部编教材七年级历史上册材料分析题.docx

1、部编教材七年级历史上册材料分析题七年级上册历史2016年部编教材材料分析题一、材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 论语材料二：治世不一道，便国不法古。 商鞅材料三： （1）材料一，齐桓公任用管仲为相。采取了哪些措施发展本国的势力？改革措施这些措施起到了什么作用？重用人才，实行改革，整顿内政，发展生产，强大军队。使齐国国富兵强；齐桓公成为春秋时期第一个霸主。（2）材料二商鞅变法是在什么时间进行的？是在谁的支持下开始变法的？变法的内容是什么？具有什么作用？公元前356年。秦孝公。承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战；建立县制。作用是：使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富

2、强的国家，为秦统一六国奠定了基础。（3）材料三是描绘了什么场景？请说说：战国时期的各国变法是当时社会发生了怎样的变化？商鞅舌战守旧群臣。封建制度逐步确立起来，我国封建社会形成。二、材料一： 学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知 三人行，必有我师焉。论语材料二： （1）材料二的人物是谁？孔子（2）他是哪个学派的创始人？他所创立的学说在战国时期的主要代表人物是谁？儒家。孟子。（3）他的主张是什么?提出了“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”；反对苛政和任意刑杀。（4）他对教育的奉献有哪些？创办私学，广收门徒；他注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；他教育学生要有老老实实的学习态度，要

3、谦虚好学；他要求学生时常复习，以便“温故而知新”。5请用一句话评价该人物？孔子是著名的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。6读了材料一的三句话，你受到什么启发？学习要实事求是，经常复习，要谦虚谨慎。三、材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！材料二：材料三： 皇帝至高无上 太尉 丞相 御史大夫 中央机构 郡 地方机构 县材料四： 材料五： 一材料一的这句话是谁说的？这句话的意思是什么？李白。秦王扫平了天下，虎视眈眈，何等雄武！二材料二的人物是谁？你如何评价他？秦始皇。三材料三、材料四、材料五反映了秦朝的哪些方面的措施？1政治上：创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政

4、大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制。2经济上：统一货币。3文化上：统一文字。把小篆作为全国标准文字四、材料一： 材料二：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？一材料一反映的历史事件是什么？领导者是谁？这一事件发生的根本原因是什么，直接原因是什么？大泽乡起义或秦末农民起义。陈胜、吴广。根本原因是秦的暴政。刑法残酷和秦二世统治的更加残暴；徭役繁重；赋税沉重；直接原因是不能如期到达，按律会被处死。二材料二的这句话是哪位农民领袖说的话？陈胜。三请说出这次起义地点？大泽乡起义。四请用一句话来评价这次农民起义？陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义

5、。五、材料一： 材料二：一材料一中的中间人物是哪位皇帝？请你结合史实谈谈他在位时的统治措施有哪些？汉武帝。措施有：1在政治上实行推恩令削藩，加强中央集权；2在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实行抑商政策；3在思想上实行“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家思想作为封建正统思想。4在外交上派张骞出使西域，开通丝绸之路。二材料二反映的是什么场景？我国古代最高的学府是什么？其地点在哪？其主要教材是什么？汉代讲学。太学。长安。儒家的五经。三材料二的现象说明了什么？儒家学说作为封建正统思想。六、材料一：勤求古训。博采众方。 材料二： 一材料一、二与哪位有关？他写成了有关中医方面哪一部书？他被后世尊称为

6、什么？张仲景。伤寒杂病论。医圣。二材料中的“众方”指的是什么？指民间采用的药方、秘方。七、材料一：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。1这句话是谁说的？司马迁。2这位史学家的代表作是什么？这部书记述了什么史实？是一部什么样的书？史记。记述了黄帝到汉武帝时期的史实。是我国第一部纪传体通史。八、材料一：功盖三分国，名成八阵图。材料二：观察下列图 材料三：一材料一是颂扬哪位古代军事家的？ 诸葛亮。二请你谈谈被颂扬之人的主要功绩？ 建议刘备，联合孙权，打败曹操；帮助刘备，建立蜀国。三结合材料三核材料四，谈谈三国鼎立的形成及三国的经济？220年，曹丕建立魏国，定都洛阳，东汉结束；221年刘备建立蜀国，定

7、都成都；222年孙权建立吴国，定都建业。三国鼎立的局面形成。魏国修建许多水利工程；蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国；吴国的造船业发达，船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。 四为三国鼎立局面的形成奠定基础的一次战役是什么？赤壁之战。八、材料一：诏不得以北俗之语言于朝廷，假设有违者，免所居官。 魏书材料二：下面是两幅服饰俑图 材料三：鲜卑姓 汉姓鲜卑姓 汉姓拓跋 元贺赖 贺 丘穆棱 穆 独孤 刘 步六孤陆 贺楼 楼一材料分别反映了是什么内容？1说汉语；2穿汉服；3改汉姓。二你如何看待北魏孝文帝改革？作用促进了民族融合。九.材料一：后人称：“遒媚劲键，绝代更无。” 材料二：“其字或端秀清新，或

8、飘假设浮云，矫假设惊龙。”材料三：材料四：一材料中反映的是什么人的艺术成就？王羲之。二他的代表作是什么？有何美称？兰亭序。天下第一行书。三后人是怎样尊称此人的？书圣。 四观察材料四“马”字的演变，说出字体的演变过程？甲骨文-金文-大篆-小篆-隶书-草书-行书-楷书。 十.材料一： 材料二：（1）这两幅绘画作品的作者是哪个朝代的谁？代表作有哪些？当时人称他有哪三绝？东晋的顾恺之。女史箴图；洛神赋图。才绝、画绝和痴绝十一、材料一：张骞始开西域之迹。 汉书材料二：张骞出使西域图材料三：丝绸之路图（1）谁派张骞出使西域？张骞几次出使西域？分别在哪一年？出使西域的另一位是谁？汉武帝。两次。公元前138年；公元前119年。班超。2公元前60年，西汉政府在西域设立了什么机构总管西域事务？它的设置的标志是什么？西域都护。今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。3张骞第二次出使西域具有什么影响？汉朝和西域的交往从此日趋频繁。4西汉时期，人们所称的西域是指今天甘肃什么地方以西？“西域”是今天的什么地方？玉门关和阳关以西。今新疆地区和更远的地方。5张骞在出使西域的路途中历经坎坷，我们应从他身上学习什么精神？ 提示：不畏艰险，勇于开拓的精神等。6丝绸之路的路线及作用是什么？从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。促进了东西方经济、文化的交流。