凌河小学名师管理制度.docx

1、凌河小学名师管理制度凌河小学名师管理制度2012、2凌河小学名师管理制度1资格认定 把资格认定过程作为促进提高成员的过程，让成员珍惜知名教师、骨干教师荣誉，不断焕发活力，增强使命感、责任感，实行师德一票否决制（如有严重违反工作室条件与要求的；连续2个月不参与活动的）。2动态管理 结合工作室和学校实际，制定出三年自主发展规划，安排阶段性的目标要求，实施“三带”，即：每个成员要带头搞好课改，成为学校教育教学改革的排头兵；每个成员要带头在学校及所在区域上教学研究课、教学示范课；每个成员要带动所在学校教研组开展好教研活动，形成集体学习的氛围，构建学习型群体。3运作机制 建立过程量化制约机制。要求工作室

2、中的每个成员积极承担各级组织的巡回教学和专题讲座任务，负责课题研究、论文撰写等方面的指导，着力研究工作室中的专题，并在一定期限内取得研究成果。要求每个成员自觉遵守以下四项制度：即活动会议制，学习汇报制，成果申报制，荣誉归档制。工作室开展的各种活动和取得的所有成果应以论文、专著、研讨会、报告会、教师论坛、公开教学、专题拍摄、现场指导、读书沙龙、新闻报道等形式在博客上介绍、推广。建立考核评价机制。对工作室成员进行跟踪考核，确保发挥名优效应。制定奖惩激励机制。每学期将评出星级优秀成员。星级成员有权管理工作室的帖子，及有关工作室一切活动的相应优先权。普通成员如果表现优秀者可以晋升为星级成员。名师工作室

3、规章制度凌河小学2012.2（一）学习活动制度1、每人每学期系统学习一本教育理论书籍，作好学习笔记，工作室的教师要通过学术沙龙汇报学习心得。广泛阅读教育报刊杂志，每学期至少能围绕一个专题收集相关文献资料。2、每人每学期参加不少于40课时的各类培训，其中一次是市级以上专家培训讲座。领衔人每学期作一次教师培训讲座，工作室成员在领衔人的指导下每人每学期承担一次校级范围内以上的专题讲座。3、每学期结束，工作室领衔人对工作室成员的学习与培训情况进行考核，并针对每位成员的实际完成情况作出评价和建议。（二）课题管理制度1、根据课题研究方案，在每一阶段制订具体的研究实施计划，及时作出阶段总结。2、课题必须做到

4、有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。3、每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，多出科研成果。4、围绕工作室主课题确立的子课题要做到科学、规范、有新意，能够带动更多的青年教师进行扎实有效的课题研究。（三）经费使用制度1、合理安排使用市教育局下拨的启动经费和项目经费，并可依托凌河教管办的大力支持，积极开展活动。经费的使用做到专款专用，由学校根据经费使用范围和财务制度有关规定进行监督管理。2、经费主要用于培训、课题研究、鉴定评价、外出学习、购买资料、成果奖励及推广等方面。（四）总结交流制度1、每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划

5、，确定工作室的培养对象和培养目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。工作室每学年举行一次工作室成果交流会。2、名师每学期至少举行一节市级以上公开课，每位成员每学年上一节镇级或校级以上公开课。3、每位成员在工作室工作周期内，在市级以上刊物至少发表论文12篇。（五）表彰奖励制度1、工作室每学年评选一次优秀工作室成员，三年评选一次优秀课题奖、最佳成果奖。2、对发表在市级以上报刊的论文和获奖成果按有关规定奖励。3、工作室成员未能通过年度考核即按教管办要求进行调整；成员申请退出工作室需事先提出并经学校审批同意。指导教师与培养教师目标责任书一、 指导思想：弘扬优良传统，重振安丘雄风，帮助青年优秀教师迅速

6、成长，全面实施我校的名师工程。二、责任目标： 、名师工作室的名师要培养青年优秀教师认识教育事业、热爱教育事业、奉献教育事业。、名师工作室的名师要指导青年优秀教师热爱学生，更新教育观念，学会激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性和主动性，处理好学生的主体地位与教师的主导作用的辩证关系，科学地教书育人。工作室成员每人每学期参加不少于40课时的各类培训、名师工作室的名师要促进青年优秀教师提高教学水平，形成独立的教学风格，能打造出优秀课例和精品课，在市区各级各类竞赛中能自己获奖或辅导他人获奖，每位成员每学年上一节镇级或校级以上公开课。4、名师工作室的名师要一帮一地带领青年优秀教师积极参加教育科研，不

7、断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平。工作室成员在领衔人的指导下每人每学期承担一次校级范围内以上的专题讲座。5、名师工作室的名师要鼓励拔尖，通过三年帮助指导和青年优秀教师的自身努力，每位成员在工作室工作周期内至少有3件成果获市级以上奖，在市级以上刊物至少发表论文23篇。使名师工作培养的优秀青年教师成为在市区有较大影响的优秀教师。以上责任目标，结对子双方负有共同实施完成的责任。每学年，名师工作室对当年的工作进行总结。对结对的优秀者由学校给予表扬并组织经验交流；对存在的问题及时调控纠正。三年后终结评审、表彰。 结对双方签字： 指导教师：培养教师：名 师 工 作 室 职 责1、积极开展相关活动，确定相应的专题，引领学校校本培训活动的开展。对学校管理、教育、教学工作进行诊断和调研，向学校提出合理化意和建议。2、参与课题的研究，承担相应的见研究任务。3、认真作好相应计划、安排，带动青年教师成长，成熟，让更多教师的成为新的名师。英语名师工作室人员指导教师：王蕴红培养教师：孙小红潘健凤孙彩云张继红名师工作室领导小组组 长：王维信 副组长：韩纪强成 员：都峰元李恩举王爱莲凌 河 小 学