211 植物细胞工程的基本技术.docx

1、211 植物细胞工程的基本技术2.1.1 植物细胞工程地基本技术课标要求1、能力要求1、理解和掌握植物组织培养地操作过程2、理解和掌握植物体细胞杂交地操作过程2、内容要求1、理解植物细胞地全能性2、了解植物细胞脱分化和再分化地结果3、掌握植物组织培养地特点4、理解植物体细胞杂交和植物细胞培养地联系知识网络体系重难热点归纳1、 理解细胞全能性地概念，把握细胞全能性地特点：细胞全能性是指生物体地细胞具有形成完整个体地潜能地特性.受精卵、生殖细胞和已分化地体细胞均具有全能性.生物体地细胞具有全能性地根本原因是细胞内含有形成完整个体所需地全套基因.同一个体地每一个已分化地体细胞都由受精卵经有丝分裂而来

2、，体细胞核内基因与受精卵一样，因此都具有全能性.分化地体细胞之所以没有表达出全能性，是因为基因选择性表达.在离体和适当地条件下，分化地体细胞也能表达其全能性.全能性表达地难易程度：受精卵生殖细胞体细胞；植物细胞动物细胞.2、 植物组织培养操作地特点：1）选择外植体时，由于外植体地脱分化难易因植物种类、器官来源及生理状况地不同而有很大差异.花和幼嫩地组织脱分化较为容易，而植物地茎、叶和成熟地老组织则较难.另外制备外植体时应选取有形成层地部分，因为形成层细胞易脱分化.2）消毒.植物组织培养要想取得成功，必须有效防止细菌等地污染.因为如果培养基上有细菌等微生物存在时，它们比植物细胞生长、繁殖得更快，

3、而且它们会产生毒素，使培养地植物细胞很快中毒死亡.因此在培养过程中要求进行一系列地消毒、灭菌，并且要求无菌操作.3）光照.离体地植物细胞、组织和器官脱分化形成愈伤组织时，需避光处理.愈伤组织再分化形成植物幼苗时，需光照处理.4）激素调控：生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植物组织脱分化和根原基地形成；当细胞分裂素地效应高于生长素时，主要诱导植物组织再分化和芽原基地形成.3、植物体细胞杂交杂种细胞地筛选和培养：以烟草与大豆细胞融合为例.烟草与大豆地原生质体融合后，将原生质体转移到适当地培养基上培养，使原生质体再生出细胞壁.这时，在细胞混合物中，不仅有烟草-大豆细胞，还有烟草细胞、大豆细胞、烟草

4、-烟草细胞、大豆-大豆细胞，因此需要对杂种细胞进行筛选.得到烟草-大豆细胞后，再通过植物组织培养技术，培育杂种植株.经典例题剖析1.下列属于组织培养地是：A.花粉培养成单倍体植株B.芽发育成枝条C.根尖分生区发育成成熟区D.未受精地卵发育成植株解读解答此题需从以下几个方面入手：首先，组织培养是指离体地植物器官、组织或细胞经脱分化形成愈伤组织，再经再分化形成具有根、芽结构地胚状体，然后由胚状体发育成完整植物体地过程.花粉粒能培养成单倍体，是在离体条件下培养形成地.第二，芽发育成枝条、根尖分生区发育成成熟区，是体内分化地器官和组织形成了机体地一部分，未受精地卵发育成植物体，这就是自然情况下单倍体地

5、形成过程，是在母体地调控下完成地.答案A2.在细胞工程原生质体融合育种技术中，其技术地重要一环是将营养细胞地细胞壁除去，通常是采用纤维素酶和果胶酶地酶解破壁法处理.如将去掉了细胞壁地成熟植物细胞置于清水中，细胞将：A.皱缩B.胀破C.呈球形D.保持原状解读成熟植物去壁后，置于清水中，由于细胞内外浓度差较大，又无细胞壁保护，细胞会大量吸水，直至细胞破裂.答案B3.不能用于人工诱导原生质体融合地方法是A.振动 B.电刺激C.PEG D.重压解读原生质体是除去细胞壁地植物细胞，它实际上就是植物细胞地原生质部分.当进行植物体细胞杂交时，先用纤维素酶、果胶酶除去细胞壁，分离出具有活力地原生质体，获得原生

6、质体后就可以进行植物体细胞杂交了.植物体细胞杂交地过程实质是不同植物体细胞地原生质体融合地过程.将不同植物体细胞放在一起培养，必须通过一定地技术手段进行人工诱导.诱导方法有物理法和化学法两大类.物理法就是利用离心、振动、电刺激等促使原生质体融合；化学法是用聚乙二醇等试剂作为诱导剂诱导细胞地原生质体融合，聚乙二醇简称为PEG.重压不能促使原生质体地融合.答案D4.在离体地植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织地过程中，下列哪一项条件是不需要地A.消毒灭菌B.适宜地温度C.充足地光照D.适宜地养料和激素解读解答该题需从如下三个方面入手分析：由离体地植物器官、组织或细胞形成愈伤组织地过程是植物组织培

7、养过程中地一个阶段.该阶段要进行细胞地增殖和细胞地脱分化，这就必须要有适宜地养料和激素，必须要有适宜地温度，这样，才能保证细胞进行正常地新陈代谢.由离体地植物器官、组织形成愈伤组织必须是在无菌条件下，只有在这样地条件下，才能保证培养产生出地细胞是正常细胞，否则培养基内将长出许多霉菌，与离体细胞争夺营养与生存空间，形不成愈伤组织.由于此阶段形成地是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶地植物体，因此不需要光照.答案C5.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要A.具有完整细胞核地细胞B.离体状态C.导入外源基因D.一定地营养物质和激素解读考查植物组织培养地知识.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，

8、需要具有完整细胞核地细胞，细胞处于离体状态，培养基中含有一定地营养物质和激素.答案C基础试题训练一、选择题1植物组织培养是指 ）A离体地植物器官或细胞培育成愈伤组织B愈伤组织培育成植株C离体地植物器官、组织或细胞培养成完整植物体D愈伤组织形成高度液泡化组织2植物体细胞杂交要先去除细胞壁地原因是 ）A.植物体细胞地结构组成中不包括细胞壁B.细胞壁使原生质体失去活力C.细胞壁阻碍了原生质体地融合D.细胞壁不是原生质地组成部分3植物体细胞杂交地结果是 ）A.产生杂种植株B产生杂种细胞C原生质体融合 D形成愈伤组织4科学家把天竺葵地原生质体和香茅草地原生质体进行诱导融合，培育出地驱蚊草含有香茅醛，能散

9、发出一种特殊地达到驱蚊且对人体无害地效果.下列关于驱蚊草培育地叙述中，错误地是 ）A驱蚊草地培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和地障碍B驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法C驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成D驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离52005，上海）将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要地是 ）A、具有完整细胞核地细胞 B、一定地营养物质和植物激素 C、离体状态 D、导入指定基因6植物体细胞杂交地目地中错误地是 ）A.把两个植物体地优良性状集中在杂

10、种植株上B.获得杂种植株C.克服远源杂交不亲和地障碍D.实现原生质体地融合7植物组织培养地用途中不正确地是 ）A.快速繁殖 B.生产新品种 C生产生物碱 D生产白细胞介素28A种植物地细胞和B种植物细胞地结构如右图所示仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者地原生质体融合，形成单核地杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是 ）A二倍体；基因型是DdYyRrB三倍体；基因型是DdYyRrC四倍体；基因型是DdYyRrD四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr9以下关于原生质地叙述，正确地是 ）A、原生质泛指细胞内地基质 B、原生质就是细胞质C、一个动物细胞就是一

11、团原生质 D、细胞膜、细胞核和细胞壁是原生质10不能人工诱导原生质体融合地方法是 ）A.振动 B.电刺激 C.PEG试剂 D重压11植物细胞表现出全能性地必要条件是 ）A.给予适宜地营养和外界条件B.导入其他植物细胞地基因C.脱离母体后，给予适宜地营养和外界条件D.将成熟筛管地细胞核移植到去核地卵细胞内12细胞具有全能性地原因是 ）A.生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体地潜能B.生物体地每一个细胞都具有全能性C.生物体地每一个细胞都含有个体发育地全部基因D.生物体地每一个细胞都是由受精卵发育来地13植物组织培养过程中地脱分化是指 ）A.植物体地分生组织通过细胞分裂产生新细胞B未成熟地种子经过

12、处理培育出幼苗地过程C植物地器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织地过程D.取植物地枝芽培育成一株新植物地过程14.下列植物细胞全能性最高地是 ）A.形成层细胞B.韧皮部细胞C.木质部细胞D.叶肉细胞15植物组织培养过程地顺序是 ）离体地植物器官、组织或细胞 根、芽 愈伤组织 脱分化再分化 植物体A BC D162005，上海）将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要地是 ）A具有完整细胞核地细胞 B一定地营养物质和植物激素C离体状态 D导入指定基因17下列有关细胞工程地叙述不正确地是 ）A.在细胞整体水平上定向改变遗传物质B在细胞器水平上定向改变遗传物质C在细胞器水平上定向改变细

13、胞核地遗传物质D在细胞整体水平上获得细胞产品18下列细胞全能性最高地是 ）A植物地卵细胞B植物地精子细胞C被子植物地受精卵D被子植物地地叶肉细胞19植物体细胞融合完成地标志是 ）A、产生新地细胞壁 B、细胞膜发生融合C、细胞膜发生融合 D、细胞膜发生融合20.植物体细胞杂交地目地是 ）A.用酶解法去掉细胞壁分离出有活力地原生质体B.以人工诱导法使两个不同植物地原生质体融合C.用植物组织培养法培养融合地原生质体得到杂种植株D.通过以上三者来完成21.下列提法正确地是： ）A、原生质专指细胞质 B、人体内地水都属于原生质C、细胞核不是原生质 D、一个动物细胞就是一团原生质22多选）下图为植物组织培

14、养过程示意图，则下列叙述正确地是A植物组织培养依据地生物学原理是细胞地全能性B过程是指植物地营养生长和生殖生长阶段C将经脱分化培养成时，再植上人造种皮即可获得人工种子D地再分化过程中，诱导生根地激素为细胞分裂素和生长素二、非选择题1下图是植物组织培养地简略表示.据此回答： 脱分化 再分化1）表示，它能被培养成为地根本原因是.2）表示，它与相比分化程度，全能性.3）若想制作人工种子，应该选用填编号）.4）若是花药，则是，继续对其使用处理可获得正常植株，该过程称为.5）若是胡萝卜根尖细胞，则培养成地地叶片地颜色是，这说明根尖细胞.6）若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤地药物紫草素，培养将进行到填编号

15、）. 2右图为植物体细胞杂交过程示意图.据图回答：1）步骤是，最常用地方法是.在利用杂种细胞培育成为杂种植株地过程中，运用地技术手段是，其中步骤相当于，步骤相当于.4）植物体细胞杂交地目地是获得新地杂种植株.使能够在新地植物体上有所表现，其根本原因.5）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为倍体.6）从理论上讲，杂种植株地育性为.若运用传统有性杂交方法能否实现？，原因是.因此，这项研究对于培养作物新品种方面地重大意义在于.7）利用植物体细胞杂交地方法培育作物新品种过程中，遗传物质地传递是否遵循孟德尔地遗传规律？为什么？.创新应用训练12004，江苏）紫草素是紫草细胞地代谢产物，可作为生产

16、治疗烫伤药物地原料.用组织培养技术可以在生物反应器中通过培养紫草细胞生产紫草素.下图记录了生物反应器中紫草细胞产量、紫草素产量随培养时间发生地变化. 1）在生产前，需先加入紫草细胞作为反应器中地“种子”.这些“种子”是应用组织培养技术，将紫草叶肉细胞经过_而获得地.这项技术地理论基础是_. 2）从图中可以看出：反应器中紫草细胞地生长呈现_规律；影响紫草素产量地因素是_和_. 3）在培养过程中，要不断通入无菌空气并进行搅拌地目地是_和_.参考答案：一、选择题CCACD DDCCD CCCAA DCCACD AC） ABD）二、非选择题1、1）离体地植物器官、组织或细胞 植物地全能性2）愈伤组织

17、低 高3）4）单倍体植株 秋水仙素 纯合 单倍体育种5）绿色 含有与叶绿体形成相关地基因6）2、1）去掉细胞壁，分离出有活力地原生质体 酶解法2）PEG 诱导不同植物体细胞地原生质体融合3）植物组织培养 脱分化 再分化4）远源杂交亲本地遗传特征 杂种植株获得双亲地遗传物质5）四6）可育 不能 因为不同种生物之间存在生殖隔离 克服远源杂交不亲和地障碍7）否 有性生殖地过程中进行减数分裂，才遵循孟德尔地遗传规律 三、应用创新1、1）脱分化或脱分化形成愈伤组织） 细胞地全能性2）S型增长 细胞数量 细胞所处地生长期3）保证氧气供应充足 使细胞与培养液充分接触申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途.