高二下学期期中考试语文试题VI.docx

1、高二下学期期中考试语文试题VI命题人：张朝宝A.蓓蕾/烘焙拾级/拾麦穗箪食壶浆/殚精竭虑B.倚重/旖旎禅趣/口头禅卷帙浩繁/秩序井然C.毗邻/聆听包扎/扎辫子济世安民/光风霁月D.翡翠/斐然开拓/拓荒者物产丰饶/百折不挠2下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A协会的一些好事者本来打算策划泰森再打一场，然而随后发生的变故使这一计划成了纸上谈兵。 B舞台上那个长袖善舞的舞蹈演员，台下的艺德也很高尚。 C今年气候良好，五风十雨，有利于农作物的生长，粮食取得大丰收。 D美国总统奥巴马向日本首相鞠了一个近900的躬，闹得纷纷扬扬，舆论的风波久久难以平息。3.下列各句中,没有语病的一句是()A.他在

2、新作世界史的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念,并将相关理论在该书的编撰中得到实施。B.作为一名语文老师,他非常喜欢茅盾的小说,对茅盾的子夜曾反复阅读,直被翻得破烂不堪,只好重新装订。C.舌尖上的中国这部风靡海内外的纪录片,用镜头展示烹饪技术,用美味包裹乡愁,给观众带来了心灵的震撼。D.如果我们能够看准时机,把握机会,那么今天所投资百万元带来的效益,恐怕是五年后投资千万元也比不上的。4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,借助算盘和口诀,通过人手指拨动算珠,就可以完成高难度计算。 , , ,。2013年12月4日,“

3、中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握珠算算盘结构简单,操作方便包含了珠算的所有秘密蕴含了坐标几何的原理用珠算运算,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A. B.C. D.二 .古诗文阅读（共35分）阅读下面的文言文，完成59小题。周访传周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。及元帝渡江，命参镇东军事。时有与访同姓名者，罪当死，吏误收

4、访，访奋击收者，数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。寻以为扬烈将军，讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通，访收斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周广烧城以应访，轶众溃，遂平江州。 帝以访为振武将军，命访与诸军共征杜弢。弢作桔槔打官军船舰，访作长岐枨以距之，桔槔不得为害。访复以舟师造湘城，军达富口，而弢遣杜弘出海昏。访步上柴桑，偷渡，与贼战，斩首数百。贼退保庐陵，复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城外，军人竞拾之，弘因阵乱突围而出。访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数。弘入南康，太守率兵逆击，又破之，奔于临贺。帝又进访龙骧将军。 访既在襄阳，务农训卒，勤于采纳。王敦患之，而惮其强，不敢有异。访威风

5、既著，远近悦服，智勇过人，为中兴名将。性谦虚，未尝论功伐。或问访曰：“人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？”访曰：“将士用伞，访何功之有!”士以此重之。访练兵简卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于抚纳士众皆为致死闻敦有不臣之心访恒切齿敦虽怀逆谋故终访之世未敢为非 （选自晋书周访传，有删改）5、对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （ ） A、周穷振乏，家无余财 振作 B、吏误收访，访奋击收者 收留 C、访复以舟师造湘城 前往 D、访威风既著，远近悦服 愉快 6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是()A.因家庐江寻阳焉弘因阵乱突围而出B.时有与访同姓名者 与贼战，斩首数

6、百C. 轶将周广烧城以应访访作长岐枨以距之D. 弘大掷宝物于城外 又破之，奔于临贺7、下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是 （ ）A、除郎中、上甲令，皆不之官B、而自归于帝，帝不之罪C、访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数D、将士用命，访何功之有8. 下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 （ ） A、周访功绩卓著，曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙骧将军等职务，成为一代名将。 B、周访性格刚强，一旦蒙冤决不会忍气吞声。为此，他深受皇帝赏识，并得到了奖励提拔。 C、在讨伐敌人的战斗中，周访亲临前线指挥。他既英勇果断，又能随机应变，因而屡战屡胜。 D、在襄阳时，周访重视生产、军训，

7、勤于收集粮食等军需品，王敦因此很害怕，不敢。9. 根据具体要求分别完成下列各题。（10分） （1）将下列句子翻译为现代汉语。（6分）时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。(3分)译文: _ _ 人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？(3分)译文: （2）用“/”给文中画波浪线的部分断句。(4分) 访 练 兵 简 卒 欲 宣 力 中 原 慨 然 有 平 河 洛 之 志 善 于 抚 纳 士 众 皆 为 致 死 闻 敦 有 不 臣 之 心 访 恒 切 齿 敦 虽 怀 逆 谋 故 终 访之 世 未 敢 为 非10.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）寻诗两绝句陈与义楚酒困人三

8、日醉,园花经雨百般红。无人画出陈居士,亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬,愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。【注】居士:指文人雅士。山瓢:天然粗陋的酒器。（1）. 诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以分析。(3分)答:_ _ （2）. “园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同?请作简要分析。 (4分)答:_ _ _ 11补写下列诗句中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）故木受绳则直， 。君子博学而日参省乎己， 。歌台暖响， ；舞殿冷袖， 。 ，师不必贤于弟子。闻道有先后， ，如是而已。 ，清泉石上流。 ，莲动下渔舟。三、现代文阅读

9、（共16分）阅读下面的文字，完成1215小题。60 年来中国为何不出文学大师？ 黄 麟 上世纪三四十年代，中国出了鲁迅等一批文学大师，鲁、郭、茅、巴、老、曹，还有沈从文、钱钟书、冰心等等虽然也有一些文学大师成色虽然并不怎么样，叫起来有点勉强，但还不至于让人觉得别扭 。 可解放后一直到现在，偌大个中国，再也找不到一个真正的文学大师了。王蒙不够格，贾平凹不够格，莫言不够格，余华不够格，领过茅盾文学奖和鲁迅文学奖的一大堆作家，没有一个够格的 。 新中国不出文学大师，有人把原因归咎体制，我认为此种说法值得商榷同样的体制，为什么科技界能出钱学森这样的大师，人文学科却交白卷？当年鲁迅他们，也是在体制内领工

10、资，却并不影响这些大知识分子的独立精神和自由思想所以，板子一味打在体制的屁股上，痛快是痛快了，却有失偏颇 。 也有人认为，“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，把原因归咎“盛世”这是不正确的有时候，国家不幸，大环境不好，但作家个人的生活境遇比较好；有时候大环境好，即盛世时代，作家个体的生存状况却很糟比如，李白杜甫是出生在盛唐时期的大诗人，李白大杜甫十一岁，两人又都经历过安史之乱，李白和杜甫在安史之乱前后，都创作出许多优秀之作，你说李杜是乱世出的大师还是盛世出的大师？ “诗穷而后工，愤怒出诗人”是一种情况，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”也是一种情况，不能将二者绝对化。改革开放后，中国不出文学大

11、师，文革十年那样的“乱世”，同样出不了文学大师，可见“盛世说”是站不住脚的。所以，我觉得，伟大作品的诞生，大环境并非是决定因素，起决定作用的还是作家本人，别把过错都算到时代身上，主观原因和客观原因不能本末倒置，盛世有盛世的大师，乱世有乱世的大师，不能一概而论。 大师之大，不在著作等身，不在胡子长短，在于人格和文魄之大，在于其作品传达的伟大精神和普世价值，因此，新中国出不了文学大师的原因是多方面的。 首先，就作家自身而言许多作家成名之后，船到码头车到站，便开始吃老本，不思进取，千方百计想办法把名气变现成看得见摸得着的实惠，尽可能利益最大化，文学成了作家谋取名利的道具，作家不是被“圈养”，就是被商

12、业收编，无法实现精神和灵魂突围。作家的物质GDP 是上去了，精神CDP 却一直负增长，入不敷出自身一团污浊，何以宁静致远？内心一团漆黑，如何照亮别人？ 文学功利化的紧迫感与日俱增每个人都想以最小的付出获取最大的利益；每个人都想天上的馅饼往自己的头上砸，作家不但影响不了社会，而是被社会的灯红酒绿牵着鼻子走，文学最大限度被物化和细化，导致许多作家在讨价还价中创作，锤炼的不是语言和思想，而是鸡虫得失，文学丧失了敬畏，大家彼此彼此，谁也不管什么大师不大师，做人格局小，何来作文格局之大？这个时候，作家写出来的作品也就可想而知 。 其次，就无名作者的成长来说当下的文学期刊，大都江河日下，风光不再。据一位业

13、内人氏透露，不少省级文学期刊，比内部刊物更“内部”，除了图书馆，订阅的读者不超过一百本，某些文学期刊成了编辑和作者自娱自乐的“圆桌文学”，数来数去，就那么几个和切身利益相关的人在看文学，期刊的影响力更是日渐式微，如果没有媒体和网络的配合，靠单打独斗，不管这些文学期刊如何声嘶力竭，要吆喝出一个“著名作家”，难度较大 。 另一方面，是文学粉丝对文学新人的排斥，伪作家太多，伪大师太多，这些伪作家伪大师，到处招摇撞骗，严重透支了读者的信任，于是，每个文学粉丝都有一种与生俱来的敌意，想方设法避免成为他人成功的工具，于是，文学粉丝变得势利无比，学会吝啬赞美，即使读到一流的文章，如果是无名作者，他也会不屑一

14、顾，嘴角上翘，声叹喟大师难觅。 中国不出文学大师，还有一个重要原因，是丰富多彩的现代生活对文学的影响。电影电视的多彩多姿，互联网的色声犬马，在一定程度上弱化了文学的功能。过去，读者的精神食粮，主要是文学作品，现在，时代不同了，影视，网络，多姿多彩的文化生活，大大削减了文学的功能。人们可以通过不同的文艺形式，找到感情宣泄的渠道，尽管这种出口是浅层的，无法真正抵达人的内心 。 一切与文学无关，却与文学家有关不同的起跑线，文学节节败退，影视网络后来居上，这是作家不能容忍的。于是许多作家不惜放下身段，和娱乐圈同抢一块蛋糕一番大打出手之后，作家华丽转身，名利双收只是，人品和文品荡然无存，泯然众人于是，“

15、大师” 休矣。 文学是人类的精神篝火，时代呼唤大师因为，大师是道德的坐标，思想的明灯，灵魂的驿站，精神的丰碑，沙漠的绿洲是人生旅途中的一道道旖旎丽景。 （有删改） 12.根据文意，以下说法错误的两项是 （ ）（ 5分 ） A.鲁迅也在体制内领工资，却具有知识分子的独立精神和自由思想，所以，把新中国不出文学大师的原因归咎体制是错误的 B.作者认为，伟大作品的诞生，与大环境无关，起决定作用的还是作家本人 C.现在，影视，网络，多姿多彩的文化生活，这些不同的文艺形式，使人们找到了感情宣泄的渠道，找到了真正的精神寄托 D.作者认为，文学最大限度地被物化和细化，许多作家锤炼的已不是语言和思想，而是利益得

16、失，难于写出好的作品 E.所谓大师，并不在于作品的多少、年龄的大小，而在于作家的人格和文章的气魄，在于作品所传达的精神和普世价值 13.以下论据中，与“盛世说”观点相一致的一组是 （ ）（分） A.“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，李白和杜甫在安史之乱前后，都创作出许多优秀之作 B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 C.诗穷而后工，愤怒出诗人 D.改革开放后中国不出文学大师，文革十年那样的“乱世”，同样出不了文学大师 。14.如何理解“大师是道德的坐标，思想的明灯，灵魂的驿站，精神的丰碑，沙漠的绿洲是人生旅途中的一道道旖旎丽景”这句话，它有什么作用？（4 分） 15.作者认为，60 年中国出不

17、了文学大师的原因有哪些？请加以概括（4 分）四、文学类文本阅读（3小题，共15分）阅读下面的文字，完成16-18题。病人 每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她有可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。

18、电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严

19、肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。”电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于要探望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没

20、有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“噢，我也觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。16小说以“病人”为题有什么深刻含义？（4分）答: 17小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，在电梯中重点描写了哪几个场景？请加以概括。(5分)答: 18小说以“电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了”结尾，这在结构及主题的表达上有什么作用？(6分)答: 五、语言运用题（两小题，每题6分，共12分）19. 请筛选、整合下面文字中的主要信息，给“拍客”下定义，不超过60字。（6分）“拍客”是互联网

21、时代一个新出现的群体。“拍客”拍摄的内容自社会热点。“拍客”通过图像或视频表达对百姓生活和人文历史的理解与思考。“拍客”有一个无处不在的镜头，有一双善于发现的眼睛。“拍客”用手机、数码相机或数码摄像机等数码设备拍下图像或视频，然后以发彩信或电子邮件的方式，上传到网络分享、传播。“拍客”不需要高超的摄影技术，妇孺皆可，老少皆宜。答： 。20.阅读下列材料，请以“低头族，你错过了太多太多。”开头，以“抬起头吧！”为结尾写一段话，对“低头族”提出劝告。要求语意连贯，表达生动形象，至少运用一种修辞手法，不超过80字（含标点符号）。（6分）情景：火车、地铁、公交车内的“低头族”越越多，尤其是包括学生在内

22、的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕低头族，你错过了太多太多。 抬起头吧！六、作文（60分）21阅读下面的材料，根据要求作文。 在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好请以“_，让生活更美好”为题目，写一篇文章。要求：请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”除诗歌外，文体不限，字数不少于800字。高二下学期期中考试语文答案1、B。【解析】本题考查对于现代汉语字音的认识,重点考查多音字、形近

23、字、形声字的字音。A.拾级(sh)/拾麦穗(sh),B.毗邻(ln)/聆听(lng),D.物产丰饶(ro)/百折不挠(no)。2、C。【解析】 （ A纸上谈兵：空谈理论，不切实际。 B长袖善舞：比喻做事有所凭借，就容易成功。后多用来形容有财势，有手腕的人善于钻营取巧 C五风十雨：五天刮一次风，十天下一次雨。形容风调雨顺。 D改为沸沸扬扬，纷纷扬扬是纸片雪花等飘落）3、选C。【解析】本题考查的是辨析并修改病句的能力。A项,搭配不当,“理论实施”搭配不当。B项,主语中途易辙,可把“一直被翻得破烂不堪”改为“一直把书翻得破烂不堪”。D项,滥用助词,把“所”字删除即可。4、选D。【解析】本题考查语言表

24、达连贯的能力。答题的时候要根据上下文的内容和句子内部的逻辑联系确定正确选项。根据叙述内容推断主语应为“珠算口诀”,而句依照逻辑应该是“珠算算盘”,可以连接为和,中关联词“则”可确定上句对应句为,和都是珠算的优势,与前面对珠算的介绍构成前因后果关系,而为最终结论,因此排列为。5选C【解析】本题考查正确理解常见文言实词在文中的含义。（A应为“赈济”；B应为“抓获、扣留、收监”；D应为“高兴地降服”）6.选A。【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。（A项，于是、就；趁机。B项,跟、同，介词。C项,来，用来，连词。D项,到，介词）【规律总结】先理解翻译所学课文中的虚词,再比较文段中的虚词

25、。联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系。借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。虚词比较:每组中利用给出的学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。7B 【解析】“之”代他，否定句中代词作宾语，宾语前置8选C。【解析】本题考查学生理解和分析文本内容的能力。（A“厉武将军”是丁乾的官名，而非元帝所封周访的官名。B文中“被皇帝赏识”并非因“蒙冤不会忍气吞声”，文中指的是“帝不罪之”。D把“采纳”误解为“收集）9.1）答案: 当时陶侃担任闲官，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，并把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。人们往往有一些优点，很少不自己称赞自己的，你的功劳那么大，却

26、没有说一句，这是为什么呢？【评分标准】“为”“嫁”各1分,省略句式翻译正确1分;“鲜”“称”各1分，语句通顺1分。【解析】翻译要根据上下文意,直译为主,意译为辅,字字落实,注意重点实词、虚词,注意文言句式、通假字的用法等。【规律方法】文言文翻译的基本原则(1)三字要领:“信”“达”“雅”。信:要求译文准确表达原文的意思,不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。达:要求译文明白通顺,符合现代汉语的表达习惯。雅:文言语句的翻译要富有文采,要译出原作的意蕴美质。(2)一句要求:直译为主,字字落实;意译为辅,文从字顺。从高考的特点出发,文言文翻译以直译为主,意译为辅:直译,就是将原文中的字句落实到译文中,尤其

27、在关键词句的理解表达上要求与原文保持一致;难以直译或直译后无法表达原文意蕴的地方才酌情采用意译作为辅助手段。2）答案：访练兵简卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于抚纳士众皆为致死闻敦有不臣之心访恒切齿敦虽怀逆谋故终访之世未敢为非【评分标准】每断对两处得1分。10.（1）答案行为洒脱、情趣高雅（1分）“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”,从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。（1分）；“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”,白天寻诗,夜晚寻诗,表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。（1分）【评分标准】形象特点1分;分别结合诗歌分析2分。【解析】本题考查分析鉴赏诗歌的人物形象的能力。概括诗歌人物形象

28、特点首先应了解诗人的生平思想,如果是陌生的诗人,要注意题目给的注释。注释对“居士”的解释为“文人雅士”,据此就首先可以概括“陈居士”具有“文雅”的特点。其次,一定要结合具体的诗句,特别是描写人物的神态、动作、心理的词语,来分析概括人物形象的特点,通过“爱喝酒”而且“爱把山瓢”喝酒,可以看出“陈居士”行事不拘小节、洒脱,性格豪爽;通过“亭角寻诗”“醒来寻诗”,可以看出“陈居士”热爱诗歌,情趣高雅,是一个十足的文人雅士。（2）答案:艳丽（1分）清幽（1分）“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景,一场雨后,园中姹紫嫣红,色彩艳丽。（1分）；“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景,明月高照,树木高耸

29、峭拔,意境清幽。（1分）【评分标准】“艳丽” “清幽”各1分,分别简要分析各1分。【解析】本题考查分析鉴赏诗歌的景物特点能力。概括景色特点关键是寻找句中能体现景色特点的词语,并结合语境进行分析,然后用精练的词语表述出来。分析景色,就是要搞清楚景色的具体内容:写了什么具体景物,特别要指出什么时间、地方的景物,还要分析景物整体所呈现出的特点、氛围、意境等。“园花经雨百般红”的关键词是“红”,是写雨后的花,根据语境,就可以概括出艳丽、鲜艳、红艳等词语;“乔木峥嵘明月中”的关键词是“峥嵘”,是写月光下乔木的身影,根据语境,就可以概括出清幽、清净、幽静、宁静等词语。11.默写金就砺则利 则知明而行无过矣 春光融融 风雨凄凄是故弟子不必不如师 术业有专攻 明月松间照 竹喧归浣女三、本大题4小题，共16分。12. B、C【解析】 B 项根据第段“伟大作品的诞生，大环境并非是决定因素，起决定作用的还是作家本人”可以看出是错误的；C 项尽根据第段“尽管这种出口是浅层的，无法真正抵达人的内心”可以看出。【评分标准】对一项得2 分，对两项得5 分13.C（3分） 14.答案：大师是