全国学前教育科学研究自考试题.docx

1、全国学前教育科学研究自考试题全国2011年1月学前教育科学研究自考试题一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.以建立和发展某门学科理论体系为目的的研究是( )A.基础研究B.应用研究C.开发研究D.定性研究2.在阅读文献时，根据自己的习惯用各种符号将文献的重点、难点、疑点等标志出来，称为( )A.标记资料B.摘录C.批语D.撰写文献综述3.观察者参与到研究对象的共同活动中，不暴露观察目的，从内部进行观察的方法是( )A.有结构观察法B.无结构观察法C.参与性观察法D.非参与

2、性观察法4.根据调查对象范围的大小，可将调查划分为个案调查、典型调查、抽样调查和( )A.综合调查B.全面调查C.专题调查D.问卷调查5.智力测验量表的最初制定是在( )A.1864年B.1905年C.1910年D.1911年6.教育实验中最基本最典型的设计是( )A.不等控制组前后测设计B.随机分配等组前后测设计C.随机分配等组后测设计D.单组时间系列设计7.不属于个案研究法特点的是( )A.研究对象的独特性B.研究内容的广泛性C.研究手段的多样性D.研究结果的特殊性8.在各个单项比较的基础上，对文字资料中包含的所有内容都相互进行比较的方法是( )A.单项比较B.综合比较C.横向比较D.纵向

3、比较二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。9.根据研究过程中对客观事物的性质和数量的侧重以及相应的研究方法的不同，可将研究分为_和定性研究。10.数据资料具体的分析方法可分为推断统计和_两种。11.根据研究目的的不同，可以将学前教育研究的课题分为应用性课题和_。12.问卷回收率与调查资料的_有直接关系，也使调查结论的科学性受到影响。13.根据对观察的环境条件是否进行控制和改变，可以将观察法分为实验观察法和_。14.在教育实验中，研究者要控制_，这样才能准确地判断和说明自变量和因变量之间的因果关系。15.对教育经验总结所形成的结论进

4、行论证，可采用的两种方式是论证会和_。16.文字资料的分析主要应采用逻辑思维的方法进行，其主要方法有比较和分类;_;归纳和演绎。17.评价者在建立教育成果评价的标准体系时，应遵循一致性、_和精炼可行的基本要求 。18.根据调查内容的复杂程度不同，可将学前教育调查分为综合调查和_。三、改错题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)划出每小题的错误处,并在题下空处进行改正。19.学前教育科研中的假设不需要理论或事实的依据。20.实验法是一种主要借助人们的感官来考察事物、获取研究资料的研究方法。21.测验法是一种直接性的研究方法。22.教育实验的外在效度可分为总体效度和局部效度。23.成功的经验对

5、人们的实践活动有着重要的作用，失败的经验对人们没有任何意义。24.教育经验总结法和行动研究法都不具有广泛的群众性。25.个案临床研究一般在时间上强调长期性和连续性。26.在标准化测验中，对于测试过程中的突发事件可以不予理睬。27.论据是作者运用科学资料来证明自己的论点的方式和方法。28.稳定的研究方向不利于形成系统的研究。四、名词解释题(本大题共7小题，每小题2分，共14分)29.应用研究30.科研设计31.抽样调查32.伦理性原则33.连续记录法34.教育经验总结法35.内在效度五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)36.简述学前教育科学研究的概念，及其与其他领域的科学研究相比较

6、所具有的特点。37.简述选择科研课题的步骤。38.简述确立一个合理的样本容量应考虑的因素。39.简述对实验变量分析和处理的内容。40.简述行动研究法的优缺点。41.简述科研成果总结和表述的主要形式。六、计算题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)42.50名小朋友一起参与捡珠子的活动，在规定的时间内，教师统计小朋友捡得的珠子，结果如下：27，29，45，22，34，19，14，30，17，40，44，35，24，27，13，50，8，21，16，35，17，47，19，29，31，31，42，7，27，16，26，25，46，36，30，29，25，46，11，43，17，32，41，28，

7、43，5，32，17，39，19。请确定本次统计结果的组数。43.某大班六位小朋友跳绳的成绩(个数)分别为：78，65，45，50，56，60。求他们各自的离差。七、应用题(本大题共2小题，每小题8分，共16分)44.就下面的观察记录，请说明运用了什么样的观察方法和记录方法，并指出其不足之处。娃娃餐厅今天一开始营业，就呈现出热闹非凡的景象，小厨师、服务员各尽其责，忙得不亦乐乎，小客人也依自己的爱好，点着饭菜。收银台的A煞有介事地把钱盒、小计算器、收银台标志一一摆好，坐在那里等顾客来付钱。开始时还挺认真数数钱，擦擦收款桌，渐渐的有些坐不住了，顾客都在吃饭无人来付钱，见他看看这边，又看看那边，一会

8、儿站起来，一会儿又坐下，反复了几次，无奈地又坐下，玩起收钱的小计算器，边拨弄，边左顾右看，最后实在坐不住了，拿了一些钱，走到卖烧烤的地方，买了几串羊肉串，两个鸡排，津津有味地吃着，这时，听到B喊：“喂!我付钱”，忙举着手中的羊肉串跑到了收银台。45.某幼儿园由于班级纪律混乱，多次在专业评估中受到批评。试为该幼儿园解决这个问题设计一个应用行动研究法的研究方案。浙江2011年1月高等教育设计概论自考试题一、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1.德国1919年由_创建的_艺术学院，被认为是现代设计运动的重要象征。2.汉代青铜灯具_利用了_原

9、理，将灯油的烟气排放到水里，实现烟气的自然净化。3.人体工学是二战期间，美国军方在_和_的研究中，兴起的一门学科。4.任何设计家知识的存在都有两个方面，即知识的_和_。5.在市场调研中，素材的收集有两种途径，一是_，二是_。二、单项选择题(本大题共13小题，每小题2分，共26分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.1851年举办的伦敦世界博览会，是为了炫耀大工业生产的成果，其中主要建筑是( )A.红屋B.水晶宫C.玻璃金字塔D.国际会展中心2.20世纪50年代_的“有机功能主义”与抽象主义雕塑相呼应，获得了空前的成功。(

10、 )A.德国B.美国C.意大利D.法国3.英国工艺美术运动对_予以肯定，希望以诚实的艺术行为召唤社会对工艺美术质量的重视。( )A.手工艺B.大工业生产C.机器D.现代科技4.铜和锡的合金，由于材料颜色呈青灰色而称( )A.青铜B.锡合金C.黄铜D.红铜5.商周文化中，“_”作为一种代表，是设计从物化融于文化的证明。( )A.鼎B.长信宫灯C.欹器D.木马流车6.中国明式硬木家具，利用本色的木质肌理成为一种天然的装饰。从装饰的现象看，这是一种_装饰。( )A.被动性B.主动性C.技巧性D.智慧性7.对于设计家来说，设计观念的最初形成基本上是( )A.意向性B.方向性C.认知性D.应用性8.利用

11、名人效应做广告，这是设计方法的一种_构思。( )A.反方向B.正方向C.正价值D.逆反思维9.利用直观的图像和表格来说明设计的意图，这是一种_的设计方法。( )A.优选法B.逻辑法C.离散法D.形象法10.CI设计，即企业形象设计，包括MI、BI、( )A.SIB.AIC.VID.HI11.现代室内设计最根本的是要解决_和通风的问题。( )A.装饰B.结构C.采光D.家具12.设计创意的开端是( )A.文案整理B.系列策划C.构想灵感D.记录分析13.省略背景性资料，直接以结果论证的写作文本方式是( )A.问题式B.归纳式C.效果式D.列举式三、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分

12、)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.以下属于市场定位的方式有( )A.消费者与定位B.同行业与定位C.政策与定位D.设计家与定位E.调研与定位2.从手工业生产的形态看，手工艺设计的类型包括( )A.制陶B.编织C.民间美术D.特种工艺E.刺绣3.从设计误区的类型看，有_几种恶劣现象。( )A.虚张声势B.瞒天过海C.美人摇扇D.空手套狼E.繁文缛节4.美感的特征包括( )A.美的材料质感B.美的距离感C.美的模糊感D.美的审视感E.美的不确定感5.20世纪初，在欧洲设计界推行现代主义设计观念的流派和组织有( )

13、A.英国手工行会 B.德国工业同盟C.俄国构成主义 D.荷兰风格派E.美国芝加哥学派四、判断题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)判断下列各题，正确的在题后括号内打“”，错的打“”。1.设计的物化过程不是让人去适应物品，而是物品来满足人的需要。( )2.所谓设计观念的意向性是指设计家应对消费者的使用有明确的认知。( )3.设计家的设计误区的产生与其生活的时代有关系。( )4.从标志设计的意义上看，中国银行的标志是20世纪中国艺术设计中最重要的作品。( )5.计算机是一种便利的工具，今后必将取代人类的意志。( )五、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.考工记2.设计的精神性3.逻辑设计法4.字体设计5.设计代理六、问答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1.中国当代艺术设计有哪些阶段性的特征?2.装饰的作用是什么?3.怎样理解公共艺术设计中环境与人的关系?4.怎样理解设计活动中的招标?