六年级科学期中测试题.docx

1、六年级科学期中测试题2019年六年级科学期中测试题一、填空题1、在地球上生长着各种各样的动植物，其中人们已知的植物有（ ）种，动物有（ ）种。2、我国有很多的珍稀植物，被称为著名的活化石植物的是（ ），被誉为中国鸽子树的植物是（ ）。3、鸟类动物的共同特征是（ ）、（ ）等共同构成丰富多彩的生命世界。7、植物中的能量来自（ ）， ）、（ ）、（ ）。例如：（ ）、（ ）。4、（ ）比细菌小得多，它不能独立生活，只能寄生在其他生物的（ ）里。5、蘑菇、霉菌等都是（），它是一类既不属于（ ）又不属于（ ）的生物。6、（ ）、（ ）、（并以另一种形式贮藏在（ ）中。8、人体进行各种活动都需要消耗能量

2、，能量的单位是（ ）。9、人们把动植物）之间的（ ）关系叫做食物链，在食物链中（ ）和（ ）在不断流动着。10、风力发电机输入的是（ ）能，输出的是（ ）能；自行车输入的是（ ），输出的是（）。二、判断题1、蜗牛长有甲，肚皮贴地爬，所以它是爬行动物。（ ）2、为了更好的研究各种各样的植物，需要根据植物的特征，对植物进行分类。（ ）3、鸟类都长有羽毛擅长飞行。（ ）4、细菌和病毒会对人类和动植物带来严重灾难，必须彻底消除。（ ）5、有些无脊椎动物非常微小，在显微镜下才能看到。（ ）6、由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀物种正濒临灭绝。（ ）7、能量是看不见、摸不着的，所以无法观察到它产生的效果

3、。（ ）8、我们每天进行各种活动需要消耗能量，身体生长也需要能量，所以吃的能量越多越健康。（ ）9、能量可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式。（ ）10、在漆黑的夜晚，绿色植物也能进行光合作用。（ ）三、选择题1、下列植物属于草本植物的是（ ），属于木本植物的是（ ）。A、莲 B、黄瓜 C、地锦 D、竹子 E、棉花 F、月季 G、桃树2、下列动物属于鸟类的是（ ）。A、企鹅 B、猫头鹰 C、蝙蝠 D、蜂鸟 E、蜻蜓3、鸡的喙类似（ ）可以方便取食。A、汤匙 B、钳子 C、镊子 D、起钉器4、利用多种新技术培育出的蔬菜、水果的优点（ ）A、色、香、味、型俱佳 B、绿色健康 C、具有观赏价值

4、 D、无细菌5、太阳光的能量形式主要是（ ），贮藏在淀粉中的能量形式是（ ）A、热能 B、光能 C、化学能四、实验题1、食物在什么条件下容易发霉，请你任选一个条件设计实验证明。（1）我的猜想：（2）改变的条件：（3）不变的条件：（4）实验方法：（5）得出的结论：2、回忆自己做鸟喙与取食的实验并填空。本实验属于（ ）实验。我们用钳子模拟（ ），用汤匙模拟（ ），用镊子模拟（ ），用起钉器模拟（ ）。用木棍洞中的米粒、葵花子模拟（ ），用藏在纸屑中的橡皮虫模拟（），用漂在水中的塑料颗粒模拟（），用硬纸剪的兔子模拟（ ）。五、综合运用1、保护生物资源是我们的责任，设计保护生物资源的建议书，赶快开始绿

5、色行动吧！2、让我们利用风能，设计一个小装置，让风能转化成电能，把自己的想法用图或文字表示出来。（第1课 小草和大树）填空：1、根据植物茎的结构不同，将植物分为（ ）和（ ）两大类。（ ）的共同特征有（ ）。（ ）的共同特征有（ ）2、列举草本植物（ ）（ ）（ ），木本植物（ ）（ ）（ ）。3、了解植物体内部的结构最好的方法是（ ）。4、列举不开花植物（ ）（ ）（ ）。5、植物的茎可以分为（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四类。 6、植物的根可分为（ ）三类。（答案：1草本植物 木本植物 草本植物 茎比较疏松 柔软 支持力弱 木本植物 茎比较紧密，坚硬，支持力强2（略）3 解剖4绿藻 水绵

6、肾蕨 苔藓 5直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎6直根、须根、贮藏根）（第2课 植物博览会）填空：1、银杏是我国特产，著名的（ ）植物，果实具有极高的经济和药用价值。2、珙桐，又名（ ），是珍贵的观赏树种，被定为国家（ ）级保护植物。3、列举三种观赏植物（ ）（ ）（ ）。4、金灯藤属于（寄生）植物。（第3课 鸟类动物的特征）1、 简答：鸟类动物有哪些共同的特征？答：鸟类动物的共同特征是体表有羽毛，靠喙取食，靠产卵繁殖后代。2、 连线：根据鸟喙的形状功能工具北美红雀钳子 鹈鹕汤匙沙锥鸟镊子 秃鹫起钉锤（第4课 种类繁多的动物）一、填空：1、根据有无脊椎把动物分为（ ）和（ ）。根据繁殖方式把动物分

7、为（ ）和（ ）两类。根据食性把动物分为（ ）（ ）和（ ）2、地球上已知的动物大约有（ ）种。包括脊椎动物（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）；无脊椎动物（ ）。（答案：无脊椎动物 脊椎动物 卵生 胎生植食性动物 肉食性动物 杂食性动物 两栖类 鸟类 爬行类2、150 万5鱼类 哺乳类昆虫类）二、简答：分别指出各类动物的特征。 答：（参考课本）三、列举并简述某种动物的特征。（略）（第5课 细菌和病毒）一、填空：1、细菌和病毒要用（）或（）才能看清楚，它们漂浮（）中，潜伏在（）中，寄生在（）的体内。2、病毒比细菌（ ）的多，病毒不能（ ），必须寄生在其它生物的细胞内。3、常用的消毒方法有（ ）（ ）

8、（ ）等（答案：1显微镜 电子显微镜 空气 食物、土壤、水 其它动物和 人 2小 独立生存 3高温消毒 药物消毒 照射消毒） 二、简答：1、我们应该怎样做，才更有利于健康？ 答：吃饭要细嚼慢咽，定时定量；饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的食物；饭后不要读书写字，不要做剧烈运动等。2、制作酸奶成功的关键是什么？答：器具消毒、牛奶消毒灭菌、加入的酸奶要新鲜、还需要适宜的温度。（第6课 生活中的真菌）一、填空：1、蘑菇、霉菌都是（），它是一种既不属于（）又不属于动物的生物。2、我国目前已知的食用真菌有（ ）万种，如银耳、（ ）、（ ）、（ ）、竹荪等。3、香菇味道鲜美，营养丰富，含有人体所需的多种（ ）

9、，还有（ ）的作用。4、除了（ ）等大型真菌外，一些食物、衣物上长出的（ ）也属于真菌。5、食物在（ ）（ ）（ ）的条件下容易发霉。（答案：1真菌 植物 2、 350多 灵芝 香菇 金针菇 3氨基酸 治疗高血压 4蘑菇、木耳 霉菌5温暖 潮湿 不通风）二、简答：1、为什么食用真菌是宝贵的生物资源？答：因为食用真菌不仅味道鲜美，而且营养丰富，含有人体所需要的多种营养物质，还具有治疗疾病的作用。3、 怎样防止食物或衣物发霉？答：衣物保持干燥，不要受潮；食物放在冰箱等低温的设备中或低温的环境中。因为发霉的条件是潮湿温暖的环境。4、 日常生活中，有哪些防止食品腐败的方法？答：冷冻、冷藏、真空包装、脱

10、水、腌制、灌装、防腐剂灭菌等。（第7课 宝贵的生物资源）一、 填空：1、（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等，共同构成了丰富多彩的生命世界。正是依赖这些宝贵的生物资源，人类才能繁衍生息。2、生物资源包括（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。3、（）是我国的特产，它耐热耐磨并有绝缘作用，是驰名中外的天然树脂原料“（ ）”。（答案：1动物 植物 病毒 细菌 真菌2动物 植物 真菌 细菌 病毒3生漆 涂料之王）二、简答：1、植物栽培、繁殖都有哪些新技术？答：温室栽培技术、滴灌及无土栽培技术、立体种植技术、植物的营养器官繁殖技术、植物的杂交技术、转基因技术植物栽培、繁殖的新技术。2、人与其他生物的关系。答：人与

11、其他生物是相互依存的。人类的衣食住行都离不开其他生物，离开其他生物，就无法生存。人类活动也影响着其它生物的生存。3、保护生物资源你怎样做？（建议）答：保护好身边的动植物，同时搞好宣传，也让别人保护。多植树种草，优化环境。维护生态平衡，与大自然和谐相处。（第8课 生活中的能量）1、（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等都是能量。我们的生活离不开能量。2、食物和汽油储存着（ ）。3、人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量是从（ ）中获得的。4、能量单位是（ ）1千焦=（ ）焦耳。5、过多过少地获取能量，都不利于（ ）。只有保证身体中的能量（ ），才能保证我们的健康。6、列举生活中利用能量的

12、实例。（答案：1声能 光能 化学能 热能 磁能 机械能 电能2化学能3食物4千焦 1000 5健康 平衡）（第9课 植物与能量）一、 填空：1、 植物中的能量来自（ ）并以另一种形式储藏在（ ）中。2、 燃烧淀粉时发光发热，说明淀粉中含有（ ）。3、 太阳光的能量形式主要是（ ），贮藏在淀粉中的能量形式是（ ）。4、 绿色植物的叶和根能摄取外界的（ ），并通过吸收（太阳光），在（ ）中合成淀粉。在这一过程中，叶片中（绿色）物质将太阳的（ ）转化为（ ），储存在（ ）等物质中，同时释放出( )，这就是绿色植物的（ ）。5、 光能能通过（ ）转化成化学能。（答案：1太阳能 淀粉2 能量 3光能 化

13、学能4二氧化碳和水 太阳光 绿叶 绿色 能量 化学能 淀粉 氧气 光合作用5绿色植物）二、简答：1、从能量和物质转化的角度，分析绿色植物在地球上生存有什么意义？答：绿色植物进行光合作用，它们通过体内的叶绿素吸收阳光，分解水，同时放出大量氧气，并且将二氧化碳合成有机物，促进了能量和物质的转化，使地球上生物的生存有了保障。2、怎样证明淀粉中含有能量？答：用燃烧的方法，燃烧可以使淀粉放出能量（光和热）；人吃了淀粉类食物会产生热量；淀粉加工成酒精可以做汽车的燃料。（第10课 动物与能量）一、填空1、人和动物进行各种生命活动都需要（ ）2、写一个食物链一般从（ ）开始，到（ ）终止。食物链至少有（ ）个

14、环节。3、动物与植物之间、动物与动物之间存在“（ ）”与“（ ）”的食物关系。根据食物关系，可以把一些动物紧密的（ ）在一起，就像一条链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种食物关系叫做（ ）。在食物链中，物质和能量在不断地（ ）着。（答案：1能量 2植物 凶猛的肉食动物 三3吃 被吃 联系 食物链 转化）二、简答：1、根据下图你能写出几条食物链？（略）2、能量是怎样在食物链中进行传递或转化的？ （答：如在食物链“草兔人”中，当太阳能通过草的光合作用进入后，则按照草兔人的顺序逐渐单向传递或转化（转化为化学能）。（第11课 它们是怎样工作的）一、填空1、为了更好的利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的（ ），（ ）（ ）（ ）等都是能量转化装置。2、能量可以通过（ ）从一种形式（）为另一种形式。3、列举5种能量转化装置：（ ）。4、电动机带动水泵把水抽到高处是（）转化为（）。植物进行光合作用是（）转化为（）（答案：1转化 电灯 电扇 风车 2装置转化 4电能机械能 光能 化学能）二、简答：自制风动小鼓是怎样工作的？风动小鼓在工作过程中能量是怎样转化的？答：风车在风能的作用下转动起来，风车转动时带动金属片拨动鼓槌敲击小鼓，使小鼓发出声音。 风动小鼓的能量转化过程是：风能机械能声能。 （第12课 电铃响叮当）1、电磁铁通电后（ ）；断电后（ ）。2、电磁铁是一