滕州市张汪中学学年度七年级上册第一次质量检查生物试题.docx

1、滕州市张汪中学学年度七年级上册第一次质量检查生物试题滕州市张汪中学【最新】度七年级上册第一次质量检查生物试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1下列选项中属于生物的是（）A珊瑚 B机器人 C钟乳石 D珊瑚虫2向日葵总是向着太阳，这说明生物具有的特征是（ ）A生长和繁殖 B对刺激作出反应C能进行呼吸 D生活需要营养3属于生物基本特征的是（）A生物都能快速运动 B生物都是由细胞构成的C生物都能进行光合作用 D生物都能生长和繁殖4湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香。但如果将其移植到其他地方，则会失去香味。这一现象说明（）A生物能影响环境 B生物能适应环境 C环境能影

2、响生物 D环境能适应生物5苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（）A水 B阳光 C温度 D空气6“仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”直接说明了( )A生物因素对生物的影响 B人为因素对生物的影响C非生物因素对生物的影响 D环境因素对生物的影响7将载玻片上写的英文字母p放在显微镜下观察，这时看见的物像应是（）ApBdCqDp8同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了10的目镜和40物镜组合，则放大倍数是（ ）A50倍 B30倍 C400倍 D40倍9下列哪项是以鼠妇为例探究“光对某种动物的影响”实验中的一组对照实验条件?()A阴暗、明亮B潮湿、干燥C明亮、潮湿D阴暗、

3、干燥10小敏在湖边散步时，看到湖水中有一些活动的绿色小体，心想：这是生物吗？于是她取一滴湖水，做成玻片标本，放在显微镜下观察求证。这种科学探究的方法属于A调查 B观察 C推论 D作出假设11下列结构中，动物细胞不具有的是（ ）A细胞壁 B细胞膜C细胞质 D细胞核12在制作临时玻片标本的过程中，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是（ ）A防止水溢出 B防止观察材料受损害C防止出现气泡 D防止盖玻片受损13下列各组织中不属于结缔组织的是（ ）A骨骼肌 B血液 C脂肪 D韧带14如图表示细胞的几种生理过程，以下叙述错误的是（）A表示细胞的生长过程 B通过形成了不同的组织C导致遗传物质发生了改变 D表

4、示细胞分裂，结果是细胞数目增多15龙安柚为广安区的主要水果之一，龙安柚的结构层次是（）A细胞系统器官植物体B细胞组织植物体系统C细胞器官组织植物体D细胞组织器官植物体16月季花是会昌的县花花在植物体的结构层次中属于（）A细胞 B组织 C器官 D系统二、实验探究题17某课外活动小组探究“光对鼠妇生活的影响”并设计如下实验鼠妇位置鼠妇数量光照温度湿度纸盒左半侧20只20来源:学科网ZXXK纸盒右半侧阴暗20潮湿按照科学探究中控制单一变量原则将上述实验方案补充完整 _；_ ； _ 。（1）提出问题：鼠妇会对光的刺激产生运动吗？（2）作出假设：_ （3）实验：一段时间后，阴暗一侧鼠妇35只，另一侧5只

5、（4）得出结论： _ （5）表达交流：分析现象，填写实验报告，交流实验结果若改变实验方案探究“湿度对鼠妇生活的影响”，应对上述方案作出何种改变？_实验结束后，鼠妇应如何处理？_ 18同学们想探究草履虫对外界条件的反应，具体步骤如下，请用你所学知识回答问题：（1）提出问题：草履虫对外界刺激有反应吗？（2）作出假设：_。（3）设计实验：图甲、乙表示两块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，然后使两滴培养液连通起来当在两块载玻片右侧的培养液边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。在甲、乙载玻片下方的括号内用箭头表示草履虫的移动方向。分析出现不同现象的原因：甲：_。乙：_。 结论

6、：草履虫能对外界刺激作出反应在取草履虫时，要从培养液的表层，这是因为水体表层氧含量高于深层，草履虫要进行_实现它与水环境的气体交换 A运动B呼吸C消化D排泄 由上述特征可判断草履虫是生物请你试着结合草履虫的结构和生理特征，写出另外两条你认为它是生物的依据：_；_。在科学探究中，要坚持实事求是的科学态度，当假设与实验结果不相符时，正确的做法是_。A马上否定原来的假设B修改实验数据，使结论与假设一致C如实记录，重新再做一次实验三、综合题19甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题 （1）对比甲、乙两图可以看出，图中 _ 是植物细胞，植物细胞和动物细胞共有的结构是

7、 _ （填名称），图乙中能控制物质进出的结构、内含有遗传物质的结构、含有酸味和甜味物质的结构分别是 _ （填字母）。 （2）甲、乙两细胞的都含有的“能量转换器”是 _ （填名称），它是细胞进行 _ 作用的场所。 （3）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物象，可以调节 _ ，使物象更加清晰，图丁观察的物象位于视野的左上方，应将装片向 _ 方移动，使之位于视野中央，便于观察。20下图是细胞结构模式图，请据图回答问题：（1）甲、乙细胞共同具有的结构是_、_和_。（填写结构名称）（2）在中，有许多与细胞生命活动有关的微细结构。例如：甲细胞特有的与光合作用有关的细胞结构_ ，甲、乙细胞

8、共有的、与细胞呼吸作用有关的_ 等。（填写结构名称）（3）将甲、乙两种细胞放于清水中，不会胀破的是_（填“甲”或“乙”），因为该细胞具有_结构，该结构的功能是_。（4）玫瑰的花瓣具有鲜艳的颜色是因为其细胞的_结构中含有色素，该结构中的液体称为_。（5）植物的根毛细胞既能吸收土壤中的营养物质，又能将其不需要的物质挡在外面，这主要是由于_结构具有_的功能。（6）若将细胞甲放在显微镜下观察，一般不易看到的结构是细胞_参考答案1D【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。

9、【详解】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。机器人、钟乳石、珊瑚不具有生物的特征，不属于生物；珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。故选D。【点睛】本题考查生物的特征。掌握生物的特征是解题的关键。2B【解析】生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性。应激性能够使生物“趋利避害”， 是生物对环境的适应的一种表现形式，是生物具有的普遍特性。向日葵的花盘总是向着太阳，这说明生物具应激性。3D【分析】生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物

10、能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A、动物一般能运动，植物不能。A错误。B、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒也是生物，B错误。C、绿色植物能进行光合作用，其它绝大多数生物不能进行光合作用，C错误。 D、生物都能生长和繁殖，属于生物基本特征，D正确。故选D【点睛】考查生物的特征。4C【分析】在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。生物不但能适应环境，也能改变环境，同时环境影响生物，此题从环境对生物的影响进行解答。【详解】神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其

11、他地方，就会失去香味。体现了环境能够影响生物，这是因为其他地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。5C【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。【详解】非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，主要是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温度高不适宜苹果的生长，故苹果树不宜在热带地区栽种。而柑橘是热带水果，适宜生长在高温的热带，北方温度低不适宜柑橘生长，因此柑橘

12、不宜在北方栽种。A水分、B阳光、D空气三者对于南北地区来说，差异不大，不会影响，所以，ABD错误；所以答案选择C温度。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。6A【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲。”体现了生物对生物的影响。雀吃粮食属于捕食关系；兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现

13、了生物之间的相互影响的捕食关系。所以答案选择A。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。7B【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。将字母“p”写好，旋转180后得到的是字母“d”。8C【解析】显微镜成像的特点是放大的像显微镜的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数，该显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数1040400（倍）。9A【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

14、根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【详解】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。本探究实验所要探究的是“光对某种动物的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为唯一变量的对照组。故选A。【点睛】解答此题的关键是知道对照实验的设置：控制单一变量。10B【解析】观察是指直接用肉眼或者借助仪器对一定事物进行的有目的、全面细致的观望、记录。小敏取一滴湖水，做成玻片标本，放在显微镜下观看求证，这种科学探究的方法属于观察法。11A【解析】试题分析：植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：植

15、物细胞和动物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞有：细胞壁、叶绿体、液泡。动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡。A、细胞壁是植物细胞特有的结构，而动物细胞没有，A正确；BCD、细胞膜、细胞质、细胞核，都是植物细胞、动物细胞都含有的结构，不是动物细胞不具有的结构，BCD不正确。故选A。【考点定位】本题考查的是动、植物细胞结构的相同点和不同点，容易题，属于了解层次。12C【分析】制作临时装片的顺序为：擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸，据此解答即可。【详解】制作玻片标本时，镊子夹盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴再放下的原因是防止出现气泡，影响观察结果，C正确。【点睛】解答此类题的关

16、键养成良好的正确的操作习惯。13A【解析】结缔组织指固有结缔组织，包括疏松结缔组织、致密结缔组织、脂肪组织和网状组织；结缔组织还包括液态的血液和淋巴、坚硬的软骨组织和骨组织，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，骨骼肌属于器官，A符合题意。14C【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织、机械组织和输导组织。（3）新分裂产生的细胞体积很

17、小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。（4）过程表示细胞生长，过程表示细胞分裂，过程表示细胞分化。【详解】A、过程细胞数目不变，细胞体积由小变大，因此表示细胞的生长过程，正确；B、过程细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化，细胞分化形成不同的组织，所以通过形成了不同的组织，正确； C、细胞分化过程中遗传物质不变，而不是导致遗传物质发生了改变，错误； D、过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此表示细胞分裂，结果是细胞数目增多，正确。 故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞生长、细胞分裂、细胞分化的

18、概念和特点。15D【解析】龙安柚为绿色开花植物，其生长发育过程是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。所以，龙安柚的结构层次是：细胞组织器官植物体。故选D。16C【解析】植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体。花属于绿色开花植物的生殖器官。17明亮 潮湿 20只 光会刺激鼠妇向黑暗/明亮一侧移动 光会刺激鼠妇向黑暗一侧移动 将一侧环境改为干燥 将鼠妇放回大自然 【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量，因此是明亮，是潮湿，是20只；（2）根据提出问题：鼠妇会对光的刺激产

19、生运动吗？作出假设是：光会刺激鼠妇向黑暗；（4）得出结论：光会刺激鼠妇向黑暗一侧移动；（5）若改变实验方案探究“湿度对鼠妇生活的影响”，应将一侧环境改为干燥；要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。18草履虫对外界刺激有反应 食盐对草履虫是有害刺激 肉汁对草履虫是有利刺激 B 能够新陈代谢 能进行繁殖 C 【解析】（2）根据提出问题：草履虫对外界刺激反应灵敏吗？作出假设：草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激；（3）实验中在甲载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧

20、的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中；故草履虫的运动方向是“”；在乙载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去，故草履虫的运动方向是“”；出现上述现象的原因是食盐对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫要逃避不利刺激；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，草履虫趋向有利刺激；草履虫的生命活动也需要摄入氧气和排出二氧化碳，草履虫通过表膜吸收水里的氧气，排出体内的二氧化碳，培养液表层氧气浓度高，因此草履虫多聚集在这里，利于其进行呼吸；由于草履虫会呼吸，可判断草履虫是生物，除此之外，草履虫整个身体由一个细胞构成，具有细胞结构；它能通

21、过表膜进行呼吸；能通过胞肛和收集管排出体内产生的废物；能通过口沟摄取营养；能生长和繁殖等等这些生物的特征都证明草履虫属于生物；做完实验后，应该怎样处理这些草履虫，放回大自然；在科学探究的过程中，要坚持实事求是的科学态度例如，假设不一定正确，必须通过实验来检验假设的正确与否，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑。19 乙 细胞核、细胞膜、细胞质 B、C、E 线粒体 呼吸 3粗准焦螺旋 左上方【解析】（1）图中乙是植物

22、细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞核、细胞质。其中能控制物质进出的结构是B细胞膜；细胞的代谢与遗传受C细胞核的控制，其内含有遗传物质。桔子带有酸味和甜味的物质存在于图中的E液泡；（2）甲、乙两细胞的D都含有的“能量转换器”是线粒体，是进行呼吸作用的场所；（3）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节3细准焦螺旋；使物像更加清晰。如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向左上方移动，使之位于视野中央，便于观察。20 细胞核 细胞质 细胞膜 叶绿体 线粒体 甲 细胞壁 保护和支持细胞 液泡 细胞液 细胞膜 保护和控制物质进出细胞 细胞

23、膜【解析】图中细胞壁，细胞膜，细胞核，细胞质，液泡，叶绿体，（1）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；（2）在细胞质中，有许多与细胞生命活动有关的微细结构。例如：甲细胞特有的与光合作用有关的细胞结构叶绿体，甲、乙细胞共有的、与细胞呼吸作用有关的线粒体；（3）将甲、乙两种细胞放于清水中，不会胀破的是甲，因为该细胞具有细胞壁，细胞壁具有保护和支持的作用；（4）玫瑰的花瓣具有鲜艳的颜色是因为其细胞的液泡中含有色素，该结构中的液体称为细胞液；（5）植物的根毛细胞既能吸收土壤中的营养物质，又能将其不需要的物质挡在外面，这主要是由于细胞膜，细胞膜能保护和控制物质进出细胞；（6）若将细胞甲放在显微镜下观察，一般不易看到的结构是细胞膜。