中班体育投球游戏教案.docx

1、中班体育投球游戏教案中班体育投球游戏教案【篇一：中班体育游戏教案】中班体育游戏教案：熊来了活动目标：1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。3、幼儿能按游戏规则进行游戏。活动准备： “熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和 “熊家” 活动过程：1、导入活动。教师： “如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？ 幼儿讨论提出意见。2、设置情境，观察讨论熊的习性。（1）请另一位老师扮成熊，听到主 班老师说“哎呀！瞧，我们班来 了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！ 就出现。幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

2、教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）教师引导幼儿了解熊的习性：“熊”介绍自己的特点： “人们都叫我 ?黑瞎子 ?，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！ ”教 师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会 被熊吃了。3、学习儿歌熊来啦。（1）教师： “我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊 抓走了，像不想听听？ ”（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。4、第二次游戏。教师： “如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌 里的方法，就不会被熊抓走了！ ”教师：“哎呀！熊来啦！ ” 熊出现

3、，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。5、商定游戏玩法和规则。和幼儿一起讨论 “熊没来的时候我们干什么？ ”“熊什么时候出 来?”“什么时候念儿歌？ ”“什么时候不动了 ”“什么时候游戏结 束？ ”“熊的家在哪里？ ”等问题。教师总结幼儿的讨论结果。6、幼儿扮熊进行游戏。（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。8、幼儿 “熊走 ”进教室。附：儿歌熊来啦 熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。小班游戏教案：小鸡捉虫 活动目标：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到快乐材料准备：母鸡、狐狸头

4、饰各 1 个、小鸡头饰若干、 “虫子 ”若干、 录音机、磁带、 “小鸡家 ”“狐狸家 ”的场景活动过程：一、开始部分（准备活动）1、鸡妈妈带幼儿在 “老母鸡 ”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止， 鸡妈妈说： “鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！ ”幼 儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。2、鸡妈妈边巡视边问： “宝宝、宝宝长多大了？ ” 幼儿答 “我们伸出小脑袋！ ”（ 带幼儿活动头部）3、鸡妈妈问： “宝宝、宝宝长多大了？ ”幼儿答： “我们伸出小翅膀！ ”（带幼儿活动肩、臂部）4、鸡妈妈又问： “宝宝、宝宝长多大了？ ”幼儿答： “我们跳出蛋壳了！ ”（带幼儿活动腰、腿部）5、鸡妈妈

5、问： “谁知道我们出去玩时应该怎样走？ ”（引导幼儿说出 要一个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习）1、鸡妈妈： “宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领： 小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们 可要赶快跑回家里。 ”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈 把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。小班游戏教案：小鸡找朋友 活动目标及关键经验 教师为幼儿创设 “

6、找朋友 ”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡 小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验 与同伴共同游戏的快乐。1 、能钻过 70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。2 、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。 材料及相关环境创设活动准备 幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱 “小鸡小鸭 ”的歌曲。 活动过程1 教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱 鸡小鸭 ”歌曲边做动作。2教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍 游戏的方法： “小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈 的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家 里钻出

7、来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝 3 教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻 出来，到草地中间跟随录音做游戏。4 教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协 调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。5 请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。6鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。7游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。 相关经验美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴认知：比较认识 小鸡小鸭活动评价活动的延伸与扩展1扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。2 逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。【篇二：中班体育游戏优秀教案】中

8、班数学组体育游戏教案打雪仗 游戏目标：1.通过游戏，发展走、投等基本动作技能，锻炼上肢肌肉力量，发 展身体的灵敏性。2.体验集体游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。3.培养敢于挑战、公平竞争的精神。游戏准备粘球衣 20 套、单元筒 8 个、体能棒 8 根、细长绳 2 根。 游戏过程 准备活动 教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动：举举手、伸伸腿、扭扭 腰、摇摇脑袋等动作，重点活动上肢。游戏部分1.布置游戏场地，创设游戏情境。（ 1）用 8 个单元筒、 8 根体能棒和 2 根细长绳围两个边长为 10 米 正方形区域作为 “草地”两,块“草地”相距至少 3 米，单元筒旁摆放绒 布球作 “雪球 ”。（

9、2）教师：小朋友们，我们这儿下了一场大雪，我们一起来玩打雪 仗的游戏吧！2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。（1）将幼儿分为两组进行游戏。每组中 10 人穿上粘球衣分别站 在两块 “草地”内，剩下的人手拿 “雪球”围站在 “草地”外。（2）游戏开始， “草地”外的幼儿对 “草地 ”内的幼儿投 “雪球”，在规 定时间内，粘球衣上 “雪球 ”少的小组为胜。根据教师的指令，幼儿 互换角色继续游戏。提示：游戏可反复进行 34 次，教师把握好时间，让幼儿有休息的 时间。3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。 结束部分 教师带领幼儿一起做放松活动，幼儿根据教师的指令模仿各种动物 的动作。如：兔子，用

10、手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作；乌龟， 做手脚着地爬的动作；小鸟，打开双手做拍翅飞翔的动作；老虎， 用面部表情和声音表现。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料 归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。注意事项1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿 “雪球”，也可以在 “草地 ”上捡散落的 “雪球”，但每次只能拿一个。另外，不准摘取粘球衣上的 “雪球 ”。2.在场地中躲闪跑时，提醒幼儿注意观察周围的情形，与他人保持 一定距离，以免发生碰撞、踩踏。拔萝卜游戏目标1.发展跑，跳，投掷等技能，提高身体动作的协调性，增强上下肢 力量。2.体验合作游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。3.培养活动的积极性和主动性，公平

11、竞争的良好品质。游戏准备体能环 12 个，绒布球 30 个，小纸箱 2 个，音乐游戏过程准备部分 教师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动场地上做热身活动，重点活动 下肢。游戏部分1. 布置游戏场地，创设游戏情境。 设置一条起跑线和投掷线，在起点线前摆放 6 个体能环呈一条直线， 距最后一个体能环 3 米处散放绒布球做 “萝卜地 ”，距 “萝卜地 ”2米处 为投掷线，距其 2 米处摆放纸箱为 “家”。以同样的方式设置另一条 路径。2. 介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。 幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一 名“小兔子 ”先用单脚跳的形式跳过体能环，再沿直线跑到 “萝卜地 ” 拔

12、一个 “萝卜”，将“萝卜 ”放置在双腿内侧膝盖夹好，以双脚 并拢跳的方式来到投掷线，将 “萝卜 ”投进“家”里。最后从场地两侧 直线跑回与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续。哪组 “小 兔子”最先完成 “拔萝卜”的任务为胜。3.教师进行评价总结，使幼儿获得成就感。结束部分 让幼儿找到自己最放松的姿势坐在地上，在教师带领下做放松活动， 如：拍打腿部肌肉，活动脚踝等。稍事休息后，教师带领或指导幼 儿将材料规放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。注意事项1. 夹球向前跳时，注意夹紧球。中途绒布球掉落，需捡起，重新开 始游戏。2. 提醒幼儿遵守纪律，不要互相推挤，注意安全。猴子运果子一、活动目标

13、：1、2、3、 通过持物绕障碍物跑的练习，发展身体的灵敏性和协调性。 提高节奏感和观察能力。 能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。二、活动准备：哑铃若干、 8 只小圈围做果子堆，圈内事先放些许哑铃做的果子 ; 3 只大呼啦圈做的仓库；单元转 6 个、单元桶八个、体能棒 20 根；单 元桥 4 个、体能环 4 个。三、活动过程：（一）、情境导入，激发孩子的活动兴趣。 3 分钟 “孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧 ! ”（随音乐做舒展活动： “小猴做运动 ”。 动作：上肢 风吹树摇，下 蹲跷跷板，体转 小转椅，腹背 划船，跳跃 拍球， 放松。 ）（二）探索体验1、出示材料，鼓励幼儿探索材料

14、的多种玩法（ 1）、用 8 根体能棒插在八个单元桶上作小树，每颗小树间隔一米（2） 引导幼儿自由讨论走跑的多种形式：如听信号跑、来回跑、跳着 走、蹲着走、趴着走、弯着走等（3）、将幼儿分组，引导幼儿空手绕障碍物跑一次，教师观察幼儿 的动作方法，请幼儿思考。如果手上拿的有东西，怎样才能快速走 过树【篇三：幼儿园中班户外体育游戏教案】幼儿园中班户外体育游戏教案：黄鼠狼拉鸡和爆米花一、黄鼠狼拉鸡游戏目的：培养幼儿的灵敏性。游戏准备：场地上画一分界线。游戏方法：一名幼儿扮 “黄鼠狼 ”一;名幼儿扮 “小狗”其;他幼儿扮 “小鸡”，成一排 蹲在离线 1 米远的地方。游戏开始， “小狗”边走边轻轻地摸 “

15、小鸡” 的头，同时念儿歌。念完后， “小狗 ”蹲在一旁， “小鸡 ”闭上眼睛， 装睡。 “黄鼠狼 ”轻手轻脚地摸进来拉 “小鸡 ”，被拉到的 “小鸡”发出 “叽叽叽 ”的呼叫声， “狗”听到叫声，迅速 “汪汪 ”叫着去救回 “小鸡 游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡 ?游戏规则：1. “小狗”要听到 “小鸡 ”呼叫后才能追。2. “黄鼠狼 ”把“小鸡”拉过分界线后， “狗”就不能再救了。 建议：此游戏适合中、大班幼儿。附儿歌：打、打、打更了，灯灭了，睡觉了， 黄鼠狼要偷鸡了。二、爆 米 花 游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。游戏方法： 若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的 “锅子

16、”，另请八至十名幼 儿钻到圈内当 “米粒 ”。游戏开始， “锅子 ”沿顺时针方向边走边念儿 歌。念到 “砰”时， “锅”和“米粒 ”同时向上蹦跳，接着 “锅子 ”立即蹲 下，松开相拉的手，表示 “锅盖 ”打开了。当念到 “抓”时， “米粒 ”赶 快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的 “米粒 ”围在圈内。跑出的 “米 粒”充实到 “锅子”队伍中，其余 “米粒 ”仍在圈内，游戏继续进行，直 至“米粒”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。游戏规则：只有念到 “砰”时， “锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。建议：1. 此游戏适合中、大班幼儿。2. 儿歌用上海方言念，趣味更浓。附儿歌：锅子转，爆

17、米花， 锅里米粒噼噼啪， 时间到了就爆炸， 砰!米花熟了快来抓 !幼儿园中班语言教案 :水果歌 活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。 活动准备： 苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的 圆形卡片， vcd 碟片，魔术箱一个。 活动过程： 一、激趣引入： 这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东 西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？1. 教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿 说出是什么水果。2. 请幼儿仔细观察，

18、这些水果有什么颜色呢？ 过渡并小结：小朋友们的回答都很准确。这些水果宝宝听说中四班 的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋 友，你们敢接受他们的挑战吗？二、编儿歌1 、给苹果编儿歌 他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？（出示红色 圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答。苹果红红的。（教师对应红 圆形图片，贴上红苹果图片）小朋友们真的是太能干了，在不知不 觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领 大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。2、给香蕉编儿歌三、游戏：大声小声游戏 老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问 题，你们小声回

19、答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大 声地回答。四、给西瓜编儿歌 小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌， 已经伤心地哭了，你们看（出示绿西瓜图片贴于黑板上）西瓜说： 小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿 歌好吗？什么水果绿绿的（出示绿色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼 儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这 首儿歌的名字就叫水果歌（教师贴儿歌的题目）让我们再来一 起大声地背一下吧！（师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐 背一遍。）五、游戏：摸一摸 出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果（苹果、香蕉

20、、西 瓜）引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌。六、引导幼儿创编儿歌水果歌 生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看， 它们来了：（教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄） 你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说。原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！七、游戏：打电话 为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水 果不认识，我要问问中 4 班的小朋友。做打电话状：喂，什 么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应 的水果，并回应。幼儿园中班语言教案：让座幼儿园中班语言教案：让座设计意图正值各地争创首批文明城市之际 ,对幼儿进行做文明小市民

21、,我做主 动人公的教育是必不可少的。平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车 为主，为此选择让座这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教 育教学活动。教育目标 对幼儿进行文明礼貌教育，使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉 快的心情；培养幼儿关爱他人，并体验到互敬互爱给人们带来的温 暖和快乐。材料准备小椅子若干小娃娃一个 自制方向盘一个。教学过程（ 一） 开始部分谈话引题：星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？ （重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻 ）（ 二） 进行部分1 表演：公交车上的故事幼儿分别扮演司机 售票员 乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。2讲评：车上出现了什么情况 ,乘客们是怎么做的

22、，你怎样看这件 事?3教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事，激发幼儿学习儿歌的 热情和再进行表演的愿望。4师幼儿有感情地朗读儿歌（ 三） 结束部分幼儿自由组合成三组进行表演游戏。教师要鼓励幼儿大胆表演，不 拘泥于儿歌的内容，尽情想象，扮演社会上各行各业的人，将公交 车上的故事表演的生动活泼，并评选出最佳的一组。幼儿园中班语言优质课教案 手指编故事活动目标 ;1 玩玩手指，创造出各种形象并能流利、完整地说出其意义。2 愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。3培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。活动准备事先准备一则用手指表演的小故事。活动过程1 玩手指进入活动。（1）钱老师的

23、手指会说话，你们看，是什么意思 ?像什么 ?（像小棒、 像辫子 ?）（2）变变变 （两根手指 ），像什么 ?（像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴 巴?）（3）变变变 （两手合成空心圆 ），像什么 ?（像房子、像桃子、像一串葡 萄?）（4） 钱老师做了这么多手势你会做什么手势呢 ?表演给旁边的小朋 友看。（5） 谁愿意上来表演给大家看 ?2 手指讲故事。（1） 手指会变出各种东西，它还会讲故事呢。教师表演手指故事。 （小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头，从石头上跳了过去。小鸭 子呷呷叫着走来了，看见石头从石头边绕了过去。小山羊高高兴 兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下，摔了个大跟头它爬了 起来，一瘸一拐地走了。 ）(2) 小手讲的故事好看吗 ? 大家一起再来看看，边看边学一学，再想 想小手讲的是什么故事。(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友 商量一下。 (幼儿讨论，教师巡回指导 )(4)整理故事，请个别幼儿说一说。(5)谁愿意来表演，声音要响亮。 (小朋友边表演边说。 )(6)有没有小朋友一起表演的。 (请两名幼儿一起表演。 )3创编手指故事。(1) 还有谁会碰到这块大石头 ?他们又是怎么做的呢 ? 请你用手指表 演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜。 (小组讨论 )。(2) 谁愿意上来表演给大家看 ? 我们一起来猜猜你表演的是什么意思