高三语文专题复习语言文字运用选用仿用变换句式练习17.docx

1、高三语文专题复习语言文字运用选用仿用变换句式练习17选用、仿用、变换句式课后练习(17)1 仿照下面的句子，在横线上再续写一段话，立意可以相同也可以相反。谦虚的人像翱翔高空的雄鹰，知道天高地阔、学海无涯，因而刻苦好学，永不自满；_。2 仿照示例，要求结合课本上古代诗歌（如杜甫蜀相、李清照一剪梅、陆游书愤、孟浩然夜归鹿门歌、周邦彦苏幕遮、李煜虞美人等）的内容，在横线上补写句子，构成排比。.诗歌是什么？是一首永恒的歌。是太白蜀道的一声长叹， ， 。诗歌是什么？是一段深深的情。 ，慈母手中纺织亲情 ， 。3 根据要求改写下面这段话，但不得改变原意。要求：（1）结构上先分后总；（2）语体色彩上平白如话

2、，通俗易懂；（3）语句通顺流畅。学生的成长要有跃动的节拍和流畅的旋律，教育要合着这种节拍。老师对学生教育，有时，不能等一下：等一下，会错过转瞬即逝的美景，等一下，会浇灭学生满怀的期待；有时，老师对学生教育却又要等一下：等一下，能让学生更专注地欣赏文本，等一下，会让孩子更细心地体味生活。答：4 下面是两副对联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题：祖国处处新 春风和煦遍神州 第二题：春安夏泰人长寿 和平钟声声声悦耳 5 仿照下面的事例，另写一组句子，并使用比喻的修辞手法。 例：我不知道我的知识是否丰富，但我知道它是我通向成功的阶梯；答：_6 把下面四个短句改写成一个长单句，可以改变语序，增删词

3、语，但不得改变原意。(1)美国大学教授马克鲍尔曾提出过一个问题。(2)为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界。(3)他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。(4)在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。答： 7 把下面长短不一、结构不同的句子改写成一组整句。每当疲惫的时候，就请停下脚步，遥想追逐的远方，汲取力量再上路；有时候困惑让我们不得不停下来，这时要梳理纷乱的思绪，驱走迷茫；痛苦也是会遇到的，需要停下脚步，抚平伤口，擦干眼泪；甚至有时要放弃，我们就要停下来作出艰难的取舍，打起精神再上路。答：_8 下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句

4、子。(不要求与原句字数相同)祖国是一座花园，_北方就是园中的腊梅； _小兴安岭是一朵花， _森林就是花中的蕊。 _9 请以“我们”为表述对象，适当调整语序，将下面的句子重组成一个单句。围城的雾霾湮没了绿色的生机，田园的乡愁被车马的喧嚣淡漠：这绝不是我们追求的现代化。10 根据要求将下面这些短句组合成介绍“国家公园”性质的长句。语意明确，语序得当，连贯通顺，可适当增删词语。国家公园一般是指自然区域。国家公园是国家为了保护一个或多个典型生态系统的完整性的自然区域。国家公园是为生态旅游提供场所。国家公园也是为科学研究提供场所。国家公园又是为环境教育提供场所。国家公园是国家划定的需要特殊保护、管理和利

5、用的自然区域。国家公园 参考答案：1 答案： 骄傲的人像固牢井底的青蛙，以为天似井沿、地如井底，因而浅尝辄止，夜郎自大。2 答案： 示例：是丞相祠堂的一种追思，是独上兰舟的一片闲愁，是北望中原的一腔愤激。夜归鹿门寻觅闲情 鸟雀风荷牵引乡情春花秋月见证愁情3 答案： 教师在对学生的教育中，如果不能及时有效地加以引导，则很容易丧失教育良机，严重挫伤学生的期待；当然，教师教学生时，也要有充分耐心，以有效地引导学生更深入、更细心地学习知识，体会生活。总之，科学的教育要善于顺应学生成长中的心理认知的规律。解析： 要求：（1）结构上先分后总；（2）语体色彩上平白如话，通俗易懂；（3）语句通顺流畅。4 答案

6、： 第一题：祖国处处新 日子天天顺 春风和煦遍神州 正气朗朗满乾坤第二题：春安夏泰人长寿 秋福冬祥家进财 和平钟声声声悦耳 安心家事事事关心5 答案： 我不知道我的奋斗是否成功，但我知道它是我毕生的目标。6 答案： 曾经提出“为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这一问题的美国大学教授马克鲍尔悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代。7 答案： 每当疲惫的时候，就请停下脚步，遥想追逐的远方，汲取力量再上路；每当困惑的时候，就请停下脚步，梳理纷乱的思绪，驱走迷茫再上路；每当痛苦的时候，就请停下脚步，抚平心中的伤口，擦干眼泪再上路；每当放弃的时候，就请停下脚步，作出艰

7、难的取舍，打起精神再上路。解析： 本题考查变换句式的能力。本题属于句式变换中整句和散句的变换。整句是一组句式结构相同或相似的句子，如排比句就属于整句。该语段各分句叙述变化较大，显得凌乱，我们可以选第一个句子作为基准句，将其他句子作调整，使之与第一句结构相似。8 答案： 西部是一座书库，青藏高原是书库里最厚重的一本书；西藏是一页纸，布达拉宫是纸上最神奇的文字。解析： 本题第一句的比喻领起后面三句的比喻，构成递降关系。四个比喻构成一个完整的意思，比喻合理贴切。这对考生的表达能力要求较高，必须兼顾几方面的要求或者说是限制。9 答案： 我们绝不追求围城的雾霾湮没了绿色的生机、车马的喧嚣淡漠了田园的乡愁

8、的现代化。(单句3分；“围城的雾霾湮没了绿色的生机，车马的喧嚣淡漠了田园的乡愁”句式一致1分，也可表述为被动句)10 答案： 国家公园一般是指国家为了保护一个或多个典型生态系统的完整性，为了生态旅游、科学研究和环境教育提供场所而划定的需要特殊保护、管理和利用的自然区域。高考语文模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，

9、不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读1阅读下面的文字，完成下面小题。错误中国故事常见的开端张晓风在中国，错误不见得是一件坏事，诗人郑愁予有首诗，题目就叫错误，末段那句“我达达的马蹄是美丽的错误”几十年来像一根名笛，不知被多少人吹响。历史上的周瑜雅擅音律，即使喝了酒之后，仍然可以辨出乐工弹奏的音乐的错误。当时民间有首歌谣唱道：“曲有误，周郎顾。”后世的诗人多事，故意翻写了两句：“欲使周郎顾，时时误拂弦。”真是无限机趣，描述弹琴的女孩贪看周郎的眉目，故意多弹错几个音，害他频频回首，风流倜傥的周郎哪里料到自己竟掉进了弹琴素手甜蜜的陷阱。在中国，故事里的错误也仿佛是

10、那弹琴女子在略施巧计，是善意而美丽的想想如果不错几个音，又焉能赚得你的回首呢?错误，对中国故事而言，有时几乎成为必要了。如果你看到花田错风筝误等戏曲，不要觉得古怪，如果不错一次，哪来的故事呢!我们先来讲红楼梦吧，女娲炼石补天，偏偏炼了三万六千五百零一块石头。本来三万六千五百是个完整的数目，非常精准正确，可以刚刚补好残天。女娲既是神明，她心里其实是明白的，但她存心要让一向正确的自己错一次，要把一向精明的手段错一点。“正确”，只是对工作的要求，“错误”，才是她乐于留给自己的一道难题，她要看看那块多余的石头，究竟会怎么样往返人世，出入虚实，并且历经情劫。就是这一点点的谬误，于是在大荒山无稽崖青埂峰下

11、，便有了一块顽石，而由于有了这块顽石，又牵出了日后的通灵宝玉。整个一部红楼梦，原来恰恰只是数学上的差错而滑移出来的轨迹，并且逐步演绎出一连串荒唐幽眇的情节。世上的错误往往不美丽，而美丽又每每不错误，唯独运气好碰上“美丽的错误”才可以生发出歌哭交感的故事。水浒传楔子里的铸错则和希腊神话故事“潘多拉的盒子”有些类似，都是禁不住好奇，去窥探人类不该探究的奥秘。但相较之下，洪太尉打开“伏魔之殿”又比潘多拉打开“盒子”复杂得多。他走完了三清殿，到了右廊后一所去处，发现了一座神秘的建筑：门缝上交叉贴着十几道封纸，上面高悬着写着“伏魔之殿”四个字的牌额，据说从唐朝以来八九代天师每一代都亲自再贴一层封条，锁孔

12、里还灌了铜汁。洪太尉禁不住诱惑，竟打烂了锁，撕下封条，撞进去，搬走石龟，最后又掘起一块大青石板，这才看到下面原来是万丈深渊。刹那间，黑烟上腾，散成金光，激射而出。仅此一念之差，他放走了三十六座天罡星和七十二座地煞星，合共一百零八个魔王。水浒传里一百零八个好汉便是这样来的。中国的历史当然不该少了尧舜孔孟，但如果不是洪太尉在伏魔殿那一搅和，我们就要失掉夜奔的林冲或醉打山门的鲁智深，想来那也是怪可惜的呢!一部镜花缘又是怎么样的来由?说来也是因为百花仙子犯了一点小小的错误，因此便有了多位花仙被贬入凡尘的情节。犯了错，并且以长长的一生去弥补，这其实也正是大部分的人间故事吧!这一段段美丽的错误都好得令人艳

13、羡称奇!从比较文学的观点来看，有人以为中国故事里往往缺少叛逆英雄。像宙斯，那样弑父自立的神明，像雅典娜，必须打开父亲脑袋自己才跳得出来的女神，在中国是不兴有的。就算捣蛋精的哪吒太子，一旦与父亲冲突，也万不敢“叛逆”，他只能“剔骨剜肉”以还父母罢了。中国的故事总是从一个小小的错误开端，诸如多了一块没被补天的石头，失手打了一件琉璃盏。不是叛逆，是可以被谅解的小过小误，是失手，是大意，是一时兴起或一时失察。“叛逆”太强烈，那不是中国方式。中国故事只有“错”，而“错”这个字既是“错误”之错，也是“交错”之错，交错不是什么严重的事，只是两人或两事交互的作用在人与人的盘根错节间就算是错也不怎么样。像百花之仙，待历经尘劫回来，依旧是仙，仍旧冰清玉洁馥馥郁郁。就算在受刑期间，那也是一场美丽的受罚，她们是人间女儿，生当大唐盛世，个个“纵其才而横其艳”，直令千古以后，回首乍望的我忍不住意飞神驰。年轻，有许多好处，其中最足以傲视人者莫过于“有本钱去错”。年轻人犯错，你总得担待他三分有一次，我给学生布置了作业，要他们每人念几十首诗，录在录音带上交来。有的学生念得极好，又念又唱，极为精彩。有的却有口无心，苏东坡的“一年好景君须记