六下综合教案.docx

1、六下综合教案六年级综合教案主题名称：快乐运动主题由来：本次活动主题来源于资源包。现代社会工作节奏越来越快，好多人缺少了运动，导致身体健康受到了威胁。小学生特别是毕业班的学生，整天忙于学习，为此开展这个主题活动是非常必要的。活动目标：1.在运动中寻找快乐，通过运动来提高自己的健康水平，从而促进智商、情商的提高。2.提高在小组活动中的合作意识和创新能力，培养同学间团结友爱的情感。活动设想： 第一课时一、了解运动的必要性。让学生先谈谈自己对运动各方面知识的了解。然后组织学生讨论我们围绕这个主题和开展哪些要研究的问题。二、学生分组活动1、学生根据自己的兴趣分组，确定好小组成员。2、填写小组合作表。3、

2、制定小组活动方案。4、全班交流各组的活动方案。相互补充。布置任务教师简要讲这次每个小组活动的任务：每个小组要根据自己选择的活动主题设计相关的问题？便于查找时，又目的性查找资料。第三课时在电脑房里教学，利用多媒体收集与主题相关资料。第四课时收集整理，准备材料。形成汇报材料。在教室、阅览室、计算机房进行。第五课时学生分小组制定问卷调查的相关题目。并实行问卷调查。第六课时组织交流汇报。(包括组查到的资料，调查表，对同组成员的评价)第七课时交流活动的感想，可写成感想日记。学生整理全部资料。教师作总结。主题名称：小学生的服饰研究主题由来：本次活动主题来源于资源包。随着生活水平的提高，学生的服饰也发生着变

3、化。有些学生可能会由于过多的关注服饰问题，或多或少的影响学生的正常学习生活。因此，就想让学生通过活动，形成正确的服饰观念，树立正确的价值观。活动目标：1.了解小学生的着装要求，研究小学生的服饰消费观念，关注校服问题，设计小学生服饰。通过活动，让学生形成正确的服饰观念，树立正确的价值观，培养学生创新的态度与能力。2.提高在小组活动中的合作意识和分析、收集整理资料的能力。活动设想： 第一课时一、导入学生根据活动课题“小学生的服饰研究”，提出若干研究问题，确定主题。二、制定活动方案确定好之后在班内交流一下，看看哪些同学的想法和你相同，组成一个活动小组，帮你们小组一个名字。这只是第一步，要使活动开展的

4、有声有色，不做无用的事，那我们要有明确的可行的活动计划。（出示小组活动方案）与你们小组的同学一起，讨论商量，制定出一份具体的活动方案。学生活动，教师巡指。三、全班交流活动方案第二课时在老师的组织下，各小组根据所定的方案展开活动，在鲜活的实践中感悟、体验、总结。第三课时学生利用Internet网查找相关资料。第四课时一、导入俗话说：“实践出真知”，同学们在实践活动中一定有很大的收获。本节课上，请各组同学各抒己见。让我们在交流中互相学习、互相促进。好吗？二、交流学生代表交流。其他学生补充介绍说明。三、教师总结发言。第五课时评价学生针对交流的材料提出自己的意见。评出一个优秀小组。第六课时谈感想，写日

5、记。交流。主题名称: 消防安全伴我行主题由来:火，原是大自然中的一种自然现象。如火山爆发引起的大火，雷电使树木、含油特质等易燃烧而产生的天然火。这些野火远在人类诞生以前就存在于地球上了。从现有资料看，人类最迟在5060万年前才开始用火。人类发展历史告诉我们，人们学会取火后，便尽力扩大火的用途，从而使火在人类征服自然界中发近着巨大的作用。我们生命中离不开火。但是另一方面，火能把茂密的森林化为灰烬，能使珍贵的财产化为乌有，宝贵的生命瞬间就消失让人心寒。怎样使火成为我们身边安全的伙伴，而不成为危险呢？我们就从消防安全这个方面去探索，去研究，去感悟和收获。活动目标 （1）了解身边的消防设施情况并学会使

6、用。学习消防知识，并掌握一些自救自护方法。（2）学生生存、生活、自救自护、遇事处置的能力。达到了预防事故发生，让学生平安、健康、快乐地学习、生活、成长的教育目的。第一课时一、导入出示幻灯片（一些火灾的图片）师：从图中，你看到了什么？（火灾）火，把茂密的森林化为灰烬，珍贵的财产化为乌有，宝贵的生命瞬间就消失让人心寒。火有那样的危害，谁来灭火呢？（消防叔叔，我们自己）那我们就要增加自己的消防知识，当火灾发生时我们该怎么办？哪些行为是会引起火灾的？灭火的基本方法有哪些？你想为消防事业出一份力吗？请确定一个自己感兴趣的主题，（出示参考活动主题）二、制定活动方案确定好之后在班内交流一下，看看哪些同学的想

7、法和你相同，组成一个活动小组，帮你们小组一个名字。这只是第一步，要使活动开展的有声有色，不做无用的事，那我们要有明确的可行的活动计划。（出示小组活动方案）与你们小组的同学一起，讨论商量，制定出一份具体的活动方案。学生活动，教师巡指。三、全班交流活动方案第二课时参观消防大队第三课时消防讲座第四课时学生到计算机房查一些消防知识第五课时消防安全伴我行消防知识，你知我知一、导入先请同学们看一部短片。播放课件有什么感受？（学生自由回答）师小结： 是这么小的一个孩子，凭着自己的镇定和智慧挽救了爸爸妈妈的生命。设想一下，如果她不懂得这些消防安全的知识，结果又会怎样呢？作为比这位小妹妹大的哥哥姐姐们的我们，有

8、多少自我保护知识呢？通过消防知识的测试，来看看我们的自我保护的能力和意识，好吗？让我们一起进入游戏环节。二、游戏 两位主持人出场。主持人：这一环节有我们两人主持。主持人女（以下简称女）：我们想以知识竞赛的形式，与大家一起了解消防安全知识，掌握消防安全知识。合：大家说，好吗？（好）男：我来宣读游戏规则：1 在场分为4组。分别是调查组，信息组，采访组，宣传组。女：2 出示题目后，才开始举手抢答。男：如果你是第一举手，那么就是为你们小组抢到一次发言的机会，可以本人回答，也可以在小组商讨后再回答。女：但是你们的时间只允许1分钟，如果超过时间，自动放弃。重新开始抢答。男：我们以记分形式，每组现在100分

9、。答对一题加10分。答错一题扣10分。自动放弃也扣10分。如果对一半的，不记分。判断正确不能说理由，得5分。女：现在我们进行第一关。主持人读题。1、发现煤气泄漏，可用明火查找泄漏点。2、 汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品可存放于冰箱或其他阴凉处？3、电饭煲可用来烧水？4、一般情况下，烟蒂不易引起火灾？5、使用灭火器扑救初起火灾，应采用连续喷射的方法？6、若所有逃生线路被大火封锁，可用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援？男：现场得分是女：*组目前暂时落后，可以给你们一次机会。让我们一同进入第二关男：游戏规则是：在你们桌上有5道题，要求是一组演一演，这一组可以自由的在其它三

10、组中任选一组来回答你们演的消防知演习，对与错。女：其他两组做裁判，如果演对，加10分；演得很好，再加10分；演错，倒扣10分。男：看表演回答组，回答正确，加10分;回答错误，扣10分；可以请求一组来帮助你们组，如果答对了，答对组加10分，而你们组则不加分也不扣分。男：就有*组先开始。游戏开始1、报警时要讲清详细地址、起火部位、着火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码？2、身上着火，千万不能奔跑？3、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻？4、发现室外着火，门已发烫时，要迅速开门逃生？5、火灾袭来时不要忘记带走家中的贵重财物？女：目前场上得分情况，男：我们还有最后一次

11、机会，好好把握，进入第三关，看图抢答。 （看图片，标志来抢答。）女：最后得分情况是男：*组取得最佳消防小卫士。颁发奖状。女：同学们经过刚才激烈的游戏，让我们一起轻松一下。男：有我们两位给大家说一段快板。大家发言真热闹，排出要领很多条。你拍手来我说唱，奉劝各位要记牢。消防疏散很重要，寻找通道切记牢。大火来时找出口，沉着果断莫等候。盲目开窗要不得，助长火势害自己。毛巾捂脸匍匐行，防止烟雾口鼻进。身上着火脱衣帽，就地滚打用水浇。火封出口密闭门，报警呼救待救星。队员们，要知晓，出了事故不得了。从小养成好习惯，时时记清别忘掉。合：谢谢大家配合。三、总结师：播放背景音乐。有这样一首歌，“我们是消防安全的小

12、卫士，心中装着祖国人民，胸怀大志、从小做起，学知识、学本领，消防安全记在心，光荣的小卫士，让我们的童年放射光华。”让我们如歌中唱的那样，更加努力的做好消防小卫士，做一个合格的“小公民”。谢谢大家。第六课时交流收获，整理资料。溜冰鞋（2课时）教学目标： 1、学习制作方法，并完成制作。 2、培养学生细心的良好态度。教学重点难点： 穿鞋带课时安排：二课时 课前准备： 1、教师准备：做好制作，作展示用，录音机2、学生准备：剪刀、美工刀、锥子等工具。 教学过程： 第一课时一、谈话激趣，导入新课 1、学生谈话，激发兴趣。 2、出示制作，揭示课题。 3、检查材料和工具。 二、概括步骤、要求 1、提出要求 2

13、、小组讨论，逐步概括。 3、相机板书。 步骤：剪、贴、划痕、折叠、穿接要求：光滑、轻、到位、牢固 三、分步制作，掌握做法 对照要求，学生自己制作（放音乐） 第二课时 制作1 学生未完成的继续完成。2 完成的同学可以帮助未完成的同学。集体评优、拓宽延伸 1、展出作品，学生互评。 2、师生共评。 3、结语 手机（2课时）教学目标： 1、学习制作方法，并完成制作。 2、培养学生细心的良好态度。教学重点难点： 让手机能起来课时安排：二课时 课前准备： 1、教师准备：事先做好制作，作展示用，多媒体2、学生准备：剪刀、美工刀、镊子等工具。 教学过程： 第一课时一、谈话激趣，导入新课 1、学生谈话，激发兴趣

14、。 2、出示制作，揭示课题。 3、检查材料和工具。 二、概括步骤、要求 1、提出要求 2、小组讨论，逐步概括。 3、相机板书。 步骤：剪、划痕、折叠、粘贴要求：光滑、轻、到位、牢固 三、分步制作，掌握做法 对照要求，学生自己制作（放音乐） 先做电池盒，并检查是否能响起来。第二课时四 交流1 学生完成电池盒，让其说说如何装的，演示给全班看。2 电池盒完成的同学可以继续下做，完成整体的手机。3 有同学想做汽车，也是可以的，其原理是一样的。五 展评1 集体评优、拓宽延伸 。2 展出作品，学生互评。 3 师生共评。 4 结语(劳动与技术)种植-花卉使我家更漂亮教学目标1、 向学生介绍花卉种植的基本知识

15、。2、 了解几种家庭常见的观赏花卉。3、 陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化修养。重点难点:对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。教学时间：一课时教学准备：花卉图片教学过程一、谈话导入。1、同学们，你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历，与大家分享。2、种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的。今天，我们学习第一课，相信大家学过后一定会有很大的收获的。一、了解家庭常见的花卉。1、教师率先介绍几种花卉。出示相关的图片，指导观察。（1）杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色。殷红花瓣，薄如红绢，恍若茜罗裁就；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，仿佛西施

16、素妆而出，玉容雪肌，朴素俏秀。白居易诗云：“花中此物是西施；芙蓉芍药皆媖母”。（2）桂花，姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。她象征着友好、和平和吉祥如意。战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来。人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。（3）兰花,花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一。古人称它为“香祖”、“国香”、“天下第一香”。它的花、香、叶“三美俱全”，古书写道：松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之。兰花的可贵更在于它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，“不为无人而不芳”，不因清寒而萎琐，故

17、有空谷佳人、花中君子之美誉。2、学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料。3、说说自己喜欢哪种花卉，为什么？二、几种防虫害方法。过度：家庭养花经常会出现虫害，这些害虫不但影响花木的健康生长，而且还有碍观赏。随着气候的变化，梅雨季节即将到来，虫害亦将进入高发时期。那么，如何防治一些常见的虫害呢？1、具体措施：1选择空气流通、光照充足处作栽培点及盆栽花卉放置地。2清洁园地，保持盆花摆放地或栽培的环境卫生，并清除盆内或摆放地周围的杂草(日常养护所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等残渣。这些都会引来小虫)。3对生长过密的植株适当疏枝，使之通风见光。2、使用方法：喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可。三、总

18、结全课。只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。家庭种植水仙花教学目标1、了解水仙花栽培的有关知识：交流对水仙花知识的了解。学习正确选购水仙球。发动学生到市场上去选购水仙球与花盆。2、培养学生对观赏植物的喜爱，培养他们的审美情趣。重点难点了解水仙花的特性和雕刻艺术。教学时间一课时教学准备1、准备一个水仙球。2、搜集资料和向有经验的人请教水仙球的雕刻经验。教学过程一、激趣导入。1、 交流有关赞美水仙花的文章、诗词、图片等。每当春节、元宵来到，家家户户都会摆上水仙花盆景，让居室充满绿意花香，象征“吉祥如意”。这已成为一种传统文化了。2、 明确要求：今天，我们要认识一下水仙球，并学习如何进行水仙花的

19、栽培。二、教学新知。1、导入：水仙花球经过雕刻、水养，可塑造成各式各样、千姿百态的水仙花盆景，集奇、特、巧、妙、雅于一身，堪称百花园中一奇葩。被誉为“凌波仙子”。2、栽培技巧。（1）要选择扁圆硕大、丰满充实、手掂较重、有光泽的花球。栽水仙花球之前，要把上面包着的泥土扒掉，然后再小心翼翼地扒掉外面的一层褐色的外皮。（2）一般从栽植到水仙花开放需要35天左右，温度最好控制在白天15摄氏度，夜间8摄氏度左右，高温的时间可以短一些，低温的时间要长一些。水盆里的水不要太多，没过白色根须就可以了。（3）精雕细管。要想水仙开的花多，就在水仙花球上用刀子在已经露头的叶茎两边各切1刀，或者开两个口（水仙头大的还

20、可以切上4刀）帮助其他叶茎露出头来，但注意不要伤害叶茎。先把雕刻好的花头浸水12天，洗净伤口黏液再入盆水养；清水高度以浸过花头13为宜。要防止水仙疯长不倒伏，多开花，最好的办法是勒水，就是每隔12天换水1次，最好是头天晚上将水倒掉，第二天早晨再加入清水。注意：水仙花好冷喜光，平时最好放在户外多晒太阳，夜晚搬入室内。三、布置作业。请回家后，和父母或伙伴到花鸟市场去选购一个好的水仙球，进行正确栽培。鸡冠花和牵牛花教学目标1、 从菊花的扦插上得到启发，举一反三，了解鸡冠花和牵牛花的种植方法。2、 增强学生的动手实践能力，培养学生的审美情趣。3、 丰富学生花卉栽培和养护管理等方面的信息。重点难点增强学

21、生种植能力，丰富学生花卉养护管理等方面的信息。教学时间一课时教学准备花卉图片教学过程一、回忆旧知，导入教学。1、回顾菊花的种植知识。2、教师：花卉的种植奥妙无穷，今天，我们又要认识两种花卉的种植，希望大家认真地学习。一、认识鸡冠花和牵牛花。1、鸡冠花历史：原产印度，原名“波罗奢花”，在我国栽培已上千年，其枝叶婆娑，花色鲜艳，花头酷似雄鸡顶冠。宋人赵企曾有“精彩十分佯欲动，五更只欠一声啼”的佳句，赞美鸡冠花生动传神的风采。产地：鸡冠花原产印度、东南亚热带亚热带地区，性喜高温而空气干爽环境，适生温2030，不耐寒凉，需光照长而充足，要求含腐殖质疏松肥沃的沙质土壤，不耐瘠薄。可用适量一般农家肥作基肥

22、。盆栽临近花期可追施稀薄液肥12次。繁殖：鸡冠花播种繁殖，高棵型种宜在早春温室或阳畦播种，一般露地播种宜在5月中旬。播种覆土宜薄，以看不见种子为度，幼苗长出12片真叶时分植。苗期起大土坨倒畦移植一两次，蹲苗促发侧根，使植株茁壮。移植不可散坨。品种：普通鸡冠，高4060厘米，很少有分枝，花扁平鸡冠状，四环叠皱，花色有紫红、绯红、粉、淡黄、乳白，单或复色。子母鸡冠，高3050厘米，多分枝而紧密向上生长，株姿呈广圆锥形。圆绒鸡冠，高4060厘米，具分枝，不开展，肉质花序卵圆形，表面流苏状或绒羽状，紫红或玫红色，具光泽。凤尾鸡冠，又名芦花鸡冠或扫帚鸡冠，株高60150厘米或以上，全株多分枝而开展，各枝

23、端着生疏松的火焰状花序。2、牵牛花常识：一年生草本旋花科，原产地是热带非洲、尼泊尔高原。传到日本是距今约1000年之前的事，最初药用于泻药、利尿剂。它是盛夏的一道风景。播种：牵牛花据说是过了从立春数起的第88天（5月2日左右）播种，这是以日本关东地方为标准定的。其他地方要相应调整播种时间。种子坚硬结实，所以要在水里浸一晚让其发芽。不吸水的种子在其脐部的反面用刀或沙纸在其表皮上打磨出斑痕。叶子：可以从叶子的形状知道花的大小，双叶的纹理少而圆浑的、本叶宽而圆的植株会开大花。相反，双叶的纹理深，本叶的形状细而失的植株开小朵花。花色：从茎的颜色知道花的颜色，据说发芽的幼苗茎是紫色的话，就会开紫色、深蓝色的花红色的话就会开红紫色的花；淡黄绿色的话就会开白色或很浅的蓝色的花。二、动手实践。分组栽种鸡冠花、牵牛花，观察它们的生长过程，并写好观察日记。