高考语文一轮复习配套检测专题六古诗歌阅读综合提能练一三重点高中适用.docx

1、高考语文一轮复习配套检测专题六古诗歌阅读综合提能练一三 重点高中适用专题六“古诗歌阅读”综合提能练 (重点高中适用作业)“古诗歌阅读”综合提能练(一)唐诗1阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(11分)秋日还京陕西十里作薛稷驱车越陕郊，北顾临大河。隔河望乡邑，秋风水增波。西登咸阳途，日暮忧思多。傅岩既纡郁，首山亦嵯峨。操筑无昔老，采薇有遗歌。客游节回换，人生知几何？注“京”指长安。“陕西十里”，即河南陕县以西十里的长亭，供行役者途中暂息。此诗是诗人从陕县西回京时作。咸阳：都城长安。傅岩、首山是诗人家乡山西的两座山。傅岩，相传为商朝奴隶傅说筑土墙之处，后傅说被商王武丁重用，国政大治。首阳山，据

2、史记记载：周初殷朝遗民伯夷、叔齐两兄弟义不食周粟，采薇首阳山，作采薇歌，最终饿死在首阳山。(1)下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是(5分)()A开头四句，写自己奔波在外，眺望家乡，表现的是一种对故乡的深深眷念之情。一个“望”字，活画出诗人引颈翘首，深情注目故土的情景，触发出无穷的乡思。B中间四句，借家乡名山的典故，写已无傅说、伯夷、叔齐这样的贤士，表达了对古人的追念与仰慕，也流露出对当今朝廷的不满。C诗人先从思乡写起，到“西登”二句时，突然作一顿挫，这样，既使乡情显得强烈，又为下文表现从乡情生发开去的复杂思想做了铺垫。D这首诗的最后，诗人想到自己已多年客游在外，时间轮回般地不断前进，一生

3、还能有多长的时间呢？表达了人生无常、须及时行乐的感叹。E“驱车”四句，纯是散行，在气势流转中，极为自然地抒发了思乡情怀；而“傅岩”四句，却是工丽的对偶，使语言显得十分精美，在深沉婉曲中传达了不易言喻的隐衷。解析：选BDB项，“对当今朝廷的不满”有误，应为“对当今政治的隐忧”，因为傅说、伯夷、叔齐代表了政治清明；D项，“须及时行乐”于诗无据。(2)开头两句“驱车越陕郊，北顾临大河”中的动词富有表现力，请简要分析。(6分)答： 解析：抓住这句诗中的关键动词“驱”“越”“顾”，结合全诗主旨分析其表达效果。参考答案：“驱”“越”两个动词的连用，开篇就给人一种马不停蹄、车轮滚滚、行色匆匆之感，写出了诗人

4、奔波的辛苦和飘忽无定。“顾”字形象地表现出诗人对故乡的怀恋之情。多练一点强化理解判断正误。全诗在自然质朴的语言中，深深地蕴含着对故土的思念、对政治的隐忧和怀才不遇的感慨。()分析：“怀才不遇的感慨”属于无中生有，应为“对人生短暂的感慨”。诗的最后两句以散句结束，“客游”一句照应篇首，“人生”一句拓展诗意，形式上比较完整，意蕴上也比较丰富。() 诗歌鉴赏诗作表现的是一种对故乡的深深眷念之情。首句“驱车越陕郊”中“驱”“越”两个动词的连用，开篇就给人一种马不停蹄、车轮滚滚、行色匆匆之感，为王命奔波的辛苦和自己的飘忽无定，全都隐含在字句之中。第三句一个“望”字，活画出诗人引颈翘首，深情注目故土的情景

5、，触发出无穷的乡思。开始四句起得极为自然，语言朴实，但境界却十分阔大。由于望家乡而不见，一片乡思萦绕不去，日暮之时，诗人想到了家乡蒲州的两座名山，并因山及人。从对家乡的怀恋中产生出的对古人的追念，表现出作者仰慕贤士、高人的思想，但同时也流露出对当今政治的隐忧。最后，诗人又从思乡之念中，想到自己已经多年客游在外了，时间像轮回般地不断前进，一生不知还有多长的时间。于是诗人把思乡之情，扩展到了对人生无常的感叹，表现了更为深长、悲凉的意味，使得全诗至此充满了一种令人回肠荡气的思想感情。2阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(11分)早行刘驾马上续残梦，马嘶时复惊。心孤多所虞，僮仆近我行。栖禽来分散，

6、落月照孤城。莫羡居者闲，溪边人已耕。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的两项是(5分)()A诗的首联写诗人从梦乡中被唤起，残梦若续，又被马嘶惊醒，以马嘶写早行之早。B“心孤多所虞”，正反映出诗人早行时的心理状态，因为早行，前路漫漫，诗人孤独的心多有所虑，心绪不宁。C从“僮仆近我行”中，即可感觉出诗人内心的趋向：他在寻找一种心理上的平衡，使自己获得一种安全感。D诗人在诗的颈联展现的是一幅清晨行旅图；同时，诗人通过这些景物的描写，寄托了自己的早行的喜悦心情。E尾联点出“溪边人已耕”，突出农人的辛勤，表达出诗人对农夫辛勤耕作的赞美和对农夫备受辛劳的同情。解析：选ADA项，“以马嘶写早行之早”有误，应是

7、以作者当时“依然梦思缕缕，睡意绵绵”的形态来写早行之早；D项，“早行的喜悦心情”不合诗意，应是“羁旅情怀”。(2)尾联表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析。(6分)答： 解析：“莫羡”二字，是作者的自责，同时也是一种自我勉励；“溪边人已耕”更是对农人的一种赞颂。参考答案：自责，作者感叹“莫羡居者闲”来告诉自己不应对自己的早行产生寂苦之感，表达了作者的内疚自责之情。自勉，诗人触景生情，见到更早的已耕人，深感必须振奋精神，催马前行。赞美农夫的辛勤耕作和对农夫备受辛劳的同情，通过“溪边人已耕”来突出农人的辛勤。多练一点强化理解判断正误。夜色迷漫，万物俱寂，依稀可见一些景物，近处的树木，树上栖息的鸟

8、儿，远处天边的残月，微茫月色下的孤城，诗人只是用这些景物展现萧瑟寂静之感，以此来写早行之早。()分析：除了景物描写突出早外，还通过自己的情态、心理来写早行之早的。诗人从梦乡中被唤起，残梦若续，又被马嘶惊醒，以自己的这种状态写早行之早。出发时天时尚早，内心不免生出孤独寂寞之感，“近我行”更反映出内心对安全感的寻找，用这种心理来写早行之早。这首诗题为早行，是诗人就切身所感、亲眼所见之事，写出旅人行早路的感受。() 诗歌鉴赏这首诗题为早行，是诗人就切身所感、亲眼所见之事，写出旅人行早路的感受。首联说诗人起早赶路，没明说早到什么时候，他只诉诸感觉。说自己上马启程以后，残梦若断若续；不知走了多大一会，被

9、马嘶声惊醒，才发现自己原来在赶路。颔联是诗人通过自己的心理来写早行。“心孤多所虞”，正反映出晚唐时期动乱的社会现实中，诗人早行时的心理状态。从“僮仆近我行”中，即可感觉出诗人内心的趋向：他在寻找一种心理上的平衡，使自己获得一种安全感。颈联是旅途早行时的特定景象。因为夜色迷漫，万物俱寂。所以，诗人也只能依稀可见一些景物：近处的树木寂静地站立着，想来那些栖息的鸟儿还在依枝恋巢；远处的天边悬挂着残月，微茫月色下隐约矗立着孤孑的城池。最后，诗人宕开一笔，劝慰自己：“莫羡居者闲，溪边人已耕。”这是由早行时见到的另一种景象引起的感叹。即通过早行时所见“人已耕”的眼前之景，抒写了“莫羡居者闲”的情怀。3阅读

10、下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(11分)长安月夜与友人话故山赵嘏宅边秋水浸苔矶，日日持竿去不归。杨柳风多潮未落，蒹葭霜冷雁初飞。重嘶匹马吟红叶，却听疏钟忆翠微。今夜秦城满楼月，故人相见一沾衣。注苔矶：水边突出的长满青苔的岩石。翠微：青翠的山色，泛指青翠的山。秦城：指长安。(1)下列对这首诗的理解，不正确的两项是(5分)()A“宅边秋水浸苔矶”描写了住宅旁边秋水浸湿苔矶的情景，既点明了时令特点，又渲染了一种凄清悲凉的气氛。B“日日持竿去不归”是虚写，回忆了当年在故乡的生活状态，“持竿”表现诗人生活的闲适，“去不归”表现诗人对持竿垂钓的喜爱。C“重嘶匹马吟红叶”使用拟人的手法，意思是马的嘶鸣也

11、许是在吟唱红叶的美好吧，诗人以此表现对家乡风物的赞美之情。D“却听疏钟忆翠微”是对故乡风物的回忆，意思是诗人回忆起在故乡山中听到的钟声，还有那满眼的青翠欲滴的山色。E尾联回到现实，写诗人与友人相见，禁不住流下泪来，泪水沾湿了衣裳，这表现了诗人无时无刻不在思念故乡的深情。解析：选ADA项，“渲染了一种凄清悲凉的气氛”错，诗人回忆中的故山生活是轻松闲适的。D项，理解错误，“却听疏钟忆翠微”是说听到钟声忆起了故乡的山色。(2)本诗颔联历来为人称道，请简要赏析。(6分)答： 解析：分析诗歌的某一联、某一句备受称道的原因，可以从意象、意境、语言、表达技巧、情感等多个角度入手。本诗颔联特色明显，连用多个富

12、有特色的意象，故乡的景色历历在目，可见诗人对故乡的思念之情。诗人所选的意象“风”“潮”“蒹葭”“霜”“雁”都有一种清冷苍茫感，由此可见，其意境是凄清、幽远的。从语言上看，多个意象并列，属于白描，也可见诗人对故乡风物的记忆之深。参考答案：从意象上看，颔联两句各选三种富有特色的景物组接成画，描画故山风情，从侧面表达了诗人对故乡的无尽思念；从意境上看，用杨柳、大风、潮水、蒹葭、冷霜、飞雁等意象营造了一种凄清、悠远的意境；从语言上看，这两句用白描的手法写景，朴素自然，更突出了对故乡景物的记忆之深。多学一点丰厚储备(1)文化常识：长安，意为“长治久安”，现今西安城的旧称，是我国九大古都之一。外国人称之为

13、胡姆丹。其地点由于历史原因有过迁徙，但大致都位于现在关中平原的西安和咸阳附近。先后有13个朝代及政权建都于长安，总计建都时间逾1 060年。在这些朝代中，曾经建都长安的汉朝与唐朝都是中国历史上强盛的时代。(2)诗家语：翠微，青翠的山色，用表颜色的词，代指青翠的山。4阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(11分)早雁杜牧金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。莫厌潇湘少人处，水乡菰米岸莓苔。注唐武宗会昌二年(842)八月，北方回鹘族乌介可汗率兵南侵，引起边民纷纷逃亡。杜牧时任黄州(今湖北黄冈)刺史，闻此而忧之，因写下此诗。金河：在今内蒙古

14、呼和浩特市南。仙掌：指长安建章宫内铜铸仙人举掌托起承露盘。长门：汉宫名。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的两项是(5分)()A每到秋天，北方的严寒气候不再适合大雁生存，大雁便会飞往温暖的南方。八月是大雁开始南飞的季节，诗人目送征雁，感怀时事，因此以“早雁”为题。B“惊飞四散哀”五个字，从情态、动作到声音，写出一时间连续发生的情景，层次分明而又贯串一气，是非常真切凝练的动态描写。C长门宫中，灯光黯淡，本就充满悲愁凄冷的气氛，衬托出逃难的早雁孤飞时的悲凉情怀，加上“数声”悲啼，更显出境界之凄凉。D颈联由征雁南飞遥想到它们的北归，相传雁至衡阳而止，遇春雨回，故有“逐春风”而回的设想，这寄寓着作者对未

15、来的美好期望。E尾联描写潇湘人烟稀少，以此来展现战争带来了巨大的灾难，也是告诫流离失所、欲归不得的征雁，此处并非可以安身立命之处。解析：选DED项，“这寄寓着作者对未来的美好期望”错，这里是对流离失所的边地人民无微不至的关切。E项，诗人是在表示此处虽然人烟稀少，但还有菰米莓苔可食，征雁不妨暂居。(2)这首诗与张养浩的散曲山坡羊潼关怀古所表达的情感有何相似之处？两首诗歌又分别是如何表达这种情感的？(6分)答： 解析：本题考查的是对比阅读，要注意审题，既要考虑两首作品的相似之处，又要兼顾到题干中两首作品所表达情感的不同。参考答案：情感上：都表达了对老百姓疾苦的深切同情与关怀。抒情方式上：杜诗托物言志，借雁喻民，通篇表达含蓄委婉。张曲怀古伤今，结尾直抒胸臆。诗歌鉴赏首联想象鸿雁遭射四散的情景。这两句生动地展现出一幅边塞惊雁的活动图景：仲秋塞外，广漠无边，正在云霄展翅翱翔的雁群忽然遭到胡骑的袭射，立时惊飞四散，发出凄厉的哀鸣。颔联续写“惊飞四散”的征雁飞经都城长