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1、高中实词练习30题高考实词练习30题1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）我国确立的人民代表大会制度，是实现人民当家作主和保障公民政治 的主要形式。（2） 能力差，遇事爱冲动，是你最让人担心的问题。（3）咱们认真 一下这件事该怎么办。 A权利 自制 合计 B权利 自治 核计 C权力 自制 合计 D权力 自治 核计2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）这几项职工福利待遇，是全厂职工代表大会 的，任何人无权随意改动。（2）从学校毕业走上工作岗位，并不意味学习的 ，而是要在新的条件下继续深入地学习。（3） 学生激情满怀，展望新的生活 。 A 审定 终止 历程

2、B审定 终止 里程 C 审订 中止 里程 D审订 中止 历程3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）这样的话他不只说过一次，但从未见诸 。（2）孔繁森同志为我们各级领导 了一面廉洁奉公、一心为民的旗帜。（3）两个企业的领导商定，要加强横向联系，经常 情况，互帮互学，共同提高。 A实行 竖立 勾通 B施行 竖立 勾通 C实行 树立 沟通 D施行 树立 沟通4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）现在社会上经常听到老师、家长 孩子“太不听话了”。（2）在众多的证明中，所述的这个证明极其 明了。（3）说话 ,不带冗余,是一个人具有良好的文化素质的反映。（4）星期天

3、，我常到学校花园里去看书，因为那里环境十分 。 A报怨 简捷 简洁 优雅 B抱怨 简洁 简捷 幽雅 C抱怨 简捷 简洁 幽雅 D报怨 简洁 简捷 优雅5、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）秋日的天空显得格外 。（2）台湾当局向美国政府摇尾乞怜，显出一副 的奴才相。（3）酝酿已久的起义终于 了。 A寥廓 实足 暴发 B辽阔 十足 爆发 C寥廓 十足 爆发 D辽阔 实足 暴发6、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）在中国传统文化中，人们总是把兴利除害的希望 那些充满善良人性的“侠义英雄”身上。（2）新任厂长年富力强，群众 厚望，希望他能尽快扭转工厂的亏损局面。

4、（3）他从不 自己的缺点与错误。（4）咱们的手工艺品往往费大 ,刺绣、刻丝、牙雕，全都在细密上显能耐。 A寄予 寄于 隐晦 功夫 B寄于 寄予 隐讳 工夫 C寄予 寄于 隐晦 工夫 D 寄于 寄予 隐讳 功夫7、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）这所古老的建筑正当窗口， 交通。要不要拆除，有关部门正在研究。（2）这种树的表皮可以一层层剥下来，做成精致的小盒子，并不 它的生长。（3）还有难于计算的尘埃和气体组成的星云，浮游在星星与星星之间，浮游在宇宙空间里， 星光的通过。 A 妨碍 阻碍 妨害 B妨害 阻挡 妨碍 C 妨害 阻止 中断 D妨碍 妨害 阻碍8、依次填入下列各句横

5、线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）一个时期以来， 繁体字的现象极其严重，不能不引起我们的注意。（2）书写不规范也是一大问题， 自造简化字，便是一个例子。（3）这不过是一道常规力学试题，他如果不是 了公式，怎么也不会解不出来的。（4）说来也有趣，“道具”一词原来指的是僧侣做法事时的法器，现在却 来指演戏时所用的器物。 A误用 借用 滥用 乱用 B乱用 误用 滥用 借用 C滥用 乱用 误用 借用 D滥用 误用 乱用 借用9、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）出现失误就互相 的做法是十分错误的。（2）出发前个人要准备好生活 品。（3）今天，学校的壁报栏下出现了一张招领 。 A推

6、诿 必需 启事 B推诿 必需 启示 C推托 必须 启事 D推托 必须 启示10、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）北京航空公司又 了几条新航线。（2）学习中应具备健康的心理素质， 的失败并不可怕。（3）这个新软件的程序设计是有 的。 A开辟 偶然 缺陷 B开拓 偶尔 缺点 C开拓 偶然 缺点 D开辟 偶尔 缺陷11、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）我曾经在人民大会堂亲耳 过总理的教诲。（2）这温泉的温度据说能自然 ，天热的时候凉些，天冷的时候热些。（3）看来这个经历了八百年风雨 的古塔，究竟还能保存多久，实在难以预料。 A倾听 调剂 腐蚀 B聆听 调节

7、 侵蚀 C倾听 调剂 侵蚀 D聆听 调节 腐蚀12、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）他一眼就识破了这骗人的 。（2）要把那些 党纪国法，敢于顶风作案的领导干部，交司法部门处理，尤其不能以纪律处分代替法律。（3）县工商局接到上级通知：必须尽快 无证商贩。 A把戏 违反 制裁 取消 B伎俩 违犯 惩罚 取消 C把戏 违犯 制裁 取缔 D伎俩 违反 惩罚 取缔13、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）余先生的 是研究红楼梦。（2）李先生 了这次大会，并做了精彩的发言。（3）为了给自己开脱，他不惜 罪名，诬告他人。（4）王研究员在文物方面有丰富的 经验。 A特长

8、 出席 伪造 鉴赏 B特长 列席 伪造 欣赏 C专长 列席 捏造 欣赏 D专长 出席 捏造 鉴赏14、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）叶老同尊重许多老者一样尊重我，凡是他认为可取的地方都一一采纳，并且露出 的神情。（2）老王师傅争分夺秒，经常利用工作 学习文化知识。（3）台湾当局分裂祖国的 行径，必将受到历史的惩罚。（4）这项技术的开发和利用， 了我市综合治理方面的一项空白。 A赞许 间隙 卑劣 填补 B称赞 间隙 卑鄙 弥补 C赞许 间歇 卑劣 弥补 D称赞 间歇 卑鄙 填补15、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）为了增加企业的活力，总经理决定一批年

9、轻人。（2）未成年人保护法已经多年了，但对未成年人的权益维护还很不如人意。（3）朋友越走越远，终于在路的尽头。 A起用 公布 消逝 B启用 公布 消失 C启用 颁布 消逝 D起用 颁布 消失16、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）在教唆犯的 下，他常到公共场合扒窃钱财。（2）帝国主义企图用所谓“援助”的谎话来 它的侵略行为。（3）哪里有压制，有 ，有炮火，哪里就有反抗，有革命。 A纵容 掩饰 鞭挞 B怂恿 掩饰 鞭笞 C怂恿 掩盖 鞭挞 D纵容 掩盖 鞭笞17、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）在日益 的出版竞争中，外研社似乎显得举重若轻、游刀有余。社长

10、表示，超 的书外研社不出，不 的书也不出。“市场太大了，”他不无 地说，“我不能种了别人的地，荒了自己的田。” A剧烈 范围 精制 感慨 B剧烈 规格 熟悉 自豪 C激烈 规格 精装 感慨 D激烈 范围 熟悉 幽默18、依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一组是（ ）我们知道，文化是文明的 。随着文化事业的 ，一些腐朽文化和丑恶现象 而入，给精神文明建设带来很大的负面。因此，确有必要在农村搞一个文化工程，丰富农民的精神生活。 A内含 萎靡 乘机 影响 B内涵 萎缩 乘虚 效应 C内含 凋敝 乘机 作用 D内涵 凋谢 乘虚 效果19、依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一组是（ ） 由于蒲松龄把

11、他在现实生活里所到的各种人物个性以及人情世故很 的概括在这些神鬼怪异的身上，这就使小说中出现的花妖狐魅具有，人们对这些异类并不感到可怕，倒觉得它们可亲可爱，十分的亲切感人。 A体察 巧妙 人情 B观察 微妙 人性 C体验 奇妙 人味 D体察 奇妙 人性20依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）寺院里有几棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的足有上千岁。（2）京九铁路一旦修成，将全国九个省、市，成为又一条南北大动脉。（3）该公司要退出竞争，私下里却加紧活动，谋划战胜对手的策略。A年龄 贯串 扬言 B. 年龄 贯穿 佯言C. 年纪 贯穿 扬言 D. 年纪 贯串 佯言21、依次填入下面横

12、线处的词语，最恰当的一组是( )（1）两千多年以前的剑刃还如此锋利，实在令人。（2）富有实际工作经验并做过实际的祖冲之，敢于怀疑前人的陈腐学说，敢于推翻前人的错误结论。（3）澳门回归祖国，将有利于当地经济发展，这是的。 A. 诧异 考察 毋庸置疑 B. 惊异 考核 无可辩驳 C. 惊异 考核 毋庸置疑 D诧异 考察 无可辩驳22、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是( )（1）你有这样博学的老师尽心辅导，真叫我。（2）提要曾经过多次审改，为此不知过出版社多少次。（3）这样的事在我们学校还是，该引以为戒。 A向往 烦扰 先例 B向往 烦恼 首例 C艳慕 烦扰 首例 D艳慕 烦恼 先例23、

13、依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是( )（1）上级既然下达了这项任务，虽然时间紧，我们也只能为之。（2）老先生深有感触地说：“叶落要归根，那他乡的滋味实在不好受呀!”（3）民族区域是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。 A. 勉力 作客 自治 B勉励 作客 自制 C勉力 做客 自制 D勉励 做客 自治24、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是( )（1）价值最初是在商品交换中出来的一个经济学概念。（2）对文学作品中的许多知识内容，同学们不必从概念上去，而应重在感受和体验。（3）没有过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢? A概括 推敲 体察 B抽象 推求 体验 C概

14、括 推敲 体会 D抽象 推求 体味25、依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )（1）新中国成立后，我们在建设方面取得了长足的进步，但以言代法，以权代法的现象仍然存在。（2）人口多，资源少和严重的环境污染成为我国经济和社会发展的主要因素。（3）学习古诗词，应当在理解的基础上认真背诵，使自己受用不尽。（4）有的教师还运用音乐帮助学生作文，借以学生的想象和思维，收到良好的效果。A. 法治 限制 终生 激励 B法治 制约 终生 激励C. 法制 限制 终身 激发 D. 法制 制约 终身 激发26、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )（1）冷战后，美国不断以各种名义动用军事力量干涉别

15、国事务，成了世界警察。（2）去年，中国经济受亚洲金融危机及国内特大洪涝灾害的双重影响，形势十分。（3）书是人类智慧大门的金钥匙。（4）10万元年薪聘教授，148个特聘教授职位。 A. 居然 严峻 启迪 虚席以待 B. 俨然 严峻 开启 虚席以待 C居然 严厉 开启 虚左以待 D俨然 严厉 启迪 虚左以待27、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )（1）图书市场上部分作品从内容、写作手法到包装、宣传都极力媚俗，为文学界乃至许多读者所。（2）产品销售额一落干丈，形势的迫使他必须当机立断，停止生产。（3）如果人类历史的行程也遵循一条自然而又必然的规律，那么这个问题是可以解答的，是可以的。

16、A不耻 剧变 预示 B. 不耻 巨变 预见 C. 不齿 巨变 预示 D 不齿 剧变 预见28、填入下面这段文字中横线上的词，正确的一组是( )读者在阅读文章时，他们最为的，往往是作者对生活的理解和感受。当他们的亲身与作者的思想、感情发生时，就可能对生活的思考和分析。 A. 关注 体验 撞击 诱发 B关心 经历 撞击 导致 C 关注 体验 冲突 导致 D. 关心 经历 冲突 诱发29、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）美国微软集团败诉，国际金融机构迅速作出 ，比尔盖茨一度陷入困境。（2）在过短的时间之内获得了过大的成功，这却使李自成以下如牛金星、刘宗敏之流，似乎都在这胜利之中

17、去了。（3）“哀莫大于心死”，所谓心死就是对于人生世相失去 和留恋，就是对生活也就失去了兴趣。 A.反应 沉醉 解释 B.反映 沉沦 解释 C.反映 沉沦 解悟 D.反应 沉醉 解悟30、填入下列句中横线处的词语，正确的是( )(1)邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破_，开拓了马克思主义的新境界。(2)人类有一种内在的倾向，只愿照感官所感知的程度来认识真实，爱因斯坦的相对论把这道_打破了。（3） 这几个犯罪嫌疑人虽拒不交待问题，但从他们的看，心里有鬼还是可以肯定的。 A成规 阻碍 行迹 B陈规 障碍 形迹 C成规 阻碍 形迹 D陈规 障碍 行迹实词课外补充练习30

18、题（教师用）1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ A ）（1）我国确立的人民代表大会制度，是实现人民当家作主和保障公民政治 的主要形式。（2） 能力差，遇事爱冲动，是你最让人担心的问题。（3）咱们认真 一下这件事该怎么办。A权利 自制 合计 B权利 自治 核计C权力 自制 合计 D权力 自治 核计（权利：公民依法享受的，根义务相对,如:公民有言论自由的权利。 权力：一指政治上的强制力量,如:国家权力机关；一是职责范围内的支配力量。自制：克制自己的情绪。 自治：民族团体地区等对自己的事务行使一定的权力。 合计：盘算，商量；合在一起计算。 核计：核算(成本等)。）2、依次填入下列各句横

19、线处的词语，恰当的一组是（ B ）（1）这几项职工福利待遇，是全厂职工代表大会 的，任何人无权随意改动。（2）从学校毕业走上工作岗位，并不意味学习的 ，而是要在新的条件下继续深入地学习。（3） 学生激情满怀，展望新的生活 。A 审定 终止 历程 B审定 终止 里程C 审订 中止 里程 D审订 中止 历程（审定：审查决定,如:审定计划。 审订:审阅修订,如:审定书稿。 中止：做事中途停止。终止:结束,停止,如:大学生走上工作岗位,并不意味着学习的终止,学习是无止境的。历程：指经历的过程，用在表示过去的句子中。如：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。里程：指具体的路程，还指发展的过程，用在表示将来的

20、句子中获用在时间步明确的句子中，如：新的里程，革命的里程。）3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ C ）（1）这样的话他不只说过一次，但从未见诸 。（2）孔繁森同志为我们各级领导 了一面廉洁奉公、一心为民的旗帜。（3）两个企业的领导商定，要加强横向联系，经常 情况，互帮互学，共同提高。A实行 竖立 勾通 B施行 竖立 勾通C实行 树立 沟通 D施行 树立 沟通（实行：用行动来实现(纲领政策计划等)，实行的内容较抽象。施行：表示按照某种方式或办法去做，施行的内容较具体。另外，施行还可指法令规章等公布后从某时起发生的效力。 竖立：多指具体事物。 树立：多指抽象事物。沟通：使两方能通连,

21、如:沟通两国文化。 勾通：贬义词，指暗中勾结。）4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ C ）（1）现在社会上经常听到老师、家长 孩子“太不听话了”。（2）在众多的证明中，所述的这个证明极其 明了。（3）说话 ,不带冗余,是一个人具有良好的文化素质的反映。（4）星期天，我常到学校花园里去看书，因为那里环境十分 。A 报怨 简捷 简洁 优雅 B 抱怨 简洁 简捷 幽雅C 抱怨 简捷 简洁 幽雅 D报怨 简洁 简捷 优雅（抱怨：指因不满而埋怨。 报怨：对所怨恨的人作出反应，现在不常用，常见的成语似乎只有“以德报怨。 简捷：直截了当；简便快捷。简洁：(说话行文等)简明扼要，没有多余的内容。

22、 优雅：一指优美雅致；二指优美高雅。 幽雅：指幽静而雅致，多指环境。）5、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ C ）（1）秋日的天空显得格外 。（2）台湾当局向美国政府摇尾乞怜，显出一副 的奴才相。（3）酝酿已久的起义终于 了。A寥廓 实足 暴发 B辽阔 十足 爆发C寥廓 十足 爆发 D辽阔 实足 暴发（辽阔：多指地域。 寥廓：多指天空。 十足：指物品成色纯或十分充足，前者如十足的黄金，后者如神气十足。 实足：确实足数。暴发：有两个意思。第一指突然发财或得势，多含贬义，如暴发户，这一点不会与“爆发”混淆；第二指突然发作，多指自然具体的现象或事物突然发作，如洪水暴发。爆发：作忽然发作讲

23、时，多指人为的大的抽象的现象或情况，如力量情绪事变等忽然发作或发生。另外，还可特指火山爆发。）6、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ B ）（1）在中国传统文化中，人们总是把兴利除害的希望 那些充满善良人性的“侠义英雄”身上。（2）新任厂长年富力强，群众 厚望，希望他能尽快扭转工厂的亏损局面。（3）他从不 自己的缺点与错误。（4）咱们的手工艺品往往费大 ,刺绣、刻丝、牙雕，全都在细密上显能耐。A寄予 寄于 隐晦 功夫 B寄于 寄予 隐讳 工夫C寄予 寄于 隐晦 工夫 D 寄于 寄予 隐讳 功夫（寄于：寄托在。 寄予：寄托。 隐晦：(意思)不明显。 隐讳：有所顾忌而隐瞒不说。 功夫：一

24、般说的是本领，造诣。工夫：可用于本领意思，但一般用来指时间。）7、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ D ）（1）这所古老的建筑正当窗口， 交通。要不要拆除，有关部门正在研究。（2）这种树的表皮可以一层层剥下来，做成精致的小盒子，并不 它的生长。（3）还有难于计算的尘埃和气体组成的星云，浮游在星星与星星之间，浮游在宇宙空间里，-星光的通过。A 妨碍 阻碍 妨害 B妨害 阻挡 妨碍C 妨害 阻止 中断 D妨碍 妨害 阻碍（妨碍：侧重于指造成一定障碍，程度较轻。 妨害：侧重于指有损害，程度较重。 阻碍：使不能顺利通过或发展。 阻挡：阻止，拦住，主语是施动者。阻止：使不能前进，使停止行动。

25、 中断：不带宾语。）8、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ C）（1）一个时期以来， 繁体字的现象极其严重，不能不引起我们的注意。（2）书写不规范也是一大问题， 自造简化字，便是一个例子。（3）这不过是一道常规力学试题，他如果不是 了公式，怎么也不会解不出来的。（4）说来也有趣，“道具”一词原来指的是僧侣做法事时的法器，现在却 来指演戏时所用的器物。A误用 借用 滥用 乱用 B乱用 误用 滥用 借用C滥用 乱用 误用 借用 D滥用 误用 乱用 借用（误用：用错。 借用：把用于某种用途的事物用于另一种用途。 滥用：过度的使用。）9、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ A ）（

26、1）出现失误就互相 的做法是十分错误的。（2）出发前个人要准备好生活 品。（3）今天，学校的壁报栏下出现了一张招领 。A 推诿 必需 启事 B推诿 必需 启示C 推托 必须 启事 D推托 必须 启示（推托：推卸责任，带宾语。 推诿：往往不带宾语。 必须：表示事理情理上的必要一定要，或用于加强命令语气，是能愿动词。必需：一定要有的，不可缺少的，相当于一个形容词，一般用于修饰名词，做定语。 启事：刊登或张贴出来的某种声明，名词，如征文启事。启示：启发，动词兼名词。）10、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ A ）（1）北京航空公司又 了几条新航线。（2）学习中应具备健康的心理素质， 的失

27、败并不可怕。（3）这个新软件的程序设计是有 的。A 开辟 偶然 缺陷 B开拓 偶尔 缺点C 开拓 偶然 缺点 D开辟 偶尔 缺陷（开拓：强调从小到大。 开辟：强调从无到有。 偶尔：间或，有时。 偶然：不一定发生而发生。 缺点：欠缺或不完善的地方(侧重于不好) 。缺陷：欠缺或不完善(侧重于没有)。）11、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ B）（1）我曾经在人民大会堂亲耳 过总理的教诲。（2）这温泉的温度据说能自然 ，天热的时候凉些，天冷的时候热些。（3）看来这个经历了八百年风雨 的古塔，究竟还能保存多久，实在难以预料。A倾听 调剂 腐蚀 B聆听 调节 侵蚀C倾听 调剂 侵蚀 D聆听

28、调节 腐蚀（聆听：用于下对上。 倾听：细心地听，用于上对下。 调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。 调剂：把多与少、忙与闲等加以适当的调整。侵蚀：逐渐侵害使变坏。 腐蚀：通过化学作用,使物体逐渐消损破坏；使人在坏的思想行为环境等因素的影响下逐渐变质堕落。）12、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ C ）（1）他一眼就识破了这骗人的 。（2）要把那些 党纪国法，敢于顶风作案的领导干部，交司法部门处理，尤其不能以纪律处分代替法律。（3）县工商局接到上级通知：必须尽快 无证商贩。A 把戏 违反 制裁 取消 B伎俩 违犯 惩罚 取消C 把戏 违犯 制裁 取缔 D伎俩 违反 惩罚 取缔（伎

29、俩：不正当的手段，比“把戏”语意重。 违犯：违背和触犯(法规)。 违反：不遵守，不符合(法则规程等)。 惩罚：严厉地处罚。制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。 取缔：明令取消或禁止，语意重。 取消：使原有的制度规章资格权利失去效力。）13、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ D ）（1）余先生的 是研究红楼梦。（2）李先生 了这次大会，并做了精彩的发言。（3）为了给自己开脱，他不惜 罪名，诬告他人。（4）王研究员在文物方面有丰富的 经验。A 特长 出席 伪造 鉴赏 B特长 列席 伪造 欣赏C 专长 列席 捏造 欣赏 D专长 出席 捏造 鉴赏（特长：特别擅长的技能或特有的工作经验。

30、 专长：专门的学问技能或特长。 出席：正式代表。 列席：非正式代表。 捏造：无中生有。伪造：仿照真的事物而制造。 鉴赏：鉴定和欣赏。 欣赏：领略玩赏）14、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ A ）（1）叶老同尊重许多老者一样尊重我，凡是他认为可取的地方都一一采纳，并且露出 的神情。（2）老王师傅争分夺秒，经常利用工作 学习文化知识。（3）台湾当局分裂祖国的 行径，必将受到历史的惩罚。（4）这项技术的开发和利用， 了我市综合治理方面的一项空白。A赞许 间隙 卑劣 填补 B称赞 间隙 卑鄙 弥补C赞许 间歇 卑劣 弥补 D称赞 间歇 卑鄙 填补（赞许：可指神情。 称赞：用语言表达对人或事的