初中物理实验操作考比赛方案说明.docx

1、初中物理实验操作考比赛方案说明初中物理实验操作技能竞赛实施方案为推进素质教育和新课程改革，展示我校学生实验操作技能和创新精神，有效提高我校学生实验操作技能水平，确保落实五个100%教育工作目标。特制订学生物理实验操作技能竞赛实施方案。一、参赛对象初二年级学生。二、比赛内容和范围物理：全日制义务教育物理课程标准(2011年修订版)中的科学探究部分。三、比赛时间实验操作竞赛时间定于2017年6月6日下午一二节，具体时间由学校教务处确定。每组学生的实验操作时间为20分钟。四、组织与管理(一)实验操作比赛有物理教研组组织实施，实验操作比赛试题由初三物理科任老师统一提供。(二)初二年级每个班抽取6名学生

2、为一组，共9个小组。(三)每位评委老师同时负责3个小组位学生的实验操作比赛(同一实验内容)，并进行打分。五、评价要求及结果使用 （一）对学生物理实验操作的打分，强调实验的操作技能与方法，重视实验的态度，关注实验操作的过程，不过分强调实验结论的准确性。 （二）实验报告打分 （三）总分=实验操作分+实验报告分（四）按总分高低顺序分一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖。六、保障机制 经费标准名次名额奖金小计总计一等奖1名2001*200=200元950元二等奖2名1502*150=300元三等奖3名1003*100=300元鼓励奖3名503*50=150元7、初中物理实验操作竞赛考试评分表（附表）初中物理

3、实验操作竞赛考试评分表B题 （教师用） 实验名称：探究重力的大小与质量的关系内容分值得分1首先设计表格（至少5组）设计的表格须简洁、整齐，没有多余的物理量202用弹簧测力计测量钩码所受重力（弹簧测力计是否做到：认清量程。5分认清零点，如果需要调零就得调零。5分拉力是否在弹簧的轴线上，指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦。5分钩码要挂在挂钩上，严禁倒挂。5分是否正确读数。10分303设计恰当的坐标系进行描点、作图1 有直角坐标系（5分）2 横轴、纵轴所标的物理量是否正确（5分）3 正规的按照描点作图，是否少描点（5分）4 连线（5分）204是否能正确得出实验结论1 用文字表达：物体所受重力跟它的

4、质量成正比（10分）2 用公式表达G=mg (5分)155实验时严谨有序，遵守纪律，实验完毕后，能否将实验器材复原156总分评委教师（签名）： 学生（签名）： 初中物理实验操作竞赛考试评分表A题 （学生用）实验名称：探究重力的大小与质量的关系评分点操 作 考 核 内 容1首先设计表格（至少5组）2用弹簧测力计测量钩码所受重力3G/N设计恰当的坐标系进行描点、作图m/kg4是否能正确得出实验结论5实验时严谨有序，遵守纪律，实验完毕后，能否将实验器材复原评委教师（签名）： 学生（签名）： 初中物理实验操作竞赛考试评分表B题 （教师用） 实验名称：探究滑动摩擦力大小的因素评分点内容分值得分11. 检

5、查弹簧测力计指针是否调“0”102把长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上203沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F1204在木块上加上砝码，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F2255在毛巾的表面上，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F3256总分评委教师（签名）： 学生（签名）： 初中物理实验操作竞赛考试评分表A题 （学生用） 实验名称：探究滑动摩擦力大小的因素评分点操 作 考 核 内 容1检查弹簧测力计2准备实验仪器3记录沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F14记录在木块上加上砝码，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F25记录在毛巾的表面上，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F36设计表格，进行分析，下定结论评委教师（签名）： 学生（签名）： 物 理 实 验 操 作 技 能 竞 赛 实施方案 （物理教研组）2017年6月6日