丛台小学教师招聘考试真题及答案解析.docx

1、丛台小学教师招聘考试真题及答案解析丛台小学教师招聘2015年考试真题及答案解析 1：“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是（）。单项选择题 A、嗅觉适应的结果B、嗅觉对比的结果C、嗅觉补偿的结果D、嗅觉统合的结果 2：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的多项选择题 A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、因材施教原则 3：义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、( )、情感态度四个方面加以阐述。单项选择题 A、计算能力B、问题解决C、数学思维D、数学素养 4：课程目标的依据主要有哪几个方面?（）多项选择题 A、对学生的研究

2、B、对教师的研究C、对社会的研究D、对学科的研究E、对教材的研究 5：明末，把西方科技介绍到中国来的是（）。单项选择题 A、徐光启、顾炎武B、黄宗羲、顾炎武C、徐光启、利玛窦D、宋应星、利玛窦 6：教师职业最大的特点在于职业角色的（）。单项选择题 A、系统化B、专门化C、复杂化D、多样化 7：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。单项选择题 A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、非正式评定 8：我国师范学校附属小学的开端是（）。单项选择题 A、阅微草堂B、三等公学C、上海正蒙书院D、南洋公学 9：课程目标的规定性有（）。多项选择题 A、时限

3、性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性 10：孟子是中国古代内发论的代表人物。（）判断题 对错 11：先行组织者教学技术常用于（）。单项选择题 A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、掌握学习 12：提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是（）。单项选择题 A、加涅B、布卢姆C、波斯纳D、罗森塔尔 13：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题 A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 14：发电机和无线电报的问世，突出反映了（）。单项选择题 A、英国的科学家做出了决定性的贡献B、电学的发展落后于电的应用C、科学理论对技术和生产的指导作用增大D、科

4、学理论的发展一定先于技术的应用 15：中华人民共和国义务教育法规定，学校（）分设重点班和非重点班。单项选择题 A、可以B、不得C、应当D、自行决定 16：教学技能测评的构成因素有（）。多项选择题 A、教学技能评定B、教学技能测验C、教学技能考核D、教学技能评价E、教学技能测量 17：根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，卫生部门应当对儿童实行（）制度，积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导。单项选择题 A、预防接种B、专人护理C、疾病预防D、遗传跟踪 18：普通教育学是（）的代表作。单项选择题 A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威

5、19：儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来，这属于（）。单项选择题 A、知识迁移B、技能迁移C、行为规范迁移D、学习经验迁移 20：西方教育史上第一本教育专著是( )。单项选择题 A、雄辩术原理B、康德论教育C、大教学论D、论科学的价值和发展 21：根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。单项选择题 A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受 22：经典条件反射的创始人是（）。单项选择题 A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、华生 23：提出需要层次的心理学学是（）单项选择题 A、桑代克B

6、、奥苏伯尔C、马斯洛D、班杜拉 24：10岁的小杰在自行上学途中与同学打闹不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害( )。单项选择题 A、应由小亮的监护人承担事故全部责任B、应由小杰的监护人依法承担赔偿责任C、应由小杰所在学校承担全部赔偿责任D、应由小杰自己独立承担事故赔偿责任 25：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。单项选择题 A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价 26：在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。单项选择题 A、古代

7、教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育 27：下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是（）。单项选择题 A、有利于训练学生的自我教育能力B、有利于形成学生的群体意识C、有利于培养学生的社会交往与适应能力D、有利于统一塑造学生的个性 28：班级授课制的实施在我国始于（）。单项选择题 A、唐代B、清末C、民国初期D、新中国成立 29：教师生存的基石是（）。单项选择题 A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣 30：在学与教的过程中，有效传递的主要信息是（）。单项选择题 A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 31：以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）单项选择题 A、某种能力

8、获得的最佳时期B、错过这个时期，个体较难获得某种发展C、较难逆转的时期D、03岁的时期 32：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题 A、操作定向B、原型操作C、原型内化 33：平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（）判断题 对错 34：“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题 A、霍尔B、华生C、高尔登D、格塞尔 35：根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）单项选择题 A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤C、在学生遇到困难或出现问题

9、时，尽量心平气和的慢慢引导D、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平 36：新型的师生关系要求（）。多项选择题 A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上，学生与教师是平等的D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 37：所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由( )。单项选择题 A、社会舆论决定的B、教师的工作对象决定的C、法律法规决定的D、传统习俗决定的 38：我国小学低年级开设的品德与生活在课程性质上属于（）。单项选择题 A、活动型综合课程B、校本课程C、分科课程D、综合实践活动课程 39：以语言

10、传递为主的教学方法主要包括有（）。多项选择题 A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法E、演示法 40：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）判断题 对错 41：（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。单项选择题 A、婴儿期 B、学前期 C、学龄期 D、青年期 42：从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（）。单项选择题 A、个人本位论B、宗教本位论C、社会本位论D、兴趣本位论 43：道德发展阶段论最早是由（）提出的。单项选择题 A、华生B、巴甫洛夫C、皮亚杰D、斯金纳 44：统一要求与分类指导相结合原则适用于（）。单项选择题 A、

11、所有学生B、有特殊才能的学生C、对教学内容“吃不饱”的学生D、对教学内容“吃不了”的学生 45：在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。单项选择题 A、变式B、比较C、概括D、抽象 46：下面不是问题的必需成分的是（）。单项选择题 A、目的B、方法C、障碍D、途径 47：下列选项中，与“没有理想的人生，就不是有意义的人生”意思相同的是（）。单项选择题 A、有理想的人生一定是有意义的人生B、有理想的人生才会是有意义的人生C、没意义的人生一定是没理想的人生D、有意义的人生未必是有理想的人生 48：在西

12、方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（）单项选择题 A、德国的赫尔巴特B、美国的杜威C、英国的斯宾塞D、俄罗斯的马卡连柯 49：“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（）的观点。单项选择题 A、布鲁纳B、克伯屈C、赞科夫D、怀特海 50：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题 A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点 51：群体内聚力表现为（）。多项选择题 A、领导方式B、成员情感C、认同感D、归属感E、力量感 52：拓展型课程注重培养学生的基础学力。（）判断题 对错

13、53：某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等，以丰富学生的课余生活。其中足球小组的课外活动属于（）。单项选择题 A、学科活动B、科技活动C、社会活动D、文体活动 54：心理的个体发展具有的一般特点是（）。多项选择题 A、定向性与顺序性B、连续性与阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性 55：下列乐器中，不属于中国传统乐器的是（）。单项选择题 A、横笛B、风笛C、箫D、埙 56：基础课程是（）。单项选择题 A、广域课程B、必修的课程C、相关课程D、选修的课程 57：教科书是教学大纲的（）。单项选择题 A、实验B、依据C、具体化D、指导 58：（）会影响各级各类学校在教育结构

14、中的比例。单项选择题 A、人口的性别结构B、人口的年龄结构C、人口的文化结构D、人口的阶级结构 59：课外活动的特点是（）。多项选择题 A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、活动上的自主性D、形式上的多样性E、方法上的趣味性 60：某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是笔”字。”这种教学方法主要体现了（）的教学原则。单项选择题 A、理论联系实际B、循序渐进C、因材施教D、巩固性 查看答案 1：答案A 解析 在外界刺激持

15、续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。适应现象发生在所有的感觉中。“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是嗅觉的适应。2：答案C 解析 3：答案B 解析 义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面加以阐述。4：答案A,C,D 解析 制定课程目标应研究学生、社会、学科。5：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】顾炎武和黄宗羲是明末清初的民主思想启蒙学家。宋应星是我国明末科学家，代表著作是天工开物，主要记载了明朝中叶以前中国古代的各项技术，但没有将西方科技介绍到中国。利玛窦，是明朱清初来中国传教的意大利传教士，为当时大批的西

16、方科技传入我国打下了坚实的基础。徐光启，明末科学家，第一个把欧洲先进的科学知识，特别是天文学知识介绍到中国，可谓我国近代科学的先驱者。徐光启在数学、天文、历法、军事、测量、农业和水利等方面都有重要贡献。6：答案D 解析 职业角色是相对单一的，而教师职业却具有多种角色的特点。他们在不同时间、不同地点要扮演不同的角色。7：答案A 解析 8：答案D 解析 盛宣怀的南洋公学是最早的师范学校，学生轮流到学校教学，开创了师范学院附小的先河。9：答案A,B,C,E 解析 略。10：答案正确 解析 略。11：答案B 解析 12：答案C 解析 略。13：答案A 解析 14：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点

17、睛】在第二次工业革命中，科学与技术紧密结合，并迅速运用于工业生产，因此发电机和无线电报的问世，突出反映了科学作为理论基础对技术和生产的指导作用增大。15：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】根据中华人民共和国义务教育法第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。16：答案D,E 解析 17：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】根据中华人民共和国未成年人保护法第四十四条第二款的规定，卫生部门应当做好对儿童的预防接种工作，国家免疫规划项目的预防接种实行免费；积极防治儿

18、童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理，加强对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导和监督检查。18：答案B 解析 赫尔巴特于l806年出版了普通教育学。19：答案C 解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。20：答案A 解析 西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的雄辩术原理(又称论演说家的教育)，故选A。21：答案B 解析 关注情境阶段的教师往往将主要精力集中在对学生成绩的关注上。22：答案B 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。23：答案C 解析 24：答案B 解析 学生伤害事故处理办法第二十八条规定：“未成年学生对学生伤害事故负

19、有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益，造成损失的成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。”25：答案A 解析 题干是对形成性评价的阐释。26：答案D 解析 本题考查教育的发展特征。古代、近代、现代教育都具有阶级性的特征，都是为某一阶级的统治服务的，只有原始社会的教育是无阶级性的。27：答案D 解析 ABC项均属于良好班集体对学生健康成长的重要性表现，是班集体教育作用的表现。28：答案B 解析 班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度

20、。我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。29：答案B 解析 知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。30：答案C 解析 31：答案D 解析 32：答案C 解析 33：答案正确 解析 略。34：答案B 解析 “环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。35：答案D 解析 36：答案C,D,E 解析 学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该是人格平等、师生关系相互促进、朋友式的友好帮助关系。37：答案B 解析 学生具有向师性和可塑性的特点要求教师要成为学生学习的示范者和表率，做到为人师表。故选B。38：答案

21、A 解析 品德与生活是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。39：答案A,B,C,D 解析 40：答案正确 解析 41：答案B 解析 42：答案C 解析 教育目的分为社会本位论和个人本位论。社会本位论者主张教育目的要根据社会需要确定。他们认为，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展从属于社会，评价教育的价值应当以教育对社会的效益来衡量。43：答案C 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究，提出道德发展阶段论。44：答案A 解析 45：答案A 解析 46：答案D 解析 每一个问题必须包括目的、个体已有的知识

22、、障碍和方法四个成分。47：答案B 解析 题干等值于没有理想的人生、不是有意义的人生，否后则否前，即有意义的人生、有理想的人生，D项错误；该句等值于“只有有理想的人生才是有意义的人生”，8项正确；肯后不能肯前，否前不能否后，AC两项均错误。故选B。48：答案C 解析 49：答案A 解析 50：答案A 解析 51：答案C,D,E 解析 领导方式和成员情感是影响群体内聚力的因素。52：答案错误 解析 拓展型课程重点在拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。基础型课程注重学生基础学力的培养。53：答案D 解析 学校的课外文体活动，包括文学、艺术

23、、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。足球小组的课外活动属于体育活动。故选D。54：答案A,B,C,D 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。55：答案B 解析 风笛是流行于欧洲各国的一种民间乐器，不属于中国传统乐器。56：答案B 解析 57：答案C 解析 58：答案B 解析 略。59：答案A,B,C,D 解析 课外活动的特点有：学生参加课外活动的自愿选择性、课外活动内容和形式的灵活多样性、学生在课外活动组织上的自主性。60：答案B 解析 循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。