职业环境探索课程教案.docx

1、职业环境探索课程教案“职业环境探索”教案第一部分 课程准备项目内容目标知识：了解职业和其分类，知道如何查询职业信息。态度：认识探索职业环境的重要性，以积极的心态面对工作世界，消除对工作世界的刻板印象，并能主动探索工作世界。技能：了解目前职业环境的发展趋势，掌握探索职业环境的方法，能够运用生涯人物访谈等多种方法获取职业信息。重点与难点重点：让学生掌握探索职业环境的方法，并且让学生通过实践探索专业相关的工作世界，对工作世界的要求有更深刻的认识，从而进一步明确在校期间的学习目标。难点：工作世界对在校学生而言是陌生的，如何让学生突破内心的障碍去做一些与专业相关或期望从事的职业世界探索。课时本教学设计时

2、间为4课时，其中2课时职业环境探索讲授，2课时探索体验分享。这两次课前后时间间隔4周左右。可根据实际取舍教学内容和课时，但是教学目标必须尽量实现。教学准备PPT、白纸、家庭职业树表、职业生涯人物访谈表、访谈提纲、计时器、小奖品第二部分 教学关注学生困惑教学误区1.犹豫心理作祟：因学生对工作世界的不了解，容易产生对职业的片面理解，难以作出正确的抉择。2.依赖心理所致：部分学生会认为学校应为其提供职业信息，从而不主动探索。3.畏惧心理所趋：学生不敢走出校园去探索职业世界。1教学方法不得体：教师单纯讲解职业内容，而没有激发学生探索工作世界热情，会使课堂显得枯燥乏味。建议多采用体验式教学方法。2作业布

3、置不到位：教师在布置生涯人物访谈作业时，没有明确要求和注意事项，出现应付交差的现象。3.课堂点评不精彩：教师在第二次体验分享课时只听学生谈体验，而没有对其进行分析点评或点评不够精彩。第三部分 教学设计内容线方法线逻辑线情绪线时间线探索职业通过各种活动互动，引导学生探索了解职业，探索工作世界的意义。案例分析引出探索工作世界的重要性疑惑，若有所思5分活动：填写家庭职业树探索自己喜欢的职业沉静思索，有所领悟10分互动：比手划脚猜职业深入理解职业情绪高涨，深入理解15分讲授职业含义与分类拓展知识，理性思考5分探索职业与专业启发学生探索职业与专业的内在关系，感悟所学专业的作用。互动：头脑风暴法列举与一种

4、物品（如电脑）相关的尽可能多的职业从职业探索过渡到职业与专业关系探索积极互动，深入思考10分互动：头脑风暴法列举与本专业相关的职业对本专业相关职业的初探积极互动，深入思考10分讲授职业与专业内在联系拓展知识，理性思考2工作世界发展趋势介绍职业世界的新特点，让学生能更好的适应社会发展的需要。案例例举讲授导出职业世界发展新特点拓展思维，理性思考8分工作世界方法探索介绍各种探索工作世界的方法，让学生掌握并能运用于实际探索过程中。活动：分组竞答引出探索工作世界的各种方法积极互动，深入思考10分讲授各种探索方法拓展知识，理性思考8分生涯人物访谈的操作方法介绍具体操作方法，学生将其运用于实际过程中。讲授讲

5、述操作方法感受生涯人物访谈的可行性5分总结与作业讲授结束课堂明确任务，付诸行动2分体验分享学生各组自我展示，让其有所思考感悟。学生风采展示学生谈感想自我反思与感悟75点评总结讲授教师点评理性思考15第四部分 教学实施【案例1】兰兰的困惑兰兰，女性，20岁，汉族，是某高职院校2008级国际贸易实务专业的学生，在校期间，学习刻苦，成绩优秀，工作积极认真负责，特别是在担任班级班委、学院学生会的干部期间，能很好的协助老师处理相关事务。但由于临近毕业，对就业、职业生涯等问题都感到困惑和迷茫，特来到就业指导中心向老师来咨询。据了解，该同学高考填报志愿的时，是根据自己的意愿选择国际商务专业，还是比较喜欢该专

6、业的，但是她对毕业后除了自己所知能做外贸销售人员、外贸跟单员、商检与报关实务外，还有什么工作可以选择呢？外贸销售人员、外贸跟单员等职业的具体情况如何，需要什么技能呢？与外贸相关的工作环境是怎么样的呢？很多人说国际商务专业是万金油专业，哪个公司都需要，真实情况是这样的吗？目前，学该专业的大学生很多，如何在竞争中脱颖而出，需要具备哪些其他知识或技能呢？兰兰，由于对工作内容、工作环境、自己的职业生涯等不清楚，以致有点茫然、有点矛盾是毕业后马上去工作还是继续升学去读专升本呢？兰兰带着这些问题来向职业指导老师咨询。兰兰的问题是大多数高职毕业生都会遇到的普遍问题，其产生的主要原因是在校期间对自己将来所要从

7、事的工作内容、工作环境没有做过深入了解，对自己可能面临的职业世界图景不清晰，没有对社会工作世界做过有效的考察与分析。【名言1】爱迪生我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。爱迪生在介绍职业生涯基本概念时，我们引用了舒伯的生涯理论，从中我们知道生涯涵盖了人的一生，包括了人一生扮演的各种角色，包括了工作职业在内的全部生活。但是，因为工作是个体安身立命的基础，唯有找到适合自己的职业生涯，工作之外的生活才能得以正常地展开；而且大部分人所追求的梦想，主要是以工作的方式来实现的，所以对职业环境的探索是生涯规划的重要组成部分。有些人在工作世界里屡屡碰壁，并且十分委屈

8、：我已经很努力了，为什么还没有起色？那么，在抱怨之前，我们需要问问自己：我了解我将要或正在从事的职业吗？我知道这份职业在能力上有什么要求吗？因为只有了解职业环境的信息，才能找到与自己个性匹配的职业，也才知道今后发展的方向。举例来说，如果你已经很清楚地了解到自己的能力和兴趣是文字写作，那么接下来你就需要了解哪些工作与文字写作相关（例如：某时尚杂志的专栏作家），然后你就需要了解这份工作的具体要求（例如：及时把握时尚资讯，语言清新细腻），有了这些了解之后，你才知道自己应该朝着哪个方向努力，而有所成就也就离你不远了。第一节 行业与职业一、职业及其分类（一）职业及相关概念职业(occupation)：一

9、般指一个人所从事的具体工作的种类，是人们利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，从中获得稳定、合法、合理的报酬作为物质生活来源并满足精神需求的活动形式。比如：运动员是一项职业。工作(job)：是由一系列相似的职位所组成的一个特定的专业领域。例如，一个足球队中有左前锋和右前锋，而它们都是一个工作，即前锋。职位(professional position)：是和分配给个人的一系列具体任务直接相关的。因此，职位和参与工作的个人相对应，有多少参与工作的个人，就有多少个职位。例如，一个足球队需要11个队员，意味着这个足球队中有11个职位，而无论这些职位是前锋还是后卫。图1从图1我们可以直观地

10、理解上述概念，对这些概念的理解可以帮助我们更好地按照职业、工作、职位等顺序去探索了解工作世界，也才能更详细地了解你探索的目标职业所能提供的岗位、所需具备的能力。（二）职业的分类1.国外的职业分类国外一般对职业作三种类型的分类：按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类，即是把工作人员划分为白领和蓝领；按心理的个别差异进行分类，此方法根据的是美国著名职业指导专家霍兰德创立的“人格-职业”类型匹配理论，六型人格有其对应的各种职业。这部分内容在自我探索的模块中有详细介绍，不再赘述；依据各职业的主要职责或“从事的工作”进行分类，以国际标准职业分类为例，将职业由粗至细分为4个层次，即8个大类、83个小类、

11、284个细类、1506个职业项目，总共列出职业1881个。2.我国的职业分类我国于1999年由中国国家劳动和社会保障部、中国国家质量技术监督局、中国国家统计局颁布了能全面反映中国现阶段社会的职业结构状况的中华人民共和国职业分类大典，把中国的职业分为8个大类、66个中类、413个小类，包括了国家机关、事业单位、商业企业、农林牧副渔等国民生活的各个方面。其中颁布了职业标准的有505个。国家职业标准是在国家职业分类的基础上，根据职业的活动内容，对从业人员工作能力的规范性要求，也是衡量劳动者从业资格和能力的重要尺度。了解职业标准对我们认识职业准入要求、认识自身与该职业要求的距离有很大的帮助。此后每年都

12、会根据我国的社会经济发展公布一些新兴的职业及职业标准。中华人民共和国职业分类类 别第一类 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人第二类 专业技术人员第三类 办事人员和有关人员第四类 商业、服务业人员第五类 农、林、牧、渔、水利业生产人员第六类 生产、运输设备操作人员及有关人员第七类 军人第八类 不便分类的其他人员【练习1】互动活动家庭职业树填写活动填写家庭职业树活动的流程与要求：1.课前：准备好家庭职业树图表（每人一张）。2.课中活动：让每位学生，根据图表上要求填写相关内容：如你喜欢的职业是，填写3个，并根据喜欢程度进行排序；你家族职业偏好有哪些，根据你填写的内容，在根据所填写内容，选取出家

13、族中从事职业最多的三个职业，这个填写过程时间大概3分钟。3.让学生谈感受。学生填写好后，抽6位学生上台分享他的家庭职业树。让学生思考他自己最喜欢的职业与所学的专业及家族的喜好是否一致。4.教师对为什么要开展家庭职业树探索活动原因进行说明，一是主要是要让学生掌握探索自己的兴趣职业，二是要让学生了解什么是职业，进而引出职业定义。小贴士：【通过家庭职业树探索活动，可激发学生自我探索自己的职业兴趣，并从填写家族的职业中可以清楚的了解到自己的家族的职业偏好，这样能让学生更好的认识自己与家族的职业选择。同时也给学生一个疑惑，那什么是职业呢？平时大家经常说职业，那到底什么是职业？小偷是职业吗？都一系列疑问，

14、引出职业的定义，让学生了解什么职业。那如何让学生更深入的了解职业、行业与我国的职业行业国情呢？那就需要第二个活动那就是比手划脚猜职业，通过这个互动，学生可以更加的深入的了解每个职业的不同，但是有些职业又有其相同之处，自然而然就有行业的概念，让学生能更好的探索行业，以便为其以后选择哪个行业做准备。这两个活动，主要是让学生自己去探索什么职业，什么是行业，让学生自己去领悟，教师在其中的主要作用就是引导。在开展互动活动的时候，教师要注意一是在做职业卡片时职业的选择，要有不同性又要有相同性，不同是涉及各行业，相同是几个职业又属于同一行业；二是注意时间的掌控，课堂秩序的维持，切不可过于活跃。】二、职业、产

15、业与行业（一）产业及其分类产业：是对各类行业在社会生产力布局中发挥不同作用的称谓。产业分类：2003年，国家统计局在原有基础上，制定了新的三次产业划分标准，从2003年5月发布之日起实施。新的三次产业划分范围具体如下：第一产业是指农、林、牧、渔业；第二产业是指采矿业，制造业，电力、燃气及水的生产和供应业，建筑业；其余都为第三产业。（二）行业及其分类行业：是指从事相同性质的经济活动的所有单位的集合。行业是采用经济活动的同质性原则划分的，即每一个行业类别都按照同一种经济活动的性质划分。行业分类：行业是社会分工的大类，通过了解行业能让个人更好地了解职业世界。在给自己进行职业定位时，我们大致的顺序是：

16、行业职业企业岗位，所以了解“行业”的概念和分类是十分必要的。我国现行对行业的解释是：一个行业是指从事相同性质的经济活动的所有单位的集合，这更多是从经济学角度提出的概念。我国于2002年重新修改制订了国民经济行业划分标准，主要目的是正确反映国民经济各行业的结构和发展状况，便于研究国民经济的各项比例关系。目前的国民经济行业划分为20大门类、98大类。20门类包括：A、农、林、牧、渔业；B、采矿业；C制造业；D、电力、燃气及水的生产和供应业；E、建筑业；F、交通运输、仓储和邮政业；G、信息传输、计算机服务和软件业；H、批发和零售业；I、住宿和餐饮业；J、金融业；K、房地产业；L、租赁和商务服务业；M

17、、科学研究、技术服务和地质勘查业；N、水利、环境和公共设备管理业；O、居民服务和其他服务业；P、教育；Q、卫生、社会保障和社会福利业；R文化、体育和娱乐业；S、公共管理和社会组织；T、国际组织。同时对部分门类及小类行业进行了解读，如在“H批发和零售业”中有一类叫“医药及医疗器材批发”，解读为“指各种化学药品、生物药品、中草药材、中成药及医疗器材的批发和进出口活动。包括兽用药的批发和进出口活动”。其中A类属于第一产业，BE类属于第二产业，FT类均属于第三产业。【课内延伸1】部分行业发展现状及前景贸易/销售A行业概要贸易领域非常广泛，涵盖人类活动诸多领域。其基本形态在于购进原材料以及在工厂制造产品

18、，然后转卖给批发商及零售商。在国内，一些贸易集团通过参与大规模的都市再开发等项目，出资经营大型商业中心，加强了与流通业和零售业的合作。贸易集团在广泛的事业领域进行活动，与之相对，专门贸易集团则集中在特定的领域进行活动（如医药贸易、营销公司）。B适合人群贸易/销售行业对人才的需求较大，该行业适合对贸易销售工作感兴趣，善于人际沟通，不惧怕挑战并敢于实践的人。快速消费品A行业概要消费者购买的东西称为消费品，分为持久消费品和非持久消费品，其中持久消费品指家电、家具等，而非持久消费品是指食品、饮料、日用品和化妆品等。在日常生活中，不断消费掉的东西称为日常消费品，其中大多数都是生活品。既有大量生产畅销商品

19、的大企业，也有以“某一特殊商品”而获得固定顾客的中小企业。快速消费品行业包含广阔的领域，所有的行业都试图以生产高附加值产品、限定品牌等差别化商品而扩大利益。中国连续多年的经济快速增长中，许多传统行业却经历了痛苦的调整，快速消费品行业在这些调整中迅速成形，其从业人员的收入水平也大幅提高。快速消费品行业的迅速发展，与行业内企业结构的调整密切相关。外资企业的进入，既促进了行业的发展，也促进了竞争，从而推动了本行业的薪酬水平的提高。B适合人群对快速消费品行业有兴趣，善于人际沟通，愿意服务于消费者、服务于社会的人适合这个行业。以上是对与我校部分专业较为密切的行业做一个简单的介绍，感兴趣的同学们可以做进一

20、步探索。【课内延伸2】JobSoSo职业分类（）JobSoSo是国内职业测评公司北京北森公司于2005年3月16日正式发布的，它以全球领先的职业分类信息技术美国O*NET系统为基础，并经过适度的本土化，可以进行独立的职业信息搜索。这一系统包含1000余种职业，可分为以下22大类： 管理 传媒、艺术、文体娱乐 销售及相关职业 商业及金融 医疗专业技术 行政及行政支持 计算机和数学分析 农、林、畜牧业 建筑、工程技术 科学研究 食品加工和餐饮服务 设备安装、维修、保养 社区及社会服务工作 建筑业、地面清洁及维护 企业生产 法律工作 个人护理及服务性职业 物流 教育、培训及图书管理它对某个具体职业从

21、职位名称、直属上级、直属下级、合作部门、职业描述、工作内容、教育背景、核心课程、工作经验、培训认证、工作环境、职业前景、知名公司、薪酬待遇、相关职业、榜样人物、该职业对人的核心要求等角度进行了比较全面的描述。第二节 工作世界的发展趋势一、职业世界新特点【案例2】劳动力市场全球化的典型案例一个中国人在美国工作，上穿英国外套、韩国衬衣，下着香港长裤，脚蹬意大利皮鞋，看看腕上的瑞士表，瞟一眼新装了4个德国轮胎的日本车，用加拿大杯子倒上一杯滚热的哥伦比亚咖啡，放到爱尔兰桌布上的中国丝绣杯垫上，那是一张用巴西油漆装饰过的丹麦桌子，一边听着印度产的电视机里面播报的新闻，一边从摩洛哥公文包中拿出一支中国台湾

22、制造的圆珠笔，写信给议会代表，了解为何美国的贸易不平衡。1.工作转换将成为一种常态产业结构调整，工业或制造业的就业人数减少，服务业和信息产业的工作机会增多；企业破产与建立成为普遍的事情；多种工作形式、机会可供选择。2.劳动力市场全球化目前世界就像是一个“地球村”，很多业务都全球化，劳动力市场也不例外，很多国外的人在中国工作，很多的中国人在世界各地工作。3.培训和再教育成为常事21世纪是信息时代，知识与信息的更新年限不断缩短，工业经济时代即19世界60年代，知识更新大概50年左右，而现在知识经济时代，知识更新年限3-5年左右，如果不学习就马上会被社会所淘汰。未来的工作世界将是个“学习的社会”，使

23、得即时更新知识成为生存的必要技能。4.工作要求技术化从供求状况对比看，各技术等级的求人倍率均大于1，劳动力需求大于供给，其中求人倍率较高的是高级工程师、高级技师和高级技能人员，其求人倍率分别为2.08，1.96，1.71。从数据可以看出，目前技术型人才还是十分欠缺的，将来工作世界对工作技术的要求将越来越高这是一种趋势。5.工作形式多样化除了全职、兼职外，越来越多的自由职业者（SOHO族）应运而生。自由职业者：是脑力劳动者（作家、编辑、会计等）或服务提供者，不隶属于任何组织的人，不向任何雇主作长期承诺而从事某种职业的人，他们在自己的指导下自己找工作做，经常但不是一律在家里工作。别名：顾问、临时工

24、、个体户、承包人、自由代理人、单飞雁、独行侠、单干户、自由工、唱独角戏的、靠电话联系进行工作的人、电信通（指精通电子的人，尤流行于欧洲）、虚拟雇员、虚拟企业主。二、职业观的新变化传统职业生涯信念与新兴职业生涯信念之间的比较传统职业生涯信念新兴职业生涯信念重视忠诚和工作任期 接受工作稳定的职业生涯模式 忠诚于公司，公司将以延长工作任期作为奖励 经常需要个人为“公司利益”做出牺牲重视承诺和绩效 接受实现个人理想的职业生涯模式；忠诚于增强信心的理想 人生的价值是做贡献和适应新的要求 认为团队协作和彼此忠诚是重要的成长 成长就相当于晋升 逐级晋升就等于成功成长 成长与个人发展和人生意义有关，尤其要扩大

25、知识面，提高技能水平 从事个人认为有意义的活动就等于成功员工发展 组织重视员工发展 个人重视组织所提供的职业生涯道路，通过获得组织认为重要的技能寻求保障 组织对员工的职业发展负责个人发展 组织重视个人发展 最成功的工作环境会鼓励员工不断学习和进步 个人对自己的职业发展负责绩效 工作时间越长越好 个人保障与受雇时间长短有关 个人应该在同一家单位长久供职暂时性 工个人保障与个人能力和适应性挂钩 一个人可能不在同一家公司呆很长时间组织模式 组织相当于一个小家庭；“妈妈和爸爸”（高级管理人员）会照顾我们组织模式 组织相当于一个大家庭；重要的是伙伴关系和关系网络，服务是共享的组织体制 以职位等级为基础，

26、由具体的工作组成组织体制 以要做的工作为基础，由合同、联盟和网络组成传统职业生涯信念与新兴职业生涯信念最大的区别在于：前者认为组织应当为员工的生涯发展负责；而后者认为员工应当为自己的职业生涯负责。在传统的职业生涯信念中，员工是从属于组织的，组织好像父母一样应当照顾员工，同时员工应当以组织为家，以组织利益为第一，以被组织认可获得升职为成功。在新兴的职业生涯信念中，组织和员工的关系更像是合作者，组织向员工提供横向的职业发展，而员工在接受新的工作或任务时能够不断学习新的技术与知识，以适应组织的需要，同时提升自己的专业能力和就业竞争力。新兴职业生涯理念是经济和技术快速发展的产物，日趋激烈的竞争要求企业

27、有更灵活和快速的适应能力，因此组织更愿意采取一种期限更短、双方承诺更少的“交易型”心理契约。在这种契约下因为雇佣的不稳定性、竞争的不确定性，员工更需要为个人的生涯规划负责，以便能够控制机会和主导个人的发展。新兴的职业生涯信念提醒同学们应更主动地为自己的生涯规划负责，以新视角不定期看待生涯规划，无论在哪个组织中工作都应该注意培养个人就业竞争能力，以更积极地把握个人的发展。三、未来职业的发展趋势【课内延伸3】中国未来五年最具发展前景的六大行业行业一：保险业人才急缺目前，我国境内有54家保险，保险中介机构170家，保险兼业代理机构7万多家，从业人员已达120万人。保费收入从不足5亿到2100多亿，中

28、国保险业二十多年来取得了惊人成就。然而，巨大的市场仍然为保险行业提供了无限的发展机会，而外资保险公司的介入使中国的保险市场竞争越来越激烈，同时市场对保险的专业化也提出了更高的要求，具有专业背景的理赔、核保人员供不应求，而具有专业资质的保险精算师、保险经纪人、保险公估人更是奇货可居，作为朝阳行业的保险业，人才的匮乏还将持续很长一段时间。因此现在入门正当时。行业二：电信业发展最快，收入最高谁也不能否认，电信是中国发展最快的行业之一，发展速度之快，加上其倍受争议的行业垄断，使中国电信多年来被看作是世界上少有的电信市场肥缺，其薪酬也最高。曾经一度电信行业的薪资水平依然雄居各行业榜首，行业年薪均值达到了

29、52677元，而在管理层，电信/通信业的经理人的薪酬增幅也最大，薪酬增幅在30%以上的占35.7%。随着国家在电信基础设施方面的投入，电信业发展依然后劲无穷。行业三：信息化行业人才稀缺，“钱”景看好我国社会经济的发展正在实现从以物质与能量为经济结构的重心，向以信息与知识为经济结构的重心的转变，企业不分大小、类别的均在上信息化，因此信息化人才（如管理软件顾问、项目经理、咨询顾问等）成为企业不可或缺的高价值人才。近两年来单纯的IT技术人才越来越多，而价值依旧居高不下，信息化专业人才属于该行业的中高级人才，年薪随时间和层次的不同跨度普遍较大，可以从10万元到几十万甚至百万不等，此类专业人才“钱”景看

30、好。行业四：管理咨询业专业人才太少，需求太大管理咨询业发展势头不可低估。02时年专家预测，在未来的10年中，中国管理咨询行业需求将以每年10倍的速度增加，到2010年我国管理咨询行业的有效需求总额将达到100亿美元。如今正是咨询行业发展的鼎盛时期，人才市场需求庞大，作为创业板最青睐的产业之一，吸引了越来越多的投资。与强劲的发展势头相比，我国管理咨询行业的人才却明显不足，国内专业管理咨询人才少之又少，远远不能满足市场的需求，人才的不足和市场的需求之间存在着巨大矛盾，需大量专业人才缓解矛盾。行业五：环境能源行业人才不足成发展“瓶颈”环保产业被称为21世纪的朝阳产业，有着巨大的发展潜力。目前，我国环

31、保产业面临严重人才不足，现有的环保技术人才难以适应国民经济的发展。如果环保技术人员按环保从业人员的5%计算，将需要50万人。我国现有的环保技术人员离实际需求相差甚远，培养环保技术人才的任务十分艰巨。同时，政府的政策支持、社会的认可以及中国丰富的可再生资源，使得我国新能源产业发展前景十分广阔。行业六：营销行业人才需求巨大，提升速度最快市场营销已经渗入到各种各样的企业，人们对市场营销的观念也有了更深的认识，所以对这方面人才的需求将继续看好。“买卖”商品是企业、商家盈利的基本手段，因此营销高手成为企业竞相抢夺的人才。如随着房地产之间的竞争不断加剧，购买商品房作为大多数人看好的一种投资选择，而买房时最有效的促销手段就是聘用房产推销员；随着轿车的不断降价及国民收入的逐年增加，家