现代汉语词性专题温习.docx

1、现代汉语词性专题温习现代汉语词性专题温习一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.（）名词：名词是表示人或事物的词。例如： 1、指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 2、指物的：房子、汽车、电话、计算机；（表示具体事物的） 精神、物质、友谊、法律；（抽象名词） 3、表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 4、表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 5、表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、 里头、外头、中间（合成的）（二）动词：词是表示动作、行为、心理活动或存在转变等的词。例如： 1、行为动词：表示动作行为：走、

2、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 2、存变动词：表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 3、心理动词：表示心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌 4、能愿动词和助动词：表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 5、趋向动词：表示趋向：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去 6、判断动词：表示判断：是动词的语法特点：1一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思

3、，是时态的表示法。单音节动词重叠形式是：AA看看看 想想一想；试试试 讲讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB学习学习学习 批评批评批评；讨论讨论讨论休息休息休息动词比较复杂，有的需要加以说明。1动词“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示确信，含有“的确”、“实在”的意思，能够看做语气副词，作状语，例如“我是懂了”、“他是勇敢”、“如此做是好

4、”。2动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。例如： 请问，这里有卖钢笔吗？（错） 请问，这里有钢笔卖吗？（对） 李光有在吗？（错）李光在吗？李光在不在？（对） 李老师有教过你吗？（错）李老师教过你吗？李老师曾经教过你吗？（对） 有受伤吗？（错）受伤没有？（对）3助动词 助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。例如“我们一定要坚持原则”、“春天到了，天气应该 暖和了”。4趋向动词 趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还

5、经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿 一本书”、“拿一本书”、“拿一本书”。（三）形容词：形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。例如： 表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、伶俐、老实、莽撞、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、牢固、平常 表形状、颜色的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋 表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆形容词的语法特点：1.大部份形容词能同程度副词组合，例如“很勇敢”、“超级整齐”、“太古板”、“最清楚”等。有一部份形容词本身带有某些程度的意义，不能再同程度副词组

6、合。例如“雪白”、“血红”。还有加重叠词尾的形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑油油”和其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。 2一部分形容词可以重叠。例如单音节： AA式 高高高（的）大大大（的）；红红（的） 慢慢慢（的)双音节：AABB老实老老实实 整齐整整齐齐；清楚清清楚楚 大方大大方方或A里AB式马虎马里马虎 胡涂胡里胡涂；慌张慌里慌张 小气小里小气 重叠后一般表示程度加深。用在名词前表示程度适中，兼带有爱称的感情色彩。如“高高的个子”、“红红儿的脸”。 3形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚决、健全、壮大、活跃、严格、丰硕”等是形容词又是动词，“端正态度”是使态度端正的意思，“丰硕文娱

7、生活”是使文娱生活丰硕的意思。那个地址的“端正、丰硕”是动词。“直着身子”、“红着”、“花了眼”中的“直”、“红”、“花”表示事物存在某种状态，也应看做动词。 （四）数词：数词是表示数目和次序的词。表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。表示次序先后的叫序数词。如“第一、第二、第三”等等。此外还有倍数、分数、概数。 倍数是由数词加量词“倍”构成，如“一倍、五倍、十倍”。分数常用固定词组表示。格式是“几分之几”。概数的表示法有两种；第一，在基数后面分别加上多、把、来、上下、左右”等，如“一百多”、“一千左右”；第二，相邻的两个基数连用，如“三四（

8、个）”、“十七八（个）”、“五六百（个）”。此外，“三两（个）”。“三五（个）”等两个基数连用的习惯用语也表示概数。 数词的语法特点： 1.数词经常出现在量词前边，例如“一个”、“五本”、“两次”等等。在现代汉语中，数词一般不直接同名词组合，文言格式或习惯用法中，数词才直接修饰名词。例如“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等。 2.倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。表达数目的增减必须拿原来的数目做基数，不能拿增减后的数目做基数。数量增减有一套习惯用语。 1. 第一、表示数量增加的： 增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高（了）

9、不包括底数，只指净增数。例如从十增加到五十，可以说“增加了四倍”，不能说“增加了五倍”。增加到（为）；增长到（为）、上升到（为）包括底数，指增加后的总数。例如从十增加到五十，可以说“增加到五倍”，不能说“增加到四倍”。 2. 第二、表示数量减少的： 减少（了）、降低（了）、下降（了）指差额。例如从十减少到一，应该说“减少了十分之九”，不能说“减少了九倍” 减少到（为）、降低到（为）、下降到（为）指减少后的余数。例如从十减到一，以分数计算，应说“减少到十分之一”。 （五）量词： 量词是表示计算单位的词。可分两类： 1名量词表示人和事物的单位。 (1)有专用的，如： 度量衡等单位：尺、丈、升、斗、

10、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米 个体单位：个、位、件、本、间、把、条、根、棵、张、匹、块、片、只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首 集体单位：双、对、副、堆、批、群、帮，班、套、串、打（d）、伙 不定单位：些、点 （2）有借用的，如： 摸（摸了摸、摸一摸） 现代汉语与古代汉语和外语相比，其中量词特别丰富，这就使现代汉语增加了区别同音词的功能和形象化的表达手段，如“一口剑、一枝箭”，“一线阳光”，“一小串珠子”。 近几十年来，还出现了一些复合量词，例如： 架次、人次、吨千米、吨海里、秒立方米2动量词：量词表示动作的量，也有专用和借用两类。专用的如“去一次”“念一遍”“哭场”

11、“走一趟”的“次、遍、场、趟”。借用的如“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。 （六）代词：代词是有代替、指示作用的词。代替人或事物名称的叫人称代词；表示疑问的叫疑问代饲。指称或区别人、物、情况的叫指示代词。 人称代词可分三种: 第一人称指说话一方，单数用“我”，复数用“我们”或“咱们”。第一人称指听话的方，单数用“你”，敬称用“您”；复数用“你们”，敬称用“您几位”、“您诸位”。第三人称指说话和听话以外的第三方，一单数用“他、她、它”，复数加“们”，“它”不指人而指物。 “咱们”和“咱们”的用法并非完全一样。“咱们”必然包括说话人和听话人的两边，能够称为“包括式”，“咱们”和“咱们

12、”在同一场合显现，“咱们”只包括说话人在内的假设干人，排除听话人，可称为“排除式”。例如几位客人向主人辞别时说：“咱们走了，咱们再会吧。”可是，一般话“咱们”能够是“排除式”，也可是“包括式”。例如：你以为妈怕穷么？怕人家笑我们穷么？王先生，你放心去吧，过几天我们一定去看你。例“我们”是“包括式”，包括说话人和听话人双方，例是“排除式”，不包括听话人。“咱”有时相当于“我”，有时相当于“咱们”。 人称代词：我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你、们、他们、她们、它们、自己、自个、儿、别人、人家、大伙儿、大家、彼此 疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎

13、么样、多 指示代词：这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么二、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词（一）副词限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时刻等的词。一、【表程度的】很、最、极、挺、顶、超级、十分、极为、额外、额外、更、加倍、越、愈来愈、越发、有点儿、稍、略微、略微、差不多、几乎、过于 二、【表范围的】都、总、共、总共、通通、只、仅仅、单、光、一齐、一概、一概 3、【表时间频率的】已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正在、将、将要、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐

14、渐、一直、一向、向来、从来、总是、始终，永、永远、赶紧 4、【表肯定否定的】必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（甭）、不妨 5、【表语气的】难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、是否、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好注意：1副词只有“很”、“极”能够作补语。例如：这办法好得 。这办法好 了。2有一部份副词能起关联作用。（1）单用的：说了又说 吃得下就吃 说清楚再走下大雨也去（2）前后配合用的：又又 越越 也也 不不 既又 非不（3）和连词配合用的：不但还 只有才 既然

15、就 虽然却 如果就 不论都 即便也 除非才3.“没有”（没）在动词、形容词前是副词，否定行为的发生；在名词前是动词，否定事物的存在或否定对事物的领有。例如：没有见过这么好的学生。（副） 你没有诗经吗？（动）4.有少数形容词和某些副词，都经常作状语，要细心分辨。例如：雨后青山格外秀丽。 这件衣服特别好看。你不能持一概否定的态度。 大家一致同意大会的决定。这种情况下，我们可以通过词的组合来分辨它们的词性。例如：我们可以说“任务特别”，也可以说“（特别）任务”，但“格外”没有这种用法。可见“特别”是形容词，“格外”是副词。又如：可以说“意见一致”，也可以说“（一致）意见”，“一概”没有这种用法。能作

16、谓语、定语、状语，而意义不变的是形容词，不能作谓语、定语的是副词。5.“白、怪、老、净”等，同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时是副词。因在两个位置上意义是不同的。比较下边两组词：甲：白布、老朋友、怪事、净水；乙：白跑一趟、老说不完、怪好看、身上净是泥（二）介词用在词或词组前面，一路组成“介词结构”，作动词、形容词的附加成份，表示时刻、处所、方式、条件、对象等的虚词。例如：一、【表时刻】从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临2、【表处所、方向的】从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着3、【表方式、方法的】按、按照、依照、本着、经过、经、通过、根据、据、以、将

17、、 就、凭、用、靠、拿4、【表原因、目的的】因、由于、为、为了、为着5、【表对象、关联的】对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、叫、让、被、将、 管、论、顺、连6、【表比较的】比、和、同、与、跟7、【表排除的】除了、除非注意：1. 介词结构都能够作状语，少数还能够作补语。例如：在阅览室看书（表处所），从早上作（表时间），沿着河边前进（表方向），对学生负责（表对象）连根拔起来（表对象），比过去更好（表比较）有的可以作定语，但要加“的”。例如：他作了一个（关于诗人杜甫）的学术报告。他（对这个问题）的分析是正确的。2.介词大部分是由动词虚化来的，有的介词跟动词的界线是清楚的，如“从、被、对于、关于

18、”等。有的词在这个场合是介词，在另一场合是动词，如“在、比、给”等。例如：他把书放在桌上。（介词）他在家里（动词）许多同学都比我学习好。（介词）我们要比干劲，比速度，比质量。（动词）他给我买了一本书（介词）他给了我一本书。（动词）区别：介词不能单独作谓语，也不能用肯定否定并列方式提问，动词可以。介词后边不可以带时态助词“了、着、过”（“为了”、“为着”、“当着”中的“了、着”不表时态），不能重叠；动词一般可以。它们的意义也不同，如例中的“在”表示“放”的处所; 例中的“在”是“属于”或“存在于”的意思。能作介词用又能作动词用的还有“由、让、朝、往、用、拿、经过、通过”等词。（三）连词连接词、短

19、语或句子的虚词。例如“和、跟、同、与、而、而且、及、和、不但、不仅、或、或、尽管、可是、但是、若是、即便、那么、因为、因此、因此”等。“和、跟、同、与”四个词都有连词和介词两种用法。例如：我和他都去过。（连词）我曾经（和他）去过。（介词）(和他去北京)的人都回来了。（介词）上述三例中的“和”都能够用“跟、同、与”替换。用作介词时，口语经常使用“跟”，书面语偏向于用“同”。用作连词时，一样用“和”，“与”带有书面语色彩。连词“和”与介词“和”的不同，表此刻以下几个方面：第一，连词“和”前后的词语是并列关系，二者共作一个成份，能够相互调换位置而句子的大体意思不变；介词“和”前后的词语不是并列关系，

20、不能互换位置。第二，介词“和”前面能够显现状语，连词“和”不能。第三，介词“和”有时能够出此刻一个句号或一个成份的前头，连词“和”不能，如例。“和”等用作连词和介词，在有的句子里会有歧义，如“我和地谈话”就能够够有不同的明白得。“他”可能谈话，也可能不吭声。为了准确地表达思想，在书面语中一样把“和”用作连词，把“同”用作介词。例如：不多时，许大嫂快手快脚的整理了碗筷，拈了几块烧饼带给阿细和阿娇，便同秀英、凤容一道离了家，走回小艇去了。（四）助词表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。常见的有下面这些：【结构助词】的（底）、地、得、所【时态助词】着、了、过、来着，【比况助词】似的【语气助词】的

21、、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了（而已)、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈述语气）吗（么）、吧、呢、啊（疑问语气）吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使语气）啊（呀、哇、哪）（感叹语气）结构助词指的是表示附加成份和中心语之间的结构关系的助词。“的、地、得”在一般话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个样子。在定语后面写做“的”，在状语后面写做“地”，在补语前写做“得”。如此可使书面语言的结构关系加倍清楚明白。例如：灿烂的科学的春天到来了。同学们都很快地完成了老师布置的作业。张老师高兴得说不出话来。（五）叹词表示强烈情感或呼唤、应答的词。如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯”等。哈哈！

22、我猜着了。（表喜悦）唉呀！这么大的西瓜！（表惊讶）哦，我想起来了。（表醒悟）喂！现在开会了。（表呼唤）嗯！我马上就去。（表应答）1、叹词的独立性最强，一样不同别的词语发生结构关系，常作独立成份。 二、叹词“啊”与语气助词“啊”不同。例如：咱们走的不是一条路啊！啊，今年的庄稼长得真好哇!语气词“啊”总是附着在句末，念轻声，永不独立，如例。叹词“啊”不念轻声，总是独立在句子结构之外。 3、叹词的写法不十分固定，同一声音，往往用不同的汉字表示。例如“，我懂”。就能够够用“哦、喔、噢”等表示。又如叹词“啊”，也写作“呵”等。在写作的时候，要尽可能采纳通行的写法。4、另外，叹词能够作句子成份。如“他哼了

23、一声”（作谓语）。“只听见里发出喂、喂的声音”（作定语）。这属活用。（六）拟声词用来摹拟事物发出的声音的词。例如：嗡嗡、哗啦啦、铛铛当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜等。三、词性辨析：1.）名与动、形的区别：A.名词不能重叠。（少数除外如：人人、不时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全数、毫无遗漏。）动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？C.名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大

24、。2）.动词、形容词的区别：A.前加“很”，一样动词不能（表示内心活动的动词和能愿动词能够加程度动词）。形容词多数能够，如：很走，专门好。B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看； 形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你），高兴（他）。3）.副词和形容词的区别：a.副词不能和名词组合，形容词能够。如：“一致的意见”，不能说“一概的意见”。b.副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。c.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不能单独回答问题；形

25、容词可以。d.副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？4）.时刻副词和时刻名词的区别：a.时刻名词能做定语，如：“此刻的情形”，“目前的任务”，“适才的情形”。时刻副词不能。如：“正在的情形”，“当即的任务”，“方才的情形”。b.时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在是早晨八点钟”，“近来很冷”；而时间副词不能做主语，如：“正在是早晨八点整”。c.时间名词能同介词组成介宾短语：如：从过去、到将来、在早晨；时间副词不能同介词组合，如：从曾经、到刚刚。d.时间名词能与“是”构成“XX是XX”的格式，如：“从前是从前”时刻副词不能。5).有些介词与动词兼类，如何

26、区别：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、通过、通过。A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。C.介词不能重叠，动词一般可以。如：明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。我比你高一点儿。我们比比。他给我买了一本书。他给了我一本书。别那我开玩笑。他手里那着一本书。6).连词“和、跟、与、同”与介词兼类，区别：A连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置大体意思不变；介词“和”前后词语不能互换。B连词“和”组成并列短语后能够带“都”；介词不可。C连词“和

27、”前面不能有修饰语，介词可以。D连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。如： 我和弟弟都去过。 我和弟弟谈话。 和弟弟一块儿去玩的小孩都回来了。7）.兼类词：一个词在不同语境下常常具有两类或两类以上词类的特点、功能而意义上紧密相关，如此的词确实是兼类词。兼类词与同形词、同音词的区别：同形词同音词意义毫无联系，是两个以上的一组词。如：把住质量关。（动词）把书拿来。（介词）拿把菜刀来。（量词）开了一朵花（名词）花了很多钱。（动词）如何分辨兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。如：大伙儿选我今世表。（名词）这代表大多数同志的观点。（动词）买了一把锁。（名词）把门锁上。（动词）你要

28、端正学习态度。（动词）他坐得很端正。（形容词）怎么多了一个人？（动词）那个地址人太多。（形容词）我们要立个规矩。（名词） 家的小姐很贤慧、很规矩。（形容词）每一个人都有他自己的理想。（名词）这时最理想的是骑马上天山。（形容词）你快点走，跟上我！（动词）你跟姐姐回家吧。（介词）年老了，身体不行了。（形容词）你怎么老哭？（副词）他买的雨伞是白色的。（形容词）我今天又白跑了。（副词）四、试刀（一）指出以下句中各个词的词性。1他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。2两块连草都不长的地连起来了。3你比我强，我比不过你。4你为什么老向着他而不向他提意见？5到了北京，我就赶快跑到医院去看病。（二）

29、选出词类相同的一项。A肃穆肃立B.也许立刻 C.聪明智慧D.欣然果然（三）判定划横线词的词性1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。2.月色便朦胧在这水气里。3.月色给大地带来一片朦胧。4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。5.我们很快就要在全国成功了。6.这个成功将冲破帝国主义的东方战线。7.这道题教师讲得很明白。8.你明白其中的道理吗？9.咱们应该有严肃、认真的工作作风。10.革命队伍必需严肃纪律。（四）选出以下加横线词性不同的一项。A.电灯突然亮了。 B.这场雨下得太突然。 C.心脏突然停止了跳动。 D.突然，掌声暴风雨般的响起来。（五）请将下列虚词归类。越发，除，始终，依照，沿着，索性，扑通，哦，多次，何须，自从，砰，啊，却（六）辨析划线词的词性、这是科学家的发明制造。科学家发明了运算机。二、 这件事你得去。工资是我的劳动所得。这件事你做得对。3、桌上有一本书。昨天我上南京去了。4、礼拜天，我在家。礼拜天，我在家看书。礼拜天，我在温习作业。五、啊！祖国何等美！祖国何等美啊！、教师叫你。昨天你叫教师夸奖了。从百草园到三味书屋。明天我要到上海。请把座位让给她。妈妈让我学做饭。上学时要锁好门。我买了一把锁。