中班保护自己安全教案.docx

1、中班保护自己安全教案中班保护自己安全教案【篇一：中班安全活动教案】 中班安全活动教案保护自己中二班 贺月慧 活动目标：1、 结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。 2、 培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备： 情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片 活动过程： 1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。 让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。 2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法

2、。 (1)让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。 你认为小明这样做对吗? 当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办? 教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。 “发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。 4、教师总结。 教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情

3、都要先用脑子想一下，相信自己能办好。【篇二：安全活动教案中班】 篇一：幼儿园中班安全教育活动教案8篇 1、幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险 活动目标 1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。 活动准备：幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。活动过程: 一、出示图（一），提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方？（厨房） 2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？ 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道：第一种

4、危险：厨房中刀具的危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？ 3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 四、第二种危险：厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？ 2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不

5、好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。 五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。 1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。 七、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩?） 八、看安全伴我行手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故 2、健康教案：在走廊和楼梯上 活动目标： 1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。 2.能正确地上下楼

6、梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。 3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。 活动准备： 1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。 2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。 活动过程：一、经验讲述-知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。 1.谁在走廊或楼梯上摔到过？ 2.为什么会摔到？ 3.结合图片让幼儿讲述：这几个小朋友在干什么？会发生什么情况？ 4.小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。 二、组织幼儿讨论-在走廊和楼梯上应该怎样做。 1.讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做？ 2.小结：在走

7、廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。 三、游戏“走迷宫”-强化幼儿良好行为习惯。 1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。 3、幼儿园安全教案：遵守交通规则 一、 教学目标 1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。 3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。 二、 教学重难点 1、 确立自立、自卫的安全保护意识。 2、 能认识有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区别。 三、 教学

8、准备 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星（红色）、安全星（黄色）。 四、教学过程 （一）创设情景。 1、看录像篮球女孩。 2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？ 这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？ 3、小结后开始新课平安回家。出示课题：遵守交通规则。 （二）看动画学会走路（出示课件） 刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知

9、道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。 （三）认识交通安全标志 1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。 2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等） 你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？ （出示路牌、禁止通行等标

10、志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？ 小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！（生下） 4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。（讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏） （四）游戏我会过马路 2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。） 3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。 4、社会活动设计：安全小乘客 活动目标： 1、知到乘坐交通

11、工具的安全事项，掌握一些必要的自我保护的方法。 2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。 活动准备： 教学挂图2幅 活动过程： 1、请幼儿回忆已有经验，提出问题： 小朋友，你们做过那些车？乘车时要注意哪些安全问题呢？” 2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论： “大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？” 第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。 第二幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。 第三幅图片：反向跪坐在车位上 第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。 3、进一步引发幼儿讨论：“在乘车时怎样做才是安全的呢？” 4、让幼儿分组进行表演我

12、是安全文明的小乘客。 幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。 组织幼儿讨论：哪组小朋友扮演得好？为什么？ 5、请表演好的一组幼儿进行表演，教师和幼儿一起进行欣赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客 活动延伸： 引导幼儿在角色区中玩“汽车站”的游戏。 5、安全教案安安全全上下楼梯 活动目标： 1、 学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯 活动准备： 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程： 一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容

13、？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？ 二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。 小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？： 1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片） （教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？ 篇二：中班上学期安全教育教案 中班上学期: 户外活动：上下楼梯 活动目标： 1、引导幼儿能够遵守上下楼梯时的要求，做到不推不挤。 2、让幼

14、儿懂得安全上下楼梯的道理。 活动准备： 1、礼物若干，小兔的家的情景布置 活动实录： （一）以“给小兔送礼物”引起幼儿的兴趣。 游戏：“给小兔送礼物”。 教师：今天小兔过生日，我们到小兔家去给它送礼物，小兔的家在一楼。 2、小兔告诉我们上下楼梯时一定要注意安全。 教师：为什么要注意安全？不注意安全会怎么样呢？ （二）学习上下楼梯的正确方法。 1、教师示范上下楼梯的正确方法：（上楼梯时），不着急，一步一个台阶，一级一级向上走。（下楼梯时）不能去推不能去挤前面的小朋友，一步一个台阶，一级一级走下去。教师边说边结合动作示范。 2、带领幼儿上下楼梯，学习上下楼梯的正确方法，并事先向幼儿说明不推不挤的规

15、则。 3、提醒帮助上下楼梯时不遵守规则、吵闹的幼儿，给予正确的指导。提醒有不安全行为的幼儿，给予正确的引导。 （三）给小兔送礼物，和小兔告别。 教师：带领幼儿从三楼走到一楼的小兔家，把礼物送给小兔，向它表示祝贺。集 体唱生日歌，与小兔告别。 教师：带领幼儿遵守要求，有秩序的走回三楼自己的教室。 活动反思： 这个活动，教师首先以“给小兔送礼物”的形式引起了幼儿浓厚的兴趣，激起了幼儿的好奇心，通过这个形式来让幼儿充分了解了安全上下楼梯的的方法以及需要注意的地方，在活动过程中，幼儿能够认真地观看教师的示范，以及认真地学习上下楼梯的方法，通过这个活动，教会了幼儿如何安全地上下楼梯。 户外活动：安全地玩 活动目标： 1、了解游戏中某些动作的危险性。 2、通过游戏，练习简单的自我保护技能，培养幼儿自我保护的意识。 活动准备： 1、娃娃一个，圈一个，高跷。2、图片一张。 活动实录： （一）教师出示图片，引导幼儿观察图片。 教师：图片上有谁？她的身上贴了什么？ 教师：为什么甜