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1、七年级上册语文文言文阅读及解析七年级上册语文文言文阅读及解析一、部编语文七年级上册 文言文阅读练习1阅读下文，完成后面小题 （甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自课文陈太丘与友期行） （乙）郭伋始至行部 ， 到西河美稷 ， 有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“

2、使君何日当还”。伋请别驾从事 ， 计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭 ， 须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭伋传，略有改动） （注释）郭伋（j）始至行部郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。（1）解释下列划线的字。 太丘舍去（_）则是无信（_）及事讫（_）先期一日（_）（2）下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A.人不知而不愠/ 学而时习之B.计日告之/久之 ， 目似瞑，意暇甚。C.日月之行，若出其中/若屈伸呼吸D.静以修身/以刀劈狼首（3）用现代汉语翻译下面的句子。 闻使君到，喜，故来奉迎。（4）文

3、段理解。 甲与乙从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是_的正面例子；从表达方式看，甲文侧重_，乙文侧重叙述。【答案】 （1）舍弃，丢下；不讲信用；等到；约定的日期（2）D（3）听说使君你要来，我们很高兴，所以出来迎接你。（4）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）；描写（或：对话描写；语言描写） 【解析】【想】（1）此题多古今异义词，如“舍”：丢下。“期”：约定的日期。所以千万不要以今释古。而“无信”在现代汉语中也有“不讲信用，没有信用”的意思，所以说理解好上下文内容（句意）是作答的关键。 （2）A.前者表转折，后者表承接。B.前者代词，后者语气助词。C.前者“好像”

4、，后者“你”。D.都是介词“用”之意。注意“静以”为宾语前置。故选D。 （3）本题注意下列字词的翻译，如“使君”：汉代称呼太守刺史，汉以后用做对州郡长官的尊称，可译为“您”。“故”：所以。“奉迎”：迎接。 （4）乙文选取的正面例子可概括为“郭伋守信”，甲文的主要表达方式侧重于描写，如“尊君在不”“待君久不至，已去”“非人哉！与人期行，相委而去”“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”等句，都为语言描写或对话描写。 故答案为：舍弃，丢下；不讲信用；等到；约定的日期； D； 听说使君你要来，我们很高兴，所以出来迎接你； 郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）；描写（或：对话描写；语言描

5、写）。 【点评】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断； 本题考查辨析一词多义，答题时应注意，要确定词语在本题句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并这类词； 翻译文言文句子要遵循“一一对应，字字落实”的原则，把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺规范； 解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，解答即可。 【附参考译文】 （一）译文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到

6、，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （二）译文：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。到达西河美稷，有数百名儿童，各自骑着竹马，在道旁停留拜迎。郭伋问：“孩子们为什么远道而来？”儿童们回答说：“听说使君到来，我们很高兴，所以来这里欢迎。”郭伋向他们

7、表示感谢。事情办完后，孩子们又将他送出城，并问“使君什么时候再回来”。郭伋告诉了部下官吏，算好了日子告诉他们。巡视后返回，比预计日期提前了一天，郭伋不想失信于孩子们，于是在野外亭中留宿，等到了约定日期才进城。他就是这样做人的。2阅读下面文言文，完成后面题目。 左太冲作三都赋初成，时人互有讥訾 ， 思意不惬。后示张公 ， 张曰：“此二京可三。然君文未重于世，宜以经高名之士。”思乃询求于皇甫谧 ， 谧见之嗟叹，遂为作叙。于是先相非贰者，莫不敛衽赞述焉。（选自世说新语）【注】左太冲：左思，字太冲，晋代诗人。讥訾（z）：讥笑非难。张公：指张华，张华学识广博，勇于赴义，名重一时。二京：指东汉班固所做两都

8、赋和张衡所做二京赋，是赋中的名篇。皇甫谧：字士安，学识渊博，在当时名望很高。非贰：非难、不同意。敛衽（rn）：整理衣襟，指表示敬意。赞述：称赞传述。（1）解释下列划线的词语。莫不敛衽_未重于世_（2）下面句中划线的“于”与成语“受制于人”的“于”意思相同的一项是（ 。 A.然君文未重于世B.思乃询求于皇甫谧C.于是先相非贰者D.责任重于泰山（3）用现代汉语翻译下面的语句。思意不惬。然君文未重于世。宜以经高名之士。遂为作叙。（4）文中左思的做法和“时人”的表现说明了什么问题？ 【答案】 （1）没有；重视（2）A（3）（他）心情十分不好。但是你的文章没有被世人所重视。应当找个有名望的人士给推荐下。

9、于是就为他做了序。（4）表现了当时人们对权威的盲目崇拜，并不懂得真正去欣赏评价别人的作品。 【解析】【分析】（1）本题考查解释文言文中实词的意义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境来辨析推断，揣摩其意思。莫：否定副词，没有；重：动词，重视。（2）本题考查辨析一词多义。首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较适合多义词的哪一个义项，辨析正误得出正确选项。A项和例句的“于”字都是介词，被。其余三项都是介词，B、向；C、从；D、比。故选A（3）本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，翻译句子要把握句中的关键

10、词，要弄清楚指示词指代的对象，把握句子间的关系，看字词是否有活用现象，还要明确句子的句式等。另外，译文要合乎现代汉语语法规范。注意关键字词的翻译。注意“惬、然、宜、经高名、遂”等字要准确翻译。（4）本题考查归纳文章阐述的道理。要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。文段写左太冲写好三都赋时，受到很多人的讥刺，直到皇甫谧见了，赞叹不已又为他做了序。说明人们不去认真读文章，人云亦云，表现了当时人们对权威的盲目崇拜，并不懂得真正去欣赏评价别人的作品。故答案为：（1）没有；重视。（2）A（3）（他）心情十分不好。但是你的文章没有被世人所重视。应当找个有名望的人士给推荐下。于是就为他做了序。（

11、4）表现了当时人们对权威的盲目崇拜，并不懂得真正去欣赏评价别人的作品。【点评】（1）本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，“莫不”指没有一个不，双重否定表示肯定。（2）本题考查辨析一词多义，答题时应注意，要确定词语在本题句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项。（3）本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。不惬：不

12、好；然：但是；宜：应当；高名之士：有名望的人士。（4）本题考查归纳文章阐述的道理。答题时应注意，读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习里加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。【附参考译文】 左太冲刚写好三都赋时，当时的人们对他多有讥刺，他心里不好受，就拿去给张华看。张华说：“看来张衡的二京赋可以变成三京赋了，但是你的文章没有为世人所重视，应当找个有名望的人士给推荐下。”左思就去询问皇甫谧，皇甫谧见了赞叹不已，就为他做了序。这样，原来非议他的人，没有一个不行礼赞叹的。

13、3阅读下面选文,完成后面小题 甲陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘含去，去后乃至元方时年七岁，门外戏。客问无方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至， 已去。友人便怒目:“非人战! 与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自南朝 宋刘义庆世说新语方正） 乙管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出观，宁割席分坐，曰:“子非吾友也。”（选自南朝 宋刘义庆世说新语德行）注释管宁、华歆:汉末魏初时名士。捉:检，拾。尝:曾经，轩冤:古时大夫以上官

14、员的车乘和冕服，后借指官位爵禄。（1）解释下列句子中加下划线的字词。 尊君在不_元方入门不顾_华捉而掷去之_宁读书如故_（2）用现代汉语翻译下列句子。 太丘舍去，去后乃至。宁割席分坐，曰:“子非吾友也。”（3）结合甲乙两文，说说我们应当树立怎样的交友之道? 【答案】 （1）同“否”；回头看；代词，代指金子；原来从前。（2）陈太丘（便）丢下（他）而离开了，（太丘）离开后（友人）才到；管宁把席子开，与华散分席而坐，说:“你（已经）不是我的友了。”（3）以礼相待志同道合诚信交友（或真诚交友）。 【解析】【分析】（1）“不”：通假字词，同“否”。“顾”：古今异词，回头看。 （2）句中的“舍：放弃。去：

15、离开。乃：才。子：指你。”几个词是赋分点。 （3）陈太丘与友期记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。管宁割席，出自世说新语德行，本篇通过管宁、华歆二人在锄菜见金、见轩冕过门时的不同表现，显示出二人德行之高下。可知交友要志同道合，要诚实待人等。 故答案为：同“否”；回头看；代词，代指金子；原来从前； 陈太丘（便）丢下（他）而离开了，（太丘）离开后（友人）才到；管宁把席子开，与华散分席而坐，说:“你（已经）不是我的友了。”； 以礼相待志同道合诚信交友（或真诚交友）。 【点评】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判

16、断； 文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美； 解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。既可作答。 【参考译文】 （甲）陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友

17、便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 （乙）文管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧掉锄，就像看到瓦石一样。华歡却捡起来，（但是着见管宁的神色不对劲）又扔了金于离开。两个人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前，管宁像往常一样读书，华歆却扔下书，出去观望。管宁就把席于割开和华歆分席而坐，并对华歆说:“你不再是我的朋友了。”4阅读下面文段，完成各题。 咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤

18、，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）解释下面各句中加下划线词语的含义。 白雪纷纷何所似 _陈太丘与友期行_尊君在不 _（2）用现代汉语翻译下面的句子。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。友人惭，下车引之，元方

19、入门不顾。（3）对本文理解不正确的一项是（ ） A.咏雪只将谢家子弟咏雪一事的过程客观的写出来，并没有加上任何评论，但作者的意图非常明显，体现了世说新语一书简练、含蓄的特点。B.咏雪文末补充交代了无奕女的身份，其实是与文章标题无关的，这只是该文体的一种特殊写法。C.虽然两文都写到了无奕女和元方的聪明才智，但咏雪重在称道精彩的言辞，陈太丘与友期一文重在宣扬正直不阿、为人正派的好品格。D.元方指责父亲的朋友“无礼”，其实他不肯原谅已经知错并表示认错的友人，毫不客气的言辞和“入门不顾”的举动让对方极其尴尬，也是一种“无礼”之举。【答案】 （1）相似；约定；同“否”（2）谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，

20、和他子侄辈的人讲解诗文。 朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。（3）B 【解析】【分析】（1）句意为：在这纷纷扬扬的白雪像什么呢。似：相似。句意为：陈太丘和朋友相约同行。期：约定；句意为：你的父亲在吗？不：同“否”，句末语气词，表疑问。 （2）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”句中“内集”指家庭聚会，“文义”指“文章的义理”，“儿女”指子侄辈。“友人惭，下车引之，元方入门不顾”句中“引”意思是“拉”，“顾”意思是“回头看”。据此翻译即可。 （3）B文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。故选B。 故答案为： 相似；约定；同“否” 谢安在寒冷的

21、雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。 朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 B【点评】本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。注意对文言词语的特殊用法：词类活用、一词多义、通假字和古今异义的掌握。 本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。 本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨

22、析，判断正误。【参考译文】咏雪 谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。陈太丘与友期行 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自

23、己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。5阅读下面两段文字，回答问题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻

24、尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】 有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟。则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（1）甲文选自蒲松龄的小说集聊斋志异，聊斋，是作者的书房名字，志异是_。 （2）解释下列划线字在文中的意思。 缀行甚远_方欲行_就枕将寐_伪睡以俟_（3）

25、下列选项中断句不正确的项是（ ） A.一狼/径去，其一犬/坐于前B.狼不/敢前，眈眈相向C.目似/瞑，意暇/甚D.屠/暴起，以刀/劈狼首（4）用现代汉语翻译下面句子。 屠大窘，恐前后受其敌。狼子野心，信不诬哉！（5）“阳为亲昵，而阴怀不测”，请写出一个与此句意思相似的成语。 （6）阅读【甲】、【乙】两文你体会到狼的本性是什么？请概括回答。 （7）阅读【甲】文，你懂得了什么道理？ 【答案】 （1）记述奇异的事情（2）连接，紧跟；刚；睡觉；等待（3）D（4）屠户非常为难，害怕前后遭受他们的攻击。狼崽子本性凶残，确实不是捏造啊！（5）阳奉阴违。（6）狡猾，贪婪，凶残。（7）人的智慧和力量是无穷的，面

26、对恶势力要敢于斗争，善于斗争。为人不能太贪婪。 【解析】【分析】（1）此题考查的是与聊斋志异有关的文学常识。聊斋志异中的“志异”意思是记述奇异的事情。 （2）此题多古今异义词，如“缀”：紧跟。所以千万不要以今释古。而“寐”在现代汉语中也有“睡觉”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。 （3）D断句不正确。改为：屠/暴起，以刀劈/狼首。此题要注意把主语部分与谓语部分，谓语部分与宾语部分划开。 （4）本题注意下列字词的翻译，如“窘”：困窘，为难。“敌”：攻击。“信”：确实。“诬”：瞎说，捏造。 （5） “阳为亲昵，而阴怀不测”：表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨。所以与此句意思相似的成语应

27、该是“阳奉阴违”。 （6）可分析“后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故”“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“则二狼伺其未觉，将啮其喉”等句，即可归纳出狼有狡猾、贪婪、凶残的本性。 （7）要答好此题，首先要整篇阅读甲文，理解全文，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个论点后进行论述。如：狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有智慧和勇敢精神的人类面前，终究难逃灭亡的命运。对待像狼一样的黑暗势力，不能妥协退让，要敢于斗

28、争，善于斗争，才能取得胜利。 故答案为： 记述奇异的事情 连接，紧跟；刚；睡觉 ；等待 D 屠户非常为难，害怕前后遭受他们的攻击。狼崽子本性凶残，确实不是捏造啊！ 阳奉阴违。 狡猾，贪婪，凶残。 人的智慧和力量是无穷的，面对恶势力要敢于斗争，善于斗争。为人不能太贪婪。【点评】本题考查的是文学常识的理解掌握能力，要求考生在平时学习中注意积累。 本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累，注意对文言词语的特殊语法如一词多义、词类活用、通假字、古今异义的掌握。 本题考查考生对文言语句

29、的断句能力。解答此题要求考生理解句子的意思，根据句子的现代语法特点进行断句，注意题干的限制要求。 本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。 本题考查考生对重点语句的理解和成语的运用能力。要求考生读懂语句，理解句子的意思，结合平时对成语的积累进行作答。 本题考查考生对文章事物形象的理解，解答此题要求考生熟读文章，理解文意，结合重点语句进行概括。 本题考查考生对文章的阅读感悟，要求考生读懂文章，理解文意，选取好角度，留心自己的生活体验，进行作答。【附参考译文】 【甲】一个屠夫傍晚

30、回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一