第四单元单元检测2.docx

1、第四单元单元检测2第四单元单元检测(时刻：90分钟总分值：100分)一、选择题(本大题共20小题，每题3分，共60分。在每题所给的四个选项中，只有一项为哪一项正确的。)1北宋中期，兴起变法运动的要紧缘故是()北宋统治黑暗腐朽财政危机的困扰地址割据势力的要挟阶级矛盾的突出A BC D解析北宋中期的变法运动，针对的是北宋积贫积弱的局面和日趋尖锐的社会矛盾，而不是统治的腐朽，排除；北宋初年通过增强中央集权，解除地址割据势力的要挟，排除。答案D2某同窗在学习11世纪初的北宋史时画了一幅漫画，漫画中的“咱们”是指()A辽国 B西夏C金国 D元政权解析11世纪初，宋辽缔结澶渊之盟，宋同意了屈辱条件，每一年

2、送给辽“岁币”30万两。答案A3据史书记载，宋军“成天嬉游廛市间，以鬻技术、绣画为业。衣服举措，不类军兵，习以成风，纵为骄情”。以下相关的明白得不正确的选项是()A宋朝治军注重兵员的素养B宋朝军队的作风懒惰C宋朝存在严峻的冗兵现象D宋朝军队战斗力低下解析“鬻技术”“绣画”等不仅不能说明宋朝统治者注重兵员的素养，反而说明宋朝兵员游手好闲，军纪败坏。答案A4北宋前期统治者以为“富者田连阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物”。这说明北宋政府()A采取抑制土地兼并、重农抑商的政策B减轻农人负担，限制大地主特权C纵容土地兼并，以便筹集军费D力图搜刮百姓，以备“岁币”解析

3、材料以为豪强地主兼并土地，聚敛财富，是“为国守财”，当有农人起义，外族侵扰发生时，地主们能够把“兼并之财”为国所有。这实际是办不到的，但客观上助长了土地兼并。答案C5观看以下图，图中现象造成的要紧阻碍是()A强化了中央集权 B造成冗兵冗费C减弱了武将权利 D增强了军队战斗力解析由于北宋采取统兵权与调兵权分离等方法，尽管军队人数迅速增加，但战斗力并无增强，却造成冗兵冗费的现象。北宋强化中央集权要紧采纳分化事权的方式，增加军队人数与此没有直接联系。材料表现不出C项信息。答案B6范仲淹在岳阳楼记中倡言“先天下之忧而忧”。北宋中期，士医生忧患意识的促成因素不包括()A土地兼并，贫富分化 B财政危机，积

4、贫积弱C辽夏要挟，边患严峻 D权臣弄政，政局动荡解析北宋中期的三大危机是财政危机、社会危机(土地兼并造成)、边患危机，A、B、C三项是促成士医生忧患意识的因素。D项在北宋中期尚不明显。答案D7“熙宁(宋神宗年号)青苗取息二分，提举使复以多散为功，遂立各郡定额，而有抑配(强行分派)之敝。”此话反映的是()A政府帮忙农人解除高利贷B官吏以青苗法作为聚敛财富的手腕C政府不向农人提供所需的贷款和种子D新法对大官僚和大地主不利解析材料反映了青苗法在推行进程中显现了政府为追求政绩而强制摊派的现象，加重了人民的负担。答案B8从可操作性的角度来看，王安石变法的以下方法，在那时很难真正实行的是()A募役法 B农

5、田水利法C方田均税法 D保甲法解析方田均税法要紧针对官僚地主兼并大量土地的现实，直接触及他们的利益，必然受到极力反对，因此在操作进程中困难重重。答案C9王安石变法中的青苗法在实施进程中存在的缺点有()地址官强制农人借贷受到大地主的强烈反对利息偏高，农人负担繁重触及了地主阶级的全然利益A BC D解析考查分析明白得能力。青苗法在实施进程中有危害百姓的现象，是青苗法的缺点，是青苗法对大地主的阻碍。答案D10以下对应关系不正确的选项是()A积贫富国之法 B积弱强兵之法C三冗取士之法 D保证时刻免役法解析结合王安石变法的阻碍可知A、B、D三项对应正确。三冗造成积贫积弱局面，而取士之法的目的是选拔人材，

6、以保证变法顺利进行。答案C11王安石变法方法中，收益最大的是()A青苗法 B募役法C方田均税法 D农田水利法解析A、B、C三项均触及到了大地主的利益，很难推动；D项方法广受支持，便于操作，使国家、地主和农人深受其益，因此收益最大。答案D12王安石注重培育人材，主持编纂了三经新义，作为太学的要紧教科书。其中的“三经”是指()诗书周礼易春秋A BC D解析考查知识的再认再现能力。王安石对诗书周礼作了新的说明，主持编纂了三经新义作为太学的要紧教科书，A项正确。答案A13王安石变法中“市易法”规定：由政府拨出巨款设“市易务”，平价收购不易脱售的货物，等到市场缺货时再卖出。商贩可向市易务交纳抵押品或成批

7、赊购货物，半年前程一分。对“市易法”的观点正确的有()这是利用封建权利干与经济它限制大商人操纵操纵市场它能稳固物价和调剂市场政府能增加国库收入A BC D解析考查材料分析明白得能力。由“政府拨出巨款”可知正确；“平价收购”“市场缺货时卖出”可知正确；“商贩半年前程一分”可知正确。答案D14王安石变法对科举考试改革的核心是()A科举考试注重实际 B选拔人材不拘一格C大力进展军事教育 D选拔人材一视同仁解析王安石对科举考试的改革，废除死记硬背的明经诸科，进士科不考诗赋，专考经义和时务策；设明法科，考律令、断案等，这实际是选拔有效型人材。答案A15“教阅保甲、公私劳费，而无所用之敛免役钱，宽富而困贫

8、，以养浮浪之人，使农人失业，穷愁无造”这些言论事实上代表了()A农人利益 B贫民利益C士族利益 D大官僚大地主利益解析材料的核心是反对实行免役法，免役法触犯了大官僚大地主的利益。答案D16在王安石的变法方法中，能起到“治安、御外、节支”三种功效的是()A保甲法 B保马法C将兵法 D市易法解析既保护了地主治安，又能起到增强军事力量和节省开支的作用，只有保甲法符合。答案A17王安石说：“国以任贤使能而兴，弃贤专已而衰何治安之世存之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓也”。以下各项评述，符合引文内容与史实的是()A他以为任用贤才是国兴关键，他注重任人唯贤B他以为任用贤才是国兴关键，但变法用

9、人不妥C他以为社会治安是国兴关键，他增强保甲制度D他以为社会治安是国兴关键，但变法只重经济解析考查材料分析明白得能力。“国以任贤使能而兴”说明王安石熟悉到了任用贤才是国兴的关键。在具体变法进程中，由于用人不妥，成为变法失败的缘故之一。A项中“注重任人唯贤”不符合变法内容。答案B18以下关于王安石变法的表达，不正确的选项是()A王安石变法调整了封建国家、地主和农人的关系B王安石变法与商鞅变法的性质相同C宋太祖改革的阻碍是王安石变法的缘故之一D王安石变法为中下级官员和基层士医生制造了发挥才华的机遇解析商鞅变法是改变社会性质的改革，王安石变法那么是封建社会王朝局部调整生产关系的变法，故而二者性质不同

10、。答案B19“改革是一场政治革命”。以下改革与变法最能够表现这一观点的是()商鞅变法庆历新政北魏孝文帝改革王安石变法A BC D解析商鞅变法和孝文帝改革都使国家完成了由奴隶制向封建制的转变，表现了“政治革命”的性质。答案A20从中国古代史上的变法得出的要紧历史结论是()A国运艰巨是改革变法的催化剂B人民群众是改革变法的主力C统一安宁的政治环境是改革变法的社会基础D一个国家、一个民族，只有在改革中才能前进、进展解析考查综合分析能力，通过综合归纳中国古代史上的历次改革，得出一样性的熟悉。古代史上的改革，都是统治者自上而下的方式，B项错误；C项不符合历次改革的史实；改革那么兴，保守那么衰是改革给咱们

11、留下的宝贵体会。A项尽管有道理，但不是要紧结论，和平常期也应改革。答案D二、非选择题(本大题共3小题，共40分。其中第21题14分，22题12分，23题14分。)21北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强兵的目的，就如何选拔、培育国家急需人材，展开了猛烈的争辩。阅读以下材料：材料一(范仲淹)国家专以词赋取进士求有才有识者，十无一二。况天下危困倦人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。(南宋)李焘续资治通鉴长编卷一百四十三材料二(苏轼)自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之？(王安石)今人材乏少，且其学

12、术不一朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，那么修学校，欲修学校，那么贡举法不可不变。今以少壮时合法讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人材。(司马光)神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策，此乃复先王令典，百世不易之法。但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。及科场程式，同己者取，异己者黜。(元)马端临文献通考卷三十一请回答：(1)据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容别离提出了如何的主张？(4分)(2)结合所学知识，材料二中司马光所说“以一家私学，欲盖掩先儒”指的是什么？它产生了什么样的阻碍？(6分

13、)(3)据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的要紧目的是什么？(4分)解析此题考查的是王安石变法当选拔人材这一知识点，第(1)问能够从材料一、材料二中直接获取有效信息，从材料一中获取范仲淹的主张是“以经济之业”“取以经济之才”；从材料二中获取有效信息，苏轼的主张是重视诗赋，王安石主张要明白“世事”，司马光赞同用经、义、论、策。第(2)问司马光指责王安石“以一家私学”可从材料中得知；产生的阻碍从消极方面作答。第(3)问要结合王安石选拔人材与变法的关系作答。答案(1)范仲淹：主张考经邦济国之术。苏轼：主张考诗赋。王安石：主张考经义(时务策)。司马光：主张考经、义、论、策。(2)统一编纂以儒

14、家经典为内容的教科书(主持编纂三经新义作为统一的教科书和考试依据)；禁锢了思想自由；进一步强化了儒家思想的正统地位。(3)统一思想，为改革培育人材。22阅读以下材料：材料一商鞅(宋)王安石自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。材料二“大有三冗，小有三费，以困天下之财。三冗不去，不可为国。”王安石材料三近代梁启超称王安石变法是“中国史上最出名誉之社会革命”。请回答：(1)王安石和商鞅有什么一起点？(4分)(2)材料二中所说的“三冗”具体指什么？(3分)(3)对王安石变法的评判，清朝以前的人一样都以为是“祸国殃民”，最终致使北宋亡国。而材料三给予了高度首肯，关于这两种观点

15、，你以为哪一种合理？什么缘故？(5分)解析此题考查对王安石及其变法的评判，要求运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理客观公正地看待历史人物和历史现象。第(1)问可结合材料一中“信诚”及所学知识，来归纳不同时期改革家所具有的优秀品质。第(2)问属基础知识的再现。第(3)问要注意把王安石变法放在宏观的历史背景中来看待其内容的阻碍，不要以偏概全，自然会甄别两种评判的合理与不足。答案(1)具有改革家的胆略与气魄，有必然远见，力图排除阻力，立志变法图强。(2)冗官、冗兵、冗费。(3)梁启超的观点是合理的。王安石变法尽管有效人不妥和危害百姓的现象，但不可否定他改革变法的勇气与精神，也需要看到所取得的必然的成效

16、。这是符合历史进展趋势的，是进步的。23阅读以下材料：材料一仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。宋史材料二陛下(宋神宗)即位五年，更张改造者数千百事其议论最多者，五事也：一曰和戎，二曰青苗，三曰免役(也称募役)，四曰保甲，五曰市易。免役之法成，那么农时不夺，而民力均矣；市易之法成，那么货贿通流，而国用饶矣。王安石临川先生文集材料三(王安石)不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民。及其得志，专以此为事，设青苗法。以夺富民之利。民无贫富，两税之外，皆重前程十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。苏辙栾城三集材料四(司马光)请更张新法，曰：“王安石不达政体，专用私见，事变旧章，误先帝任使，

17、遂至民多失业，闾里怨嗟。敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农人失业，穷愁无告。”续资治通鉴长编请回答：(1)北宋“积贫”的缘故，除材料一中涉及的之外，还有重要的一项为哪一项什么？(1分)(2)王安石变法针对“积贫”采取的方法，除材料二中提及的之外，还有哪两“事”？依据材料二，归纳王安石变法取得的成效。(4分)(3)依据材料三、四，指出王安石“新法”受到废除的缘故。(3分)(4)有关王安石变法的评判，目前史学界要紧有两种意见。一是确信说，以为王安石变法必然程度上扭转了北宋积贫积弱的局面；一是不是定说，以为王安石变法是一场离开实际的变法运动。请选择其中一种意见，发表评述。(6分)解析此题涉及了

18、王安石变法的背景、内容和评判，可结合所学知识从材料中提取有效信息进行回答。第(1)问结合所学知识可知，北宋积贫积弱的要紧缘故是冗官、冗兵和冗费，但材料并未涉及冗官。第(2)问依照王安石变法的内容可知，材料二未涉及方田均税法和农田水利法。材料中的“农时不夺”和“国用饶”可说明王安石变法保证了农人的劳动时刻，有利于农业生产，增加了政府的财政收入。第(3)问王安石“新法”遭废除的缘故可从受到官僚贵族和大地主反对和“新法”危及百姓两个方面去分析，但要指出前者是要紧缘故。第(4)问答案比较开放，但要注意只能选择一种观点，不要弄折中，显现其他观点。假设选择“确信说”可结合材料回答王安石变法的踊跃作用。假设选择“否定说”可回答“新法”危害百姓等消极作用。答案(1)冗官。(2)农田水利法，方田均税法。农人得以安心生产(保证生产时刻)；政府财政收入大为增加。(3)要紧缘故：损害了大官僚大地主的利益，引发他们的反对。其他缘故：新法在执行中存在着危害百姓的现象；变祖宗之法，受到保守派阻挠。(4)持确信意见：王安石变法增加了国家收入，减轻了农人负担，关于改变北宋“积贫”状况起到必然作用。持否定意见：王安石变法既损害了大官僚大地主的利益，也在必然程度上损害了百姓的利益，其变法的理念与方法离开了那时实际。