难忘九一八 学案.docx

1、难忘九一八 学案难忘九一八 学案 学习目标1.掌握以下基础知识：九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。 2.通过对九一八事变和西安事变经过的讲述，培养讲述历史事件的能力；通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养阅读历史材料的能力；通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。 3.通过本课学习，树立和培养爱国主义精神和民族责任感学习重点九一八事变和西安事变易混（错）点 学法指导讲述九一八事变或西安事变的爆发，初步掌握讲述历史事件的能力；阅读教材中引用的史料蒋介石给张学良密电、西安事变的背景，学会阅读

2、历史资料的方法。导学过程设计双边活动知识拓展、联系复习提问：1. 红军进行长征的原因？2红军长征起止于何时何地？长征的路线？3遵义会议召开的时间、地点、内容、意义？4.长征胜利的意义？长征精神？友情提示：先自己巩固复习，然后师友互相检查一、自主学习：1叙述九一八事变的时间、地点、策划者、借口、经过？2、书70页动脑筋题？3九一八事变后，南京国民政府采取了什么态度？其影响是什么？4、面对日本的侵略和蒋介石的不抵抗政策，中国人民和中国共产党是怎么做的呢？5、西安事变爆发的根本原因、直接原因？6、在中华民族生死存亡的危急关头，中国共产党提出什么主张和要求？7、国民党内部的一些爱国将领如张学良、杨虎城

3、等，他们又是什么态度，什么反应呢？8、西安事变的时间、地点、发动者、目的、经过、结果？9、西安事变解决的历史意义？ 友情提示：先看书自学，然后师友交流 二、探究释疑：1. 在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？ 三理解巩固：1、叙述九一八事变的时间、地点、策划者、借口、经过？2、九一八事变后，南京国民政府采取了什么态度？其影响是什么？3、西安事变爆发的根本原因、直接原因？4、西安事变的时间、地点、发动者、目的、经过、结果？5、西安事变解决的历史意义？ 四、互助提高：（一）选择题1.

4、220;我的家在东北的松花江上，……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪。……”歌词中“那个悲惨的时候”指的是：（ ）A、九一八事变 B、七七事变C、八一三事变 D、南京大屠杀2.九一八事变后，由于蒋介石政府实行不抵抗政策，不到半年日本就占领了中国（ ）A.西南三省 B.西北五省 C.华北五省 D.东北三省3.1931年东北沦陷后，东北人民和未撤走的东北军部队组织起（）A抗日救国军B抗日义勇军C八路军D新四军4、中共制定停止内战，一致抗日，建立抗日民族统一战线政策的主

5、要依据是：A、中国的民族危机空前严重，中日矛盾发展成为中国社会的最主要矛盾 B、国民党内部分化加剧，多数国民党将领要求与共产党合作C、国共矛盾仍然是中国社会的最主要矛盾 D、国共两党的矛盾已经解决5.1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变的主要目的是：A、为了打回东北老家 B、为了引起全国轰动C、为了争夺国家的最高统治权 D、为了逼蒋联共抗日6.西安事变又叫（）A九一八事变 B双十二事变C七七事变 D八一三事变7.中共提出和平解决西安事变方针的出发点是（ ）A.改善国共双方的关系 B.打击国民党内部亲日派C.联合国民党内的亲英美派 D.为了全民族利益实现共同抗日8.西安事变后，蒋介

6、石被迫接受的条件是（）A停止内战、一致抗日B停止内战、联共抗日C停止内战、一致对外D停止内战、实行抗战9、西安事变爆发后，赴西安进行调停的中共代表是：A、周恩来 B、毛泽东 C、董必武 D、陈毅10、在十年内战中，蒋介石杀害了无数的共产党员和革命群众。但西安事变爆发后，中共却不主张杀他，而主张和平解决。这充分说明：A、共产党人心胸宽广，不与蒋介石斤斤计较 B、中国共产党软弱无能C、中国共产党代表整个中华民族的利益 D、中国共产党完全放弃了自己的阶利益（二）材料解析题阅读下列材料，结合所学知识回答问题。埃德加·斯诺在红星照耀中国一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背

7、景作如何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争- 请回答：（1）埃德加·斯诺所说的“这场军事政变”发生在哪一年？是谁发动的？ （2）“这场军事政变”的动机是什么？ （3）“这场军事政变”的结果如何？ （4）这场“军事政变的解决”有什么历史意义？ 五总结归纳：（学生小结） 课后作业：1.复习学案上的内容 2.练习册学生思考、复习，师友互查、教师抽查 学生根据知识提纲进行自学 让学生提出重、难点，集中解决 让学生强化记忆重点 抢答 学生小结课堂小结 教与学反思