粤沪版物理八年级上册第二章第1节《我们怎样听见声音》同步练习.docx

1、粤沪版物理八年级上册第二章第1节我们怎样听见声音同步练习粤沪版物理八年级上册第2章第1节我们怎样听见声音同步检测卷一、选择题1在敲响古刹的大钟时，同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是（ ）A.大钟的回声 B.大钟仍在振动C.人的听觉发生暂留现象 D.大钟停止振动，但空气仍在振动答案：B知识点： 声音的产生；声音的传播条件解析：解答： A、回声是声音遇到障碍物发生反射形成的，所以A不正确；B、虽然停止敲击大钟，但是大钟仍然在振动，声音还不会停止，所以B正确；C、人的听觉不可能“延长”，所以C不正确；D、在人们敲响打钟后，大钟的振动不停止，所以D不正确；故选B分析：解决此题的

2、关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失。2在不同的介质中，声音的传播速度差异很大。在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（ ）A. 铁管、水、空气 B. 水、空气、铁管C. 空气、水、铁管 D. 水、铁管、空气答案：A知识点：声音在不同介质中的传播速度解析：解答：声音的传播速度与介质的种类和温度有关，声音在固体中传播的最快，在液体中传播的较快，在气体中传播的最慢。在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，传来的三次响声的介质按照先后依次是铁管、水、空气。故选A分析：声音的传播速度与介质的种类和温度

3、有关，声音在固体中传播的最快，在液体中传播的较快，在气体中传播的最慢。3弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（ ）A. 琴弦发出的声音全被手吸收了B. 琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到C. 琴弦被按住之后停止振动不再发出声音D. 以上说法都不正确答案：C知识点： 声音的产生解析：解答：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也就停止。弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为琴弦被按住之后停止振动不再发出声音。故选C分析：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也就停止。4如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球

4、会多次被弹开这个实验是用来探究（ ）A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因 C.音调是否与频率有关 D.声音传播是否需要时间答案：B知识点： 声音的产生解析：解答：正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次被弹开，该现象说明了声音是由物体振动产生的，可用来探究声音产生的原因。选B分析：正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次被弹开，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察。5“神六”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，原因是 （ ）A.太空中噪声太大 B.用通讯设备对话方便

5、C.太空是真空，不能传声 D.声音只能在地面附近传播 答案：C知识点： 声音的传播条件解析：解答：声的传播需要介质，真空不能传声，飞船内有空气，所以可以直接对话，飞船外是真空，必须借助电子通讯设备才能进行对话。故选C分析：声的传播需要介质，真空不能传声。6小明晚上睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵贴在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，此现象能说明（ ）A.只有固体才能传声 B.声音在固体中传播时音色比在空气中好C.固体传播声音效果比空气好 D.声音在固体中传播时音调比在空气中高答案：C知识点： 声音的传播条件、声音在不同介质中的传播速度解析：解答：耳朵贴在枕头上能

6、比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，枕头是固体，空气是气体，说明固体传播声音效果比气体好。故选C分析：固体传播声音效果比气体好。7如下图所示的四幅图中，没有产生声音的是（ ） A.敲击水瓶琴 B.真空罩中响铃的闹钟 C.关闭立体声收音机 D.吹着的哨子答案：C知识点： 声音的产生解析：解答：一切发声的物体都在振动，被敲击的水瓶琴、真空罩中响铃的闹钟和吹着的哨子都在振动而发出声音，只有关闭的立体声收音机没有产生声音。故选C分析：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。8关于声速下列说法正确的是（ ）A. 声音从水传入空气中时，声速增大 B. 声音从水中传入空气时，声速减小C.

7、 声音被墙壁反射回来，声速变大 D. 声音被墙壁反射回来，声速变小答案：B知识点：声音在不同介质中的传播速度、声速的大小跟介质温度的关系解析：解答：一般情况下声音在钢铁中传播比水中快，在水中传播比空气中快，而在真空中不能传播，故选项B是正确的；声音被墙壁反射回来后，传播介质不变，故声速不变，故选项C、D是错误的。故选B分析：声速的大小与温度和传声介质有关，声速随温度的升高而增大；声音在固体中传播速度最快，在气体中传播最慢。9下列是通过骨传导感知声音的是( )A.耳朵贴在桌面上听手轻敲桌面的声音 B.用手指将耳朵堵住，听音叉的声音C.音叉放耳朵附近，听振动音叉的声音 D.把振动的音叉尾部抵在牙齿

8、上听声音答案：D知识点：骨传声及骨传导的原理解析：解答：声音可以固体、液体和气体中传播，人类听到声音，不仅可以让声波通过空气振动刺激耳膜传输到听觉神经，也可以通过头骨，颌骨传到听觉神经，从而引起听觉。科学界将听觉过程中，声音的这种传导方式叫做骨传导。故选D分析：通过头骨，颌骨传到听觉神经，从而引起听觉。声音的这种传导方式叫做骨传导。10正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，鱼接收到声波的主要途径是（ ）A大地空气水鱼 B空气水一一鱼C大地水鱼 D水鱼答案：C知识点： 声音的传播条件解析：解答：正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，鱼接收到声波从大地传播到水中然后被鱼接收，鱼就受惊逃走。

9、故选C分析：声音靠介质传播，固体液体气体都可以作为传播声音的介质。11如果用手按在正在发声的自行车车铃的金属盖上，你将不再听到铃声。这是因为手按在车铃上时 （ ）A此时发出的是超声波 B车铃停止了振动C此时发出的是次声波 D车铃周围没有了传声介质答案：B知识点： 声音的产生解析：解答：用手按在正在发声的自行车车铃的金属盖上，车铃停止了振动，振动停止了，发声也就停止了。故选B分析：声音是由于物体的振动产生的，振动停止了，发声也就停止了。12在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图所示），它的多个探头同时接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就

10、可以发现幸存者。下列相关说法中错误的是（ ）A. 探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B. 幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C. 幸存者能听见探测仪发出的超声波D. 白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用答案：C知识点：人耳感知声音的过程及听到声音的条件、解析：解答：声音的传播需要介质， 探测仪之所以能收集声音信号是利用了固体可以传声，选项A正确；音色由发声体自身结构、材料等决定，音调指声音的高低，它与发声体的频率有关，幸存者发出的声音与外界噪声的音色不同，音调也不一定相同，选项B正确；人耳的听觉频率范围在20Hz20000Hz之间的声波。超声波：频率高于20000Hz的声波；

11、次声波：频率低于20Hz的声波。所以幸存者不能听见探测仪发出的超声波，选项C错误；白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用，选项D正确。故选C分析：人耳的听觉频率范围在20Hz20000Hz之间，不是这之间的我们就不能感知声音。13当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于 （ ）A. 山谷能将呼喊声录制再播放 B. 有很多人在模仿我们呼喊C. 喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中D. 山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中答案：C知识点： 声音的反射解析：解答：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，当我们在山谷中大声呼喊时，喊声在山谷中不断反

12、射，经不同时间回到我们耳中，所以往往会重复听到自己的呼喊声。故选C分析：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，叫声音的反射。14以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（ ）A放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同D拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开答案：D知识点： 声音的产生解析：解答： 放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱，说明声音的传播需要介质， 真空不能传声，故选项A不符合题意；把

13、正在发声的收音机密封在塑料袋里后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音，说明声音可以在液体中传播，故选项B不符合题意；拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，琴弦振动频率不同，发出的声音的音调不相同，故选项C不符合题意；拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开，说明发声的琴弦在振动，故选项D符合题意。故选D分析：声音是由物体的振动产生的，一切发声物体都在振动.15如图所示，宇航员在空间站内可直接对话，但是，在空间站外面工作时，必须借助无线电通讯设备才能进行通话，原因是（ ）A太空中噪声太大 B用通讯设备对话方便 C空间站外是真空，不能传声 D声音只能在地面附近传播 答案：C知识点： 声

14、音的传播条件解析：解答：宇航员在空间站内可直接对话，是因为空间站内有空气；但是，在空间站外面工作时，由于空间站外面为真空，而真空不能传声，所以，必须借助无线电通讯设备才能进行通话。故选C分析：真空不能传声。二、填空题16期中测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的。答案：振动 ； 空气知识点： 声音的产生、声音 的传播条件解析：解答：老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它是通过空气传入我们耳中的。分析：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。17如图所示小

15、华将正在发声的音叉触及面颊，而不直接观察音叉是否振动的原因是 。当小华用手捂住正在发声的音叉后，小华 （填“能”、或“不能”）听到音叉发出的声音，这是因为 。答案：音叉的振动较小；不易观察 ；不能 ；音叉停止振动知识点： 声音的产生解析：解答：音叉的振动较小，不易观察，当用正在发声的音叉触及面颊时，可以感觉到有震动，说明声音是有物体的振动产生的；当小华用手捂住正在发声的音叉后，音叉的振动停止，发生也停止，所以小华不能听到音叉发出的声音。分析：音叉的振动较小，不易观察，当用正在发声的音叉触及面颊时，可以可以感觉到有震动，这是物理学中很重要的一种研究方法，叫转换法。18在温度为15时,声音在空气中的传播速度是 _m/s,如果看到闪电后,3秒钟才听到雷声,那么闪电处距人约 m。光在真空中的速度是 m/s，1962年5月，美国马萨诸塞工学院把红宝石激光射向月球，大约2.6秒后收到了从月球反射回来的激光讯号，则地球到月球的距离是 m