学校端午节活动方案5篇.docx

1、学校端午节活动方案5篇学校端午节活动方案 5 篇学校端午节活动方案 1 一、课题的产生 一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最 高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个 情绪高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有许多有趣、难忘、 热闹的事情发生，同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而 来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当 地有哪些风俗习惯？这些风俗习惯是怎样形成的？ 针对学生强烈的好奇心，教师要案抓住这一时机以学生 的兴趣为切入点，围绕“独具匠心的端午节”为主题让学生 带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老 师的办公室、 走进社区广泛地开展阅读交流、

2、 调查分析、 实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自 的思维引向深处，从而进入研究者的境界。二、课题研究的目标 围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过 端午节？” “端午节有哪些风俗习惯？” “你想怎样过端午 节？”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为 实践活动的主角， 引导学生人人动手， 个个参与， 自主探究， 培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。研究目标可归纳为：1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培 养学生的好奇心和求知欲。2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各 种渠道（书籍、 报刊、网络、他人经验等） 获取信息的能力。3、通

3、过活动，培养学生的合作意识与动手能力。三、课题研究的内容1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网 上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习 惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？ 人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。 让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一 下“我想怎样过端午节？”2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午 节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学 生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。3、引导学生尝试设计 “怎样过一个独具匠心的端午节” ？四、课题实施的步骤1、提出问题（ 1）你知道端午节是怎么来

4、的吗？关于端午节有哪些传说？2）在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？你知道哪些有关端午节的诗歌呢？（3）你打算怎样度过今年的端午节呢？ 这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，教师只是 为他们创设了问题的情境，为学生提供了研究方向，让他们 根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探 究。2、探索与展开（1）组织调查 将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由 组长组织调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整 理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠 道调查的， 碰到了那些困难， 是怎样解决的， 通过这次活动， 你有什么感受和启发？（2）网上阅读 为了拓宽学

5、生的知识面，教师可以组织学生上网浏览， 查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记 录下来。（3）协作交流 为了锻炼学生的动手能力，教师可以提议学生相互协作， 学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包 粽子、折葫芦等。3、应用与深化通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的端午节？并通过语言或其他 方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓励学生培 养善于搜集整理的能力与习惯。4、反思与拓展 通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生 总结研究成果，最后举行“我的端午节最快乐”主题中队活 动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价

6、值， 同时， 教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。 学校端午节活动方案 2 一、活动目的以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端 午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教育， 深化社会主义核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福 生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。二、活动时间20xx 年 6 月 18 日至 6 月 20 日三、活动内容1、办一期有关端午节的黑板报，普及宣传端午知识。2、开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖 蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健 知识。组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，增强学生 的环保意识和生

7、态文明意识。3、开展文明餐桌行动， 倡导学生勤俭节约， 文明用餐。四、活动要求 充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与 “中国梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活 动项目，增强学生参与活动的积极性与主动性 ; 创新传统节 日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风 全部活动过程确保安全、有序开展。学校端午节活动方案 3 一、指导思想： 为了进一步落实中小学民族精神教育指导纲要的思想， 提高学生对民族文化的认同感，促进学校与家庭互动的常态 建设，学校以我国传统节日 - 端午节为契机，开展 端午知多 少为主题的活动，通过活动，增进学生对中国传统文化的 了解和兴趣，激发学

8、生的民族自豪感。让学生知道农历五月 初五是中国的传统节日 端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节又时是一个可以和亲友团聚一起度过 的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍 是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义 的端午节。二、活动日期： 端午节，也就是农历五月初五。三、活动地点：教室四、活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念 屈原 - 这位可歌可敬的爱国诗人。五、活动内容：1.了解端午节的由来。 ( 同学们在家通过看书，上网查 阅等途径了

9、解端午节的由来。 ) 具体内容如下：(1)、农历五月初五是什么节日 ?(2)、那么，你们知道端午节的来历吗 ?(3)、学生讲述端午节的来历和习俗(4) 、端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子2、各班通过召开主题班会， 了解端午节的来历和习俗。 可以让学生办一期手抄报及图画粘贴，每班上交五份材料。3、高年级学生可利用端午节活动时间进行端午知多少 征文活动。学校端午节活动方案 4 一：活动目标：端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象 只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午 节，本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午节。整 个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去寻

10、找端午节 的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌；进而让学生在吃粽子之余，关心一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能 体会一下团体同心的重要性。二：活动过程：（一）、全体立正、各小队整队（二）、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅 导员报告人数（三）、出旗、奏乐、敬礼（四）、唱队歌（五）、主题活动开始：A端午奇缘话习俗。 （可以通过上网、 查阅书籍等方式了 解。）学生畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都可以说， 也可回答下面的问题。1、五月初五是什么节日？（端午节）2、那么，你们知道端午节的来历吗？3、学生生动地讲述端午节的起源故事。 （

11、各种起源故事 附后）B个别学生说说自己家乡过端午的习俗。4、（主持人） ：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多 赞颂端午的诗歌，下面请各小队表演诗朗诵。 （每一小队自 行准备，形式可以自主创设）（六）、观看赛龙船庆端午的录像。（主持人） ：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗端午节 龙舟竞渡不单是传统庆祝活动 , 也是一项体坛盛事 ! 端午节 起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽 , 敬重他的村民 便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江 中喂饲鱼虾 , 以免它们啄食屈原的躯体。龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长 10米多 ,以龙头和龙尾

12、作装饰 , 船身还特意雕上麟状花纹 , 唯妙唯肖 ;每只龙舟可容纳 20 至 22 人,二人并肩而坐 , 在船首的鼓 手和船尾的舵手引领下 , 以及围观人群的呐喊声中划向终点。 现在，我让我们一起加入这一行列。 （播放赛龙船庆端午的 录像。）（主持人）：看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗？ 队员们踊跃发表自己的观点。三、辅导员讲话： 同学们，今天的活动搞得非常成功，在此向你们表示祝 贺。老师高兴地看到同学们参与的热情，强烈的表现欲望以 及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。通过本 次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识， 老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。到时候

13、我们再一起来包粽子，表达一份我们对屈原的怀念。四、宣布活动结束。学校端午节活动方案 5 端午节为每年农历五月初五，又 称端阳节、午日节、五月节等 ; 端午节是中国汉族人民纪念 屈原的传统节日。 “过传统节，共中国情”济南育英中学 全体师生端午节校园活动策划如下。一、准备限量小礼品 向各班派发端午节海报，普及端午知识，派发端午节礼 品。其中包括：包粽子的方法学习纸条一张 ; 小粽子一个 ; 端 午节贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。以班级为单位每班派发 若干份，让同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同 学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增 光添彩。二、端午节知识竞赛 过端午，端午知

14、识当然必不可少，我们准备收集一些关 于端午的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另外以 班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知 识趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进行知识问答，答 对题数最多者可获奖品粽子一个。三、端午节问卷调查根据海报编 10 道左右关于端午知识的知识问答题，在 全校师生范围内进行调查，看看大家对于端午知多少，也可 以由此向同学们普及端午知识。四、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆 端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛 事!龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长 10 米多，以龙 头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖 ; 每 只龙舟可容纳

15、20 至 22 人，二人并肩而坐，在船首的鼓 手 和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。去看一次赛龙舟。看着一支支龙舟在湖面上激起层层的 水花，鼓声震天，激动人心，桨手们以整齐划一的动作推动 龙舟矫健地前行，似一条条真龙欲一跃而起，情不自禁的跟 着龙舟的节奏心潮澎湃，那是民族的力量在激扬。五、自制粽子 端午的主角粽子在东汉就已有出现，但一直要到晋朝， 粽子才成为端午的应节食品。从前的粽子是以粟为主要原料， 不添加其余馅料 . 但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今 天我们所能看到的粽子，不论是造型或内容，都有五花八门 的变化。先就造型而言，各地的粽子有三角、四角锥形、枕 头形、小宝

16、塔形、圆棒形等。粽叶的材料则因地而异。就口 味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味为 主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小枣粽、豆沙粽、 八宝粽、鸡肉粽、鲜肉粽、椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、咸 肉粽、蛋黄粽等。亲手用翠绿的粽叶包裹好一颗颗米粒，再 用绳子扎起所有的祝福与希望。 过去，人们把粽子投入江中， 让屈原免受鱼儿的伤害，寄托他们对一个伟大的灵魂的哀思 与纪念。在学校，可以利用社团活动时间，让同学们跟着指 导老师学做粽子，知道粽子的原料和做法。联系好厨房的师 傅，包好的粽子可以提前作为端午节的小礼品之一，送给同 学，尤其是住在宿舍的同学们。六、留下悬艾叶菖蒲，配香囊的风俗 端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶，配一个香囊， 为自己祈福，保佑平安，也祝愿灾难中的人们早日振作，重 建起美丽的家园。让每一个节日在中国人的心中扎根，让中 华民族的精神不断延续。今年的端午节，我们有传统，也有创新，在普及端午知 识的同时，也倡议师生向勇士们学习，端午是民族的节日， 在端午我们为自己的英雄而骄傲，为我们的民族而自豪 !