1、中学教务管理制度汇编全集教务管理制度汇编目 录 一、教务处工作日常管理制度(一)教务处工作职能(二)教导主任职责(三)教务行政管理基本工作制度(四)教务工作的计划管理制度(五)教务人员工作细则二、教研组工作制度(一)组织机构(二)组长职责(三)教研工作(四)成果与奖励(五)教研组考核方案三、学校教学计划管理(一)教学计划的管理制度(二)教学计划及大纲制度(三)学期授课计划的制订和审批(四)课程表编排制度四、教师业务管理制度(一)中小学考试命题制度(二)中小学教育科研管理制度五、教师学生档案管理制度(一)教学档案管理制度(二)学籍档案管理制度(三)教师业务档案管理制度(四)教师科研档案管理制度(
2、五)学校档案保管制度六、校本研究管理制度(一)校本教研管理制度(二)校本教研子制度(三)校本课程设置制度(四)校本教材编写方案(五)关于减轻学生课业负担纠正片面追求升学率行为实施方案七、中小学远程教育管理制度(一)计算机教室管理制度(二)多功能教室(播放点)管理制度(三)卫星接收室(或收视点)管理制度(四)现代远程教育资源接收管理制度(五)现代远程教育设备及系统维护管理制度(六)现代远程教育资源使用登记管理制度 (七)现代远程教育项目服务管理制度(八)现代远程教育资源下载和软件使用管理制度(九)学生使用多功能教室管理制度(十)学生使用计算机教室管理制度(十一)远程教育管理和教育资源接收工作人员
3、职责八、学校实验室工作管理(一)中小学实验室管理制度(二)实验室安全制度(三)实验室使用和设备管理制度(四)中学物理实验室管理制度(五)中学化学实验室管理及实用制度九、计算机及网络安全使用制度(一)计算机管理使用制度(二)计算机教室管理制度(三)电教系统、多媒体教室及投影室语音室管理制度十、中学学分管理制度(一)学分认定组织机构、职责制度(二)学分认定基本程序(三)学分制管理的基本原则(四)模块课时与学分设置(五)学分认定说明(六)学分管理和学籍管理制度一、教务处工作日常管理制度(一)教务处工作职能1.中小学教务处的根本职责是全面贯彻执行党的教育方针,执行国家课程标准计划,负责组织全校教学工作
4、,努力完成教学工作任务。2.组织教师学习有关教学工作的指导性文件,明确学校学期教学工作重点、目标和具体要求,制订切实可行的教学工作计划,并认真组织实施。3.从学校实际出发,全面安排教学工作,建立正常的教学秩序。组织好入学、报到、编班、排课、调课、代课;负责编排各个学期课程安排和作息时间表,组织安排全校各种教学活动、科技活动等工作。4.负责教师和教学辅助人员的常规目标管理(计划、总结、教案、上课、作业、辅导、培优辅后等),并制订相应的评价方案,对教师进行过程评价。5.深入课堂,了解教师教学,掌握教学情况,帮助教师改进教学,提高质量。召开学生座谈会,了解分析学生学习态度、学习素质、学习效果,分析学
5、生知识、能力、智力发展情况,指导学生端正学习态度,改进学法,提高学习效果。6.配合教科室组织教育科研课题的实施、教学经验的总结推广、教师业务进修培训、新教师的培养及进行教材教法指导研究等工作。7.组织安排各种考试和成绩评定工作,指导教师进行质量分析。8.重视各年级各学科教学的衔接,抓好各学科的均衡发展。9.组织好每年度的招生,做好毕业班的工作,严格学籍管理,管好休、复、转、退学及毕业审查登记发证等工作。10.指导好教师教学业务档案管理工作,收集、整理并保存好有价值的教学资料。11.保障实验、图书阅览、电化教学、微机、文印等教学服务工作,做好教科书、教参及其他教学资料的订购发放和管理工作。12.
6、指导年级、班级做好家访工作,开好家长会。13.协助校长搞好教师年度专业技术职称考核评定工作。14.教务处人员应加强学习,不断提高自身的思想政治素质和业务素质,努力熟悉教学管理业务,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,出色地完成各项工作,做教育教学改革的带头人。(二)教导主任职责1.教导主任协助校长全面贯彻党的教育方针,组织全校教育、教学工作。教导处是学校行政工作的职能部门,教导主任必须按部门岗位职责,独立地、主动地、创造性地进行工作。2.加强秩序管理。要严格按照教学计划,科学地编制课表、课外活动表和作息时间表;控制活动总量,建立稳定的教学秩序;要根据学生守则制订学校常规和纪律,严肃校纪、校规
7、,建立良好的学风、教风和校风;要加强值日护导,保证学校有良好学习生活、娱乐的秩序。3.加强学籍管理。认真做好招生、编班、升留级、休学、转学、毕业名册等学籍档案管理。4.加强资料管理。加强图书、仪器、资料室和卫生室的领导,不断充实教学资料;要按学期整理教学参考书、工具书、教学研究刊物、教学挂图以及教导计划、教研组计划、备课教学计划、班级工作计划、教师任课表、教学经验总结、期末考试卷,都要装订成册,归档专室保管;加强教改信息管理,重要的资料要及时向教师介绍。第二篇教务管理学校高效管理资源库5.加强质量管理。期初指导教师制订好学科教学计划;平时要经常深入教研组、年级组和班级,检查教师的备课、上课、批
8、改作业和辅导学生的情况,检查学生的学习态度、学习方法和学习效率;期中、期末组织质量调研并作好认真分析;总结推广教学经验,提出改进教学方法的办法和措施;抓好普及教育“四率”的统计、分析,保证教学质量的稳定提高。6.领导班主任工作。指导班主任制订班级工作计划,定期召开班主任会议,总结交流班主任工作经验,组织评选优秀班级、优秀班主任和三好学生;组织召开家长会议,研究学校教育与社会教育、家庭教育的协调问题,切实抓好学生的思想品德教育工作;教导主任要主动配合大队辅导员开展少先队活动。7.认真执行体育、卫生工作的“两个规定”。领导和组织学生积极开展课外文娱、科技、体育、读书等活动,认真组织开展第二课堂,建
9、立课外活动及读书读报经常化、评比竞赛制度化的校纪校规,不断提高学校的体育运动水平,增强学生体质。8.加强保健卫生工作。指导卫生室定期对学生进行健康检查、身体素质测定,建立健康卡,制定卫生规则,采取有效措施,加强防近监督,并注意保存防近视资料和学生健康档案。9.加强教学研究,制订教改实验计划,积极进行教改试验,帮助教研组根据学科特点和实际教学需要,确定研究课题,开展多种形式的教研活动,组织观摩教学,不断改进教学方法,总结交流教学经验。10.组织教师文化业务进修,帮助教师制订进修计划,举办教育科学的理论讲座,培养骨干教师,提高青年教师的教学水平,加强教师的业务考核,建立教师业务档案。11.协助校长
10、做好对教师的德、能、勤、绩的考核工作,坚持群众路线,听取教师、学生意见,不断提高教学管理水平。(三)教务行政管理基本工作制度1.全面贯彻党的教育方针,制定和组织实施学校教学工作计划,并对实施情况检查总结。2.行使教学管理职能,认真落实上级教育部门和学校制定的各项规章制度,认真完成上级教育部门交给的各项任务。3.全面了解教师的思想状况、业务专长和教学水平,协助校长合理安排教师的教学任务。4.教务主任负责将校长关于教学工作的要求转化为教师的教学行为,行使教学质量监测和教学管理职能,通过听评课等途径,了解和掌握教学情况,有计划地组织教学观摩课、研究课等,针对教学中存在的主要问题提出改进意见和建议,不
11、断提高教学质量。教务主任、副主任中要设专人负责初三工作。5.教务处协助校长落实教研组的工作计划和教师的教学计划,并对执行情况进行检查和指导。定期召开教研组长会议,推动教学研究工作的开展。6.拟定教师校本培训和业务进修计划,抓好教师队伍建设,做好教师教学档案管理工作。7.科学安排课程,在开齐开全课的同时,促进学生全面发展。8.指导管理实验室、图书室、电教室、文印室等功能教室的工作,为教学提供必要的物质保证。9.组织安排好各种考务工作。(四)教务工作的计划管理制度1.指导思想根据学校工作思路和学校整体工作安排,加强教学研究、教学评价、教学指导,紧密联系我校教育教学实际情况,深入分析和研究教学汇总出
12、现的新情况、新问题,积极参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心,加强教育教学管理,积极开展校本教研,努力实现我校提出的办成人民满意的学校的设想。2.总体思路(1)工作目标:加强教学常规检查,努力提高教学质量。(2)工作重点:抓好教学常规工作,抓好各学科合格率、平均分、优秀率。(3)工作方法:深入教学,深入班级,深入教师,走科学与民主化之路。(4)工作难点:实施学籍管理电子化,常规管理制度化。(5)工作特色:倡导良好的教学风气(注重培优补差工作、教研工作);倡导良好的学习风气(注重习惯的养成与信心的培养)。3.工作措施(1)确保学生安全,确保教学安全。教务处将继续倡导安全警钟长鸣,积极探求校
13、园平安工作在教育教学第一线的落实。继续落实完善中心学校教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育,使每个教师心中安全问题警钟长鸣。指导教师上好一节安全教育课,并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。(2)抓教师的教学常规,抓教学风气。教务处将根据局教研室有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识,不但要让学生学J好,还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率,坚持向课堂要成绩,努力备好每一节课,上
14、好每一堂课。特别是在做好培优的同时,强调想方设法做好补差工作。加强检查,作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度,建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具,督促教师利用现有的电教设备,采取多种教学手段,提高课堂教学的效率,同时利用好学校的图书资源,拓宽学生的知识面。充分发挥教研组长和班主任的作用,依靠他们加强对教师常规的管理。规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分,对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕教学大纲的要求,制订出
15、切实可行的学期工作计划,认真备课、上课和做好辅导工作,要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念,培养学生的创新精神和实践能力。抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。协助体育教师做好学生体质健康测试和上报的工作;协助体育教师组织学生参加县中学生广播体操比赛。做好各类教师业务竞赛和学生学科竞赛工作,为教师和学生的成长着想。做好应届毕业生综合素质测评工作,力争公开、公平、公正。(3)加强教师队伍建设,努力提高教师业务水平、业务能力。组织教师积极参与继续教育、教学业务培训,立足本校开展校本教研。组织好暑期师德和新课程通识培训,邀请本校业务精通的骨干教师进行讲座,同事之间开展交流,利用座谈会、教师沙龙等形式开展校内的教学经验的介绍和交流。希望通过这些形式,真正确立素质教育的理念,以理论和实践相结合的形式,促使理论和实践双丰收。增强课堂的趣味性、科学性,发挥学生的主体作用,努力提高教学质量。(4)加强对教师的管理,提高教师的素质。在动员好教师不断参加高学历进修以外,组织好教师配合师训干训处的工作全员培训,强调教师自身素质的不断提高。组织开展教研工作,鼓励教师参加各类教研活动,上好公开课。教师一学期听课不得少于10
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