中学教务管理制度汇编全集.docx

1、中学教务管理制度汇编全集教务管理制度汇编目 录 一、教务处工作日常管理制度（一）教务处工作职能（二）教导主任职责（三）教务行政管理基本工作制度（四）教务工作的计划管理制度（五）教务人员工作细则二、教研组工作制度（一）组织机构（二）组长职责（三）教研工作（四）成果与奖励（五）教研组考核方案三、学校教学计划管理（一）教学计划的管理制度（二）教学计划及大纲制度（三）学期授课计划的制订和审批（四）课程表编排制度四、教师业务管理制度（一）中小学考试命题制度（二）中小学教育科研管理制度五、教师学生档案管理制度（一）教学档案管理制度（二）学籍档案管理制度（三）教师业务档案管理制度（四）教师科研档案管理制度（

2、五）学校档案保管制度六、校本研究管理制度（一）校本教研管理制度（二）校本教研子制度（三）校本课程设置制度（四）校本教材编写方案（五）关于减轻学生课业负担纠正片面追求升学率行为实施方案七、中小学远程教育管理制度（一）计算机教室管理制度（二）多功能教室（播放点）管理制度（三）卫星接收室（或收视点）管理制度（四）现代远程教育资源接收管理制度（五）现代远程教育设备及系统维护管理制度（六）现代远程教育资源使用登记管理制度 （七）现代远程教育项目服务管理制度（八）现代远程教育资源下载和软件使用管理制度（九）学生使用多功能教室管理制度（十）学生使用计算机教室管理制度（十一）远程教育管理和教育资源接收工作人员

3、职责八、学校实验室工作管理（一）中小学实验室管理制度（二）实验室安全制度（三）实验室使用和设备管理制度（四）中学物理实验室管理制度（五）中学化学实验室管理及实用制度九、计算机及网络安全使用制度（一）计算机管理使用制度（二）计算机教室管理制度（三）电教系统、多媒体教室及投影室语音室管理制度十、中学学分管理制度（一）学分认定组织机构、职责制度（二）学分认定基本程序（三）学分制管理的基本原则（四）模块课时与学分设置（五）学分认定说明（六）学分管理和学籍管理制度一、教务处工作日常管理制度（一）教务处工作职能1.中小学教务处的根本职责是全面贯彻执行党的教育方针，执行国家课程标准计划，负责组织全校教学工作

4、，努力完成教学工作任务。2.组织教师学习有关教学工作的指导性文件,明确学校学期教学工作重点、目标和具体要求，制订切实可行的教学工作计划，并认真组织实施。3.从学校实际出发，全面安排教学工作，建立正常的教学秩序。组织好入学、报到、编班、排课、调课、代课；负责编排各个学期课程安排和作息时间表，组织安排全校各种教学活动、科技活动等工作。4.负责教师和教学辅助人员的常规目标管理（计划、总结、教案、上课、作业、辅导、培优辅后等），并制订相应的评价方案，对教师进行过程评价。5.深入课堂，了解教师教学，掌握教学情况，帮助教师改进教学，提高质量。召开学生座谈会，了解分析学生学习态度、学习素质、学习效果，分析学

5、生知识、能力、智力发展情况，指导学生端正学习态度，改进学法，提高学习效果。6.配合教科室组织教育科研课题的实施、教学经验的总结推广、教师业务进修培训、新教师的培养及进行教材教法指导研究等工作。7.组织安排各种考试和成绩评定工作，指导教师进行质量分析。8.重视各年级各学科教学的衔接,抓好各学科的均衡发展。9.组织好每年度的招生，做好毕业班的工作，严格学籍管理，管好休、复、转、退学及毕业审查登记发证等工作。10.指导好教师教学业务档案管理工作，收集、整理并保存好有价值的教学资料。11.保障实验、图书阅览、电化教学、微机、文印等教学服务工作，做好教科书、教参及其他教学资料的订购发放和管理工作。12.

6、指导年级、班级做好家访工作，开好家长会。13.协助校长搞好教师年度专业技术职称考核评定工作。14.教务处人员应加强学习，不断提高自身的思想政治素质和业务素质，努力熟悉教学管理业务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，出色地完成各项工作，做教育教学改革的带头人。（二）教导主任职责1.教导主任协助校长全面贯彻党的教育方针，组织全校教育、教学工作。教导处是学校行政工作的职能部门，教导主任必须按部门岗位职责，独立地、主动地、创造性地进行工作。2.加强秩序管理。要严格按照教学计划，科学地编制课表、课外活动表和作息时间表；控制活动总量，建立稳定的教学秩序；要根据学生守则制订学校常规和纪律，严肃校纪、校规

7、，建立良好的学风、教风和校风；要加强值日护导，保证学校有良好学习生活、娱乐的秩序。3.加强学籍管理。认真做好招生、编班、升留级、休学、转学、毕业名册等学籍档案管理。4.加强资料管理。加强图书、仪器、资料室和卫生室的领导，不断充实教学资料；要按学期整理教学参考书、工具书、教学研究刊物、教学挂图以及教导计划、教研组计划、备课教学计划、班级工作计划、教师任课表、教学经验总结、期末考试卷，都要装订成册，归档专室保管；加强教改信息管理，重要的资料要及时向教师介绍。第二篇教务管理学校高效管理资源库5.加强质量管理。期初指导教师制订好学科教学计划；平时要经常深入教研组、年级组和班级，检查教师的备课、上课、批

8、改作业和辅导学生的情况，检查学生的学习态度、学习方法和学习效率；期中、期末组织质量调研并作好认真分析；总结推广教学经验，提出改进教学方法的办法和措施；抓好普及教育“四率”的统计、分析，保证教学质量的稳定提高。6.领导班主任工作。指导班主任制订班级工作计划，定期召开班主任会议，总结交流班主任工作经验，组织评选优秀班级、优秀班主任和三好学生；组织召开家长会议，研究学校教育与社会教育、家庭教育的协调问题，切实抓好学生的思想品德教育工作；教导主任要主动配合大队辅导员开展少先队活动。7.认真执行体育、卫生工作的“两个规定”。领导和组织学生积极开展课外文娱、科技、体育、读书等活动，认真组织开展第二课堂，建

9、立课外活动及读书读报经常化、评比竞赛制度化的校纪校规，不断提高学校的体育运动水平，增强学生体质。8.加强保健卫生工作。指导卫生室定期对学生进行健康检查、身体素质测定，建立健康卡，制定卫生规则，采取有效措施，加强防近监督，并注意保存防近视资料和学生健康档案。9.加强教学研究，制订教改实验计划，积极进行教改试验，帮助教研组根据学科特点和实际教学需要，确定研究课题，开展多种形式的教研活动，组织观摩教学，不断改进教学方法，总结交流教学经验。10.组织教师文化业务进修，帮助教师制订进修计划，举办教育科学的理论讲座，培养骨干教师，提高青年教师的教学水平，加强教师的业务考核，建立教师业务档案。11.协助校长

10、做好对教师的德、能、勤、绩的考核工作，坚持群众路线，听取教师、学生意见，不断提高教学管理水平。（三）教务行政管理基本工作制度1.全面贯彻党的教育方针，制定和组织实施学校教学工作计划，并对实施情况检查总结。2.行使教学管理职能，认真落实上级教育部门和学校制定的各项规章制度，认真完成上级教育部门交给的各项任务。3.全面了解教师的思想状况、业务专长和教学水平，协助校长合理安排教师的教学任务。4.教务主任负责将校长关于教学工作的要求转化为教师的教学行为，行使教学质量监测和教学管理职能，通过听评课等途径，了解和掌握教学情况，有计划地组织教学观摩课、研究课等，针对教学中存在的主要问题提出改进意见和建议，不

11、断提高教学质量。教务主任、副主任中要设专人负责初三工作。5.教务处协助校长落实教研组的工作计划和教师的教学计划，并对执行情况进行检查和指导。定期召开教研组长会议，推动教学研究工作的开展。6.拟定教师校本培训和业务进修计划，抓好教师队伍建设，做好教师教学档案管理工作。7.科学安排课程，在开齐开全课的同时，促进学生全面发展。8.指导管理实验室、图书室、电教室、文印室等功能教室的工作，为教学提供必要的物质保证。9.组织安排好各种考务工作。（四）教务工作的计划管理制度1.指导思想根据学校工作思路和学校整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出

12、现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现我校提出的办成人民满意的学校的设想。2.总体思路（1）工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。（2）工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率、平均分、优秀率。（3）工作方法：深入教学，深入班级，深入教师，走科学与民主化之路。（4）工作难点：实施学籍管理电子化，常规管理制度化。（5）工作特色：倡导良好的教学风气（注重培优补差工作、教研工作）；倡导良好的学习风气（注重习惯的养成与信心的培养）。3.工作措施（1）确保学生安全，确保教学安全。教务处将继续倡导安全警钟长鸣，积极探求校

13、园平安工作在教育教学第一线的落实。继续落实完善中心学校教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育，使每个教师心中安全问题警钟长鸣。指导教师上好一节安全教育课，并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。（2）抓教师的教学常规，抓教学风气。教务处将根据局教研室有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学J好，还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上

14、好每一堂课。特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。充分发挥教研组长和班主任的作用，依靠他们加强对教师常规的管理。规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕教学大纲的要求，制订出

15、切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和做好辅导工作，要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。协助体育教师做好学生体质健康测试和上报的工作；协助体育教师组织学生参加县中学生广播体操比赛。做好各类教师业务竞赛和学生学科竞赛工作，为教师和学生的成长着想。做好应届毕业生综合素质测评工作，力争公开、公平、公正。（3）加强教师队伍建设，努力提高教师业务水平、业务能力。组织教师积极参与继续教育、教学业务培训，立足本校开展校本教研。组织好暑期师德和新课程通识培训，邀请本校业务精通的骨干教师进行讲座，同事之间开展交流，利用座谈会、教师沙龙等形式开展校内的教学经验的介绍和交流。希望通过这些形式，真正确立素质教育的理念，以理论和实践相结合的形式，促使理论和实践双丰收。增强课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主体作用，努力提高教学质量。（4）加强对教师的管理，提高教师的素质。在动员好教师不断参加高学历进修以外，组织好教师配合师训干训处的工作全员培训，强调教师自身素质的不断提高。组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课。教师一学期听课不得少于10