学年高中生物专题21通过神经系统的调节试题新人教版必修3.docx

1、学年高中生物专题21通过神经系统的调节试题新人教版必修3专题2.1 通过神经系统的调节一、神经调节的结构基础和反射及兴奋在神经纤维上的传导1神经调节的基本方式反射（1）概念：在中枢神经系统（_和_）的参与下，动物体或人体对_变化作出的规律性应答。（2）类型：分为非条件反射和条件反射。下列实例中属于非条件反射的是_，属于条件反射的是_。望梅止渴 膝跳反射 眨眼反射 一朝被蛇咬，十年怕井绳学生听到铃声向教室奔跑（3）结构基础反射弧（下图）2兴奋的产生（1）主体：动物体或人体内的_。（2）条件：感受_。（3）变化：由_状态变为_状态。3神经冲动的传导形式及方向（1）形式：在神经系统中，兴奋是以_的形

2、式沿神经纤维传导的。（2）方向：沿神经纤维_传导。4兴奋在神经纤维上的传导机理，完成下图。二、兴奋在神经元之间的传递及人脑的高级功能5兴奋在神经元之间的传递的结构基础，结合下图完成下列问题。（1）突触A_；B_；C_；（2）其他结构D_；E线粒体；F_；G_。6兴奋在神经元之间的传递过程：神经冲动轴突末梢_释放神经递质神经递质经扩散通过突触间隙神经递质与突触后膜上的特异性_结合引起下一个神经元产生_。7兴奋在神经元之间单向传递的原因：神经递质只存在于突触前膜的_中，只能由_释放，作用于_。8神经系统的分级调节各级中枢功能大脑皮层下丘脑有_调节中枢、_调节中枢，还与生物节律等的控制有关脑干有许多

3、维持生命必要的中枢，如_小脑脊髓一般来说，位于_的低级中枢受脑中相应_的调控。9大脑皮层（1）地位：整个神经系统中_的部位。（2）功能一般功能：感知外部世界、控制机体的反射活动、_、_、_等。人脑的特有功能：_功能。（3）言语区请将下列言语区与对应的损伤症连接起来。言语区损伤症W区a不能听懂话V区b不能看懂文字S区c不能写字H区d不能讲话10（1）学习是_不断地接受刺激，获得新的_、_和_的过程。（2）记忆是将获得的经验进行_和_。短期记忆主要与_及_有关。长期记忆可能与_的建立有关。1（1）脑 脊髓 内外环境（2） （3）感受器 传入神经 传出神经 效应器2（1）某些组织或细胞（2）外界刺激

4、（3）相对静止 显著活跃3（1）电信号（2）双向4内负外正 Na+ 内正外负 局部电流 局部电流 静息电位5（1）突触前膜 突触间隙 突触后膜（2）轴突 突触小泡 突触小体6突触前膜 受体 兴奋或抑制7突触小泡 突触前膜 突触后膜8调节机体活动的最高级中枢 体温 水平衡 呼吸中枢 有维持身体平衡的中枢 调节躯体运动的低级中枢 脊髓 高级中枢9（1）最高级 （2）学习 记忆 思维 语言（3） c，b， d，a。10（1）神经系统 行为 习惯 积累经验（2）储存 再现 神经元的活动 神经元之间的联系 新突触一、反射类型的速判法一看是不是“先天性”：如果是先天性的（即生来就形成的）则为非条件反射，如

5、果是后天性的则为条件反射。二看是否需要大脑皮层的参与：如果需要大脑皮层的参与则为条件反射，否则为非条件反射。二、反射弧中传入神经和传出神经的判断（1）根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。神经节如图中的c。（2）根据突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经（b），与“”相连的为传出神经（e）。（3）根据脊髓灰质结构判断：与膨大部分相连的为传出神经，与狭窄部分相连的为传入神经。（4）切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。1图甲表示完整的反射弧结构，当用一定强度刺激B点后引起C收缩。

6、图乙是图甲中A结构的放大示意图。据图分析正确的是A图甲中的B表示效应器，C表示感受器，A表示突触B兴奋在A结构传导时，会经过电信号化学信号电信号的转变C图乙结构中物质的释放是一个主动运输的过程，会消耗能量D中物质的合成与分泌一定经过核糖体、内质网、高尔基体等结构【参考答案】B三、神经纤维上电位测定的方法（1）静息电位的测量灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接，只观察到指针发生一次偏转（如图甲）。两极都与神经纤维膜外侧（或膜内侧）相连接时，指针不偏转（如图乙）。（2）动作电位的测量灵敏电流计的两极都连接在神经纤维膜外（或内）侧，可观察到指针发生两次方向相反的偏转。下面图中a点受

7、刺激产生动作电位“”，动作电位沿神经纤维传导依次通过“abcc右侧”时灵敏电流计的指针变化如下：2如图表示三个通过突触相连接的神经元，若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是Aabed Bbcd Cabc Dcd【参考答案】B【试题解析】本题考查的是神经冲动的产生和传导的相关知识。根据题图，若在箭头处施加一强刺激，刺激点与b、c两点在一个神经元上，因为兴奋在神经纤维上可以双向传导，所以b、c可以测到电位变化，c、d形成一个突触，兴奋可以从c传向d、e，递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的，所以不能传向a，B正确。四、兴奋传导与电流表指针偏转

8、问题分析（1）在神经纤维上刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。刺激c点（bccd），b点和d点同时兴奋，电流表指针不发生偏转。（2）在神经元之间（abbd）刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流表指针只发生一次偏转。3如图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及传导的示意图。下列有关叙述错误的是A静息状态下，甲指针偏转，乙指针不偏转B刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针偏转两次C刺激b处时，甲指针维持原状，乙指针偏转

9、一次D清除c处的神经递质，再刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针不偏转【参考答案】D乙指针偏转两次，B正确。刺激b处时，兴奋无法传到左边神经元，因此甲指针维持原状，对于乙电流表，兴奋无法传到电流表左边电极，乙指针偏转一次，C正确。清除c处的神经递质，再刺激a处时，兴奋无法传到右边神经元，甲指针偏转一次，乙指针偏转一次，D错误。4如图为人体某反射弧示意图，a、b为微型电流计F的两极，以下叙述错误的是A兴奋从细胞B传到细胞D，存在化学信号与电信号的转换B从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反射活动C刺激皮肤细胞A，电流计指针将发生两次方向相反的偏转D神经元处于静息状态时，细胞膜对K+的通透性增

10、加以维持电位差【参考答案】B五、兴奋传导方向的实验探究（1）探究兴奋在神经纤维上的传导方法设计：电刺激图中处，观察A的变化，同时测量处的电位有无变化。结果分析：若A有反应，且处电位改变，说明兴奋在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而处无电位变化，则说明兴奋在神经纤维上的传导是单向的。（2）探究兴奋在神经元之间的传递方法设计：先电刺激图处，测量处电位变化；再电刺激处，测量处的电位变化。结果分析：若两次实验的测量部位均发生电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明兴奋在神经元之间的传递是单向的。5兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞

11、兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示。请据图回答：（1）本实验的因变量是 ，该实验中先在有氧条件下测定的目的是 。（2）正常情况下，静息电位大小主要决定于细胞内外 浓度差。据图分析，当静息电位由一60mV变为一65mV时，此时神经细胞的兴奋性水平降低；受刺激时，就可能导致 减少，引起动作电位值偏小的情况发生。（3）下面四种测量方式，能测出静息电位数值的是 （填字母）。（4）给予对照组神经元30pA强度的电刺激，则受刺激部位神经纤维膜内

12、外电位为 ；然后缺氧处理30min，给予相同强度的电刺激， （能/不能）测到神经冲动，判断理由是 。【参考答案】（1）静息电位和阈强度 与缺氧条件下形成对照（2）K+ Na+内流（3）AC（4）内正外负 能 刺激强度高于阈强度【试题解析】（1）为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，由图可知本实验的自变量是缺氧时间，因变量是静息电位和阈强度，该实验中先在有氧条件下测定的目的是与缺氧条件下形成对照。（2）正常情况下，静息电位大小主要决定于细胞内外K+浓度差。当静息电位由-60 mV变为-65 mV时，此时神经细胞的兴奋性水平降低；受刺激时，就可能导致Na+内流减少，引起动作电位值偏小的情况

13、发生。（3）下面四种测量方式，能测出静息电位数值的是AC，即两电极一个在膜外一个在膜内。（4）给予对照组神经元30 pA强度的电刺激，则受刺激部位神经纤维膜内外电位为内正外负，然后缺氧处理30 min，给予相同强度的电刺激能测到神经冲动，理由是刺激强度高于阈强度。五、大脑皮层在神经系统的分级调节中的作用大脑皮层是神经系统中最高级的神经中枢，其中包括躯体运动中枢、躯体感觉中枢、听觉中枢、视觉中枢、嗅觉中枢和语言中枢等。大脑皮层中的高级中枢可以控制脊髓中的低级中枢，例如排尿中枢受大脑皮层的控制。但是，大脑皮层对低级中枢的控制也是相对的，一定条件下会失去对低级中枢的控制。6过量饮酒的人往往表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促。在小脑、脑干和大脑三个结构中，与上述生理状态相对应的结构分别是A大脑、小脑和脑干 B小脑、大脑和脑干 C脑干、小脑和大脑 D脑干、大脑和小脑【参考