1、哈尔滨道外区学年度上学期九年级期末调研测试英语试题道外区2014-2015学年度上学期九年级期末调研测试英语测试题答案及评分标准第I卷一、单项选择(本题共20分) 1-5 CABCA 6-10 BCBCB 11-15 CAABC 16-20 ACCAA 二、完形填空(本题共10分,每小题1分) 21-25 BABAC 26-30 CABCA 3、阅读理解(本题共20分,每小题1分) 31-35 ABACB 36-40 BACBC 41-45 BABAA 46-50 BCCBA第II卷四、交际应用(本题共15分,每空1分) (A) 51-58 D G F I B C H A(B) 59-65 W
2、elcome booked/ordered what as Well neither pay5、任务性阅读(本题共15分,每空1分) 任务1:66-70 first interested this Knowing good 任务2:71-72 meaningful rise 任务3: 73-74 proud of 任务4: 75 This kind of sharing with the world. 任务5: 76-80 Dream shy Pages returning away六、书面表达(本题共20分)(一)评分原则:1. 总分为20分,按5个档次给分。2. 根据内容和语言的准确性初步
3、确定所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调档。3. 评分时,应着重注意考生所应用词汇、语法结构的准确性、上下文的连贯性及相关信息的完整性。4. 词数少于80的,从总分中减去2分。5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,应适当予以考虑。最多扣2分。6. 如书写较差,以至影响交际的酌情扣分。 (二)给分范围和要求:一等(很好);(17-20分) 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备 较强的语言运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
4、 6. 完全达到了预期的写作目的。 二等(好):(13-16分) 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4. 语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇致。 5. 应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。 6. 达到了预期的写作目的。 三等(适当):(9-12分) 1. 基本完成了试题规定的任务。 2. 虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4. 有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。 5. 应用简单的语句间的连接成
5、分,使全文内容连贯。 6. 整体而言,基本达到了预期的写作目的四等(较差):(5-8分) 1. 未恰当完成试题规定的任务。 2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。 3. 语法结构单调、词汇项目有限。 4. 有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。 5. 较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。 6. 信息未能清楚地传达给读者。 五等(差):(1-4分) 1. 未完成试题规定的任务。 2. 明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。 3. 语法结构单调、词汇项目有限。 4. 较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。 5. 缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。 6. 信息未能传达给读者。 等外:(0分) 1. 抄袭试题内容或语段。2. 写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清、看懂。(三)应用文写作注意事项(1)所有信息不可以逐字逐条翻译。(2)所给信息顺序可调整并可以适当增加细节从而形成浑然一体的文章。(3)语言上要长句短句交叉使用,体现对语言驾驭能力。(4)要有效地使用语句间的连接成分,使全文结构紧凑。(5)可根据情节内容适当、合理分段(分段与否不计入评分标准当中)。
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