1、新学期语文备课组工作计划工作计划2020新学期语文备课组工作计划 语文备课组在工作开展中要积极开创语文教学创新与改革,适应新的教学体制的要求,积极贯彻教改方针,努力探索教学上的新方法,切实减轻学生的课业负担,不断优化教学过程,提高学生学习效率,注重规范创新,加强教学研究。以下是橙子为你精心整理的关于20xx新学期语文备课组工作计划的内容,希望你喜欢。 20xx新学期语文备课组工作计划(一) 一、指导思想 树立“以学生发展为本”的教育思想,切实落实我校语文教研组计划中各项工作的要求,加强“互动课堂,学程导航”教学模式的理论性和实践性研究探索,努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路,促使备课组
2、的语文教学和教研工作更上一层楼。 二、原有情况分析 团结、敬业、向上是本备课组老师们的工作与生活的目标追求;务实、高效、求索成了毕业班语文老师们的工作作风。读书活动稳步开展,学生的学习成绩评价走向科学化、规范化,高语组特色得以凸显。以教研组为基本教研阵地以备课组为教研基地的工作状态良好。另外。上学期教学工作也存在着一些问题:学生的阅读兴趣有了,但学生的读书方向还需进一步引导;组内公开课由于交流与研讨的范围在备课组,课堂教学的共同学习交流,共同探讨提高的效果得不到充分的体现。 三、本学期工作重点 1.进一步落实以课堂教学为主渠道,聚焦课堂,探索“有效教学”的先进理念,做到“备课细、准备足、课堂实
3、、作业精、听课勤”,切实提高课堂教学的质量和效率,使课堂教学效果得到进一步提高。 2.继续加强备课组建设,充分发挥组内每个成员的作用,切实探讨教学的重点难点和疑点,在认真备好每节课的基础上,继续开展教材及教案的分析,进行教学策略、教学对象和教学方法的研讨。 3.认真组织组内成员积极参加各项教研活动,及时了解语文新动态。每次的集体备课,做到定时、定点、定内容、定主讲人,并认真做好活动记录。在组内互相听课,不断改进我们的教学思路和方法。认真做好常规教学工作,及时上传回帖。 4.积极开展晨诵活动,研讨晨诵课程的构建和实施。培养学生阅读的兴趣养成良好的阅读习惯,对整本书的阅读指导进行研究。 20xx新
4、学期语文备课组工作计划(二) 一、指导思想 以学校教学工作计划为依据,以语文教研组工作计划为重点,落实学校课改理念下的“三环六步”教学。将理论与教学实践相结合,注重课题研究与教研活动的开展;以备课组作为教学研究活动的阵地,努力改进教学的方式方法,不断地提高备课组老师的教学能力,以便进一步提高年段学生的语文基础知识和基本技能,从而实现语文综合素养的提高。 二、教材简析 本册共28篇课文,设计了八个专题,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。 本册教材除共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇。每组由“导语”“课例包括4
5、篇课文。每篇精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目,在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。 三、教学方法和措施: 以“三环六步”教学模式为指引: (一)加强备课组教学常规工作,有效提高教学质量组内教师要认真学习年级课程标准,通读全册教材及有关参考资料,在明确教学目的、教学重难点、了解学生的基础上,拟定可行的教学计划,做到目的要求明确,进度适宜,措
6、施得体。每位教师要认真对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差工作及质量测试等工作,找出薄弱环节,及时反馈,及时改进,促进课堂教学质量的整体提高。 1)课前重视备课,相互切磋。 制定备课组的活动计划,安排好各项工作和具体的负责人,对备课组的工作进行细化分工(工作分工附后)。确保在每两周一次的备课组活动中,主题明确,切实抓好集体备课,做到“三备”,即备课标,备教材,备学生,在全组教师充分探讨的基础上,形成共享教案并于授课前一周发放到各位教师的手中。本学期每位老师要在备课组中精心准备主题发言,并能在每次的研讨中积极大胆地提出自己的想法。 2)课中认真上课,讲究实效。 力争每一节课上都能明确对学生上
7、课的常规要求,力争每一节课都让学生有一些收获,致力于学生“两个习惯”(文明习惯及学习习惯)的培养和“三个基本功”(发言一定要响,读书一定要亮,写字一定要到位)的训练。本学期除教研组开展的专家引领活动和备课组的研讨课之外,还安排了“同题研讨课”活动。 (3)课后作业分层,仔细批改。 组内教师共同进行学生分层作业的布置与批改的研究与实践,按要求严格控制学生家庭书面作业量。周末作业中含本周学习内容的基础知识、阅读理解和周记,于每周四印出来。坚持每一单元后有一个回顾和总复习,有一份详细的看拼音写词语和课文背诵的归类练习,以备期末的时候复习汇总用。 (4)因材施教,辅优转差 面向全体学生,抓好辅优转差工
8、作。注重发挥学生个性特长,鼓励学生积极参加各类活动、比赛,大面积提高教学质量。加强对学困生的辅导,每周一次做好对学困生的补缺补差工作,因材施教,做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。(5)科学检测,及时分析 认真做好月考、单元检测工作,每个单元的练习卷由备课组成员轮流命题,在吃透教材的基础上自主命题,实行卷面总分为100分的题制。每一份试卷都必须经本组老师审议、讨论后定稿再打印。 (二)精心强化校本教研,提高教学的水平 (1)、积极参与专家引领活动和百家讲坛活动。主动学习、积极参与,切实提升教学质量。 (2)、组内活动以交流沟通为主,活动期间进行经验交流、共同解疑等,形成合力,互帮互助,
9、共同努力,缩小班级间的成绩差异,进一步提高年段平均成绩。 (3)、开展“同题研讨课”活动。通过同年段教师互相听课、评课,切磋同题教学研讨活动中增强老师们的教研意识及彼此间的融合。 (三)参与校本特色课程的开发,培养学生的学习兴趣。 备课组在本学期开展师生同读书、读名著活动,同时组织“故事续编”等各项校级活动,积极组织学生参加校外的各项竞赛。继续开展古诗文考级活动。随着年龄的增长,学生对读的需求越来越大,良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要,年段每个班级将组织好本班的阅读活动开展。通过读书交流,等活动提高学生对阅读的兴趣。通过课内阅读教学的指导,提升学生的阅读效率,确保阅读课的时间。鼓励学生
10、自设“阅读卡”培养学生阅读兴趣。开展年段优秀作文集的收集与整理工作,鼓励学生收集修改自己的好作文,编辑、设计,装订成册,在班级展出的基础上进行年段的展出。 20xx新学期语文备课组工作计划(三) 一、指导思想: 以局领导提出的“创办人民满意的理想教育”精神为工作指导,积极开创语文教学创新与改革,适应新的教学体制的要求,积极贯彻教改方针,努力探索教学上的新方法,切实减轻学生的课业负担,不断优化教学过程,提高学生学习效率,注重规范创新,加强教学研究。逐步形成自己的教学特色,培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。在构建学校的生命共同体中努力实践教师的价值。 二、教材简析: 1、课文内容安排:八年级
11、教材是以专题为单元,兼顾文体,八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文,同时兼顾文体:记叙文、说明文;并相应了解两种表达方式:记叙、说明,还安排了两个文言文单元,按照先易后难的顺序来安排。 第一单元以“战争”为题材。 五篇课文,反映有解放战争,反法西斯战争、鸦片战争,英法联军侵华战争,抗日战争,还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战争为主题。 第二单元 以记叙文为主,以人物内容为主,原来在七年级下册第四单元也安排了一个写人单元,只不过那都是一些名人,而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、普通人,综合性学习“让世界充满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启示
12、。 第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题,文体类别上侧重于说明文,要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事物,理清说明顺序,知道常用的说明方法及其作用,体会说明文语言的准确性、周密性。 第四单元是以科学为主题,选编了课各具特色的介绍科学知识短文,本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识,同时又兼顾培养学生有一种科学精神与思想。 第五单元、第六单元按先易后难编排,文体行式也是多样,有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的,要求学生能读懂文言文,学会诵读,积累语言和常用文言词汇。 诵读课文有:桃花园记、爱莲说、核舟记24段,陋室铭大道之行也杜甫诗三首、三峡、答谢中书书、记承天寺夜
13、游、湖心亭看雪、诗四首 2、写作内容安排: 大作文: “我谈战争”或者“我班这次辩论赛” 话题:“让世界充满爱-”题目自拟主要让学生写一篇记叙文 说不尽的桥要求学生写一篇介绍桥的文字。 我看上网利与弊 我对莲的发现 黄梅名胜 (网上搜资料整理) 小作文: 仿芦花荡写家乡景 扩写蜡烛倒数第四段的老妇人的心情 给维克多雨果的一封信 评日本作家的言论 在童年生活中,写一个你熟悉的普通人。 老王一文改写老王给“我”送香油、鸡蛋。 为信客写墓志铭 介绍一篇你游玩过的园林。(200字) 描写家乡的落日 改写酒泉子 改写诗四首中一首 3、语法修辞内容安排: 学习语法知识:虚词; 学习修辞:对偶、对仗 。 三
14、、年级现状分析: 语文学习情况:通过七年级的初中语文学习,我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的,对新教材新教法也有新的认识,学生在语文知识与语文能力上都有显著提高,语文素养也得到增强,但是问题也不容忽视: 教师上课前不能深钻教材,教学目标抓不准,学生课上收获也说不准,课上教师满堂灌的现象也难以全部改变,作文教学放任自流,无循序渐进的方法。 学生不能接受新教材新学法,上课互动无事可做,语文能力强的学生也不愿意参加合作学生,不举手,不提问,下课也是把语文学习放在一边,不作课外积累,不读书,写作文也是免于其难,大多数学生写作文无语感,无丰富词语。 四、工作目标: 1、集众人之力,转变教师课堂教
15、学满堂贯的陈旧教学方法,创新语文教学新方法,新思路。 2、在讲学稿试点班的引导下,提高课堂效率。 3、利用好活动课,增加学生课外阅读时间,丰富学生课外语文素材,培养学生的语感。 4、开展形式多样的语文活动,极大的提高学生学习语文的主动性,积极性。 五、本期教学目标: 1、阅读记叙文,要注意叙事性作品中人物与事件,对作品中感人肺腑的形象,惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的的心得和评价,还要努力提高默读的质量和速度。 2、熟读记叙文,从中了解叙事,描写表达方式,揣摩记叙文语言的特点。 3、阅读说明文,注重说明文对象,说明顺序,说明方法等知识性的学习,体会说明文语言准确性与严密性。 4、阅读难
16、度大一点的文言文,能借助工具书读懂文言文大意,能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言,并积累一些生动的文言文词语。 5、能进一写好写人叙事的记叙文,以培养学生的语感为重点,还要能写好短小的说明文。 六、工作措施: 1、备课组活动: 备课组各成员要抓好课堂教学,扎实有效地有目标的进行,着力培养学生的自学能力,响应上级与学校号召,每节课讲课时间不要超过20分钟。 统一课程进度,统一教学目标,统一命题。 集体备课做到人人参与,体现集体的智慧,备课组活动中心发言人要引导备课组成员讨论教学目标,教学新想法,教学困惑,要集中制定好复习计划及复习的策略和内容。 备课组成员之间要经常相互听课、评课。 2、课堂教学: 课堂教学注重培养学生的语感,重视语言的品味与积累。 写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作,并要求全年级同题作文。 3、语文课外活动: 要重视语文学习的环境的设置,多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。 成立语文阅读兴趣小组。 、实行一帮一学习语文,帮助中后等生学习语文。 通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛,辩论赛活动,调动学生学习语文的积极性,激发学习兴趣。
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