日本语能力考试 N1 语法部分汇总.docx

1、日本语能力考试 N1 语法部分汇总日本语能力考试N1复习汇总【语法】一接续助词 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、1、接在动词和动词活用型、助动词连用形、形容词、形容词活用型、助动词终止型、形容动词词干后面，也可以接在体言和少数副词后面。（1）表示两项动作同时进行。例：道歩考。（2）表示逆态接续，“虽然.但是.”，可以用“”的形式。例：毎日勉強、試験成績悪。（3）表示“一如.”“像.那样”的意思。例：昔。（4）表示“原样，原封不动”。例：皮食。（5）接在数量词后面，表示“全部、都”等意思例：彼経験学問二持。2、接在动词和动词活用型、助动词的连用形后面。（1）表示两项动作同时进行，相当于

2、“”。例：働学校卒業。（2）表示逆态接续，可以用“”的形式。“却.”例：悪知、改。（3）动词连用形+ ，表示动作、作用的继续，相当于“”。例：私病気回復向。3、接在动词、助动词的终止型后面。（1）表示紧接着（几乎同时）发生的两个事项，意为“刚一.就.”例：昨夜疲、家帰寝。（2）表示一直持续某一状态，通常是“.（）”的形式例：田中一年前家出、帰。4、接在动词和动词活用型、助动词的终止型后面。表示同时或紧接着发生的两个事项或动作，意为“一.就.”例：怒友達本、床投。5、接在活用词终止型后面，相当于“、”（1）意为“即使.也.”例：悲仕方。（2）表示逆接条件，意为“虽然.但是.”例：理論的説明手実際

3、、本当正分。6、主要接在形容词连用形和助动词“、”等的终止型后面；也可接在动词终止型后面。意义相当于“”。例：苦途中！表示程度或数量的形容词接“”，表示程度和数量的极端，看成副词。例：多人超、7、接在动词已然形后面。表示确定逆接条件，意为“虽然.可是.”一般用“”的形式，作为固定搭配。例：関係者、出入禁止。8、接在活用词连体形后面。（1）表示确定逆接条件，相当于“”的意义。例：早来、来。（2）单纯的接续，常用“思、要”提起话头。例：思彼言事無理。9、接在活用词假定性后面。（1）表示假定顺接条件，意为“.的话，就.”。例：内容買。（2）表示确定顺接条件。例：働出、辛。（3）表示恒常条件。例：台風

4、近気圧下。（4）提示话题、根据，一般用“、”等。例：田中、近頃見。（5）列举共存事项，常用“.、.”例：本面白、。10、接在动词或动词、助动词连用形后面。以“.”的形式表示两个动作、作用同时交替进行。意为“时而.时而.”。例：彼会会悩、家前行戻。二相当于接续助词的复合辞 1、2、3、4、5、6、7、1、接在活用词的连体形后面。只表示确定逆接条件，一般表示：承认前项目是事实，但后项却是与前项不相符的事实，意为“虽说.可是.”例：答教約束、実僕分困。2、接在用言连体形和助动词连体形后面。只表示确定逆接条件，含有遗憾，不满等语气。例：上手歌、歌。3、接在过去助动词“”的连体形后面，即以“.”形式出现

5、。（1）表示确定顺接条件，连接两个并存的事项，前项为后项的契机，意为“.结果.”例：薬飲、病気一週間治。（2）表示确定顺接条件，后项往往是与自己意愿相反的事情，相当于“可是.，却.”例：店開、客来。4、接在过去助动词“”的连体形后面。表示假定逆接条件，意为“即使.也.，纵使.也.”，后项一般为消极或否定语气。例：以上議論、混乱。5、接在活用词的连体形后面，有时也接在“、”等终止型后面。（1）多用于解释、说明产生某项结果的原因，比“”语气强烈，后项为既成事实，“”有时也说成“”。例：忙、電話忘。（2）“”表示原因。和“”意义相同，但更强调主观认定的原因。口语中也说成“”例：雨、出。6、一般接在推

6、量助动词“”“”后面以及表示可能的动词、助动词等的连体形后面，口语中也说成“”。（1）表示假定顺接条件，通常是假设一个未确定的事项，而后项含义一般是消极的或否定的，意为“假如.就不得了了，万一.就.了”例：嘘、二度口。（2）表示假定顺接条件，通常是假设一个不大可能实现的事项，意为“如果能.的话，那就.吧”例：一人行、行見。7、接在体言、副词以及活用词的连体形后面，还可以接在形容词的词干后面。（1）前项提出一个一般事项，在后项中提出一个更高的或极端事例，是前项的一个提高或升级，意为“不仅.而且.”“别说.就连”。例：子供、大人漫画読。（2）举出两个完全相反的事例，否定前项，并强调后项的事实，意为

7、“根本不是.而是.”。例：海行、夏中仕事追。（3）以“.”的形式，强烈地否定前项，因为后项是程度上更进一步的被否定的事实，意为“别说.，连.也.”。例：前、千円、百円貸。三提示助词 1、2、3、4、5、1、接在体言、副词、接续词、助动词后面。（1）提示并突出强调主语，意为“唯有.才是.”例：建物代表的日本家屋。（2）强调其他文节。例：運、努力成功。2、接在体言、副词、助词、活用词连体形后面。（1）表示类推。即举出一极端事例，暗示其他一般性事例也是如此。意为“就连.也.”。例：子供知。（2）表示限定唯一必要的某项条件。多用“.”的形式，意为“只要.就.”。例：、何要。（3）表示添加。即在一个事项

8、上又加上另一个事项，意为“而且.，甚至.”。可以用“”进一步强调例：寒、雪降。3、接在体言和部分助词后面。（1）举出一个极端事例，类推其他。例：高学歴者仕事見。（2）表示添加。例：雨降風加。4、接在体言、副词、助词、活用词连体形后面。（1）表示类推。通常是举出一个极端的事例以暗示一般场合。意为“就连.也.，哪怕.也.”。例：俺。（2）表示全面的肯定。接在疑问词和不定词后面，与积极或肯定的语气呼应，相当于汉语的“无论.都.”。例：誰知。（3）表示概指事物，举出一两项事物表明大致范围，意为“.之类，或是.，譬如.”。例：時間、茶飲。5、接在体言、副词和助词后面。（1）提示一个代表性的事项，暗示这种

9、场合与别的场合相同或不例外。意为“即使.也，哪怕.也”。例：女構。（2）并列地提示两个以上的事项，意为“无论是.还是.”。例：人英語、語。（3）接在疑问句和不定词后面，意为“无论谁（什么、多少、哪里）都.”。例：誰分。（4）接在“一度”“一円”“一人”之类数次后面，与否定谓语呼应。例：悪子一人。四并列助词 1、接在体言、助词以及用言的终止型后面。（1）表示示例。举出一项或两项事物表明大致范围，相当于“”用法。可在“”后加上“”或“”。意为“.或是.，.之类的”。例：海行思。（2）并列两个事物以供选择。用“.”的形式，意为“或是.或是.，.也好.也好”。例：行止早態度決。（3）表示一种最低的要求

10、。用“.”句型，意为“哪怕.至少.”。例：私知。五副助词 1、2、3、4、5、1、接在体言、动词、形容词终止型后面。举出一个极端事例，对此进行强烈否定。暗示其他场合更是如此。意为“哪谈得上.”例：忙旅行。2、接在体言、动词终止型和部分助词后面。（1）举出一个极端事例，类推其他，意为“连.也.”。例：手紙一通。（2）表示限定范围。例：一週間一回文芸活動。3、接在体言、用言连体形、部分副词和助词后面。（1）接在疑问词和表示不确定的词语后面，表示不确定。例：君要求何見当。（2）以“”的形式，用于不明说，委婉说明的时候。例：山田言人。（3）以“.”的形式，后接否定与。表示不确定。例：本物偽者分。（4）

11、用于列举事项。需要注意的事在列举的事项中，在最后一个事项后面必须加上“”。例：柿買込。4、接在体言、动词、形容词终止型等后面。（1）用于列举事物。一般用“.”的形式，意为“.啦.啦，又.又.”例：茶持来、机上片付、。（2）以“.”的形式，表示“.和.等”盛合皿。5、接在体言、副词、助词、各种活用词的终止型后面。（1）接在疑问词后面，表示不确定。例：。（2）表示怀疑。主要用于推量语气中，多用“.”的形式。例：彼話本当。（3）列举几个事物，选择其中之一。用“.”的形式。例：賛成反対。辨 析主要用于积极意义例：朝早散歩行，体操。主要用于表示事物的存在状态或人的感情状态等各种要素混杂不清、难以整理例：

12、。一般用于消极意义例：少年被害者恐喝金使。除列举内容之外，其他内容也可以例：寿司好注文 请点些寿司或荞麦面之类的。从前面列举的要素中选择一个例：寿司好注文 请点寿司或荞麦面。六助动词 1、2、3、4、5、（）6、7、1、接在活用词未然形后面。“”变动词用“”接续。（1）表示推量（）例：残雪遠消。残雪遠消。（2）表示意志（、）例：私明朝六時起。私明朝六時起。（3）用“”的形式，后接“、”构成新的句型。例：自説正立証行調査。2、接在五段动词终止型，一段动词未然形后面。变动词“”可用“、”两种形式；变动次“来”可以用“来”或“”。（1）表示否定推量，意为“不会.吧”。相当于“”例：四月、北海道寒。（

13、2）表示否定意志。意为“不打算.”“绝不.”例：人二度頼決心。（3）接续在不同内容后面，构成不同句型。例：冬、厚靴履。3、接在动词、助动词如“、”终止型后面。“”是终止型，未然形为“”，连用形为“”，连体形为“”。（1）表示对某一项事项应采取某种行为或态度。意为“应当.，应该.”。例：悪君、謝。（2）用“”的形式表示目的。意为“为了.而.，打算.”。例：兄諦切間合、昼夜論文取組。（3）用“”表示“”或“”的意思。意为“当然不会.，当然不可能.”。例：頃、私日本、結婚知。4、接在“体言+”以及活用词连体形的后面。有三种活用形态，分别是连体形“”，连用形“”，终止型“”有时表示比喻，有时表示示例，

14、有时表示内容。例：速、風。例：前者負俺。5、（）接在活用词的未然形后面。“”接在五段动词、形容词、形容动词、部分助动词未然形后面。“”接在一段动词、变动词“”，变动词“来”未然形后面。（1）表示说话人对自身以外的事物的推测以及表示自己做某动作的意志或对她人进行劝诱。例：、私引受。（2）用“（）”或“（）”的形式，表示逆接关系。意为“即使.也.”“无论.也.”例：雨降、運動会予定通行。（3）用“（）”的形式表示劝诱或提议，多用于向对方或大家呼吁的时候。意为“是不是该.，我们.吧”例：一度考。（4）用“（）”的形式，表现为实现某动作而努力或表示某动作即将发生。意为“想要.”，“即将.”。例：私達人

15、説明、分工夫。（5）用“（）+同一动词可能态+”的形式，表示由于某种客观原因，愿望无法实现。意为“想要.也无法.，想要.也不可能.”。例：夕方家出出。（6）用“（）（）”或“（）（）”的形式，用于并列叙述两个相似或对比的事物，无论发生哪种情况，后项的结果都不会发生变化，或都不受影响。意为“不管是.还是.，无论是.还是.”。例：相手大人、子供、人格尊重。（7）用“（）”“（）”的形式，表示无论发生哪种情况，后项结果都一样。意为“无论.还是不.，不管.还是.”。例：使使用意。（8）用“（）”的形式，表示在两者之间选择其一时犹豫不决。意为“是.还是不.”。例：面白映画、見見迷。（9）用“（）”，“（

16、）”的形式，表示为了某个目的而毫不吝啬地做某动作。意为“.也不要紧，即使.也毫不吝啬”。例：手入、金。（10）使用“（）”的形式，表示前项如果真的发生，那么就会带来消极或不好的结果。意为“如果.的话，假如.的话”。例：汚食、病気。（11）使用“（）”的形式，表示某动作或某状态没有实现的可能。意为“怎么能.呢，不可能.”例：本物真珠安。6、接在活用词的未然形后面。（1）表示否定，构成副词。例：相変元気暮。（2）构成名词。例：物知程。（3）用在惯用型，成语及文章标题等场合。例：一日成。7、接在活用词的终止型后面。口语中只有连体形“”，经常用“”形式，做连体词。表示否定推量和否定的意志。意为“不应该

17、.不可能.”例：言決言。七尊敬语 原 型敬 语 型例 句来越先生会議越。来越当社越際、受付山田呼出。来見見課長、鈴木様見。知存存存知。気入風邪引年取召風邪召、気。買求求商品届。着召素敵召。聞耳入部長心配、事故耳入。日语中尊敬程度最高的形式，多用一标书身份高贵者的动作行为，以向话题人祸听话人表示尊敬。多用于做女性或商业用于用语。/动词连用形（变动词词干）、景色！覧、気持。死亡、逝去会社前社長病気不幸逝去。寝休客様休、少静。八自谦语 自 家 人（ 自 谦 语 ）外 人（ 尊 敬 语 ）家族家族父、父 / 様母、母 / 様夫、主人（様）妻、家内、女房奥 / 様祖父 / 様子供子、僕（小男孩儿）息子（

18、）坊 / 、息子、息子娘嬢、娘兄弟兄弟兄兄 / 様弟弟方、宅方人方皆様山下山下 / 様社長田中田中社長（）教師先生医者医者 / 名前（）芳名拙宅宅弊社貴社原 型自 谦 语例 句言、話申（与对方无关）申上（与对方有关）何礼申上分。知、思存存国歴史多少存。知存（仅用于与人有关场合）名前前存上。見目覧入私描絵覧入。行、訪宅方上。願願（恳请对方为自己做某事，请求色彩浓，语气较柔和）以上説明、了承願思。（以谦逊态度表示能够做某事）伝言願。聞、受、承（多用于郑重场合）意見承./动词连用形（变动词词干）了承、。見拝見（用于看长辈和上司的东西）六月七日手紙拝見。借拝借（用语向长辈和上司借东西）電話拝借.聞伺拝聴先日方話拝聴、深感銘受。賜申訳、今月末返事。分承知店員：。/动词连用形（变动词词干）。意为“承蒙.”。褒、上光栄存。/体言仰勇于接受尊长者的教诲、指示和援助等场合。事件処理指示仰存。知耳入意为“告诉、禀告”耳入。頂戴、言葉甘頂戴。食飲酒、頂戴。九补充语法 1、切 动词连用形+切意为“某动作彻底、完全完成”。2、極 / 極表示非常，没有限度地。意为“非常.”例：値段上儲思単純極発想。3、表示忍不住。意为“忍不住.”。例：人間違笑失礼、笑。4、取返付意为“无法挽回的”。5、堪感情、同情、后悔等堪意为“非常地.不堪忍