九年级历史上册第一单元古代世界第4课古代罗马提高练习31.docx

1、九年级历史上册第一单元古代世界第4课古代罗马提高练习31古代罗马一、选择题1.条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”、“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了（ ）A罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路B当时有很多外国人在罗马学习、生活C罗马帝国的征服和统治充满着暴力D罗马文化渗入到它统治过的广大地区2.战争征服与和平交往是世界不同文明相互交流和融合的两种形式。下列事件中与其它三项明显不同的是( )A马可波罗来华 B希波战争C罗马帝国的扩张 D亚历山大东征3.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可波

2、罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是（ ）A帝国的扩张与崛起 B中外经济文化交流C文明的冲撞与融合 D大河流域的文明4. 罗马共和国同迦太基进行了三次战争，争得了地中海霸权。这三次战争史称( )A希波战争 B布匿战争C亚历山大东征 D特洛伊战争5. 2014年1月17日，由中国修建的土耳其安卡拉至伊斯坦布尔高速铁路宣告完工，这是我国第一条真正“走出去”的高铁。伊斯坦布尔旧名君士坦丁堡，曾见证了哪一帝国的兴衰( )A古印度 B古希腊C拜占庭 D西罗马6. 下列是小琳在学完世界古代史后整理的笔记，你认为描述正确是( )我们平时常用的数字是由阿拉伯人改造和传播的公元前2世纪，罗马帝国疆域达到最大规

3、模西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力亚历山大东征促进了东西方文化的交流A B C D7. 为争得地中海霸权，掠夺资源与奴隶，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，并最终成为地中海霸主的国家是( )A希腊 B波斯 C罗马共和国 D罗马帝国8. 罗马被认为是希腊文明的传承者，但是罗马的发展轨迹却与希腊（尤其是希腊最著名的城邦雅典）大相径庭。其最显著的不同是( )A罗马人崇尚民主 B罗马人尊崇文化C罗马人崇尚武力 D海洋是罗马人的生活舞台9. 罗马帝国曾一度辉煌，令人神往，故有“条条大陆通罗马”一说。你是怎样理解其含义的( )A入乡随俗 B四通八达 C殊途同归 D流连忘返二、材料题阅读下列材

4、料，回答问题：材料一：拜占廷的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的努力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。材料二：落后、保守的查士丁尼（527-565年）一心想将恢复帝国的梦想变为现实。因此，他征服了北非、意大利及西班牙部分地区，还编纂了罗马帝国的法典。查士丁尼宣称，“我们将重建过去的一切，尽管其价值现已降低到最低限度。我们要重视罗马人的名誉，确保过去的一切以更大的规模重新回到我们的生活中来”。材料三：查土丁尼在恢复帝国方面所做的努力是短暂且代价沉重的。他在地中海西部发动的战役使帝国的国库耗之殆尽，

5、使巴尔干和亚洲各行省被忽略、易受攻击。他死后不到十年，一个新的蛮族部落伦巴第人，占领了意大利大部分地区。同样，在多瑙河边境，阿瓦尔人同斯拉夫和保加利亚臣民一起，进入巴尔干地区，取代拉丁化了的伊利里亚人，削弱了帝国的控制。在东部，查士丁尼统治时期。波斯人因受贿曾与拜占廷媾和；现在，他们在野心勃勃的大皇帝科斯罗埃斯二世的率领下，开始全面消灭东罗马帝国。到615年，他们已占领叙利亚、巴勒斯坦和埃及，并在君士坦丁堡对面的博斯普鲁斯海峡沿岸安营扎寨。以上三则材料均选自全球通史请回答：(1)材料一中的“拜占廷帝国”就是历史上的什么帝国？(2)根据以上三则材料，概括拜占廷帝国衰亡的原因？(3)拜占廷帝国的历

6、史命运告诉了我们什么？由拜占廷帝国的命运，你认为我们国家今天应当怎样做，才能繁荣昌盛？答案和解析一、选择题1.【答案】D【解析】本题考查的是罗马文化的认识，难度一般。据题意可知，“条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语都产生于罗马帝国强盛时期，表现出了罗马文化对统治地区的影响，故答案D正确。2.【答案】A【解析】此题考查的是学生的审题、理解及归纳能力。设问选出与其他三项不同是，就说有三项的主题是一样的。题干中提到“战争征服”、“和平交往”是促进世界不同文明交流融合的两种形式，就提示学生下面四项有和平也有战争。根据这两点关键信息，判断得出BCD是战争征服，只有A是和平交

7、往。所以不同于其三项的应该是A。3.【答案】C【解析】本题主要考查文明的冲撞与融合的相关内容，列举古代东西方文明的冲撞与融合的相关史实，让学生透过事物的现象来认识事物的本质。四个选项中很容易排除D。剩下A、B、C，只要一不小心很可能选A或B，A选项这个主题只与题文中亚历山大东征这一史实相符，同理，B选项这个主题只与题文中丝绸之路和马可波罗来华这两个史实相符，只有C选项文明的冲撞与融合准确无误地概括出题文中三个史实的主题。故答案选C。4.【答案】B【解析】本题主要考查学生对布匿战争的准确认识，依据已学知识可知公元前3公元前2世纪，罗马为争得地中海霸权，掠夺资源和奴隶，同地中海迦太基进行了三次战争

8、，罗马人称迦太基人为“布匿”，故名，史称布匿战争，最终取得胜利。公元前 330年，在马其顿亚历山大大帝的进攻下，帝国灭亡。故选B。5.【答案】C【解析】本题考查的是拜占廷帝国的兴衰。1453年穆罕默德二世集结大军向拜占廷发动进攻。经过53天的激战，首都君士坦丁堡陷落，曾经辉煌一时的古老的千年帝国灭亡。所以答案选C。6.【答案】A【解析】本题为多项选择，答题时最好采用排除法，先选出错误的。公元前8世纪，罗马城建立；公元前509年，罗马建立共和国；公元前27年，罗马进入帝国阶段；395年，罗马帝国分裂；476年，西罗马帝国灭亡；故的表述是错误的，选择A项。7.【答案】C【解析】本题主要考查学生对教

9、材内容的识记能力，公元前264前146年古代罗马与迦太基之间的 3次战争，由于罗马人称迦太基人为“布匿”，所以这次战争也被称为布匿战争，第一、二次布匿战争是作战双方为争夺西部地中海霸权而进行的扩张战争，此时罗马还处于共和国时期，所以答案选C项，罗马帝国公元前27年以后才出现。8.【答案】C【解析】本题考查学生知识归纳和分析能力，难度较大。古罗马从一个城邦之国发展为地跨三洲的大帝国，正是依靠其强大的武力，所以罗马人崇尚武力。答案C正确。学习时应特地指出这一特点。排除A项、B项、D项三项。9.【答案】B【解析】公元2世纪罗马帝国经过多次侵略战争，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，帝国境内海路畅通无阻，

10、陆路纵横交错、四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防，因此有人说“条条大陆通罗马”。二、材料题【答案】（1）东罗马帝国。（2）封建保守，固步自封；皇帝查土丁尼频繁用兵导致民穷财尽；外族入侵。（3）封闭导致衰败，落后就要挨打。鼓励创新等（言之有理即可得分）。【解析】（1）公元4世纪，罗马皇帝君士坦丁在拜占庭旧址营建了帝国的新都君士坦丁堡。公元395年，罗马皇帝狄奥多西临终前，将帝国分为两部分，东罗马帝国又称为拜占庭帝国。（2）1453年，土耳其皇帝穆罕默德二世率军攻占东罗马帝国首都，末代皇帝君士坦丁十一世战死，千年帝国灭亡。封建保守，固步自封；皇帝查土丁尼频繁用兵导致民穷财尽；

11、外族入侵等是灭亡的主要原因。（3）东罗马帝国继承和保存了希腊罗马文明，位于亚欧两洲交界处的优越位置使它兴盛。但统治者无视西欧文明新因素，不屑学习和吸纳其他文明的优点和长处，导致灭亡。课时达标17(见课时达标P33)1下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(D)A进士是科举考试的最高功名，及第指科举考试应试中选。科举殿试时录取分为三甲，分别赐“进士及第”“进士出身”“同进士出身”的称号。B大理寺，官署名，掌刑狱案件审理。明清时期与刑部、都察院并称为“三法司”。C服除，指守丧期满。古制规定父母、祖父母甚至兄弟姊妹去世，均要守丧，时间视亲疏而定，是为丁忧；丁忧期间不能为官，已为官者需停职守制。D擢，

12、提升官职，其他如“除”“拔”“拜”也指官职的提升。“改”“徙”“知”等都可以表示官职的变动，而“出”特指离京外调，“入”则指入京为官。解析“拜”“除”只指任命官职，不用来表示官职升迁。2下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(C)A“社日”，古代祭祀土神的日子，分春秋两次，一般在立春、立秋后的第五个戊日。B“笞刑”，是一种用小荆条或小竹板抽打臀、腿、背的刑罚，隋代定为五刑之一。C古代根据天色的变化将昼夜划分为十二个时辰，称为平旦、晡时、黄昏、人定等。按时间先后来说，“人定”在“黄昏”之前。D“庐冢”，也叫庐墓，指古人在服丧期间，在父母或师长坟墓旁搭建的守护的房舍。解析“黄昏”是现代时间的19点

13、21点，“人定”则是21点23点，所以“人定”应在“黄昏”之后。3下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(B)A“四书”，即大学中庸论语孟子的合称，是公认的儒学经典，也是中华文化的宝典。B“令”是美好的意思，可用于尊称对方亲属。如令堂，是对对方的父亲的尊称；令尊，是对对方的母亲的尊称。C春秋时，秦晋两国国君几代都互相通婚，后称两姓联姻为“秦晋之好”。D鸿门宴中“竖子不足与谋”一句中的“竖子”是骂人的话，相当于今天的“小子”。解析“令堂”是对对方母亲的尊称，“令尊”是对对方父亲的尊称。4下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(C)A“布衣”是对百姓的称呼，与之类似的还有：黎民、庶民、苍生等。B“

14、赠官”是古代中国的政治行为，意为给已死的官吏或其父祖追封官爵。如赠官“金紫光禄大夫”。C昌黎先生文集是韩愈的作品集，这是以籍贯命名其文集。D“江表”指长江以南的地区。如赤壁之战中“江表英豪，咸归附之”中的“江表”就是此意。解析“以籍贯命名”错，昌黎韩氏于唐是一时望族，韩愈自称“郡望昌黎”，故世称“昌黎先生”。5下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(C)A“百越”，又作“百粤”“诸越”。古代越族居住在江、浙、闽、粤各地，统称为“百越”。古文中常用其泛指南方地区。B“察举”，是中国古代选拔官吏的制度，由官吏举荐，经过试用考核，再任命官职。C“乡试”，指明清两代每三年由朝廷选派考官在各乡举行一次的

15、选拔人才的考试。D“祭酒”，古代主管国子监或太学的教育行政长官。战国时荀子曾三任稷下学宫的祭酒，相当于现在的大学校长。解析“在各乡举行”错，应该是“在各省省城举行”。6下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(D)A“优”的本义指表演乐舞、杂戏的艺人。如柳敬亭传中提到的“优孟”，是指名叫“孟”的艺人。B“乞巧”，旧时风俗，农历七月七日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧。C“顿首”，古时一种拜礼，为“九拜”之一，俗称叩头。行礼时，头碰地即起。也常用于书信、表奏的首尾，表示恭敬。D“太牢”指古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、豕三牲全备；“少牢”指祭祀用的羊，没有豕、牛。解析“少牢”指古代祭祀用的羊和豕，没有牛。

16、7下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(D)A“五谷”是古代所指的五种谷物，泛指粮食。古代对其有多种不同说法。B“黄金台”，相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放千金用来招揽人才。C“刎颈之交”指可以同生死、共患难的朋友。在廉颇蔺相如列传中廉颇与蔺相如终成刎颈之交。D“国子监”指国家的最高学府，入监读书的人称监生，掌管人员为祭酒、司业等，教学人员为博士、直讲、助教等。解析“指国家的最高学府”说法不严密，“国子监”指的是中国封建时代的教育管理机构和最高学府。8下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(B)A“国风”是诗经的一部分，主要是民歌。自周南至豳风，共十五国风，一百六十篇。B“齐宣王”，春

17、秋时齐国国君，与晋文公、秦穆公、楚庄王、宋襄公合称“春秋五霸”。C“斋戒”，指古人在祭祀或进行重大活动前，沐浴更衣，不喝酒，不吃荤，洁净身心，以示虔诚。D“皇天”，旧时常与“后土”并用，合称天地。李密陈情表中“皇天后土，实所共鉴”即是此意。解析“齐宣王”应为“齐桓公”。9下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(C)A“免胄”，按古代礼法，诸侯的军队过天子门，战车上的左右卫士必须脱胄卷甲，收好兵器，下车步行而过，以示对天子的尊敬。B枭首，古代酷刑，斩头并悬挂示众。古代酷刑种类众多，有车裂、腰斩等。C古代纪年法有多种，有干支纪年法、帝王年号纪年法、王公即位年次纪年法等。“赵惠文王十六年”属于帝王年

18、号纪年法。D“伯乐”，相传是春秋时秦国人，名孙阳，以善相马著称。现在引申为善于发现、推荐、培养和使用人才的人。解析“赵惠文王十六年”属于王公即位年次纪年法。10下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(D)A“望”，指农历每月的十五，而农历的每月十六则称为“既望”。如赤壁赋中有：“壬戌之秋，七月既望。”B“车裂”，指古代的一种酷刑，以车马撕裂人的肢体。C“三秦”，指关中地区。项羽灭秦后曾将此地封给秦军三位降将，故得名。D古代以水南、山北为“阳”，以水北、山南为“阴”。解析古代以水北、山南为“阳”，以水南、山北为“阴”。11下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(B)A“月兔”，借指月亮。古神话中

19、称月中有兔，故称月亮为“月兔”。B“郎中”，战国时为宫廷医生。隋唐以后，六部都设置郎中，分掌部内各司政务。C“青庐”，用青布搭成的篷帐，行婚礼的地方，东汉至唐有这种风俗。D“庠”和“序”，指的是地方开设的学校。如齐桓晋文之事中有：“谨庠序之教。”解析“战国时为宫廷医生”错，应该是“战国时为宫廷侍卫”。12下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(D)A“微服”，指改变常服以避人耳目。如“桓公微服而行于民间”。B“道”，唐代时是监察区，相当于汉代的“州”。唐代先分天下为十道，后又分为十五道。C“流涕”指流泪。古代的“涕”一般指眼泪，而“泗”指鼻涕。D“五常”，也叫“五伦”，是封建礼教所规定的君臣、

20、父子、兄弟、夫妇、师生之间的伦理关系。解析“师生”错，在“五常”中没有师生关系，应改为“朋友”。13下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(C)A“朔漠”，指北方的沙漠地区。如杜甫咏怀古迹(其三)：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”B“公车”，汉代官署名。因汉代曾用公家车马接送应举的人，后便以“公车”泛指入京应试的举人。C“科举”，指历代封建王朝通过分科考试选拔官吏的一种制度，起于明代。D“书院”，唐宋至明清出现的一种独立的教育机构，是私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所。如岳麓书院、东林书院等。解析“起于明代”错，应该是“起于隋朝”。14下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(C)A“

21、重阳”，我国民间传统节日。易经将“九”定为阳数，两九相重，故农历九月初九为“重阳”。旧时这一天有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗。B“拱”，两手在胸前相合，表示恭敬。如论语微子：“子路拱而立。”C“晦”，指的是阴历每月的三十日，这是古代特定称谓纪日法中的一类，此类纪日法还有朔、望、既望等。D“黥”，古代的一种刑罚，即墨刑，是古代五刑之一。即用刀刻犯人额颊等处，再涂上墨，作为惩罚的标记。解析“指的是阴历每月的三十日”错，应改为“指的是阴历每月的最后一天”。15下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(A)A“华盖”，星座名，共十六星，在五帝座上，今属仙后座。旧时迷信，以为人的命运中有了华

22、盖星，运气就好。B“襁褓”，本义指背负婴儿用的宽带和包裹婴儿的被子。现在以此借指婴儿。C“尚飨”，也作“尚享”，希望死者的灵魂来享用祭品。这是祭文结束时的常用语。D“中岳”，指嵩山，在今河南登封市北，我国“五岳”之一。解析“运气就好”错，应该是“运气不好”。16下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(D)A“朕”，第一人称代词，自秦始皇起专用作皇帝的自称。B“士”，商、周时最低级的贵族阶层，是介于卿大夫和庶民之间的一个阶层。C“衅钟”，古代的一种礼制，“钟”这种重要器物制成时，人们一般会杀牲取血涂在上面行祭，叫作“衅钟”。D“黔首”，是战国时秦国及后来秦王朝对平民的一种尊称。解析“黔首”并不是“尊称”。