部编教材语文中考模拟卷二.docx

1、部编教材语文中考模拟卷二部编教材语文中考模拟卷（二）考生须知：1.全卷共三大题，23题，满分为120分。考试时间为120分钟。2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。一、积累（21分）【研学旅行】为加深学生与自然和文化的亲近感，学校要求同学们利用双休日时间开展研学旅行活动，九1班的同学们组织了研学旅行活动。1.周日上午8点，同学们来到了开化长虹乡台回山，这里正在开展2019年第七届油菜花节活动。在活动现场，晴晴同学看着被金黄色的油菜花铺满的层层叠叠的雨后梯田，在朋友圈发了这样一条消息：“七彩花田绚(

2、A.xun B.xn) ）丽了长虹，在qng g mn w中开启春日里的一场约会。那金黄色的油菜花美景，从山脚一直蜿蜒逶迤到山顶 。远处、近处的游人们就着草船、小猪佩奇、山花村居变换着法子拗造型，尽情撒欢。”（3分）（1）请给这段话中的加点字选择正确读音（填序号）： （1分）（2）请根据拼音写汉字： （1分）（3）文中划线句有语病，请修改： （1分）同学们拾级而上，来到半山腰，放眼望去有农人在耕作，那村庄一层一层从山脚到半山腰分布，房前屋后均是梯田，金黄色的油菜花铺满梯田，连绵起伏，一幢幢民房，或瓦屋，或土砖，分布山腰，点缀在黄色花海中，那雨后的薄雾飘逸在山间里，犹如世外桃源，又宛如身处童话世

3、界面对此情此景，楚楚同学不由吟起唐庚的春日郊外：春日郊外【宋】唐庚 城中未省有春光，城外榆槐已半黄。山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。莺边日暖如人语，草际风来作药香。疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。暄暄同学和起了徐灿的踏莎行初春：踏莎行初春【清】徐灿芳草才芽，梨花未雨，春魂已作天涯絮。晶帘宛转为谁垂，金衣飞上樱桃树。故国茫茫，扁舟何许，夕阳一片江流去。碧云犹叠旧河山，月痕休到深深处。【注释】省（xng）:这里是“省察、领悟”之意。金衣：指黄莺。故国：指明王朝。语文老师针对两位同学的对诗，组织同学们进行了古诗赏析活动。2.诗词有音韵之美。吟咏诗词，琢磨韵脚，可以发现春日郊外为 ，情绪基调 ； 踏莎

4、行初春为 ，情绪基调 ；（2分）【帮帮你】汉字读音因音韵不同，有开口音和闭口音。发音时，口型是张着的音，叫开口音；反之，为闭口音。A.开口音 B.闭口音 C.低沉 D.明朗3.春日郊外和踏莎行初春都写到“茫茫”，但蕴含的情感不一样，请结合诗词内容加以赏析。（4分）4.下午，同学们来到了“状元故里”北源村，北源村是宋代浙江第一位状元程宿的故乡。辉辉同学就是北源村人，他充当起了导游。在辉辉同学的带领下，同学们饶有兴致地参观着。辉辉同学给同学们讲了一门四进士、寒窗苦读、程宿状元及第的故事。琳琳同学问辉辉“及第”是什么意思，辉辉说：“第是次第、等第的意思。”琳琳马上接着说：“及的意思是 。”辉辉说：“

5、对的，及还可以引申为 ，如邹忌讽齐王纳谏中的徐公何能及君也。”在程宿祠里，辉辉指着牌匾上的一段字念到：“据续资治通鉴卷十四记载，在最后的殿试中，程宿因文采斐然又荣登金榜，一时名动天下。”婷婷同学问辉辉，明清科举制度正式科举考试分为几种考试。睿睿同学马上接着回答说：“明清科举制度正式科举考试分为童生试(院试)、 、会试、殿试。”同学们不由得称赞睿睿真厉害！（3分）5.在程宿牌坊前，语文老师说：“今天在程宿故里，走近先哲，是我们最美好的遇见，让我们在古诗文里和众多先贤们再来次遇见吧。” 瑶瑶说：“诵读观沧海的日月之行， ，让心灵与曹操吞吐日月、气壮山河的豪气遇见；诵读望岳的 ，一览众山小，让心灵与

6、杜甫敢攀顶峰、俯视一切的气概遇见；轩轩说：“诵读过零丁洋的 ， ，让心灵与文天祥誓死报国、坚贞不屈的气节遇见；诵读卜算子咏梅的 ， ，让心灵与陆游独立不倚、坚持正义的品格遇见。”丽丽说：“诵读富贵不能淫的富贵不能淫，让心灵与儒家代表人物 矢志不渝、毫不退缩的大丈夫品质遇见。”（9分）二、阅读（49分）（一）名著阅读（10分）6.有一本书被誉为“忠实描绘中国红色区域的第一本书”，从此世界开始了解中国共产党人。这本书是 ；平凡的世界以温暖的情怀，全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们的思想感情的巨大变迁，这本书的作者是中国当代作家 。（2分）7.优秀的文学作品，是这个时代的精神和情感的结晶

7、，它传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。请你从下面的作品中任选一部，结合作品内容和主题谈谈它传达了怎样的感情和理想。（4分）A 镜花缘 B. 海底两万里 C. 钢铁是怎样炼成的8.阅读诗歌，完成下列题目。（4分）手推车艾青在黄河流过的地域在无数的枯干了的河底手推车以唯一的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音芽过寒冷与静寂从这一个山脚到那一个山脚彻响着北国人民的悲哀在冰雪凝冻的日子在贫穷的小村与小村之间手推车以单独的轮子刻画在灰黄土层上的深深的辙迹穿过广阔与荒漠从这一条路到那一条路交织着北国人民的悲哀赏析诗歌的方法有品析表现形式、品味诗歌语言、体味诗歌情感等，请你任意选择一种赏析

8、方法对本诗进行赏析。（二）文学作品阅读（13分）郭木匠斧子是个能人，从小就是。斧子是家中老大，下面一溜弟弟妹妹八个，他只能在十岁那年退学。斧子看看家中里里外外没件像样的家什，就想跟着绝户五爷学打草鞋。五爷不想把吃饭的手艺让出去，冷个脸不说话。斧子去清水河的冰上撬开一个洞，蹲在那里等。等来两条鲤鱼，每条一斤多重，晚上提到五爷家。五爷尿盆还没拿进来，斧子将鱼放进水缸里，返回身去茅厕里拿尿盆，放到五爷炕脚。五爷说，小子，明晚来，跟我学打草鞋！两个月后，斧子草鞋打的像模像样。拿到集市去卖，都来买。小孩子的草鞋上都染几线红，呈燕子状或小狗小猫样，讨人稀罕。五爷说，这斧子，人精！斧子用草鞋钱给娘买针头线脑

9、，给爹买烟叶。每次买烟叶，也都有五爷一份。斧子十五岁，清水镇回来了外出十年靠手艺挣钱的杨木匠，嫁姑娘娶媳妇的人家请了去，好酒好烟好饭食招待，还要看杨木匠脸色。斧子要拜杨木匠做师傅，顶着大雪在杨家门口跪了一天。杨木匠怕招人骂，只得应下。杨木匠多了徒弟，日子更滋润。饭有人做，衣有人洗，尿盆有人倒，烟叶有人买。他爱吃小鲫鱼，小徒弟也能去清水河里捉，不让他断顿。只一件，杨木匠不用的边角料，斧子总舍不得丢，花番心思用上。背着主家看不见，杨木匠骂过打过，不管用，只好随他。斧子十八岁，三年师满，不愿走，瞅着杨木匠手边的画笔。杨木匠说：“咋了，这个也学？猫教老虎还要留一手，我还指望这手艺吃饭呢。”杨木匠送走这

10、个倔头倔脑的徒弟，虽然没人侍候了，却也好像松了一口气。谁知一年以后，竟少有人来请自己做家具。一晚，杨木匠坐在院子里喝闷茶，听街上人跟斧子打招呼：“郭木匠，打的家具真结实，姑娘婆家都说好！”“郭木匠，明年我外甥结婚，让我先告诉一声，到时候请你。别忘了啊！”斧子就答：“结婚的家具我可不敢打，我不会描金花，还是让你外甥请我师父吧。”那人说：“金花好看是好看，咱怕用不起。小家小户，省着过呀。”徒弟抢了师傅的饭碗，杨木匠骂一声“白眼狼”，恨恨一跺脚，喝个酩酊大醉。第二天醒来，刚在院里梧桐树下泡壶茶，院门吱呀一声，斧子提着两盒精致的月饼进来。见杨木匠坐木凳上慢条斯理地喝茶不理他，也不难为情，将月饼轻轻放石

11、桌上，双膝跪地，磕两个头：“给师傅请安了。”又从腰间解下一个布包，“秋了，怕老寒腿整治师父，给您买了条狗皮护膝，裹着膝盖少受罪。”见杨木匠不说话，放下东西，走人。那日杨木匠去姑娘家，见姑娘家新做了时兴的衣柜，还没有上清漆。正要开口骂，姑娘看出了颜色，赶紧说：“爹，我本来要请你打衣柜，师兄怕累着你，抽空给我打了。这不，您说的木料，他除给我打个衣柜，还多打出一个饭桌。就是差您的金花，师兄说这活儿他做不来，等您给描上呢。”杨木匠左瞅瞅，右看看，心里叹一声，这小子，比自己打得精致结实，还省木料。那心里的火气，不觉慢慢消了。后来，乡里乡亲拿着木料都来杨木匠家。杨木匠和斧子已将西厢房腾出，成了专门加工家具

12、的地儿。斧子做大头，杨木匠只打墨线，量尺寸，再将打好的家具描几枝淡雅的金花。工钱呢，五五开。有人替斧子不平，做的活儿多，凭啥拿钱一样多？斧子笑笑说，我师父那笔金花，让家具有了精气神儿，我描不来。杨木匠六十大寿那天，喝醉了。到底是老了，这一醉竟得了偏瘫，半年后才歪歪斜斜拄着拐杖站起来。走到西厢，斧子正在棺材上描金花，还剩最后一笔。斧子见师父进来，吃一惊，讷讷站一边不说话。 “斧子，啥时候学会的？” “ A 。” “咋一直没描呢？” “怕您老生气呢。” “ B ？” “五爷要咽气了，想要描金花的棺材。”杨木匠脸色就缓和下来，从斧子手中接过笔，把最后一笔填上。有男人来看家具，刚好撞见，忍不住夸赞：杨

13、木匠，把吃饭的家底都教给徒弟，好心胸哟！（选自百花园，作者郭凯冰，略有删改）学习了小说单元后，老师在自读课上布置了小说郭木匠的自读任务研究小说人物塑造的艺术。小语和小文展开了热烈的讨论。小语：我看斧子确实早就学会了描金花了，前面有伏笔的，比如9(1)。所以段到段的对话我觉得A句应该填：9(2)，B句应该填：9(3)。（3分）小文：我同意。不过，我还是觉得斧子实在有点傻，既然他早就学会了师父的这门精湛的手艺，为什么几次三番对别人说自己描不来呢？小语：这不是傻。这是作者的精湛之笔，因为10. 。（3分）小文：我明白了，这正是小说创作中“延迟的价值”。另外，我发现，次要人物的出现也有很大的作用。例如

14、故乡中祥林嫂刁蛮、贪婪的小市民形象，与后文闰土麻木、迟钝的贫苦农民形象形成对比，互相补充，揭示了故乡物质和精神全面沉沦的情形，又引发读者对二十年后的闰土形象的联想。其实这篇文章中也有这样的例子，比如绝户五爷的出现，作用如下：（3分）11. 小语：说得对，你启发了我，你看文章结尾也出现了一个次要人物一个男人。他最后“忍不住夸赞”的这句话显然是作者匠心独运之笔，至少有以下妙处：（4分）12. （三）非文学作品阅读（13分）进入初三的最后阶段，文文时常感觉时间不够用，有点焦虑。妈妈为了帮助文文，把自己在一个公众号上看到的一篇有关时间管理的文章给她看。 越来越多人意识到时间管理的重要性，越来越多的文章

15、开始提到GTD时间法、番茄工作法、时间管理四象限等等高效能的时间规划方法，（A）如果我们能够按照to-do list，完成一项任务就打钩，那我们和高效的机器人有什么不同呢？如果是那样的话，你很容易被机器人取代。你会有下面这样的感受吗？“我没时间做。”“我一看到这件事情就很烦，不想做。”“最近工作太累了，我不想考虑那件事。”“我要准备考试，我现在出去玩会感到不安内疚，我应该把时间用在复习考试上的。”“工作上总是有突发情况，我无法集中注意力完成手头上的事情。”这说明时间管理不仅仅是管理时间本身，还要求你有良好的精力管理、情绪调节、应变能力、沟通协调、人生规划等等能力。时间管理不是尽量安排时间，把所

16、有时间都用上，时间管理不仅仅是列出所有任务清单和所需时长，时间管理不是要你做完所有事，时间管理不一定要准时，时间管理的那些方法背后，我们管理时间的目的是什么呢？1、管理时间不是把所有时间都用上时间管理的方法包含安排时间的技巧，但时间管理不是让你把所有时间都用上，不是让你把日程表全部填满。如果你真的把日程表填满，你会有一种一直被时间追着跑的感觉，如果你没有完成某项任务，你会感到挫败，没有动力追赶接下来的任务时间，可能会一拖再拖，那就失去了日程计划的意义。机器能够一直工作、把所有时间都投入在一件事情上、从不停歇的运转，作为创造机器、运用机器的人类，我们能够做机器无法做到、无法享受到的事情呀！做事的

17、时候就好好做事，休息的时候尽情享受，不会觉得愧疚不安。懂得享用时间，用现在的、未来的时间去做让自己感到幸福、满足、快乐的事情，去打造你的未来。2、管理时间不是安排日程的技巧，而是做决定的方法日程计划是时间管理中一种很重要的能力，时间管理达人都很会列清单、利用to-do list，安排日程是时间管理的方法和技巧，但不是时间管理的终极目的。时间管理不是排出完美丰富的日程，这个谁都可以排出来，只是你不一定全部做得到。时间管理不是“你有没有时间”的问题，因为对于你想做的事情，你一定会有动力、有时间、尽量想方法去做的。（B）只要你写好重要、紧急排序的程序代码，丢进机器人里，机器人就可以自动按照你的重要、

18、紧急的排序标准，一直执行任务，直到所有任务完成。所以重要的是，你如何筛选你的重要、紧急事件？你如何规划你的时间分配？一张真正的时间管理清单，只是一份【能够让自己知道有时间应该做什么】、【知道自己要什么】的清单。这份清单不用严谨、高效、精密，不用排满所有时间，只要你知道自己要做什么，在有时间时不会虚度，你怎样利用时间去做完对你来说有价值的事情即可。时间管理是在分析真正的人如何行动，不是分析任务需要多少时间去完成，而是考虑【我愿意投入多少时间、精力去完成】、【我要得到什么样的效果】。3、管理时间不是让你做完所有事当你专注于真正重要的事情时，无法照顾好其他事情是正常的、可以理解的。不管你多么努力，在

19、一天、一周、一个月、一年结束的时候，总有些事情还没做。为了取得一些成果，留着某些事情没做是必要的取舍。如果你努力地想要处理好所有事情，每件事情也许不能尽善尽美，你可能会在每件事情上偷工减料，有些时候没关系，但有些时候结果就不如人意了。（C）机器人会按照编写好的程序运转一个项目，如果运转时间太长、项目任务太多太复杂，机器人也会失常、出现错误、电量不足、需要升级程序而罢工呀！在你的世界中挖掘对你重要的事情，观察你的身心灵、你的家人朋友关系、你想要的生活，这些事情不能因为工作而长期牺牲，你可以在这几件对你重要的事情中快速穿梭，围绕这些活动，把他们组合起来，但你不能长期忽视任何一项对你来说重要的事情，

20、否则你的生活将会走向长期失衡，你可能会因此走向生活的深渊。知道什么时候允许自己短暂失衡，什么时候在一件事情上全神贯注、诉诸全部时间精力，什么时候在每件事情上相对平衡，才是人生智慧，才能取得卓越成果。在生活的相对平衡方面，我允许自己短暂失衡，但不能长期失衡，时间管理是【知道这段时间对自己来说最重要的事情是哪几个】【把你选择了的几件事情做完、做好】。4、不一定要按时完成计划，而是处变不惊、灵活变通在工作上的项目管理，我们会考虑每一项任务的时间分配、分析资源和人力，然后排上日程，看看能否如期完成，不过呢，往往计划跟不上变化，现实操作中进度一拖再拖。机器在运转的时候碰到突发情况、机器人碰到“没有被教会

21、”的内容时，也会出现Error、停工，需要人为解决机器出现的问题，作为人类，我们能够管理情绪、运用应变和沟通直接去处理问题。管理时间让我更积极、更进取，更多时候是我在遇到困难、遭遇挫折、心情低落的时候，手帐让我处变不惊，我知道我有能力、还有时间去解决问题，因为我知道自己要做什么、重要的事情是哪些、每件事情我处于什么状态什么水平。我管理时间是为了达到一个平稳、处变不惊、灵活变通的状态，在工作和生活中保持身心幸福的相对平衡状态，允许自己短暂失衡，但绝不能长期失衡，面对问题时处变不惊，懂得变通，化解难题。这4个时间管理的误区，你中枪了吗？（节选自MOOC，作者雨荷）13.文文看过后，写了以下几点心得

22、，请你帮她看下哪一点是理解错误的。（ ）（3分）A.做好时间管理要求我们具备：情绪调节、应变、沟通协调和人生规划等能力。B.想要做好时间管理，应该列出所有任务清单和所需时长，然后尽量安排时间。C.一份真正的时间管理清单，不用排满所有时间，而要规划好自己的时间分配。D.管理好时间，要选择最重要的几件事，把它做完做好，过程中还需灵活变通。14.妈妈打印文章时，不小心漏了文章的标题，请你根据内容为这篇文章补一个标题。（3分）15.文文发现在这篇文章里，好几次提到机器人处理工作、执行任务。这些内容可以删去吗？请从划线的ABC中任选两处，具体说明理由。（4分）16.妹妹小花听见文文和妈妈关于时间管理的讨

23、论，想让文文帮忙看下她列的暑假时间安排表。请你根据上文内容，给小花提几点建议，让她的时间管理能做得更好。（3分）（四）文言文阅读（13分）【甲】南京濮仲谦，古貌古心，粥粥若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之而遂得重价真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。三山街润泽于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属，虽势劫之、利啖之，终不可得。(节选自陶庵梦忆)【乙】别有梓人传，精艺夺天工。便使玉人雕琢，妙手略相同。宝殿网珠窗户，华盖狻猊床座

24、，金碧斗玲珑。花萼间芝草，细缕一重重。看挥斤，除鼻垩，连成风。多少巧心奇思，舞凤更翔龙。纵使棘端猴小，与刻三年楮叶，难比锦心胸。快袖吴刚斧，修取广寒宫。（张雨水调歌头赠都科邵子和还嘉禾）【注释】粥粥：柔弱无能的样子。三山街：地名。润泽：获利。犀：犀牛。引申为犀牛角或皮制作的器物。劫：胁迫。狻猊（sun n）：（刻有）狮子。17.用“”给【甲】中划线句子断句。（限断两处）（2分）则 是 经 其 手 略 刮 磨 之 而 遂 得 重 价 真 不 可 解 也。18.阅读【乙】，判断“别有梓人传”中“梓人”是哪一类人（ ）（2分）A捏泥人的人B.制陶器的人C.做木工的人D.做灯笼的人19.【甲】中濮仲谦

25、“竹寸耳，勾勒数刀，价以两计”，却又为何“赤贫”？请结合文中相关情节加以分析。（3分）20.简要分析【乙】中“花萼间芝草，细缕一重重”的表达效果。（3分）21.校报编辑部想把甲乙两则材料与核舟记一起放入校报的“匠人”栏目，请你给这个栏目写一个编者按。（3分）三、写作（50分）22.台回山归来，老师布置了一个任务：小组分工为这次的台回山之行做一个美篇。瑶瑶想从以下几幅图片中选择一幅做配图，请你帮她选择一幅，并阐述理由。150字左右。（10分）23.按要求写作。（40分）程宿状元及第的故事让同学们想起了因中举而疯了的范进。有同学说科举制度害了范进，也害了很多的读书人。也有同学说程宿通过苦读状元及第

26、，可见科举制度造福了很多读书人。你怎么看待这个问题呢？请你就这个话题写一篇演讲稿，在班级交流会上表明你的观点。不少于500字，题目自拟。请不要出现含有个人信息的人名、校名、地名。参考答案和评分标准一、积累（21分）1.（1）A （2）轻歌曼舞 （3）删掉“蜿蜒”或“逶迤”，改为：“从山脚一路蜿蜒到山顶。”或：“从山脚一路逶迤到山顶。”（共3分，每题1分）2.A D B C（共2分，每空0.5分）3.春日郊外的“茫茫”抒发了诗人对郊外春日美景由衷的喜爱和赞美之情，也表达了诗人因春光满眼，欲寻佳句，却觉难觅其踪的茫然惆怅之情。踏莎行初春的“茫茫”表达了词人因改朝换代而生的惆怅与哀伤，也抒发了词人对

27、故国深切怀念之情。（共4分，每首2分。）4.（1）到，达到 （2）如，比得上 （3）乡试 （共3分，每题1分）5.若出其中会当凌绝顶 人生自古谁无死留取丹心照汗青零落成泥碾作尘只有香如故 贫贱不能移威武不能屈孟子（共9分，每空一分，有错别字不得分）二、阅读（49分）（一）、名著阅读（10分）6. （2分）（1）红星照耀中国（2）路遥7.（4分）示例一：镜花缘写了君子国、女儿国、无肠国等国家，或是以人们形体的奇异，或是以人们生活方式的奇异，或是以人们特有的才学技能，或是以地方风土的特点，或是以地方特有的古迹文物，从各方面表现出作者极力扩张古人的幻想，要向中国之外发现不同的国家和不同的人们的愿望。

28、作者具有改良主义倾向，主张男女平等，反对假道学、伪君子和某些封建迷信，并精心编造了君子国等理想社会的故事。示例二：海底两万里讲述了尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底进行了两万里的环球探险旅行的故事。作品传达出了人类自古以来就渴望上天入地、自由翱翔的梦想，也表达了人们对社会正义感和崇高的人道主义精神的歌颂。 示例三：主人公保尔柯察金从一个不懂事的少年到后来成长为一个忠于革命的布尔什维克战士，在双目失明的情况下仍坚强不屈地创作小说。作品通过保尔的故事启示我们：人应该有坚定的理想，并且，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这部小说告诉人们要为自己的理想而奋斗，即使在绝望的命运中仍应坚强不屈，向

29、命运挑战，那样的人生才有意义。（结合作品内容和主题2分，传达的感情和理想2分。其他答案，言之有理也可）8.（4分）示例：品析表现形式：本诗紧扣手推车留下的“辙痕”进行铺陈，与北国人民的“悲哀”相交织，从听觉到视觉给人以强烈的触动。本诗上下两节除词句和意向不同，在音节的安排和意境的营造上基本重复，这种重章叠句的的反复结构，一唱三叹，加深了诗作的感情。品味诗歌语言：诗歌平白晓畅，在看似平静的、不动声色的诗句之下掩藏着深沉的情感，仿佛是火山即将爆发之前的宁静，蕴含了翻天覆地的能量。两段诗分别是两幅画，两幅浸透着北国人民的悲哀的、色调阴沉的画，几组意象如“枯干了的河底”，使“天穹痉挛的尖音”，“冷雪凝

30、冻的日子”，“贫穷的小村”，“车辙”，“独轮的手推车”，“寒冷与寂静”，“广阔与荒漠”等等，其情感基调与色彩是一致的，共同渲染出压在北国人民头上的沉沉悲哀，在这死一般的寂静中，惟有独轮车固执的尖音，暗示着某种终将爆发的反抗。体味诗歌情感：诗歌中的手推车是一种象征性的意象。它是中华民族历史命运深重灾难某个侧面的体现。诗人借助手推车表现“北国人民的悲哀”，寄予了对北国人民苦难生活的深切同情，也蕴涵着对保守呆板落后的生活方式的悲哀。改变贫穷落后的面貌，改变手推车的生活方式，振奋我们的民族精神，是这首诗给我们的哲理性启示。（共4分，结合诗歌内容，紧扣诗歌赏析方法，言之有理即可。）（2）文学作品阅读（1

31、3分）9. （共3分）（1）跟五爷学打草鞋时，就很聪明异常，被称为人精；斧子十八岁，三年师满，不愿走，瞅着杨木匠手边的画笔，可知他早就在上心描金花的手艺（写出任意1点即可得1分）。（2）出师前就学会了。（1分）（3）那今天怎么拿出来描了？（或：你这是给谁描的金花？）（1分）10.（共3分）这样写可以让读者一直蒙在鼓里，直到最后明白真相，增强了故事的可读性（1分）；几次三番写斧子说“描不来”是为了突出斧子为了不影响师父的生意而隐藏手艺的宽广心胸（2分）。（只回答斧子不拿出来描的原因，不从作者写作目的的角度思考的，不得分）11.（共3分）五爷的出场一方面是为了刻画斧子聪明伶俐，学艺精湛以及心地善良、尊重爱戴师父的特点；另一方面，为下文写斧子跟杨木匠学艺心思巧妙，并给师父送月饼，隐瞒手