面试题以及的精彩回答.docx

1、面试题以及的精彩回答一 机关工作会议多，效率低下，你认为怎样才能提高会议效率？二 魔高一尺 道高一丈中的魔和道分别可以用什么比喻来着？前面看过忘了。 三（重点求教）公务员相对来说，成为社会改革相对利益的受损者，这句话引起了社会各界的强烈反响。你认为实际情况情况是什么样的？谈谈看法。一、合并相同类似内容的会议，缩短会议议程，在会议上减少空话套话。 把工作重点放到会议后的落实上，以实际工作效果为标准。二、魔与道之说来源于佛经,原指修道人的心魔和道行之间的关系,后来引申为矛盾的正反两个方面:如社会上的黑恶势力与正义的力量;面对的困难挑战与可选择运用的办法等 三、从实际情况来看，在社会改革和转型的阵痛

2、中，公务员如果说是受到损失，那也相对较少。提出公务员利益受损的人，依据的在改革中政府职能由管理型向服务型的过渡，由此带来公务员权力的缩小和地位的转变。当然和部分先富裕起来的人想比，公务员待遇是在相对下降，公务员的宗旨是全心全意为人民服务，和为改革作出牺牲的下岗工人和农民相比，改革任重道远，计较个人利益得失不和时宜，和和谐社会的建设也是背道而驰。 作为公务员职业的追求是实现公共利益最大化，在履行公共事务中，公务员应该自觉避免为自我私利打算的倾向。追求必要利益的满足无可厚非，但是要相信公务员和人民群众是血肉相连，只有把社会改革更努力地进行下去，坚持科学发展观的指导，让更多的人民成为改革收益的享有者

3、，公务员自身的利益才能得到最大程度的维护。在工作中，你认为哪一类领导和同事最难相处？你打算（是）怎样和他们相处？1、人的性格是不同的，在单位遇到这样的人是正常的。不能有怨言和背后乱说。 2、善于观察，分析他们的为人处事的特点，以适应领导的方式来共事，跟这样的同事做事也不要有情绪，因为目的都是为了更好的完成工作。3、对这样的人要理解很宽容，平时注重交流和沟通，学习他们的优点和长处。 4、对他们明显的不利于工作和团结的缺点，找机会委婉地提出来，我想他们是以工作和团结为重的。 这题目是我们本地一些有面试证老师出的,楼上的朋友回答的很中肯,还是有点欠缺. 实际上这是一道陷阱题目,=于一题有四问 大前提

4、是在工作中，1问是有一类领导难相处，2问是哪类同事难相处，3、你怎么和难处的领导相处？4、你怎么和难处的同事相处？当然可以在回答的时候把难相处的领导和同事合并说，但是在说怎么相处时候，要在大前提“工作中”下，把领导和同事区分开来，在实际公务员岗位上处理领导关系和同事关系的原则是有微妙的不同的日本人喜欢下围棋，美国人喜欢打桥牌，中国人喜欢打麻将，从这三种娱乐形式来分析3个民族的民族文化。感觉这种问法是陷阱 1：一方面围棋是中国传到日本的，桥牌也未必是美国原创，至于麻将在东亚都很流行，另一方面各国人民爱好不同，只通过少部分人的爱好因此分析一个民族的文化是片面的，不科学的 2：即使就这少部分人的爱好

5、对这部分人进行文化分析也是偏颇的，因为对于一个人来说某种爱好也只是兴趣的一个方面，民族文化博大精深，全面的影响着一个人，这种以点盖面的方法也是错误的 3：因此要全面的看问题1日本人下围棋体现了日本人追求的是整体利益，可以为了整体的利益牺牲个人利益，有全局观念 2美国人则是相互合作，配合默契，善于联合作战 3中国人各自为战，喜欢独自单干，不善于合作，戒备心理过重，喜欢统治别人 以上是本人在模拟中老师给的参考答案1.、有人认为成功必须坚持“没有什么不可能”，而有人觉得需要量力而行。如何看待？2、有人认为在工作当中要“积极表现自己”，而其他人认为要“克制自己”，请你谈谈自己的看法尝试答下1、首先：这

6、两种说法并不完全矛盾，并且二者在各自不同的前提条件下都有一定的道理。其次：“没有什么不可能”设定的是无所不能的假设，它强调的是人的主观能动性在取得成功中的重大意义，以及突破陈规旧见和树立高目标的必要性。量力而行则强调的是在事业的实施中如何科学、客观的评价自我，避免眼高手低最终造成徒劳无获。 总之：在通向成功的途中，既要具备“没有什么不可能”的底气，努力开创新局面。同时也应谨遵客观实际，避免做无用功所可能带来的实际损失。 2、首先：这两种说法，各有一定道理。二者相辅相成，紧密联系，不可过于强调一面，忽视另一面。 其次：个人与集体是整体与部分的关系。在任何单位组织中，只有成员积极表现自己的才能和特

7、长，组织的工作职能才能得以充分实现，单位的工作流序才能得以更顺畅的开展。而每一个组织都不希望自己的成员是一个碌庸无为或者是不求有功但求无过、不积极贡献才华的人。所以应当支持、鼓励和引导成员积极的表现自己。但是，凡事皆有度寸，若超过职责范围、越俎代庖，则会引起他人的反感。这个度就是，要适当克制那种过分的、对实际工作和队伍团结都无益的表现欲。而不是说克制自己的职责本分，更不是要埋没才华。总之：在工作中除了要做到兢兢业业、称职尽守的基本要求，也应热心积极的参与和分担集体事务，帮助同事。在至引起他人不愉悦的情况下，积极的表现自己。为集体和工作事业添砖加瓦。 如何看待考”公务员热”？第一，公务员的考试制

8、度有一定的关系： 公务员考试，给了广大考生一个“公开，平等，竞争，择优”的平台，特别是从2004年后，公务员招考放低了门槛，如：取消户口限定，取消身份限定，减少专业限制等条件； 第二，公务员热反映了人们就业思路在转变，表明人们更加渴求公务员工作的稳定，以及社会形象，社会地位，福利待遇较高的一种心态，同时从侧面反映出了社会存在的二个问题：一是当前就业形势的严峻，二是社会保障体系的不足。如果通过这次面试你会成为一名公务员，请问公务员和你现在有哪些区别，在这种角色转换工程中，你会怎么做首先，能加入公务员的行列，我感到非常的荣幸。这充分说明组织对我个人能力、品格素养的充分肯定，也是对我以往表现的认可；

9、 其次，作为公务员，我感受到的不仅仅是光荣，更是一种压力，一种责任。既然以往的表现堪称合格，那么以后的工作、学习、生活都要更上一层，严以自律，力求最好； 第三，作为一名新的公务员，我准备按以下三步以尽快适应新岗位：虚心求教，向领导同事学习；和谐处事，融洽同事关系；埋头苦干，加强业余学习。 总之，新的工作有新的挑战，我会全力以赴，兢兢业业，恪守职责，把为人民服务的崇高事业做好，让群众满意。1、 有人说高校要产业化，但有人说产业化会影响高校的学术研究，你对此怎么看？答：1、改革是方向，是发展的动力。但怎样改革，需要我们摸着石头过河。 2、高校要产业化，不是指高校所有的东西都这样，目前仅仅指的后勤产

10、业化。 3、高校后勤产业化，有助于后勤提高效率，通过整合资源，提高服务质量。实现社会效益和经济效益双丰收。4、这样做，可能会对部分学生来说，面临着读书费用的问题，我们要做好贫困学生的助学机制。5、后勤产业化，对于学校来说，可以集中有限的力量去做好教学工作和科研工作。使高校回归真正的教书育人的意义上来。 6、总之，这两者之间并不冲突，完全可以在共存的环境下，各自打开一个新局面。2、单位内部要组织社区义工活动，但前期动员以后大家反响很不热烈，单位领导把重新动员的任务交给你，请问你怎么做？ 答：1、调查了解，究竟是什么原因导致大家积极性不高。提高工作的针对性。 2、如果是对义工认识不清，对义工有抵触

11、情绪，可以着重宣传义工的目的和意义，让大家形成一个正确的荣辱观，认为从事义工是高尚的。 3、如果是宣传不到位，可以创新宣传的方式，多从生活实际出发进行宣传，不去搞空洞的说教。 4、如果是活动组织有问题，可以征求大家意见，尽可能从实际出发，进一步修正活动方案。5、平时的工作中，作为个人，要多做好事，在大家的心目中，形成一个“义工”的形象。3、你刚进单位，给单位出了很多建议，但同事认为你爱出风头，领导一开始还很耐心， 但后面也显得不耐烦，请问你怎么样解决？答：1、回头审视以前的一些建议，是否可行，是否切合我们单位的实际情况。尽可能不断完善这个方案。 2、在工作中，要多做事，多调查，多研究，不能整天

12、去提建议而忽视了日常工作，不能因为要工作创新就忘了本职工作。眼高手低是要不得的。3、对领导、同事要有平常心，完全从公事出发，不要引起不必要的误解。 4、积极与领导、同事进行沟通，向他们请教、学习，请他们对这个方案提出各自的看法。 5、注意献言献策的方法方式，正因为是忠言就得想办法让领导顺耳。 6、无论遇到什么情况，以后，我有什么想法，都会及时向领导汇报。不能因为情绪问题，就不去建言献策。一、今年年初，经国务院批准，教育部、国家发展改革委、财政部决定在全国义务教育阶段学校推行“一费制”收费办法。请你谈谈对这件事的看法。 1、建国以来，尤其是改革开放以来，我国的教育事业得到了长足的发展。但是，在广

13、大农村地区、西部地区、边远地区，教育事业还需进一步加大力度，以求取得突破性进展。 2、不可否认的是，长期以来，我国的教育投入不足，严重阻碍了教育的发展。有关部门正在采取有关措施，逐步解决这些问题。 3、教育一费制正是针对教育乱收费问题而采取的措施。这一措施有效地扼制了教育乱收费，切实减轻了广大学生读书难、读书贵的问题。 4、同时，我们还应该建立贫困助学机制，避免学生因经济原因而失学。 5、今年，温家宝总理在政府工作报告中明确地提出要让义务教育真正免费，就是上述措施的进一步发展。 6、今后，我们应该一如既往地加大教育投入，切实地做好科教兴国和人才强国战略。二、2005年11月26日，江西省九江市发生了5.7级地震，灾情十分严重，党中央、国务院领导高度关注，紧急部署抗震救灾工作。当地政府也启动了紧急救灾预案，及时组织人员做好抗震救灾工作，社会各方各界纷纷伸出援助之手，救灾工作井然有序，请谈谈你的看法。1、面对地震、飓风、海啸等自然灾害，人类应该携起手来，共同应对挑战。 2、江西