家访心得体会范文5篇.docx

1、家访心得体会范文5篇家访心得体会范文（精选 5篇）【第1篇】家访心得体会范文家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭 与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校 与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。 通过家访能及时了解 学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续 享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议， 不仅 取得了家长对学校和教师的理解和支持， 同时还加深了教师与家长的 感情。通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈 与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访 的传统不能去。俗话说“情感是

2、教育的桥梁”。老写的“亲”字，也 说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打 成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我 们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出 的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的 进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时 我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题， 共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生 是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，

3、促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学 生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解 学生在校各方面的表现和学校对学生的要求， 又使我了解学生家庭中 各方面的情况及学生在家庭中的表现， 并且同学生家长共同研究，在 教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指 导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合 作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成 功。【第2篇】家访心得体会范文11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访， 感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一

4、片，感情亲切融洽，这 样家长们就不再会有什么误会和责怨， 我们的工作就能得心应手。同 时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点 受宠若惊 的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇 报了我们学校在孩子教育方向上的指引， 以及我们班级是如何开展教 育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评 价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家 长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出 来。赵美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心， 我们的孩子放在你们学校班

5、级，就是放心，你们这是在办人民满意的 学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍 感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被 遗忘的角落，自己 在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。 学生 李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我 还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子， 你看我以后的表现。”这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激 教师。学生张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措， 害怕我是来向家长 告状 的，没想到我只字不提她表现不好的地方， 而是鼓励她

6、要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩 子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此 了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他 们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少 照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家 长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩 子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师 也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个 体和认

7、知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、 生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯， 有较强的 自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子 学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。 有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨， 却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指 导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱； 现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了 的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地 观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松

8、融洽的气氛中提出 孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长 也欣然配合。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表 现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生 在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题， 找出 学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加 强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切 联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一 个家庭，影响整个社会”的教育效果。【第3篇】家访心得体会范文在这次家访活动中，我对本班的 14名学生进行了家访。家长 对学校的家访活动很是支

9、持，对老师的到来表现得格外热情。其实家 长愿意跟老师交流一些孩子的情况，但出于各种原因无法去跟老师见 面，也就无法知道其孩子在学校的一些情况， 而家访即将家长与老师 联系起来了。11月份我利用空闲时间对这14名学生 进行了家访。对于本次家访，很多家长对此活动很是高兴、满意，也非常的热情他们觉 得温暖，倍感兴奋；学生本人也感到：原来自己并不是一个被 遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关 心着自己。通过家访了解了学生在家的基本情况。有 8个学生其父母均在 外地打工，他们就交于爷爷奶奶照顾，基本放月假就回家一次；有 3个学生其父亲在外打工，母亲在家照顾孩子，有的就在学校租公

10、寓照 顾其孩子；有3个是走读生，父母在身边。作为实验班的学生普遍比 较听话，故都反映在家能帮着做些力所能及的家务， 对老人父母都比 较孝顺。但大部分学生学习主动性欠缺，自制力差，故在家主动学习 的少，有的孩子根本就不怕爷爷奶奶，一有时间就看电视、玩手机、 上网。通过家访也了解了学生存在的一些问题。一、一些学生从小就 跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶过于溺爱，导致孩子过于娇惯，怕吃苦； 二、有些学生从小不在父母身边，故跟父母缺少沟通，不愿意与父母 多交流，产生了隔阂；三，少数家长过于关心孩子的分数，但能力有 限不能为其提供有效的帮助，只能不停的唠叨，让学生有了厌烦心理； 四、由于一些家庭的原因导致有些

11、学生的性格过于偏激， 家长对此也 倍感头疼。通过家访让老师与家长、老师与学生的距离更拉近了，老师能 更多的了解学生在学校之外的生活、学习情况，家庭情况，性格取向。 家长也能通过老师切切实实了解学生在学校的学习问题， 有家长说今 天老师不跟我说孩子的考试成绩那我是永远也问不出来的。 另外，老师上门家访，也会让学生感受到老师的关注和重视。 这对学生是一种 激励。总之，每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况， 交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现 和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在 家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方

12、法 等方面达成一致意见。 这会有利于我班级工作的管理，以及对学生 心理上的疏导。只要家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，让 家校同盟，那么我们的教育定会获得更大的成功。【第4篇】家访心得体会范文“进万家门，听万家言”的家访活动开展以来，身为一名教育 工作者，我积极参与到本次活动中，提高了自己的育人意识，增强了 教书育人的责任心。在做好课堂教育工作的前提下，利用课余时间， 跟随班主任们，对我所任教的部分学生进行了家访，所见所闻，感触 良多：一、 统一思想，明确家访的主要任务1.了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生 家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思

13、想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有 助于提高教育工作的针对性。2.向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍 学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3.与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。4.向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决 问题的办法。二、 通过切实开展工作，家访成果显著1.通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未 来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2.通过家访

14、，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间 了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3.以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面 宣传，扩大了学校知名度和美誉度。4.通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。三、家访体会1.良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方 法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。 这些家长的孩子往往从 小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指 导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。 这类孩子通常为 人不错

15、，心地善良，只要在上多加以指导，一般会有较大的进步。还 有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄 的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管 不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩 子。2学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里的各方面表现都良好，但在家里却仿佛 变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录 像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事 天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利， 直接导 致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的 发

16、展。3家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。从家访中，我深感部分家长对学校和老师普遍抱有较高的期望 和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩 子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就 把老师请来，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题。如果在 老师身上发现了什么不良之处，家长就觉得特别吃惊，觉得不可思异。 家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感责任重大。怎样为孩子 们树立榜样，也对我们提出更高的要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与 ；家访 则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要 手段。通过这次家访，我得到

17、了许多收获，并决心在今后的工作中继 续有目的、有重点地开展教育教学工作，为实现学校的跨越式发展贡 献自己的一份力量！【第5篇】家访心得体会范文孩子的成长离不开家庭、学校和社会，而家庭和学校又是学生 在学习阶段最重要的两个环节，如何将它们有机的组合，将起到1 + 1 2的作用。所以家访工作就显得特别重要，它也是班主任经常性的工 作。在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望， 也感受到了他们对老师的尊重与信赖，通过家访我详细地了解学生的 性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现， 并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距 离的接触了学生，而且也深

18、深地体会到作为父母对孩子教育的关心和 重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加 强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦， 烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能 比拟的。以下是本人的一点心得体会。一、 早做功课，带着一颗关爱之心家访主要在于和家长多交流情况，交换意见，共同研究教育学 生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家 庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性 的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双 方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。记得有一次考试， 一个

19、表现一直很好的学生，却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不 见效。于是，我就到他家去了解情况：学生从小有她爷爷带大，对她 感情深厚，学生对她爷爷的去世念念不忘；学生父母平常对学生关心 太少，和学生共同谈心几乎没有。并且委婉地说出双方只有同心协力， 才能事半功倍，快速扭转学生思想问题才是当务之急。 在一个多小时 的交谈，取得了学生父母的配合。我从生活上，精神上关心她，她深 受鼓舞，积极备考，终于又走到了学生的前列。以真诚的爱，去温暖 学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任 工作扬起了风帆。二、 多一个角度看待学生美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳 光一样

20、，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、 教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异 于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不 但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作 制造了障碍。一年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中 送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双 差生”的闪光点。如班里一个学习较差的学生，他喜欢打篮球，在场 上组织能力很强，队员也佩服他。有一个同学病了，他背着送校医务 室，通过这件事，我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素， 找到了教育的突破口，我进行了家访。我谈了

21、这件事，当着家长的面 表扬了学生，家长听过孩子的好话也情绪兴奋。学生也非常感激，脸 上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法， 并鼓励学生认真迎接近期考试和期末考试。 后来，家长多次打电话邀 请我去他家，每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢 迎，有利于达到教育目标。孩子进步了，一次考试一个脚印，这个“双 差生”的转化，我们倾注多少爱啊。我接触的“双差生”都有一个共 同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓 反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生， 给学生自信，希望和热情。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进

22、生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花 才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果 实。三、多一份尊重，少一点责备随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。我们进行家访时，要注意谈话艺术。 要具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变， 有时会事倍功半，甚至适得其反。因为有很多家长尤其是后进生的家 长，他们对班主任的家访都持有戒备的心理，认为班主任是“来者不 善”。如果班主任在家访时只是一味的指责学生的错误，家长的不负 责任，那将引起家长的反感，导致家

23、访工作不能进行下去，从而也达 不到双方互相配合教育好学生的效果。因此，班主任进行家访时，应 以自然的、平和的、亲切的、诚恳的语气向家长说明学生的实际情况， 以商量的语气与家长商讨管教学生的方法， 此外还需班主任对于自己 教育学生过程中所出现的错误敢于自我批评和敢于承担责任的精神。 相信这样的家访方式能使家长与班主任在一种平等、 信任、和谐的气氛中商讨出更多更好的教育方法。总之，家庭是学生第一课堂，父母是与学生的学习生活有着最 密切关系的人，因此要把一个学生教育成一个有理想、有道德、有文 化、有纪律的人，除了在学校接受正确的教育之外，良好的家庭教育 也是必不可少的。也就是说，家访工作是班主任工作的延伸，为了学 生的进步，班主任应与家长密切配合，让学校教育与家庭教育双管齐 下，把学生培养成将来对社会有用的人才。 家访工作是班主任工作中 不可缺少的方式。我尽管在这一方面进行了一些探索， 取得了一定成 绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心 请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。13