为商品，送给别人的礼品没有通过交换，因此不是商品。再就是某人从商店里购买了一种东西，这一物品由于通过交换，所以它是商品。但当他把这一物品又作为礼物送给他人时，这一物品已退出了交换领域，所以，它就不再是商品了。二不用于交换的劳动产品有无价值？为什么？价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。价值是商品共有的属性，它反映的是商品生产者之间相互交换劳动的关系。不同使用价值的商品在交换中需要确定交换比例，这就是需要首先在质上确定它们的共同点，而这个共同点就是生产商品时都

17、付出了人类劳动。只有在质相同的基础上才能比较量的大小。由于不用于交换的劳动产品不是商品，因而也就不需要确定自身凝结的劳动量，因而也就没有价值。三劳动产品中都凝结了劳动，但不能说都具有价值。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。价值是商品特有的属性。不能认为只要是劳动产品，凝结了劳动就形成价值。这是因为，一方面商品价值体现着商品生产者之间的交换劳动关系，不用于交换的劳动产品就没有价值。另一方面，价值是商品的社会属性，不经过交换，商品生产者的劳动就得不到社会的承认，劳动产品也就没有价值。四.有使用价值的物品，不一定有价值。有使用价值的东西不一定有价值，因为使用价值是商品和劳动产品共有的属性，如果劳

18、动产品不用来交换就不是商品，只有使用价值，而没有价值。使用价值是商品的自然属性，体现着人与物的关系，价值是商品的社会属性。体现的是人与人的关系。五商品是使用价值和价值的统一体，但不能认为商品的使用价值和价值不可分离。商品具有两个基本属性，即使用价值和价值。商品是使用价值和价值的统一体。但无论作为商品生产者还是购买者，商品的使用价值和价值不可同时兼得，商品生产者只有让渡使用价值，才能实现商品的价值，购买者只有付出价值才能获得使用价值。所以，商品的使用价值和价值不能同时存在于一方手中。搞清此问题的关键是：“统一体”指的是商品本身具有属性，即交换前，交换中，“分离”是指交换后，占有物（人）只能得其一

19、，不可兼得。六不能笼统地认为劳动生产率与商品的价值量成反比。劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率之分。个别劳动生产率是某单位、某商品生产此生产某种商品的劳动生产率。社会劳动生产率是某一部门，某一行当生产某种商品的劳动生产率。个别劳动生产率不决定商品价值量。社会劳动生产率与商品的价值量成反比例关系。商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。社会劳动生产率愈高，单位商品的价值量愈小。反之，社会劳动生产率愈低，单位商品的价值量就愈大。商品的价值量是同社会劳动生产率成反比例的。七劳动时间耗费的越少，商品的价值量越小。劳动时间有个别劳动时间和社会必要劳动时间。商品的价值是由社会必要时间决定

20、的，社会必要劳动时间与商品的价值量成正比例关系，社会必要劳动时间耗费得越多，那么商品的价值量就越大，反之亦然。而个别劳动时间并不影响商品的价值量。因此，不能笼统的用“劳动时间”耗费的多少去判断商品的价值量的大小。在做具体题时，还要注意一点， 一般我们说的“商品的价值量”就是单位商品的价值量，如果是“商品的价值总量”那就是另当别论。开拓视野类一浅淡姓名权及其他非劳动产品的商品化以中国工程院院士袁隆平冠名的袁隆平农业高科技股份有限公司股票在深交所上网发行。袁隆平以他的姓名权获得580万元人民币的使用费。在这里，姓名权虽不是劳动产品，但它却在交换中充当了与商品同样的角色。商品应是劳动产品。非劳动产品

21、被当作商品来交换，这种现象叫做“非劳动产品商品化”。非劳动产品何以能“化”为商品呢？在买卖双方的相互交换中，买者的目的是为了获得使用价值。他根本不介意所要买的这个东西是不是劳动产品，有没有价值。他只要求这个东西对他有用，能满足他某方面的需要。而使用价值不是劳动产品所特有的属性。在有用物范围内，劳动产品有使用价值，非劳动产品也有使用价值。因此，劳动产品有人买，非劳动产品也有人买。现在再来考察一下卖者。卖者让渡物品的使用价值是为了取得货币。他只要手中的东西有人买能换钱就行，至于它是不是劳动产品，有没有价值，对他来说同样是无关紧要的。因此，为了获得金钱，可以出卖劳动产品。也可以出卖非劳动产品，二者能

22、达到同一目的。所以，劳动产品有人卖，非劳动产品也有人卖。由以上分析可知，非劳动产品虽然不是商品，但由于买卖双方都没有必要拒绝它作为商品来交换，而且是乐于把它当作商品，愿卖愿买，所以，它能披上商品的外衣，以假作真，混迹于商品交换之中。非劳动产品虽然披上了外衣被当作商品，但它并不能因此就成了真的商品。用于交换的劳动产品具有价值，自然能取得价值形态，能将自身的价值表现为与其相等的一定数量的另一种商品或货币，并能与之相交换。用于交换的非劳动产品没有价值，根据人们交换的需要，也赋予它一个价值形态。但这个价值形态并不是它的价值表现，而是一件没有价值内容的价值外衣。如同商场门口那些模特塑像穿的外衣一样，我们

23、不能因为那些模特塑像穿上了人的衣服就以为它就是真人；同理，我们也不能因为非劳动产品取得价值形态就认为它就是价值，就是商品。正因为非劳动产品没有价值，因此，它无法实行等价交换。在现实的非劳动产品交换中，人们并不是依据其价值来确定价格实行交换，而只能是双方都愿意都盲目的某一价格实行交换。至于这个价格是高还是低，那是没有一个客观的标准可以衡量的。非劳动产品商品化是当前我国社会的一个非常普通的现象。自然资源开采权，开发权和使用权；权力、官位和地位；名誉、友谊和良心等都可以当作商品来换钱。其中，有的是正当的、积极的，也有的是不正当的、消极的。我们不能一概而论，而应辩证分析，区别对待。我们不能认为用来交换

24、的都是商品，把那些本不该成为商品的东西看成商品，从而给它们的交换披上合法的外衣，冠冕堂皇地把商品交换的游戏规则引入政治领域和精神世界。我们不能认为非劳动产品商品化现象统统都不好，以致缩手缩脚，不敢创造性地利用一切经济资源，一切有利形式来推动经济发展。二“优质优价”与“质优价廉”是否矛盾“优质优价”与“质优价廉”是两种不同的经济现象，但两者并不矛盾。前者是从生产者角度提出的要求，后者是从消费者角度提出的要求。都是商品本身具有使用价值和价值基本属性的反映，也正是价值规律发生作用的结果。我们知道，商品是使用价值和价值的统一体，在实际生活中，人们直接接触的不是商品价值，而是商品价格。在商场上，商品的价

25、格由生产商品所耗费的社会必要时间即价值决定，同时又受供求关系的影响。就生产同类商品的不同商品生产者而言，优质商品优价，主要有以下因素：优质商品耗费的社会必要劳动时间多。商品生产者如果生产同类商品，材料好、做工精、科技含量高、管理科学，则生产出的优质商品会比同类的普通商品所耗费的社会必要劳动时间多，因而价值大，价格高难度。优质商品供不应求。由于优质商品能更好地满足消费都需要，市场竞争力强，处于供不应求状态，因而在同类商品中优质就要优价。就优质商品的生产而言，优质商品“价廉”主要有以下因素：生产优质商品的社会劳动生产率高。如果生产优质商品的社会劳动生产率提高，则耗费的社会必要劳动时间必然减少，因而

26、优质商品的价值就会变小，其价格也相对较低。市场上优质商品供过于求，其价格就会低于价值，因而优质商品就会价廉。生产优质商品的个别劳动生产率提高。如果生产优质商品的个别商品生产者，率先采用先进技术，加强管理，提高个别劳动生产率，其生产优质商品的个别劳动生产率就会低于社会必要劳动时间，则个别商品生产者在竞争中就会处于有利地位，这样就可能用较低的价格出售自己优质的商品。另外，有的商品生产者为了加快资金周转，采取薄利多销的方式，也可以用较低的价格出售优质的商品。三商品的质量就是商品的使用价值吗？在用经济常识知识分析优质优价时，要用到商品的使用价值的物质承担者这一理论那么，商品的质量就是商品的使用价值吗？

27、使用价值和质量是两个不同的概念。使用价值是物品的有用性，即其能用来满足人们某种需要的属性，物的使用价值可以从质和量两个方面考察，从质上看，不同的物品有不同的使用价值，这种质的差异是由各种劳动的具体形态不同造成的，同一物品也可以有不同的使用价值（如石油可提炼燃料，也可作化工原料），同一物品质的多样性是在社会生产力发展过程中被逐渐发现和利用的。从量上看，任何一种使用价值，都以一定的量为前提，有其特定的计量单位，如1比皮鞋、30斤大米等，使用价值是由物品自身物理的、化学的、生物的、几何的特点决定的，它是构成社会财富的物质内容及人类生存和社会发展的基础。在商品经济下，劳动产品成为商品，使用价值便成为商

28、品的两个基本属性之一，商品的使用价值是价值的物质承担者。质量指的是商品或工作的优劣程度。商品的质量则是商品在一定使用条件下，适合规定用途所需要的各种子属性的总和。根据商品的用途和使用方法不同，通常用卫生性、适用性、坚固性、耐久性以及外观的艺术性和结构的合理性来评定。由上述分析可见，两个概念是不同的，但二者也有联系，商品的质量是商品使用价值的重要内容，就某一类商品而言，需要具备一定的质量，才能使其具有规定用途，满足人们某种需要的使用价值。一般来说，商品的质量越高，商品的使用价值属性体现得越充分，商品在被生产时耗费的人类劳动也越多，价值量就越大。“优质优价”也正是体现了这个道理，因此可以用商品的使用价值是价值的物质承担者这个理论进行分析。