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1、寄语大全之服装设计师寄语服装设计师寄语【篇一：三年级人教版第二册语文期末试卷】 1、 写车票 2、 找座位 性格开朗晴朗保护公物祖国工作细微细致 教师寄语：同学们，经过一个学期的努力学习，你们一定 掌握了很多知识吧！老师真为你们高兴！ 今天，我们就来检测一下我们的学习情况，相信你们 一定行！准备好，我们开始吧！： 一、 词语列车。同学们，赶快准备好，列车要开动了，仔细些，可别乘错呀！ 1、 写车票 2、 找座位 性格开朗晴朗保护公物祖国工作细微细致 发言强烈热烈改正生活错误反映情形情况 节奏欢乐欢快发扬优点创造环境幽雅清浅3、按要求写词句。 1写四个表示声音的词。如：沙沙 _ 2仿照“不折不扣

2、”写出四个“不a不b”式的成语。 4、找朋友。1恐龙是一种外表非常庞大的动物。 2春天来了，小鸟在枝头轻快地跳舞。 3我们得想一个顾全两方面，使两方面都很好的方法。 4非洲少年的木雕各有各的样子。 二、 句子王国同学们，句子王国到了，大家快做好准备。 1、请大家排队进场。 于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。 将军高兴极了，想试一下弓。 故古时候，有将军得到一张射得又远又准的弓。 那美丽的图案，看上去非常精美。 他用力一拉，没想到，弓断了。 他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。 2、游览课文乐园。 1云母屏风烛影深，。这句选自，是 三、读课文片断，完成习题。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅

3、提心吊胆，连气也不敢出。西门豹回过头来看着他们说：“怎么还不回来，请你们回去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧，看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。” 1给“饶”扩词：求饶 2.“才”是意思有：能力；从才能方面指称某类人；方，始；仅仅。文中带点的“才”字，应取第种意思。 3.用“”具体描写官绅们害怕被惩治的句子，它们是按顺序写的。 四、阅读短文。完成练习。 “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍 劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可

4、以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我 指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮 坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮 呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大 诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书 读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来 就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。 我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则， 就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手吗。语文课文都是范文， 每天清晨起床，放声读上几遍，仔

5、细品味一番，多有意思呀！ 这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句?好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章 还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 一下子明白过来。 心里不明白，不理解。 2、写近义词。品味 3、造句。 不仅?还? 4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 _ 5、用“”划出怎样“煮书”的句子，用“”划出写“煮书”好处的句子。 6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语十一、作文。 文？ _ 我们常常爱梦想，假设我是神笔马良，我要

6、画出坚固的大堤，让洪水不再泛滥；假设我是市长，我要让所有的人都住上新房；假设我是服装设计师，我要设计出自动调节温度的服装，让人们不再为四季增减衣服而操心；假设我是一片云，我要飘向干旱地区，为人们下一场透雨?这些都是多么美好的愿望呀！请以假设我是?为题，把你的美好愿望写下来【篇二：周岁主持词】 周岁主持词 一开场 尊敬的来宾，亲爱的朋友：大家晚上好！ 在这秋高气爽，桂花飘香的日子里，很荣幸由我来为大家主持我的表妹夫蔡舜先生和表妹邵振蓉女士的宝贝儿子-蔡添煜小宝贝的周岁生日酒宴！添煜也有个好听的乳名，叫童童。 二祝贺 一年前的今天，伴随着一声响亮的啼哭，童童的父母怀着喜悦的心情迎来了他们爱情的结晶

7、。时光飞逝，岁月如梭，而今，童童已经从襁褓中的小婴儿成长为今天潇洒帅气的小男孩！365个日日夜夜，小贝的爸爸妈妈和其他的家人不知付出了多少艰辛。这期间所给予的关爱，所付出的辛苦，所享受的快乐，所承担的责任，都将沉淀为大家心中美好的回忆！ 三家人致辞 此时此刻，看着一天天长大的宝贝，他们有太多的话要对大家说，有太多的希望要寄语宝宝，有太多的祝福要送给各位来宾。 有请幸福的妈妈邵振蓉女士发表一下此刻的感言： 妈妈：是啊，妈妈们应该都非常细心地记着宝贝出生以后的每一个第一次。能告诉大家宝贝的第一次翻身第一次喊妈妈你有什么感受吗？ 。 多么幸福的妈妈啊，不知到此时此刻，爸爸的内心又是怎样呢？有请快乐的

8、爸爸蔡舜先生发言。 爸爸： 爸爸讲得太好了，我们在细心呵护宝宝的同时，也要好好地孝顺父母。你今天高兴吗？?为什么高兴？ 。 四宝宝周岁抓阄 我们的心情与这两位一样高兴，因为有一个可爱的小生命来到我们中间，为我们带来欢乐。他现在才1岁，不久后他就可以下地走路了，学说话了！那么未来我们的宝宝会喜欢什么呢？朋友们 ，小宝宝美好未来的大门已经打开，这些物品，具有不同的含义，代表不同的职业： 一 一本字典，代表文学家或科学家，总之是知识型的人才。 二 一只毛笔，代表书法家，文人，文职工作。 三 一把尺子，具有尺度的意味，代表律师，法官。 四 一把算盘，代表商家或生意人。 五 一张钱币，代表富有之意，善于

9、储存的富翁或有钱人。 六 一张信用卡，代表银行家或金融行业。 七 一枚印章，代表政府官员。 八 一只彩笔，代表画家 艺术家。九 一团毛线，代表服装设计师。 十 一个乒乓球，代表体育冠军。 十一 一只笛子，代表音乐家。 十二 一个积木，代表建筑业，设计师。 十三 一只鞋子，代表旅行家，探险家。 十四 一只鼠标，代表从事it行业，高科技，通讯业。 十五 一卷纱布，代表医生，护士，卫生部门领导。 十六 一颗生葱，天性聪明，宜从事讲求创意，口才的行业。 下面有请盛装出场的小宝宝放飞他的理想，挑选他最喜欢的物品。 。 其实无论以后小宝贝将从事什么职业，有多大的成就，作为父母和长辈对他最大的心愿始终是健康

10、和快乐。我们相信，在今后的学习、工作、生活中，童童一定能成为一个自尊、自爱、自立、自强的男子汉！ 今天是他人生的起点，让我们把所有的希望、所有的祝福，所有的期待都共同汇成一句话：愿他健康、快乐、幸福每一天。 五切蛋糕 当然生日肯定离不开蛋糕，它是甜蜜的幸福城堡。在切蛋糕之前，请大家伸出双手，把你们对这个小宝贝的祝福通过生日歌传递给他，让大家一起唱起生日歌，送出我们的祝福。一家人在台上献唱，主持人领唱 请童童的爸爸妈妈与我们的小宝贝共同切蛋糕，分享此刻的快乐。从下往上点一点，寓意着“步步高升”，祝福你们今后工作上顺利如意，职位步步高升，圆圆的蛋糕，祝福你们今后的日子圆圆满满；甜甜的蛋糕，象征你们

11、今后的生活甜甜蜜蜜。请你们为小宝贝吃一口他周岁生日的第一口蛋糕吧！愿我们的宝贝身体壮如虎，生活甜如蜜。 六结束语 多么幸福、温馨的场面啊！朋友们！让我们共同举杯，再次祝愿蔡添煜生日快乐，明天更美好！ 至此亦是中秋佳节之际，感谢今天到场的亲朋好友为我们的小童童带来满满的祝福，也祝愿大家中秋快乐，合家安康。最后，愿大家吃得尽情，喝得尽兴，玩得开心，谢谢大家。 爸爸致辞 各位领导、各位亲友、大家晚上好！： 首先对大家今天光临我儿子的周岁宴会表示最热烈的欢送和最诚挚的谢意！ 此时此刻、此情此景，我们一家三口站在这里，心情很激动。 为人父母，方知辛劳。xx今天刚满一周岁，在过去的365天中，我和妻子尝到

12、了为人父母的幸福感和自豪感，但同时也体会到了养育儿女的无比辛劳，对于我的父母，岳父岳母几十年的养育之恩，我们无以为报，今天借此向他们深情的说声：谢谢了，并衷心的祝他们健康长寿！在过去的日子里，在座的各位亲朋好友曾给予我们许许多多无私的帮助，让我们感到无比的温暖。在此，请允许我代表我们一家三口向在座的各位亲朋好友表示万分的感激！现在和未来的时光里，我们仍奢望各位亲朋好友进行善意的批评教导。 今天以我儿子一周岁生日的各义相邀各位至爱亲朋欢聚一堂，菜虽不丰，但是我们的一片真情，酒纵清淡，但是我们的一份热心。假设有不周之处，还盼各位海涵。 让我们共同举杯，祝各位身体健康，工作顺利，万事如意！谢谢。 妈

13、妈致辞 各位来宾朋友，大家晚上好！ 感谢大家在百忙中抽时间来庆祝我儿子满周岁。我代表我们全家向今天所有的亲朋好友表示热烈的欢送和诚挚的谢意！今天是童童人生中的第一个生日，我还记得他的第一声啼哭、第一抹微笑，还记得第一眼见到他的心情，还记得他给我们带来的每一次惊喜和感动，还记得你们每个人诚挚的欣喜和祝福。今天我想说的不只是“亲爱的童童生日快乐”，我更想说的一句话是-“谢谢”，谢谢你，我亲爱的孩子，谢谢你，我亲爱的家人，谢谢你，我亲爱的朋友，谢谢你们，谢谢。【篇三：四年级数学】 四年级上册数学总复习5 课题：总复习1 【课型】：预习+展示 【课时】：第一课时：多位数的认识 【教师寄语】： 本册书你

14、已经学完了，掌握的怎么样？下面我们要用5课时的时间对本册书的知识进行自主整理、自主分类、自主整合，弄清知识的来龙去脉，沟通知识间的纵横联系。通过查漏补缺，进一步稳固基础知识，提高解决问题的能力。你准备好了吗？让我们一起推开记忆的闸门，来采撷一颗颗珍珠吧！ 【学习目标】: 1、通过复习，我知道计数单位和相邻两个计数单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写大数，掌握改写和省略的方法。 2、我会用类比、类推的方法解决类似的问题。 【学习重点、难点】： 重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。 难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数。 【知识链接】： 打开数学书看第一单元的

15、内容，看看本单元都学习了哪些内容？你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？ 【学习过程】： 一、回忆、整理多位数的认识有关知识 自主学习：自学课本第117页，用笔勾画出疑惑点。回忆第一单元的内容，边整理边记录，用自己的形式把这部分内容简要地表示出来。 二、合作交流：汇报、整理 1、复习数位顺序表、数位、计数单位、数级。 2、多位数的读法和写法。 3、数的大小比较。 4、多位数的改写和省略。 三、精讲点拨： 1、按数位顺序，从右到左有哪些数级？每个数级里有哪些数位?你能从右往左说出每个数级里有哪些计数单位吗? 2、每相邻两个计数单位之间的进率是多少？ 3、数位和计数单位有什么区别？易错点 4、

16、多位数的读法和写法的关键是什么？ 5、能力提升： 1打开课本117页做第1、2小题。 2用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数 a.最大的数 b.最小的数 c.一个0都不读的数 d.只读出一个0的数 e.要读出2个0的数 (3)判断：a.700200读作:七万零二百 b.30025000读作：三千万零二万五千 c.十四万三千写作：1400003000 6、问题探究：数的大小比较的方法是什么？比较以下数的大小，看看你有什么窍门？从大到小排列 40800 12400001245000 40800 318000 做完后和同学交流 7、问题探究数的改写和近似数，你能回忆起哪些？如何改写整万的数？用什

17、么方法求多位数的近似数？ 8、能力提升做117、118页第3、4题。 四、课堂小结： 本节课我复习了 ，还有 问题？ 【达标测评】 ： 一、 填空： 1、2567070000读作，把这个数改写成用“万”作单位是 ，用四舍五入法省略亿后面的尾数约是 。 2、九千零六万零三十写作 ，这个数最高位是 ，表示。3、比79999多一的数是 ，比10000000少一的数是 。 二、按照从大到小的顺序排列下面各数 ； 400400 40400 440000 400040 400004 【课后作业】： 必做题：课本第121页第1、2题。 选做题：1、里可以填哪些数字？ 7168071万 99540100万 3

18、25428325万 620725621万 2928029万 199753200万2、中最大填几？ 6852468万 2768028万 5302454万 7982580万 【我的收获】 ： 【我的困惑】 ： 课题：总复习 第二课时：乘法和除法 【教师寄语】： 大部分同学对于乘法和除法的口算和笔算已经很熟练，但是对于积的变化规律和商的变化规律应用的不太灵活，希望同学们通过复习,注意提高探索数学规律的能力。这里很奇妙哦！我们一起来寻找吧！ 【学习目标】: 1、通过复习，我稳固了所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用积的变化规律、商变化的规律正确熟练地计算。 2、我的计算能力和解决问

19、题的能力有了进一步的提高。 3、我的归纳概括能力有进步。 【学习重点、难点】： 重点：乘除法笔算的方法，积的变化规律，商的变化规律。 难点：正确熟练地计算 【知识链接】： 打开数学书看第四单元和第六单元的内容，看看都学习了哪些内容？ 【学习过程】： 一、整理、复习乘法和除法的口算 1、做课本第113页第4题，口算，看谁算的都对。 注意：口算时，要认真看清运算符号及数字，要灵活运用积的变化规律和商的变化规律使计算简便。 二、复习笔算乘、除法 1、列竖式计算，带“”号的要验算。 精讲点拨：笔算两位数乘多位数要注意什么？(乘数十位上的数去乘被乘数，得数的末位要和乘数的十位对齐) 笔算除数是两位数的除

20、法要注意什么?从被除数是高位除起余数要比除数小正确写商 2、问题探究、合作交流、：小组合作把下面8道题分类，想一想怎样分？分几类？把讨论的结果记录下来。3、积、商的变化规律 小结：因数的变化会引起的变化，因数乘或除以几0除外，积就会相同的数。 1、甲火车14小时行驶1750千米，乙火车10小时行驶1350千米，哪列火车快，快多少？ 指出题中的数量关系，列式计算：。 2、张爷爷买3只小羊用了135元，他还想再买5只这样的小羊，需要准备多少钱？ 3、水果店王阿姨带了600元钱购进了30箱水果，还剩60元，平均每箱水果多少钱？ 三、课堂小结： 1、两个因数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0. 2、两

21、个数相除，商是23，余数是11，被除数最小是287。 3、三位数乘最大的两位数，积一定是五位数。 4、在有余数的除法中，余数一定比商小。 【我的收获】 ： 【我的困惑】 ： 课题：总复习 编写者：张永红 审核人： 【课型】：自学+展示操作 【课时】：第三课时：空间与图形 【教师寄语】：生活中到处都有角、平行线、垂线、长方形、正方形、平行四边形、梯形等几何图形的影子。以后我们还要学习更多有关空间与图形的知识，它们给我们的视觉带来美的享受。它们变化万千，建筑师用它们构成一座座华美的建筑、画家用它们勾勒出一幅幅美妙的画卷、服装设计师用它们设计出一件件靓丽的衣裳.，而我们要用它们来充实我们的头脑，建造

22、我们坚实的人生。 【使用说明及学法指导】： 1、回忆第二第、第四单元，自学课本第119页第11、12题，用笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和探究任务，并理解角、平行线、垂线、长方形、正方形、平行四边形、梯形几何概念的本质。 2、针对自学中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 【学习目标】: 1、通过复习，我要明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征和特性。 2、我知道了量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。 3、我会画平行四边形和梯形的高。 4、我的画图能力进一步提高。 【学习重点、难点】： 重点：1、掌握正方形、长方形、平行四边形、梯形这几种四边形的的特征及它们的联系与区别。 2、能按要求画角，会用画平行线和垂线的方法画平行四边形、长方形，并会画平行四边形、梯形的高。 难点：会用画平行线和垂线的方法画平行四边形和长方形，理解所学的平面图形相互之间的关系。 【知识链接】：把角的度量、平行和垂直、平行四边形和梯形集中复习能从整体上把握这些概念的内在联系。角的度量是基础，可以判断两条直线是否垂直，平行的概念是学习平行四边形和梯形的基础。集中复习能够理解这些概念的本质。 【学习过程】： 一、自主学习写出网络图 1、为了更好的梳理这些知识，看第二单元和第四单元的内容，看看都学习了哪些内容？对这些知识进行整理，写出知识网络。