机遇比能力更重要.docx

1、机遇比能力更重要机遇比能力更重要论题分析: 能力：爱迪生说过，成功等于百分之九十九的努力加上百分之一的灵感，但是往往这百分之一的灵感更加重要。飘扬过海，来到中国，却被国人断章取义成“成功等于百分之九十九的 努力加上百分之一的灵感”，而把“但是往往这百分之一的灵感更加重要”丢了。这使国人一味增强自己实力，而丧失抓住灵感（机遇）的能力。国人扎实的基础，让世人羡慕；而国人 的创新能力，却无人敢恭维。 机遇： 机遇主要指良好的、 有利的机会。人们俗话所说的千载难逢、 天赐良机， 就是指机遇。 机遇的产生和利用都需要有其主、客观条件。从主观上讲，机遇只降临有准备的头脑。这里 的准备主要有以下内容：一是知

2、识的积累；一是思维方法的准备。卡耐基认为，人们只要抓 住机遇利用机遇,努力奋斗,就能获得物质生活和精神生活的幸福，但是机遇只降临有准备的 头脑。同时，很多时候，不同的机会只有一次，一生也只有一次，转瞬即逝。 机会是留给有准备的人。诚然，此话不假，有准备的人即为有能力之人。仔细推敲主动与被 动的关系，仍然是机会在前，能力其后。有能力是好事，但是也需要有机会这个舞台的配合 才能得以施展。 所以有准备的人准备得再充分， 如果没有机会， 终究是芸芸众生， 混迹市井， 此即谓怀才不遇，英雄无用武之地，历史上此等悲剧层出不穷。认清了机会与能力的辨证关系， 就可以认清整个世事炎凉。立论：辩稿1：有人把成功之

3、路比喻为一架“梯子”：“实力”是一根根横木，“机遇”是两根竖木。没有两根竖木做支撑，再多的横木也是一堆散在地上的“劈柴”而已。首先，机遇是实力的展示台。千古一喻，伯乐和千里马。千里马谁者，今之实力雄厚派；伯乐者，今之慧眼会赐予你机遇的人。千里马是少，但一代一代终会有。而伯乐呢?多乎哉，不多也。说白了只有伯乐所带来的良机，才能帮助“千里马”实现其人生价值。 :当然，实力无疑是重头戏，拥有实力的人如同一副好牌在手，虽然这并不意味着十拿九稳，但却具备了赢的基础。相对而言机遇则成了实力派英雄有无用武之地的前提。台下的你实力雄厚，却不让你上台，没有机会让你展示，只能独自悔恨。“鹰击长空，鱼翔潜底”，但没

4、有空气，鹰击什么？没有水，鱼又在哪里游呢？其次机遇好比一扇门，如果实力、学历是敲门砖的话，那么机遇将是那扇门。只有把握住了机遇，才能尽显你的实力。例如一个让众多大学生都坐不上的岗位，一个中专生却能独领群雄。他的实力也许不是最好的，但他把握住了机遇，一个能把握机遇的人，就说明他是有潜力的。何况，经验是可以积累的，能力也是可以培养的。人外有人，山外有山，你的确很出众，但你终究不是最好的。庄子列御寇中，有一个超级迷你的短故事，只有二十五个字意思是说有个叫朱泙漫的人，向支离益学习杀猛龙的技术，花尽千金家产，用了三年时间，终于学成；可是由于世上无龙可杀，他便没有机会施展他的技巧。后世因而以屠龙之技比喻技

5、高而无用。历史的经验也告诉我们抓住机遇才能避免落后，而落后的后果就是挨打，就有被社会遗弃的危险，泱泱中华，天朝上国，不也正因为错过了工业革命的黄金机遇而沦为任人宰割的鱼腩吗？机遇能给人带来成功的希望，纵观古今，多少名人不是遇见机遇而成功的啊。光凭实力又怎么能成功呢？诸葛亮仰声长叹：“我灭司马，天不灭。”那这天是什么？我们不难明白这天就是机遇。能力要通过机遇才能发挥出来，千里马拉磨显然不能发挥能力。机遇对于每个人来说都是平等的。只不过有的人不断地获取；有的人逐渐地失去。抓住了机遇，它也许将是人生的一个重要的转折点，所谓实力的资本也是需要不断地更新和汲取的，但“机不可失，失不再来”! 没有机遇，就

6、没有了展示实力的机会，也就没有了成功的可能。没有机遇的话就算你再有实力也难以成功！机遇是不能少的，一个人如果只是无谓的努力而没有任何机遇的青睐，那也是失败的人。所以我方认为机遇比个人能力重要。 辩稿2首先，非常庆幸我们正反双方都抓住了这次机 遇，来共同追寻我们对成功的渴望。我方观点是，事业成功机遇比奋斗更重要。 现代汉语辞典把机遇解释为对人有利的时机、境遇和机会。在现代社会中，人们把科学 工作者有计划、有目的、有意识地进行某项观察活动、实验时的偶然发现称之为机遇。由此 可见，机遇是客观存在的一种事物，它是认识机遇、驾驭机遇的总和；而成功是个人事先树 立某个有价值的目标，而循序渐进使之成为现实的

7、过程。显而易见，无论是树立目标还是实 现目标都需要一个好的境遇即机遇，他贯穿了成功的全部过程。机遇具有偶然性、客观性和 意外性。 客观性是指机遇的存在不以人的好恶而改变； 意外性是指机遇通常出现在人们有意 识、有目的、预知的活动之外的，机遇的时间性特别强，长则数载，短则稍纵即逝。伯乐相 马的例子大家耳熟能详，千里马客观存在，但在伯乐出现之前却没人能认识它是千里马，正 是伯乐的出现，使人们认同了千里马的存在和价值。对千里马而言，这就是它成功的关键， 伯乐就是机遇。千里马常有而伯乐不常有啊！李白不但有本事，而且是出类拔萃，这点不容 怀疑，但是他一辈子都没能实现他的政治理想，因为他没有机遇。 可见机

8、遇是成功的关键！机遇是一切其他因素产生效应的前提，如果没有机遇，纵使你 有才华也得不到展现抱负的机会和舞台。 常言道， 成功者和失败者的区别就在于能否抓住机 遇。所谓君子适时而动，英雄应运而生；快跑的未必能赢，力战的未必得胜。由此可见机遇 何等重要。所以，事到临头众人都十分在乎来之不易的机遇！ 居里夫人说得好：“弱者等待 时机，强者创造时机”。一个人的成功有偶然的机会，但偶然机遇的被发现、被抓住与被充 分利用，却又绝不是偶然的。诸葛亮可以出人头地，除了他本身的才华外，更重要的是因为 他抓住了刘备三顾茅庐给他提供的机会， 抓住机遇就能获得成功， 进一步说明了机遇是成功 的关键！ 抓住机遇还是被动

9、的，真正聪明的人还会创造机遇。大家如果把孙子兵法拿来读一 读，就会理解怎么才能创造机遇，以及机遇为什么是成功和胜利的关键！过去的红军和解放 军的运动战，就是军事上创造机遇、抓住机遇获得成功的好例子。 综上所述，机遇是我们成功的关键因素，机遇或许就在我们身边，我们要抓住机遇、创 造机遇，走上成功的道路。我坚定地树立起我方百击不倒的立场：机遇是成功的关键！论据：有能力的人永远不如有机会的人 走得顺利，活得潇洒。上帝是公平的，世界上每一个人其实都可以成功，都能成功的。但为 什么还是有那么多郁郁不得志的人， 为什么还有那么多穷困潦倒的人， 为什么还有那么多身 败名裂的人？一言敝之，是没有抓住机会，是没

10、有创造机会，是没有得到机会！举凡世间成 功之人，哪一位不是抓住机会而将其发挥极致的结果。拿破仑这个科西嘉人聪明过人，才华横溢，但总得不到上司的重用，在一次镇压政变中，他 的军事才能发挥了作用，致此一举成名，以后便飞黄腾达，成为法兰西共和国皇帝。许多成 名的艺术家亦是偶然的机遇被发现而大发光彩， 歌唱家张建一在澡堂的一声大叫， 被慧眼发 现，这个五音不全的男高音，经过学习训练在国际声乐比赛中获奖。 唐代诗人李商隐的筹笔驿诗中的两句“时来天地皆同力，运去英雄不自由”，所谓谋事在 人，成事在天。机不可失，时不在来。万事都皆求一个-天时地利人和，若不能慧眼识辨， 它就会瞬间消失。怨天尤人只会一步步地再

11、次失去机会，成功的人，会主动得到机会，失败 的人，只会一次又一次的丧失机会，做人如此，入仕如此，商场如此，战争如此，情爱亦如 此。 能力只有与机会完美结合，才会爆发出耀眼的光芒。能力要通过机会来体现，机会是能力实 现的必要条件。没有把握住机会的人，所谓能力只是一张废纸，确切的说，万般能力应以把 握机会的能力来衡量，没有把握机会的能力就不能称之为有能力。对辩：1：问自身能力是内因，外部机遇是外因外因是通过内应来起作用的 ： ” 如果就这样用内外因的关系来确定的话就没有辩论的意义了，在事实层面上， 答“如果就这样用内外因的关系来确定的话就没有辩论的意义了，在事实层面上， 确实有人本身能力也不怎么样

12、，就是有运气，也就比其他有能力的人发展还好， 确实有人本身能力也不怎么样，就是有运气，也就比其他有能力的人发展还好，也有很多 人是怀才不遇，这是事实， 人是怀才不遇，这是事实，所以才有了辩论的前提和意义 ” 2、问：请问对方二辩，我们看到在不好的环境下，一些教学条件差、生活贫困的学生 、 通过自身奋斗考入清华与北大， 即所谓山窝里飞出了金凤凰， 也看到一些家庭环境良好生活 优越的福家子弟不思进取最终富不过三代， 请问对方如何用成才的关键是良好的环境来解释 上述情况呢？ 我答：首先我要指出的是，对方辩友看到一些人在艰苦条件下取得了成功，但是， 我答：首先我要指出的是，对方辩友看到一些人在艰苦条件

13、下取得了成功，但是，你 看到有多少青年在艰苦条件下被埋没、没有成才吗？在我们社会主义现代化建设时代， 看到有多少青年在艰苦条件下被埋没、没有成才吗？在我们社会主义现代化建设时代，我 为什么要开展希望工程、我们为什么要不断改善教育环境， 们为什么要开展希望工程、我们为什么要不断改善教育环境，我们为什么要充实教育的基 础设施，我们就是为了让更多的青年成才啊。 础设施，我们就是为了让更多的青年成才啊。我相信在艰苦环境下成才的比例一定比在良 好环境条件下成才的比例低，在我们当前时代下，我们一定要提高营造良好的环境， 好环境条件下成才的比例低，在我们当前时代下，我们一定要提高营造良好的环境，让更 多的青

14、年有更多的机遇成才。第二，我要告诉对方辩手的是， 多的青年有更多的机遇成才。第二，我要告诉对方辩手的是，个人努力也受到良好环境的 影响和塑造。 影响和塑造。 3、问：对方辩友实在还是搞不清内因和外因的关系，所以我们还是要问，哲学中告诉 我们内因是决定事物发展的方向，那么自身奋斗和良好的环境何是青年成才的内因呢？ 我答：首先我要告诉你，自身奋斗并不是内因 不是内因， 我答：首先我要告诉你，自身奋斗并不是内因，我们今天讨论的自身奋斗和良好环境 不是简单的内因和外因关系，而是主客观在逻辑上的辨证统一的互动关系。 不是简单的内因和外因关系，而是主客观在逻辑上的辨证统一的互动关系。 4、正方：说来说去，

15、逆境不能造就人才，政府倡导的逆境成才看来是真实的谎言了。 、 虽说是条条大路通罗马，但是路是靠人走出来的，环境是靠人来改变的啊。 反方：对方强调我们政府倡导逆境成才，但我们看到的却是我们的政府在搞希望工程， 反方：对方强调我们政府倡导逆境成才，但我们看到的却是我们的政府在搞希望工程， 如果环境不重要，那么我们搞希望工程，不就成了浪费工程， 如果环境不重要，那么我们搞希望工程，不就成了浪费工程，应该搞的是奋斗工程对不对 啊。 5、自身能力、奋斗 、自身能力、 首先，我们并不否定奋斗（自身能力）的作用，因为奋斗（自身能力）是基础， 首先，我们并不否定奋斗（自身能力）的作用，因为奋斗（自身能力）是基

16、础，但基 础不等于关键，自身能力的提升是量变的过程，而成才和事业成功需要的是质变， 础不等于关键，自身能力的提升是量变的过程，而成才和事业成功需要的是质变，在这从 量变到质变的过程中需要一个关键的转折点，也是从量变到质变的催化剂， 量变到质变的过程中需要一个关键的转折点，也是从量变到质变的催化剂，而这个催化剂 只能是外部的提供，因此，外部机遇就是从量变到质变这个关键的点， 只能是外部的提供，因此，外部机遇就是从量变到质变这个关键的点，而我们所提倡的便 是在有能力的基础上，抓住机遇，争取质变，从而成才。 是在有能力的基础上，抓住机遇，争取质变，从而成才。 6、成才 、 成才、成功，是通过自我在社

17、会中表现来赢得大家的认可，赢得社会的认可， 成才、成功，是通过自我在社会中表现来赢得大家的认可，赢得社会的认可，而不是 自认为成才就是成才了，而如果没有外部给予个人这个关键的表现机遇， 自认为成才就是成才了，而如果没有外部给予个人这个关键的表现机遇，我们甚至连展现 自己的机会都没有，何谈得到社会认可？ 自己的机会都没有，何谈得到社会认可？就像这个辩论赛，台上一分钟，台下十年功，即 使我们在下面有多努力， 但如果我们把握不住在台上短短的这几分钟时间， 也不会得到在场 观众们和评委的认可。 5 自由辩论 1、尊敬的各位来宾，对方辩友，你们好，很高兴能在这里和大家一起探讨交流！ 对方 、 二辩说“成

18、功是汗水和坚强的表现，它是脚踏实地求真务实的结果。 ”这是不切实际的。付 出努力了不见得能成功。超女们一夜成名，她们之前都具备了实力，过程中付出了努力都不 假，但如果没有“超女”比赛这个机遇，她们肯定都还在默默无闻的继续“努力” ，你能说 机遇不是成功的关键吗？再试问一下对方辩友：在这场辩论赛中，仅仅靠你们“心中有坚定 的目标、不畏艰险、克服困难的毅力和誓不罢休的决心” ，仅仅靠私下里准备辩词、摩拳擦 掌就够了吗？就一定能成功吗？你们听说过 “天时地利人和么” ？没有给你这次辩论的机会， 何来你我口才的展现？这次机遇，正是辩论成功的关键！ 对方辩友还说： “机遇是什么，机遇其实就是成功一霎那间

19、所具备的所有有利因素，成 功的出现不是由它来决定的， 它只是成功的一个伴生物， 它的出现是由在它之前所有的付出 与努力来决定的。 ”这显然也是无视机遇的重要性。对方辩友把机遇当成成功的伴生物，我 方认为恰恰相反，成功才是机遇的伴生物。成功是结果，机遇是条件，条件怎会是结果的伴 生物呢？刚才的例子已经说明了这个问题， 再举个例子吧： 在毛主席时代， 只要是脚踏实地， 积极肯干的就是劳动模范，就是光荣。那是他们的机遇，他们生在了毛主席时代。若是他们 生于二十一世纪， 不用说大家也可以想到他们的境况会是怎么样了吧？脚踏实地埋头苦干的 人可能永远是不起眼的角色，还易被人欺负被人看不起，甚至谓以“无用”

20、的称号。尽管他 们是社会的脊梁和主流， 但不是所有默默奉献者都有如此好的命运， 如同保先教育使得一大 批脚踏实地的人变成模范，正是保先活动这个机遇才能让他们发光发亮。同样的材质，为何 在不同的时期会有完全不同的效果呢？显然， 这是机遇的问题， 是机遇把他们的努力转化为 成功。 对方辩友说： “真正决定成功的是创造机遇的过程。 很高兴看到对方把成功和创造机遇 ” 连接了起来， 对方终于也承认了机遇的重要性， 这是不是也说明了机遇是成功的关键了呢？ 对方还谈到了航天飞机的发射。天气固然是机遇，中国经济、科技的进步和发展，改革 开放带来的科学的春天， 这何尝不是机遇？何尝不是中国航天事业得以飞速发展

21、的关键？在 那个动乱的年代， 有多少发明创造中途夭折？有多少科技工作者的心血付之东流？这么鲜明 的对比，强烈的反差，难道还不能说明：机遇是成功的关键吗？ 综上所述，我们始终认为：实力是基础，成功是目的，机遇则是关键。 2、正方二辩： 、正方二辩： 对方辩友到现在除了矢口否认机遇是成功的关键外， 至今无法明确究竟什么是成功的关 键。 对方二辩将机遇说成是成功的伴生物， 对方三辩说机遇只是锦上添花罢了， 我想请教对 方辩友： 究竟是成功在前机遇在后还是机遇在前成功在后呢？很明显的时间顺序对方都不愿 意承认，这之间的因果当然就倒置了。 不知对方辩友是不是找不到合适的例子， 居然用小偷的事例来讨论成功

22、方面的问题， 真 是滑稽可笑，真不知对方辩友是否想做一个成功的小偷吗？ 对方的一辩和三辩为了否认金子会发光是因为有光线照耀的机遇， 坚持说金子是会发光 的。众所周知，发光是因为有能量的消耗，否则只能是光线的反射。假如金子真会发光，大 家都应该去买金子用来照明， 省得付电费了， 真感谢对方辩友在能源紧张的今天找到了一个 新的解决方案，明年诺贝尔奖可望由中国人获得了。 对方为了否认机遇对成功的因果关系，举出了“一份耕耘，一份收获”这样一句话，请 问到沙漠中去耕耘能收获水稻吗？干旱洪涝造成农民心血尽付东流的事情不存在吗？是否 万物生长靠太阳？ 6 对方辩友理屈词穷，只能将我们的观点割开，断章取义地去

23、攻击，我方一直认为：实力 是基础，成功是目的，机遇则是关键。 3、正方一辩： 、正方一辩： 对方辩友说 “却始终没有说明机遇是怎么来的， 难道说机遇是天下掉下来的吗？还是人 为创造的？” 请注意，现在我们讨论的辩题是“机遇是否成功的关键” ，对方如此发问，难 道是想辩论“机遇是如何来的”吗？那我们可以另开个帖子，在此恕不奉陪。 综观对方发言，明显曲解了我方观点，并试图把我方“机遇是成功的关键”这一论点等 同于自己不努力而 “坐等机会到来” 我方不得不再次重申： 。 我们讨论的 “机遇” 不等于 ， “好 运气”或“好命运” 。机遇的偶然性是存在于事物发展的必然规律之中的，它不是天上掉下 的一块

24、馅饼。承认机遇是成功的关键，不是要人们守株待兔，而是要充分尊重和及时把握客 观规律， 敏锐的洞察事物变化， 适时而动， 让自己的行动更具有目的性， 更合乎时代的要求。 这世上很多人都在努力， 而有些人达到成功， 有些人却空劳一生， 为什么？低头拉车不看路， 踏破铁鞋难成功。机遇来临时不能好好把握，等它过去又怨天尤人，这都是可耻的。有句老 话： 金风未动蝉先觉。 成功者莫不善于发现机会， 并把握这一成功的关键， 才能够先人一步， 采取行动达至胜利的彼岸。君子适时而动,英雄应运而生。片面强调个人努力，而无视客观 规律，不能发现机会并把握这一成功的关键，必然白费力气，功亏一篑。材料：今天我们的辩论首

25、先要明确两个前提：第一、自身能力和外部机遇，都是成才的必要条 件。我们今天要解决的问题是二者之间何为关键。第二、当代青年成才不是一个个体问题， 而是一个普遍性问题， 个别天赋超常的人不是我们讨论的重点。 青年成才不仅仅是青年本身 问题，更是一个社会问题。把这个问题放在社会角度考察，才具有更加现实和深远的意义。 （开宗明义，概念先行。青年是指 15 到 30 岁的年轻群体。成才是指成为对社会有创造 性贡献的人。按照辞海的解释，关键是指闭门的横木和枷锁的木现指。外部机遇，在这里是 指对成才有利的外部时机、境遇和机会。包括物质、体制、人文等方面） 从哲学层面上说，实践是主客观共同作用结果，而客观条件

26、决定主观意识。机遇是培养 提高自身能力的起点， 机遇是施展能力得到社会认可的转折点。 成才作为人们的联系自我和 外部世界的实践活动，机遇便开启了自我走向外部的 一扇门。成才以实践效果和外部评价 为标准，而机遇则为其创造实践的沃土和评价主体。我们说青年成才是关键，并不是说让青 年守株待兔，而是为了机遇时刻准备着 因为机遇关键我们厉兵秣马，蓄势待发；因为机遇 关键我们审时度势，高屋建瓴；因为机遇关键我们积极争取，努力上进. 1 从现实层面上讲， 21 世纪的竞争归根到底是人才的竞争，各国纷纷出台人才政策实施 人才战略，其目的便是为成才创造良好的外部机遇。当前，经济，政治教育，文化的发展为 青年成才

27、创造了前所未有的机遇。 然而由于发展不均衡， 体制不健全以及人才供需失衡等问 题，也极大地影响着青年的 成才。于是我们看到希望工程，春雷计划，素质教育，高校改 革等一系列旨在为青年成才提供更公平更充分机遇的社会活动。 青年成才是社会的问题， 社 会不会也不可能，对这个朝阳般可爱的群体的成才说不！ 3、一辩 、 主席、评委、大家好。什么叫做机遇呢？对方说是偶然的因素。我们并不这样认为，现代汉 语大师说：机遇就是好机会，包括社会性和自然性的外部环境污染，对方辩友你我都处于青 年阶段 ，成才就是借助外部条件实现自我价值的过程，我方认为：外部机遇是关键。原因 下：首先是青年的可塑性极强而阅历不足的现实

28、，是我们讨论 成才的出发点，青年刚刚步 入社会，青年的经验 积累也刚刚开始必须加以引导，避免盲目。另一方面，根据可持续分 析，机遇在成才过程中起决定性作用。 4、一辩 、 因为,任何人说自己多么的好,多么的有能力是没有意义的,主要还是周围的人对自身的 评价才能断定自己是否真的成材了!成材的断定本身就是外部决定的,此其一. 其二,就现实而言,大家的学历和能力都不是以前任何一个时期能够比拟的,可以这么说, 大家都是很有能力的人.单就找工作这一件事情就可以看出,有能力者占大多数,而机遇往往 只降临在那少数人身上.对方可能会把机遇的把握和获得也说成自身的能力,其实是一面之词, 还是看找工作这件事情,很

29、多人积累了很多的面试经验,到处面试,可以说他们是有把握机遇 能力的人了(相对与那些没有这些经验的人来说),但是不是他想得到的机遇就一定降临到他 头上的.可见,外部机遇在现在竞争社会中对于一个人的成材来说起了多么关键的作用.没有 这个机会,再有能力的人也只能被埋没.所谓人才是自己的才能得到展示之后得到别人的认可， 也就是说人才这个评价不是自己 给自己下的而是别人给你下的。 我绝对不否定内部因素的作用， 所有楼上的那位美女所说的 自身能力的重要性 我一律赞同，但是自身能力不是关键，而是前提。就好像一只爆竹能够 爆炸 我们能够说 这个关键便是点火，我们还能说关键是里面有火药么？ 5、一辩 、 谢谢主

30、席，大家好！ (首先，我方对辩题作出以下分析)经过查阅资料，辩题中的青年指的是 15 至 34 岁这一 年龄段， 成才就是借助外部条件实现自我价值的过程。 自身能力指的是对外部环境的适应能 力和对于事物掌控的能力。机遇就是契机、时机或机会，通常被理解为有利的条件和环境。 关键指的是起决定性作用的因素。 （往前掉，按辩题顺序来）我方明确认同个人能力的重要 价值，也倡导青年应不断提升自身能力。然而自身能力是成才的前提和基础。而我们更强调 起关键性作用的机遇，所以，我方主张青年成才的关键在于外部机遇。 （这句话多余了，不 用的，末尾强调辩题就够了）原因如下。 。 古语道，机不可失，失不再来。谋事在人

31、，成事在天。前辈们也常说：过了这个村，就 没这个店。著名作家高尔基也曾说过：生活就好比打仗，它的规律很简单，不要坐失良机。 总总古训名言都强调了外部机遇的关键性作用。作为青年的我们，可塑性强而阅历不足，从 而外部机遇给我们提供的经验与引导将是至关重要的。 因此我方坚持认为青年成才的关键在 于外部机遇。 2 攻辩小结 1、 、 尊敬的各位来宾、对方辩友：大家好 很高兴能有机会跟大家一起坐而论道，我方认为 机遇是成功的关键。 对方立论“机遇不是成功的关键” ，但是一直没有能找到对方要说明什 么是成功的关键。 我方认为，实力是基础，成功是目的，机遇则是关键，没有基础的大厦是不存在的，没 有实力的成功

32、是不现实的（不具有实力的能成功只能是黄粱梦而已） ，连路都不会跑的孩子 能去参加百米跑吗？对方辩友不会跟我讨论让一个不会跑路的小孩去参加百米跑吧?所以我 们不可能在没有一点实力的情况下来谈论成功。 我方认为机遇是关键。 什么是关键？在所有因素中能起决定性的因素就是关键， 而机遇 对于成功而言正具有这种作用。打个比方：种子要生根发芽至于收获，应保证它具有完好的 胚芽胚乳的种子组织，具有当种子的所需的条件（即实力） ，其次必须要有适合它生长的温 度和湿度，才能生根发芽至于收获。这里的温度和湿度就是种子发芽的关键。有诗云：春种 一粒粟，秋收万颗籽。所以农民们要抓住合适的节气来播种（过了节气就不会有收

33、成了） 。 现在人们常使用温室来调节温度和湿度， 创造出适宜的环境， 所以我们的餐桌上就有了四季 不断的新鲜蔬菜。 机遇是成功的关键，这一点是不以个人意志为转移的。对方辩友提到：同样机遇面前成 败有别。这只能说明，败者没有把握成功的关键，而成者把握了这一关键。不能因为自己没 有把握机遇，来否定“机遇是成功的关键”这一命题。如果没有机遇，仅凭个人单打独斗也 许永远达不到成功的彼岸。 “机遇是成功的关键”包括：有实力的人才能抓住机遇，只有抓住机遇的人才能成功， 而没有机遇是肯定不行的，但机遇也是可以创造的，所以我们才会想办法创造机遇（很荣幸 对方辩友支持了创造机遇的观点） 。 对方辩友提出了： “个人奋斗和外部机遇是成功的两个必备条件”