古代文学教学大纲.docx

1、古代文学教学大纲大 理 学 院 文 学 院中国古代文学史（下）教学大纲供汉语言文学本科专业使用何永福 编订大理学院教务处2007年10月中国古代文学史（下）教学大纲一、课程基本信息课程名称: 中国古代文学史（History of Ancient Chinese Literature）课程编码: 06100206课程类别：专业限选课适用专业: 汉语言文学专业本科开课学期: 第三学期课程学时：72学时（理论学时）课程学分：4学分先修课程：中国古代文学史（上）（中）并修课程：无课程简介：中国古代文学系列课程由中国古代文学史、中国文学批评史、中国古代文学专题研究三大模块组成。其中中国古代文学史为基础主

2、干课，中国文学批评史为基础理论课，先秦诸子研究、唐诗研究、宋词研究、古代小说研究、中国古典文学要籍导读等选修课为延伸课。中国古代文学史是汉语言文学本科专业的一门专业限选课，按照中国文学史的发展顺序，本课程分为三个教学段：一是先秦文学、两汉文学、魏晋南北朝文学，二是隋唐五代文学、宋辽金文学，三是元代文学、明代文学、清代文学和近代文学，分别在一、二年级开设，共三学期。本课程通过对中国古代重要作家作品与当时社会关系的介绍，对历代作家生平、思想、创作活动的评价，对代表作品的思想内容、艺术特色的讲解等，研究各个历史时期中国古代文学的主要内容及其发展繁荣的情况及规律，研究中国古代文学的创作和发展的特点。着

3、重培养学生的研究能力、创新精神和写作水平，培养学生坚实的国学基础、厚实的传统文化功底和丰富的古代文学知识。本课程具有坚固的学科建设基础，经过长期的课程建设，2004年被列为大理学院重点课和文学院重点课程，2006年被列为大理学院首批精品课程。选用教材：袁行霈主编：中国文学史(一、二册)（面向21世纪课程教材），高等教育出版社2005年7版第2版（1999年1版）。朱东润主编：中国历代文学作品选，上海古籍出版社2005年7月版（1962年初版，1979年7月修订1版，2002年6月修订2版）。参考书：郭预衡主编：中国古代文学史（教委七五规划重点教材），上海古籍出版社1998年版。游国恩等主编：中

4、国文学史（原统编教材），人民文学出版社出版1999年版。罗宗强、陈洪主编：中国古代文学史，华东师范大学出版社2000年版。章培恒、骆玉明主编：中国文学史，复旦大学出版社1996年3月第1版。二、课程教育目标通过中国古代文学史的学习，要求学生要能比较系统地掌握中国文学发展的基本线索，了解各种文学现象的兴衰变异。通过中国古代文学史的学习，要求学生能比较系统完整地掌握中国古代文学史的基本知识，了解掌握各个时期的代表作家和作品。通过中国古代文学史的学习，学生应具备对文学史上的作家作品进行阅读鉴赏、分析评价的能力，达到借助于旧注和有关资料能读懂具有一定难度的古籍原文，能准确地把握作品思想内容和艺术特点，

5、能独立地分析评论，具有初步的研究能力，能写出观点明确、文从字顺的学术论文。中国古代文学的教学和学习都要紧紧围绕重点展开，就整体而言，以散文、诗歌为重点，但宋代散文、诗歌、词并重，元代重戏曲，明清两代重戏曲、小说。对部分作家作品、文体、文学思想的深入理解，可与专题研究课程相配合。教学中要能运用马克思主义文艺观的立场、观点、方法来分析问题，解决问题，正确对待祖国丰富的文学遗产，弘扬民族文化；通过中国古代文学史的学习，增强民族自信心和自豪感，培养高尚的审美情趣和道德情操。三、理论教学内容第六编 元代文学（22学时）绪 论（一）学时 2学时（二）要求1、重点掌握：元代杂剧和南戏的体制特点。2、熟悉：元

6、代杂剧繁荣的表现。散曲的特点。3、了解：元代社会特点及对文学的影响。第一章 关汉卿（一）学时 4学时（二）要求1、重点掌握：窦娥冤的艺术成就。关汉卿的爱情婚姻剧。2、熟悉：关汉卿的杂剧分类及其代表作。窦娥冤深刻的思想内涵和人物形象。关汉卿杂剧的艺术成就。3、了解：关汉卿的生平。第二章 王实甫的西厢记（一）学时 4学时（二）要求1、重点掌握：西厢记的思想内容与艺术成就。2、熟悉：西厢记杂剧所表现出的舞台艺术的完整性。西厢记在写情文学的深刻影响。西厢记的人物塑造、语言艺术。3、了解：王实甫的生平。莺莺故事和杂剧文本体制的新创。第三章 白朴和马致远（一）学时 2学时（二）要求1、重点掌握：梧桐雨的主

7、要内容及蕴涵。墙头马上的反封建意义。2、熟悉：元曲四大家。梧桐雨的本事来源。梧桐雨的主要内容及蕴涵。墙头马上的情节及人格尊严的价值取向。汉宫秋关于民族感情的主题思想。3、了解：马致远的神仙道化剧及其主要叙事技巧。第四章 元代其它杂剧创作（一）学时 4学时（二）要求1、重点掌握：赵氏孤儿浓郁的悲剧色彩及人物形象塑造。“水浒戏”人物形象塑造特点。倩女离魂的艺术构思。2、熟悉：前期杂剧作家及作品风格特点。后期杂剧作家及作品风格特点。倩女离魂的本事来源及其情节关目。3、了解：北方作家群与南方作家群的创作情况。杂剧的南移与衰落。第五章 南戏的兴起和琵琶记（一）学时 4学时（二）要求1、重点掌握：琵琶记的

8、艺术成就。2、熟悉：南戏。四大南戏。南戏的形成及其体制特点。琵琶记体现出来的封建伦理自身的矛盾。蔡伯喈与传统文人的软弱性格。琵琶记的主要情节关目及其悲剧蕴涵。琵琶记苦乐交错的双线结构。进行课堂讨论：从蔡伯喈形象看传统文人两难处境的批评意义。第六章 元代散曲（一）学时 2学时（二）要求1、重点掌握：马致远的秋思。张养浩的警世之作和归田之作。2、熟悉：散曲。散曲的兴起和体裁。散曲的文体风格和审美取向。张可久与曲风转变。3、了解：元代散曲的主要作家分类和作品。第七章 元代诗文（一）学时 自学（二）要求1、重点掌握：元诗四大家。2、熟悉：铁崖体。刘因诗作诸体皆备。赵孟頫浓厚的遗民思想。契丹族诗人耶律楚

9、材。杨维帧及其“铁崖体。少数民族诗人显著成就。3、了解：元代诗文创作概况。第七编 明代文学（22学时）绪 论（一）学时 2学时（二）要求1、重点掌握：明代文学对个性张扬及人欲的肯定。雅俗文学的交融。通俗文学地位的提高及繁荣。2、熟悉：市民文化审美对通俗文学发展的影响。王学左派对晚明文学发展的影响。明代复古与创新、本色与文采之争。3、了解：明代城市文化的形成及特点。通俗文学繁荣对文学特性认识的影响。第一章 明代的诗文创作（一）学时 2学时（二）要求1、重点掌握：“前七子”的理论主张。归有光散文的特色。张岱小品文的创作情况。陈子龙、夏完淳诗歌创作的时代特征。2、熟悉：宋濂与刘基的创作。台阁体与茶陵

10、派。前后七子的文学复古运动。唐宋派的文学主张。李贽及其童心说。公安派及其性灵说。晚明小品文。3、了解：明代重要诗文流派发展的脉络及其相互关系。明代的八股制义文。第二章 三国志演义与历史演义的繁荣（一）学时 3学时（二）要求1、重点掌握：三国志演义的思想内容。三国志演义的艺术成就。2、熟悉：章回小说。历史演义。三国志演义主要版本。三国志演义的多重主旨。非凡的叙事才能。3、了解：章回小说的起源。历史演义的繁荣。进行课堂讨论：诸葛亮形象的悲剧内涵。第三章 水浒传与英雄传奇的演化（一）学时 3学时（二）要求1、重点掌握：水浒传的思想内容。水浒传的艺术成就。2、熟悉：英雄传奇。水浒故事流传的几个关键阶段

11、。水浒传忠义思想的复杂内涵。水浒传的艺术成就。3、了解：其他英雄传奇小说。进行课堂讨论：如何理解“水浒传是一部悲壮的农民起义的史诗。”第四章 西游记与其他神怪小说（一）学时 3学时（二）要求1、重点掌握：孙悟空的叛逆精神和对绝对自由的追求。西游记中神魔形象的现实意义。2、熟悉：神魔小说。西游记的题材演化及其作者。西游故事的嬗变及孙悟空形象的演化。西游记的艺术成就。3、了解：西游记的佛教禅宗主题。其他神魔小说。第五章 金瓶梅与世情小说的勃兴（一）学时 2学时（二）要求1、重点掌握：金瓶梅的艺术成就与白话长篇小说发展史上的里程碑地位。2、熟悉：世情小说。金瓶梅的成书时代与作者之谜。金瓶梅的思想内容

12、。金瓶梅的暴露意旨与严重的局限。3、了解：金瓶梅的续书及其的影响。第六章 “三言”“二拍”与明代短篇小说（一）学时 3学时（二）要求1、重点掌握：“三言”的现实性和文学性。“二拍”的社会意义及消极影响。2、熟悉：拟话本。三言二拍一型。清平山话本。今古奇观。白话短篇小说的繁荣。冯梦龙与“三言”。凌濛初与“二拍”。型世言及明末的其他白话短篇小说集。3、了解：明代的文言小说。第七章 明代杂剧的流变与传奇的繁荣（一）学时 2学时（二）要求1、重点掌握：徐渭及其讽世杂剧。三大传奇。2、熟悉：明初杂剧创作特点。明代中期的四大声腔。吴江派与临川派作家群体及其风格特色。3、了解：明代的杂剧流变。传奇的渊源与体

13、制。“汤沈之争”的争论焦点。第八章 汤显祖与“临川四梦”（一）学时 2学时（二）要求1、重点掌握：汤显祖的“至情”论。牡丹亭的思想内容与艺术成就。2、熟悉：牡丹亭的题材来源及汤显祖的改造。“临川四梦”及汤显祖写梦的特点。3、了解：牡丹亭特殊的文化意义。第八编 清代文学（24学时）绪 论（一）学时 2学时（二）要求1、重点掌握：清代文学的基本特征。清代古典文学的空前繁富。2、熟悉：各个时期社会文化思潮对文学形成的影响。3、了解：清代文化专制对文学发展的影响。第一章 聊斋志异（一）学时 4学时（二）要求1、重点掌握：聊斋志异的创作与成书过程。用传奇法而以志怪。2、熟悉：蒲松龄的生平。聊斋志异的主要

14、版本。抒情表意倾向。多种小说模式。富有表现力的文言叙述。3、了解：聊斋志异与文言小说的再度蔚兴。纪昀与阅微草堂笔记。第二章 清初白话小说（一）学时 2学时（二）要求1、重点掌握：李渔小说的个人化、主体化倾向。2、熟悉：醒世姻缘传艺术特点。李渔小说主观专断的叙事特征和情节的随意性。小说才子佳人小说婚姻梦想与故事的模式化。3、了解：清初的拟话本。清初小说续书的方法。第三章 儒林外史（一）学时 2学时（二）要求1、重点掌握：叙事艺术的新特点。富有民族特色的讽刺艺术。2、熟悉：取材于现实写士林的丑史与痛史。真儒理想与实学思想。3、了解：生平家世。第四章 红楼梦（一）学时 4学时（二）要求1、重点掌握：

15、全面了解红楼梦及对红楼梦的评论、艺术成就。2、熟悉：红楼梦的版本系统。红楼梦的悲剧世界。红楼梦的人物塑造。红楼梦的叙事艺术。叙事视角的变换。红楼梦的深远影响。3、了解：曹雪芹的家世。红楼梦研究概况。红学。第五章 清初诗文的繁荣与词学的复兴（一）学时 2学时（二）要求1、重点掌握：吴伟业和“梅村体”叙事诗。王士禛及其神韵说。2、熟悉：“清初三大家”的侯方域、魏禧和汪琬。“南施北宋”。吴嘉纪诗歌主要写兵酷灾荒和民生疾苦。钱谦益、吴伟业、龚鼎孳被称为“江左三大家”。钱谦益与虞山诗派。陈维崧和阳羡词派，有“词史”之称。朱彝尊和浙西词派以姜、张为学习典范，形成醇正高雅的盛世之音。纳兰性德和“京华三绝”。

16、3、了解：清初最富有时代精神的诗歌是遗民的作品。从顾炎武到王士祯，清初诗坛由强烈的家国兴亡的感愤向朦胧的唯美诗风转变。第六章 清中叶诗文词多元发展的局面（一）学时 2学时（二）要求1、重点掌握：桐城派创作主张与审美标准。2、熟悉：浙派词的嬗变和常州词派的兴起。以袁枚为代表的性灵派。以沈德潜为代表的格调派。汪中与骈文的复兴。3、了解：清中叶诗文词多元发展的格局。第七章 清初戏曲与长生殿桃花扇（一）学时 4学时（二）要求1、重点掌握：长生殿的主题意蕴。桃花扇的主题意蕴。2、熟悉：李玉为代表的苏州作家群的历史剧。李渔的戏曲理论与风情喜剧。3、了解：吴伟业、尤侗等的戏剧创作。洪升及长生殿产生的时代背景

17、。化长恨为长生的意蕴。以朝廷、皇帝为本变为以国家为根本，具有国家至上的思想。第八章 清中叶的小说戏曲与讲唱文学（一）学时 2学时（二）要求1、重点掌握：弹词、鼓词、子弟书及代表作。2、熟悉：镜花缘及其他长篇小说。讲唱文学的盛行。京剧的诞生。3、了解：案头化的文人戏曲创作与地方戏的勃兴。第九编 近代文学（4学时）绪 论（一）学时 1学时（二）要求1、重点掌握：近代文学的分期及代表人物。谴责小说。2、熟悉：近代文学的性质和发展趋势。近代文学的发展阶段及各阶段特点。近代文学的代表人物。第一章 龚自珍与近代前期的诗文词（一）学时 05学时（二）要求1、重点掌握：龚自珍的诗文。2、熟悉：近代前期的诗文词

18、。第二章 黄遵宪、梁启超与近代后期诗文词（一）学时 05学时（二）要求1、重点掌握：诗界革命。2、熟悉：“同光体”。梁启超的新体散文。革命派诗歌。3、了解：“湘乡派”的散文创作情况。第三章 近代小说与戏曲（一）学时 2学时（二）要求1、重点掌握：四大谴责小说。2、熟悉：“小说界革命”。孽海花的思想评价。侠义公案小说的基本趋向。人情世态小说的发展趋势。3、了解：地方戏的发展与京剧的兴盛。教学内容学时分配表章 节 内 容 理论学时（72）第六编 元代文学 22学时绪论 2学时第一章 关汉卿 4学时第二章 王实甫的西厢记 4学时第三章 白朴和马致远 2学时第四章 元代其它杂剧创作 4学时第五章 南戏

19、的兴起和琵琶记 4学时第六章 元代散曲 2学时第七章 元代诗文 自学第七编 明代文学 22学时绪论 2学时第一章 明代的诗文创作 2学时第二章 三国志演义与历史演义的繁荣 3学时第三章 水浒传与英雄传奇的演化 3学时第四章 西游记与其他神怪小说 3学时第五章 金瓶梅与世情小说的勃兴 2学时第六章 “三言”“二拍”与明代短篇小说 3学时第七章 明代杂剧的流变与传奇的繁荣 2学时第八章 汤显祖与“临川四梦” 2学时第八编 清代文学 24学时绪论 2学时第一章 聊斋志异 4学时第二章 清初白话小说 2学时第三章 儒林外史 2学时第四章 红楼梦 4学时第五章 清初诗文的繁荣与词学的复兴 2学时第六章

20、清中叶诗文词多元发展的局面 2学时第七章 清初戏曲与长生殿桃花扇 4学时第八章 清中叶的小说戏曲与讲唱文学 2学时第九编 近代文学 4学时绪论 1学时第一章 龚自珍与近代前期的诗文词 05学时第二章 黄遵宪、梁启超与近代后期诗文词 05学时第三章 近代小说与戏曲 2学时四、实践教学内容安排34次课堂讨论，不占用正课学时。安排34次录像，不占用正课学时。五、考核方式及成绩评定本课程为考试科目，实行闭卷考试，平时成绩（考勤、课堂表现、笔记、作业等）占20%，期末考试成绩占80%。总评成绩=平时成绩+期末卷面成绩。六、其它说明1、作业要求在教学进度计划表中安排4个作业题，完成23次，另自测12次，以中国古代作家、作品、流派中代表性问题为选题。目的是训练学生的文学鉴赏能力和创新能力，提高分析评价问题的能力。2、课外学术要求12次专题讲座。3、自学要求自学内容主要是古代文学史中一般了解的内容。（何永福 赵怀仁 朱安女 张锡梅 审订）