学年第二学期丰台区初二语文学科教.docx

1、学年第二学期丰台区初二语文学科教2011-2012学年第二学期丰台区初二语文学科教学质量分析报告北京教育学院丰台分院 富霄菱一、语文学科成绩统计（一）总体成绩统计（丰台区20112012学年第二学期初二期末考试：2011-2012学年第二学期初二期末语文学科教学质量分析报告.xls-1.1.1，xls-1.1.2）1.全区主要数据序号学校名称考试人数平均分全区位置及格率全区位置优秀率全区位置-全区611373.66-91.22%-11.06%-1北京十二中13882.851100.00%140.58%12北京十中24277.291097.93%812.81%113北京十八中13180.5439

2、9.24%322.90%44北大实验21366.863474.65%364.69%165东铁营一中13074.931594.62%178.46%126首医附中11177.42899.10%46.31%147丰台一中17167.293280.12%332.34%258丰台二中22077.35995.45%1522.73%59丽泽中学30177.73798.34%718.60%710大成学校16270.72487.65%263.09%2311丰台实验学校18476.781195.65%1314.13%912云岗中学22074.091693.18%185.00%1513航天中学25576.04129

3、7.25%1013.33%1014十二中初中一部40180.89298.50%631.67%215十二中初中二部17577.95696.57%1218.29%816南苑中学12067.643182.50%310.00%3517赵登禹学校24779.31597.17%1122.27%618东铁营二中9964.623772.73%380.00%3519南顶中学8961.223957.30%390.00%3520十八中西马校区9174.971497.80%97.69%1321洋桥学校10572.651895.24%161.90%2722芳星园中学10272.32090.20%243.92%1923左

4、安门中学8869.492786.36%292.27%2624西罗园学校13370.282691.73%213.76%2025右安门外国语学校13873.431795.65%133.62%2226和义学校16571.592291.52%230.61%3427丰台七中11164.83679.28%340.00%3528丰台八中29279.75498.63%526.03%329太平桥中学18972.441991.53%224.23%1730看丹中学10668.33086.79%281.89%2831卢沟桥中学11570.422587.83%252.61%2432黄土岗中学10064.563874.0

5、0%371.00%3233丰台分院附属学校7171.362392.96%191.41%3034丰台路中学19571.762191.79%204.10%1835长辛店一中13668.72987.50%271.47%2936长辛店学校7769.292885.71%300.00%3537槐树岭学校7664.863577.63%351.32%3138王佐学校14167.143382.27%320.71%3339北京十二中体校1939.214010.53%400.00%3540圣云中学5475.9113100.00%13.70%21本次参加考试的考生共6113人，全区平均分为73.66，全区及格率为91

6、.22%，全区优秀率为11.06%。本次考试试题满分为100分，整体难度为0.74，全区最高分为94.5，最低分为3。从全区考试情况来看，有16所学校平均分超过区平；23所学校及格率超区平，其中及格率达到100%的学校有2所；11所学校优秀率超过区平。2成绩分布（丰台区20112012学年第二学期初二期末考试：丰台区2011-2012学年第二学期初二期末考试.xls-1.1.3成绩分布情况）分数段统计表：分数段段内人数累计人数段内比例累计比例95,100000.00%0.00%90,95)95951.55%1.55%85,90)5816769.50%11.06%80,85)1163183919

7、.03%30.08%75,80)1373321222.46%52.54%70,75)1104431618.06%70.60%65,70)804512013.15%83.76%60,65)45655767.46%91.22%55,60)24858244.06%95.27%50,55)12659502.06%97.33%45,50)8060301.31%98.64%40,45)3060600.49%99.13%35,40)1660760.26%99.39%30,35)1060860.16%99.56%25,30)760930.11%99.67%20,25)761000.11%99.79%15,20

8、)761070.11%99.90%10,15)561120.08%99.98%5,10)061120.00%99.98%0,5)161130.02%100.00%从上面两表来看，考生语文成绩分布呈负偏态分布，人数较为集中地分布在高分段，体现出初二语文学科教教学“均衡发展，提升优秀群体”的优势特色。90100分之间人数占1.55%，优秀生群体相比初二第一学期有所增加；8090分之间人数占28.53%，相比初二第一学期，中等生群体亦有所提升，这是个很好的趋势。这样在下学年初三一年的学习中，可以有更多的优秀生从这个群体中脱颖而出。5060分之间的人数6.12%，这个群体的学生相比初二第一学期有所减少

9、，但是仍需要教师能多关注、勤指导、常督促才能使更多的学生尽快进入合格群体中。 3. 学校平均分、及格率、优秀率本次考试中，23所学校及格率超区平，分别为北京十二中本部、北京十中、北京十八中、东铁营一中、首医附中、丰台二中、丽泽中学、丰台实验学校、云岗中学、航天中学、十二中初中一部、十二中初中二部、赵登禹学校、十八中西马校区、洋桥学校、西罗园学校、右安门外国语学校、和义学校、丰台八中、太平桥中学、丰台分院附属学校、丰台路中学、圣云中学。有16所学校平均分超过区平，分别为北京十二中本部、北京十中、北京十八中、东铁营一中、首医附中、丰台二中、丽泽中学、丰台实验学校、云岗中学、航天中学、十二中初中一部

10、、十二中初中二部、赵登禹学校、十八中西马校区、丰台八中、圣云中学。共有11所学校的优秀率超过区平，这11所学校分别为：北京十二中本部、北京十中、北京十八中、丰台二中、丽泽中学、丰台实验学校、航天中学、十二中初中一部、十二中初中二部、赵登禹学校、丰台八中。（二）答题情况统计1.全区小题答题统计（丰台区2011-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告.xls-1.2.1全区小题答题统计）2全区客观题答题统计（丰台区2011-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告.xls-1.2.2全区客观题答题统计）3. 全区主观题答题统计(按小题给得分统计、频数曲线、难度曲线)（丰台

11、区2011-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告.xls-1.2.3-1全区主观题答题统计小题；丰台区2011-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告.xls-1.2.3-1全区主观题答题统计大题；丰台区2011-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告.xls-1.2.3-2小题得分频数分布图；丰台区2011-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告.xls-1.2.3-2大题得分频数分布图；丰台区2011-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告.xls-1.2.3-3小题得分频数分布难度曲线）4学校小题答题统计（丰台区20

12、11-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告.xls-1.2.4；学校小题得分统计方式0、方式1、方式2；丰台区2011-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告.xls-1.2.5学校按题型统计得分表）根据上述几份表格中的数据，老师们可以更具体的分析自己在教学中及学生本学段的学科知识的掌握及学科能力养成方面存在的问题。例如选择题的第3题是考查近义词的辨析，题料来自课内的文本，古诗文默写这一考点，分院附属中学的平均分与十二中一部、十二中二部、丽泽中学等排名在前的几所学校基本持平，并且超过了丰台二中、实验学校等排名考前的几所学校，可见在这个知识点的落实方面，分院附属中学

13、做得是比较扎实的，另外从语文学科的整体的及格率上看，分院附属中学也有明显进步，这一切与老师们在教学中的辛苦努力与付出是分不开的。“文言文阅读”板块的试题，相比初二第一学期的试题难度有所增加，首医附中平均分仍位居全区第三，比第一名的学校仅差0.02分，应该说在这个板块的教学和复习中，首医附中落实工作做得比较扎实。希望各校备课组在看到均分、优秀率、名次等这些老师们关注的直观数据之外，更要关注数据背后蕴藏的成功经验及折射出的问题，发现自己学校与其他学校在学科教学中值得借鉴和汲取的经验、教训，使得这份详实的数据分析更好地为教学服务。 二、试卷结构分析1.命题蓝图 （丰台区2011-2012学年第二学期

14、初二期末考试语文学科质量分析报告.xls-2.1命题蓝图）2. 试卷结构知识组块结构分析（丰台区2011-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告.xls-2.2.1知识板块结构分析）能力组块结构分析（丰台区2011-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告.xls-2.2-2能力板块结构分析）全区各校按知识点得分统计（丰台区2011-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告.xls-3.2.1-2学校按知识板块得分统计；丰台区2011-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告.xls-3.2.1-3学校按知识点得分统计；丰台区2011-2012

15、学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告.xls-3.2.2-2学校按能力板块统计得分表）三、学科教学质量分析（一）整体分析根据全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“课程标准”）中7-9年级的要求命制该试题。试题严格执行“课程标准”中相关的教学目标。识字写字方面：学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。能够对词语中运用的汉字准确辨析。 阅读方面：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读

16、浅易文言文。写作方面：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。能够根据要求拟定恰当的作文题，选择合适的素材刻画人物，文章立意积极健康、有意义。试题全面考查学生的语文素养，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，体现语文课程目标的整体性和综合性。重视考查初二学段学生对语文基础知识的积累，重视考查学生对课内基本篇目的理解与落实，重视考查学生语文基本能力的养成。主要特点：试卷满分为100分，其中语文基础知识50分，作文50分。积累与运用部分占20分，理解与感悟部分占30分，写作部分占50分；其中课内部分占30分，非课内部分占70分。试题呈现

17、以下几个特点：1. 重视考查语文基础知识的落实：字音、字形、古诗文默写、名著阅读、文言词句的翻译、文言文内容的理解。2. 重视考查课内基本篇目的理解：词语运用、字义、文言文意的理解、课内现代文的阅读。3. 重视考查学生语文综合能力的养成：综合性学习任务的完成、说明文链接材料的分析判断。4. 重视考查学生学科基本能力的养成：整体感知文本的能力、概括整理文段的能力、提取信息的能力、鉴赏评价的能力、语言运用与表达的能力。试题在题目内容设计上充分体现课程标准的基本要求，考查内容全面。首先是落实对学生的语文基本知识与基本技能的考查，例如字音、字义、近义词辨析、背诵默写、名著阅读欣赏；其次是落实对学生的语

18、文阅读核心能力的考查，即整体感知能力、理解能力、提取信息能力、形成解释能力、鉴赏能力等。最后是落实对学生的写作能力的考查。（二）板块分类分析知识板块分值平均分难度评价结果教学建议语文基础知识的积累与运用15.011.00.73本板块共9道小题，对应的平均分及难度见丰台区20112012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告。本部分包括第一大题和第二大题。 在这个板块，北京十二中、十二中初中一部、赵登禹学校等3所学校均达到优秀的标准。由数据可以看出，在“字音、字形、近义词辨析、成语辨析、文学常识、语义连贯、古诗文默写、名著阅读”7个考点中，“古诗文默写”考点达到优秀，“字形”、“成语辨析”

19、2个考点达到良好；“近义词辨析”、“语句排序”、“名著阅读”3个考点达到及格；“字音”及“文学常识”考点不及格。在“语句排序”这个考点，北京十二中、十二中初中一部、十二中初中二部达到优秀，北京十中、北京十八中、丰台二中、丽泽中学、赵登禹学校、丰台八中达到良好的标准。该考点为较难考点，学生需要对语段的逻辑关系进行分析。在教学中一定要强化落实常用、常见重要的汉字字音、字形、字义，特别是在“文学常识”、“近义词辨析”、“语句衔接”这几个个考点上多下功夫。因为这类试题在中考中的题型常常会变化，试题也是以较难试题的形式出现的，因而在教学与复习一定要从运用的层面来帮助学生落实。古诗文的背诵默与名著阅读一定

20、要常抓不懈，只有把功夫下在平时，才能在考试中获得好成绩。另外默写的落实方面要采取一些灵活有效的方法力求帮助在理解的基础上记忆。综合性学习3.01.50.50本板块共2道小题，对应的平均分及难度见丰台区2011-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告。由数据可以看出，北京十二中、丽泽中学、十二中初中一部、十二中初中二部达到及格的水平；北京十中、丰台二中、首医附中、圣云中学、丰台实验学校、赵登禹学校、分院附属中学、航天中学、十八中西马校区、等在此板块平均分高于区平均分。综合性学习主要考查学生的提取与概括的能力。在日常教学中老师要开展综合性学习活动，在教学中，强化审题意识，引导学生认真

21、审题，根据题干要求进行概括，针对不同的材料内容，明确概括的角度，在完整概括，准确表达方面加强指导，注重方法指导，从提取、概括、整合、表达等几个方面加以训练。文言文阅读12.09.250.77本板块共5道小题，对应的平均分及难度见丰台区2011-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告。由数据可以看出，首医附中、北京十二中、十二中初中一部、北京十八中、赵登禹学校、丰台八中等6所学校达到优秀水平，北京十中、东铁营一中、实验学校、丰台二中、丽泽中学、大成学校、航天中学、圣云等8所学校达到良好水平。与初二第一学期成绩相比，本板块在优秀学校的数量上有较大提升。北京市中考的考查范围为课内的文言

22、文篇目，因而在教学中要认真落实中考说明的文言文考察范围内的每一篇课文。在文言词语义的理解、文言文语句的解释及文言文思想内容的理解等方面要在课堂教学中逐一落实。针对2012年中考试题中文言文阅读方面考查趋势的变化在教学方面及早找准方向。现代文阅读20.012.080.60本板块共7道小题，对应的平均分及难度见丰台区2011-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告。与初二上学期相比，本板块全区均分提升了0.02分，达到了及格水平。从数据可以看出，北京十二中、北京市十中、北京十八中、东铁营一中、首医附中、丰台二中、实验学校、云岗中学、航天中学、十二中初中一部、十二中初中二部、丽泽学校、

23、赵登禹学校、十八中西马校区、丰台八中、圣云中学等16所学校均分及难度高于区平。其中北京十二中、北京十八中、十二中初中一部、十二中初中二部等4所学校达到良好水平。充分利用课本提供的文章，指导学生在整体感知文本的基础上，理解文章内容、梳理文章思路、感知作者思想感情倾向。老师在日常的记叙文教学中应设计恰当的学习任务，让学生在课堂上有的可想、有的可写、有的可练。教学中教师应设计精读的训练，在训练中给以方法与思路的指导。特别是在说明文阅读和议论文阅读中，既要有基本的阅读思路的指导，也要有针对中考命题方向方面的审题、答题的方法指导。老师可以在课内文本的教学中，模仿中考命题思路设置有针对性的问题让学生在课堂

24、上思考、讨论，从而达到提升学生学科核心能力的目的。作文50.039.830.80本板块只有1道小题，对应的平均分及难度见丰台区2011-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告。由数据可以看出，北京十二中、十二中初中一部、北京十中、北京十八中、十二中初中二部、丰台二中、丽泽中学、实验学校、丰台八中、赵登禹学校、东铁营一中、首医附中、洋桥学校、太平桥中学、圣云中学15所学校在此板块平均分高于区平均分。作文教学一定要做到有序指导，初三学段重点应放在对学生记叙文写作的“精细打磨”方面，针对学生情况，在审题立意、选材组材、描写刻画形象及语言表达的准确精炼方面进行细致指导。特别是要指导学生学

25、会修改打磨自己的作文，争取每位学生都能有几篇自己的作文精品。写作教学在坚持有计划的整体性指导的同时还要与发挥学生优势特长的个性化指导相结合的。每学期每位学生至少接受一次作文面批或个别指导。既要进行当堂的作文训练又要有针对性地在课下对学生加以指导和点拨，特别是对那些完成600字作文有困难的学生，老师要格外关注，需要时，应和他（她）一同完成一篇完整的作文，让他（她）体验成文的过程和构思写作的过程。能力板块分值平均分难度评价结果教学建议识记能力13.09.870.76本板块共10道小题，对应的平均分及难度见丰台区2011-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告。这个板块中，北京十二中、

26、十二中初中一部、北京十八中、首医附中、赵登禹学校、丰台八中等6所学校平均分达到优秀水平，、北京十中、东铁营一中、丰台二中、实验学校、云岗中学、航天学校、十二中初中二部、洋桥学校、右安门外国语学校、十八中西马校区、太平桥中学、和义学校、圣云中学等13所学校达到良好水平。教师在教学中一定要进一步强化落实这部分内容，并且以正面强化为主。要注意教学的方式方法，不要让学生产生厌倦和畏难情绪。引导学生把字记清、写准。文学名著、文学常识与课内篇目之间的衔接要到位。文言文实词的意义要在学生理解文意的基础上落实。理解能力13.09.720.75本板块共6道小题，对应的平均分及难度见丰台区2011-2012学年第

27、二学期初二期末考试语文学科质量分析报告。在这个板块中，北京十二中、北京十八中、十二中初中一部、赵登禹学校等4所学校平均分达到优秀；北京十中、东铁营一中、首医附中、丰台二中、丽泽中学、大成学校、实验学校、航天中学、十二中初中二部、十八中西马分校、芳星园中学、丰台八中、圣云中学高于区平均分并达到良好水平。 老师在文言文语句含义的理解及落实方面要强化方法的指导；名著阅读中对于人物形象性格的理解需加强，名著阅读的的复习不能仅靠死记硬背，需要指导学生阅读作品、熟悉情节的基础上理解人物。强化语境意识，强化运用意识，避免望文生义；名著阅读的复习，重在落实，不要只是走过场、知大概，复习中要坚持内容、情感、评价

28、三位一体融会贯通的指导策略。运用能力4.02.390.6本板块共2道小题，对应的平均分及难度见丰台区2011-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告。此板块中，北京十二中、十二中初中一部、北京十八中等3所学校达到良好；北京十中、首医附中、十八中西马校区、丰台八中、十二中初中二部、赵登禹学校、丰台二中、丽泽中学、实验学校、航天学校、丰台八中、圣云中学等12所学校平均分高于区平均分。老师在教学中要充分利用教材这一语言文字材料，引导学生认真理解、品析文本，强化语言运用方面的训练。整体感知9.05.410.60本板块3道小题，对应的平均分及难度见丰台区2011-2012学年第二学期初二期末考试语文学科质量分析报告。这个板块中，北京十二中、北京十中、北京十八中、首医附中、丰台二中、丽泽中学、实验学校、航天中学、十二中初中一部、十二中初中二部、赵登禹学校、丰台八中等12所学校高于区平均分；其中北京十二中、北京十八中达到良好水平。建议老师在教学中要指导学生对不同文体文章的内容进行梳理，特别是有针对性地指导学生对抒情性较强的散文的内容与情感进行梳理，避免学生对此类文章的阅读产生畏难心里。教学中应强化议论文阅读的文本意识、审题意识，引导学生读懂文章，指导学生理清议论文的论证思路。概括要点1.00.650.65本板块1道小题，对应的平均分及难度见丰台区2