矫正卷08 现代文阅读之文学类之作用类专题解析版.docx

1、矫正卷08 现代文阅读之文学类之作用类专题解析版现代文阅读矫正卷08 文学类文本之作用类专题一、阅读下面的作品，完成1-3题。挠力河外传肖复兴关于挠力河，有一个传奇，让我很是难忘。在我们大兴岛，紧靠挠力河的是七队。有一个叫盛贵林的北京知青，从七队调到我们农场的加工队。加工队的酒坊里一个姓韩的师傅新生的婴儿缺奶，这在那时的加工队也算是大事。没办法，韩师傅两口子只好喂一些玉米糊糊或者面汤，可孩子哪里吃得饱，整天嗷嗷地啼哭。徒弟盛贵林动了恻隐之心，听说喝鱼汤可以催奶，他便想到自己原来所在的七队。盛贵林想给师娘弄鱼吃，此时正是数九寒天，挠力河的冰都结了一两尺厚。但是，盛贵林心疼师傅两口子，心疼他们刚呱

2、呱坠地的孩子，执着地非要弄几条鱼不可。他请了假，从加工队往七队赶。正临近春节，天寒地冻，路上人很少，赶到七队已是黄昏，在路口碰见了赶牛车的当地老农杨德云。听说盛贵林大老远地从加工队回来是为了弄几条鱼，给师傅的老婆下奶喂嗷嗷待哺的孩子，杨德云一把拉住了他，把他拉到自己的家里。从七队到挠力河，抄近路，有五六里地远。这五六里地，是一片荒野，在夏天，是沼泽地，只有些野鸭、野雁、水獭，没有什么凶猛的动物，但到了冬天，荒草萋萋，常有野狼出没。先别说去挠力河捉鱼了，就是在这半路上，遇到狼也够他一个人招呼的。杨德云怎么能够让他一个北京的小知青去冒这个险呢？杨德云把盛贵林拉到自己的家里，让老婆先做了个烙饼摊鸡蛋

3、(那年月里鸡蛋是稀罕物)，再让老婆把炕烧热，把炕头让给盛贵林，把家里唯一一床新被子褥子给盛贵林，然后对他说：“你一路也累了，先睡吧！”盛贵林还惦记着弄鱼呢，师娘等着鱼汤催奶，着急的事呀。杨德云拍拍他的肩头，说：“你安安稳稳地把心放回肚子里，鱼的事情，包在我身上，明天你回加工队，我一准儿让你把鱼带走。”他说得那么坚决，盛贵林放心了，加上肚子里有了食，一路跑得也累了，躺下没一会儿就呼呼入睡了。盛贵林哪里想得到，杨德云是到挠力河给他凿冰捉鱼去了。老杨好不容易从冰封的挠力河里把鱼弄到手，回来的路上，深更半夜的，就怕遇到狼，偏偏真的遇到了狼。黑夜里，绿色的小眼睛里的贼光，闪烁在老杨的身前身后，他被狼群包

4、围了。冬天里饥肠辘辘的狼是要吃人的！老杨不由得吓出一身冷汗。这荒野里，谁也救不了自己，他和狼群对峙着，他知道，这样的对峙是短暂的，他必须要先出手和狼群过招。他想起袋里刚刚从挠力河捉到的鱼，这是他唯一的子弹，他先掏出一条鱼，像投手榴弹一样，向狼群扔了过去。狼群不知道遇到了什么样的武器，吓得往后退，一看落在雪地上的鱼没动，一只狼跑了过来，闻了闻，没吃，又退了回去。他又扔出第二条鱼，狼还是没吃，也没动。他把袋子里的鱼都扔光了，狼开始向他进攻。一只小狼冲在最前面，一口咬住他的脚，拖着他就跑，其他的狼跟在后面追，一直把他拖到一片灌木丛里。就在此时，身后突然传来一阵撕心裂肺的惨叫，在寂静的荒野里是那样的瘆

5、人，原来是一只狼被夹子给夹住了。小狼和其他狼都往回跑，跑到夹子前。老杨也一瘸一拐地跑到夹子前，看见那狼的腿已经被死死夹住，他掏出别在腰间杀鱼用的鱼刀子，怒吼一声，一把刺死了那匹狼。那一声怒吼在荒野的夜空里激荡、回响，血花飞溅在四周的雪地上。其他狼立刻吓得如鸟兽散。非常吊诡的是，居然有几匹狼又跑了回来，把嘴里叼的鱼扔在老杨的身前，就像落败之师投降时的缴械。一个叫杨德云的当地老农，一个叫盛贵林的北京知青，为了几条鱼而经历的这样一段故事，为挠力河平添了一抹传奇的色彩。(有删改)1下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A“关于挠力河，有一个传奇，让我很是难忘。”文章如此开头，设置悬

6、念，容易引起读者的阅读兴趣，又和结尾相呼应。B文中人、狼对峙的那一部分，突出了杨德云的镇定、果断和勇敢；狼群战败后的行为，生动地诠释了人在自然面前的强大。C画波浪线的句子运用细节描写，一连串的动词将狼的迅猛刻画得清晰可见，同时也将杨德云的危险处境描写得紧张惊险。D文章的语言平易朴实，娓娓道来。人物的语言不多，既符合人物的身份，又能体现其性格，在气氛营造方面也有张有弛。2请简要分析文章第三段的作用。3文中的杨德云和盛贵林有着怎样的共同品质？作者叙写这个传奇故事，表达了怎样的情感？请结合全文进行分析。【答案】1B2介绍从七队到挠力河的路况，交代上文杨德云将盛贵林拉回家的原因。交代故事发生的背景，到

7、挠力河的路上冬天有野狼出没，为下文杨德云遇到野狼埋下伏笔。写出了杨德云的善良。3为了别人嗷嗷待哺的孩子，他们两人不惜冒险去抓鱼，体现了他们乐于助人的品质，淳朴和纯净的性情。作者叙写这个故事，表达了对那个年代人与人之间的温情的留恋与赞赏，也表达了对昔日时光的怀念。【解析】1 B项，“诠释了人在自然面前的强大”对主题解说有误。结合“非常吊诡的是，居然有几匹狼又跑了回来，把嘴里叼的鱼扔在老杨的身前”“老杨也一瘸一拐地跑到夹子前，看见那狼的腿已经被死死夹住，他掏出别在腰间杀鱼用的鱼刀子，怒吼一声，一把刺死了那匹狼”分析，设计狼群的出现，主要为了突出在可能出现危险的情况下，为了他人去冒险，突出人的善良。

8、故选B。2结合“从七队到挠力河，抄近路就是在这半路上，遇到狼也够他一个人招呼的。杨德云怎么能够让他一个北京的小知青去冒这个险呢”分析，文本第三段主要讲从七队到挠力河的路况。结合上文“听说盛贵林大老远地从加工队回来是为了弄几条鱼，给师傅的老婆下奶喂嗷嗷待哺的孩子，杨德云一把拉住了他，把他拉到自己的家里”分析，交代上文杨德云将盛贵林拉回家的原因。结合“回来的路上，深更半夜的，就怕遇到狼，偏偏真的遇到了狼”“先别说去挠力河捉鱼了，就是在这半路上，遇到狼也够他一个人招呼的”分析，交代故事发生的背景，为下文杨德云遇到野狼埋下伏笔。结合“杨德云把盛贵林拉到自己的家里，让老婆先做了个烙饼摊鸡蛋(那年月里鸡蛋

9、是稀罕物)，再让老婆把炕烧热，把炕头让给盛贵林，把家里唯一一床新被子褥子给盛贵林”“老杨好不容易从冰封的挠力河里把鱼弄到手”等分析，写出了杨德云的善良。3本题主要考查鉴赏文本人物形象特点及分析作品情感的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“文中的杨德云和盛贵林有着怎样的共同品质？作者叙写这个传奇故事，表达了怎样的情感？请结合全文进行分析”，本题为两问，第一问，需要注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如结合“盛贵林心疼师傅两口子，心疼他们刚呱呱坠地的孩子，执着地非要弄几条鱼不可”“听说盛贵林大老远地从加工队回来是为了弄几条鱼，给师傅的老婆

10、下奶喂嗷嗷待哺的孩子，杨德云一把拉住了他，把他拉到自己的家里”“杨德云怎么能够让他一个北京的小知青去冒这个险呢”“杨德云是到挠力河给他凿冰捉鱼去了。老杨好不容易从冰封的挠力河里把鱼弄到手”等分析，两人都是乐于助人的，身上有着做人的淳朴等。第二问，作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。依据含义深刻的词语、句子、段落体会文章的思想感情。在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情。结合“关于挠力河，有一个传奇，让我很是难忘”“一个叫杨德云的当地老农，一个叫盛贵林的北京知青，为了几条鱼而经历的这样一段故

11、事，为挠力河平添了一抹传奇的色彩”分析，主要为了表达了对那个年代人与人之间的真情的赞赏，也表达了对昔日时光的怀念。二、阅读下面的作品，完成4-6题。珠光宝气聂鑫森北阙云从公家的文物商店退休十年了。只可惜老伴五年前过世。而儿子早去了太平洋彼岸，找了个洋媳妇，他的日子自然过得有些落寞。他试着去美国探过亲。可听不懂洋话，看不懂电视，真比坐牢还难受。他赶忙回到了这座江南的古城。儿子儿媳很通情达理。劝他就地解决找个老伴。北阙云动心思了。半夜里醒来，连个说话的人也没有，到底不是个办法，是该找个伴了。他开始注意起周围的动向，很快就发现他住的这个社区，每天清早都有不少老头老太太在锻炼身体。他马上到街市去置办了

12、各种设备，接着，就一头扎进这些团体，有滋有味地练起来。还没等到北阙云的枪口找到准确的目标，却有目标撞到他的枪口上来了。那天早晨，练完了太极剑，他正坐在一个石椅上休憩，蓦地旁边扬起一阵风，一个老太太坐在身边了。说是老太太，却并不显老，脸很白。露出一截光滑的手臂，像玉一样。还没等他说话，老太太朝他稠稠地一笑，说：“对不起，我坐一下。”北阙云说：“不要紧，你坐。你好像不住在这个社区？”“嗯啦!”声音很好听，有一点媚。答话的时候，老太太转过了脸，身子再慢慢转过来，穿的居然是浅黑低领T恤衫。北阙云的心，怦怦地跳起来。“我叫西门珠。你呢？”“北阙云。从前在文物商店做事，早退休了。”“我知道。“你怎么知道呢

13、？”“我怎么知道呢？我也不知道。”北阙云觉得她很调皮，很有趣。他想找个什么话题和老太太聊一聊，但一时竟找不到。突然，他看见老太太脖子上戴的一串珍珠了，每颗都很圆，珠色因受潮而发黄，但最下面的那颗珠子很大，估计有一钱来重。他马上断定，这串珠子是野生的东珠，且是老珠，只可能是有身份的人家流传下来的。重到一钱的大东珠，价钱恐怕在几十万元以上了，但这颗大东珠值不了这个价。北阙云有好话题了，他说：“西门珠，你这串珍珠不错，只可惜不会养护，都发黄了，那颗大珠子里都有胎柳了。”西门珠说：“什么叫胎柳呀？你说给我听听。”“珍珠内有胎，这胎裂成两块有了一条缝，像柳条似的，就叫胎柳。有了胎柳，这珠子就不值钱了。”

14、“黄的可以变白吗？胎柳可以愈合吗？怪不得人家都说这串珠子不好看。”西门珠显得很委屈。北阙云这一刻，也为西门珠委屈起来，小声说：“我可以修复它。不过，你不要对任何人说。”西门珠说：“那我就交给你吧。”“你放心？不怕我跑了？”“我放心。我在你跑到哪里去呢？”这句话很含蓄，也很大胆，北阙云心都醉了。北阙云觉得自己年轻了许多。他把穿珠子的丝光尼龙线小心地解开，用肥皂水把珠子泡了三天，洗净后，再用切碎的通草把珠子裹起来用手轻轻地揉。因为通草柔软，茎里含大量的白色髓，这样揉既不会伤珠皮，又能使珠子光泽发亮。每揉两个小时后，再歇两个小时，如此轮番下去，一共持续了三天，把北阙云的一双眼睛熬得通红。接下来，是愈

15、合胎柳了。他去商店买来一块四川白蜡，又去集市买了一只纯白母鸡，杀了，取出一块稠酽的鸡油。他把白蜡、鸡油和用小刀拨划过表皮的大东珠，同放在一个碗里。然后在灶上架起一口盛了水的铁锅，锅里放上笼屉，将碗放在盖上盖子的笼屉中，先用猛火把水煮沸，再改用温火慢慢熬煮；水少了，就添一勺半勺。一天一夜，北阙云没有离开灶边。他仿佛看见白蜡、鸡油慢慢浸入珠体，那条胎柳正在慢慢消失。他要让西门珠见识一下他的本领，当她戴上这串焕然一新且价值重新变得昂贵的珍珠项链时，他是不是可以向她求婚了？十天过去了。在灿烂的晨曦中，北阙云把这串洁白无瑕的珍珠，交给了西门珠。西门珠迫不及待地戴在脖子上后，头微微昂起。她感到有无数道目光

16、都被吸引过来，在这一刻，她高贵得让人嫉妒。交谊舞的音乐响起来了。老头老太太们彼此相邀，步入水泥场地。西门珠说：“老北，我要好好谢谢你，我请你跳舞!”北阙云说：“好。”北阙云看着西门珠雪白的脖颈上，珠串一晃一晃，并传出细脆的声音，太好听了。第二天早晨，西门珠没有来。第三天早晨，西门珠也没有来。北阙云向人打听她是住在哪个社区的，都摇摇头说不知道。西门珠像一缕云，像一丝风，不知从何而来，也不知向何而去。北阙云突然觉得自己真的老了。有一天夜里看电视，是一个直播现场拍卖珠宝翠玉的节目，北阙云突然看见西门珠的那串珍珠了。他冷冷地“哼”了一声，然后把电视关了。（选自中国小小说金麻雀获奖作家文丛聂鑫森卷大师，

17、有删改）4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A北阙云第一次见西门珠便怦然心动，这一细节很好地表现出他年老孤独，渴望爱情的心理。B西门珠主动和北阙云交谈，并说知道北阙云从前在文物商店做事，这一情节暗示了西门珠对北阙云有所了解，有主动接触他的嫌疑。C北阙云见西门珠脖子上戴的一串珍珠发黄了的细节既表现了他想找话题和西门珠多接近，也体现了他丰富的专业知识。D北阙云主动提出可以帮西门珠修复珍珠，主要是因为他对自己技艺的自信和他心地善良、乐于助人的品格。5这篇小说在情节安排上有何特点？请简要分析。6小说详细叙述了北阙云修复胎柳的过程有何作用？请结合小说内容简要探究。【答案】4D5突

18、转。小说在最后交代西门珠是个感情骗子，和前文形成突转，使情节发展出人意料。留白。小说有意创造了整个人物和情节的巨大的艺术空白，留给读者丰富的想象空间，让读者与作者共同完成这篇小说，给读者一种自己在创造故事的感觉。明暗双线结构。以北阙云为明线，明写北阙云为找个老伴去参加社区活动，遇到让他动心的西门珠，主动帮西门珠修复珍珠，最后发现自己被骗。以西门珠为暗线，暗写西门珠主动接近北阙云，等北阙云修复珍珠后就消失了。6人物上：表现了北阙云高超的专业技能，有利于突出北阙云的人物形象。情节上（结构上）：情节上和结尾北阙云被骗形成鲜明的反差。修复珍珠的过程展示了北阙云一时被西门珠挑逗而陷入情痴状态，力图以高超

19、的修复术和全部心血赢得西门珠爱慕的心理本能，极写修复珍珠过程之繁复、艰辛、忘我，方显出结局之惨痛、悲哀。主旨上：极写北阙云修复珍珠的艰辛忘我，更能表现对西门珠这一类情感骗子的抨击和批判，有利于突出小说的主题。读者上：这是读者相对陌生的内容，有利于激发读者的阅读兴趣。【解析】4 D项，“主要是因为他对自己技艺的自信和他心地善良、乐于助人的品格”错误，北阙云主动提出可以帮西门珠修复珍珠，主要是因为北阙云想借此拉近和西门珠的关系，赢得西门珠的好感。自信是次要原因，心地善良与乐于助人有些牵强。故选D。5本题考查情节安排技巧的分析能力。解答本题，应根据常见的情节安排技巧，结合着具体内容分析概括。常见的情

20、节安排技巧有抑扬、线索、留白、呼应、铺垫、悬念、伏笔、时空交错、误会、巧合、突转、点题、倒叙、出人意料的结尾等。小说写北阙云为找个老伴去参加社区活动，遇到让他动心的西门珠，主动帮西门珠修复珍珠，在读者认为北阙云会和西门珠喜结连理的意料中，作者最后却交代西门珠是个感情骗子，有意接触北阙云的最终目的是为了让北阙云帮助自己修复珍珠，这样的故事结局和和前文形成情节上的突转，使情节发展出人意料，展示了作者独特的情节安排。这是突转技巧的运用，有助于深化小说主旨，表现对西门珠这一类情感骗子的抨击和批判。在读者回味小说情节和主旨的时候，作者运用留白的技巧，有意创造了整个人物和情节的巨大的艺术空白，留给读者丰富

21、的想象空间，让读者凭借自己的想象为小说“添砖加瓦”，与作者共同完成这篇小说。同时，从小说情节线索的角度来看，北阙云和西门珠分别是整篇小说的明暗线。小说明写北阙云为找个老伴去参加社区活动，遇到让他动心的西门珠，主动帮西门珠修复珍珠，最后发现自己被骗；暗写西门珠主动接近北阙云，有意引导北阙云为自己修复珍珠，等北阙云修复珍珠后就消失不见了。一明一暗的双线索，推动了情节的发展，使小说情节发展更为明晰，情节结构更为集中紧凑。6本题考查学生分析小说情节作用的能力。解答此类试题，一般从以下五个方面考虑：从情节与小说环境的关系角度考虑，常用术语有突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等；从情节与人

22、物形象的关系角度考虑，常用术语有塑造了的人物形象，表现了人物的性格或精神，刻画了人物的心理等；从情节与小说主题的关系角度考虑，常用术语有揭示（表达、寄托、暗示）了的主题，深化主题，突出主题等；从情节与其他情节的关系角度考虑，常用术语有埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下等；从情节与读者感受的关系角度考虑，常用术语有设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。题目要求结合小说内容简要探究小说详细叙述了北阙云修复胎柳的过程的作用。在情节与人物形象的关系上，这段内容详细叙述了北阙云修复胎柳的过程，展现了一个具有高超的文物修复能力的人物，有利于突出北阙云“自

23、信乐观、用情至深”的人物形象。在情节与小说主题的关系上，详细叙述了北阙云修复胎柳的过程，向读者展示北阙云修复珍珠的艰辛忘我，揭露了西门珠这一类情感骗子的丑陋面目，更能表现对西门珠这一类情感骗子的抨击和批判，有利于突出小说的主题。在与其他情节的关系上，北阙云修复胎柳的详细情节与最后北阙云被骗的结局之间形成鲜明的反差，北阙云修复珍珠过程越繁复、艰辛、忘我，越显得结局惨痛、悲哀。对读者来说，修复珍珠胎柳的过程是相对陌生、接触较少的内容，叙述得详细，能加深读者的印象，激发读者的阅读兴趣，吸引读者进一步阅读。三、阅读下面的作品，完成7-9题。菊花与泉水庞余亮济南的菊花肯定是属于李清照的。那一天，趵突泉公

24、园的菊花开得实在烂漫了，仿佛如微醺的李清照。微醺的李清照，微醺的菊花们，心照不宣地，一边吟诵着醉花阴和声声慢，一边将所有的苦日子、坏日子、酸日子、甜日子用煎饼一卷，和着山东大葱，蘸着高粱烈酒，把这个秋天过得有滋有味。二百余种菊花，二百多阙词，每一行，都闪烁着少女李清照的眸子。三十万盆菊花，三十万本漱玉词，每一页，都有墨香，那墨一定有漱玉泉的水，在砚台里洇开来。我去的那天，恰巧下着雨，因为要把郭沫若的对联读出来，索性把雨伞收了。“大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，漱玉集中金石录里文采有后主遗风。”这对联有些遗憾，什么后主啊，李清照的词风是独立的，她是宋词中的“女王”。“女王”的王座，是用趵突泉的菊

25、花铺就的。雨越来越大，有雨便有泉，难怪趵突泉公园里的人会越来越多，都在看汹涌不绝的趵突泉。“泉太好了，一年四季，昼夜不停，老是那么翻滚。你立定呆呆的看三分钟，你便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只是自然有这样的力量！”五个“永远”，三个“冒”，几乎就是老舍这个作家的铁板钉般的信心和忠诚。这信心，这忠诚，背后是这个作家滚烫滚烫的热爱，对于济南对于趵突泉的爱。所以，有泉水的济南，最适合一个刚烈的坚决的人爱她。在济南，老舍在泉水边生活了四年半，或者可以说，泉水在老舍的身体中流淌了四年半，济南的冬天，济南的春天济南的秋天，全

26、是济南的赞美诗。除了这些赞美诗，还有长篇小说猫城记、离婚、牛天赐传，他的每一个文字都像是我们的教科书。干净而美好。那美好里，就有“断魂枪”里的默契。趵突泉、漱玉泉、无忧泉、孝感泉、知鱼泉、石湾泉、鉴泉、湛露泉、满井泉、卧牛泉、珍珠泉、黑虎泉。还有余下的60眼泉。完全就是老舍的“断魂枪”的72式。点点又点点。招招又招招。“不传！不传！”那一夜，老舍摇着头，又摇着头。大明湖里的见到“老残”的白莲花也学着老舍摇头，老舍与白莲花对视一下，然后，老舍先生微笑着，摘了片白莲花瓣，用它佐了酒。真想就这么与老舍相遇一次，或者做一天他的书童，为他捅炉，为他磨枪，为他摘莲，为他担泉。雨还在下，黑虎泉边有许多雨中担

27、泉的济南人，汲水的几乎都是女子。母亲与泉水，理所当然。我掏了一口，那泉水几乎是跳进我喉咙的。天下怎么有这么好的城市啊，泉水涌着，一如既往地涌着，如老舍先生当年在济南的灵感。那一年，老舍先生依依不舍地说：“从一上车，我便默默地决定好：我必须回济南，必能回济南！济南将比我所认识的更美更尊严，当我回来的时候”后来，老舍先生并没有回来，在北京那口又浅又浑浊的湖水中，肯定想到了济南。雨还在下，我的镜片更迷茫，更恍惚突然，一个跟着妈妈来担泉的男孩在我耳朵边奶声奶气地喊了声：“娘”我的心一下子软了，被泉水浸润的童音，济南话的童音，是天下最好听的声音。（选自纸上的忧伤，有删改）7下列对散文相关内容和艺术特色的

28、赏析，不正确的一项是()A作者认为李清照“宋词女王”的王座是用的趵突泉的菊花辅就的，趵突泉的灵性丰富了李清照的生活和文采，她以趵突泉的菊花为创作源泉写了大量的词作。B文中的“雨”与作者迷茫复杂的情思相映衬，也为作者雨中遐想提供一个诗意的背景。C作者在雨中趵突泉遥想老舍在济南的创作生活。断魂枪)中主人公“不传！不传！”的决绝与老舍自身刚烈的个性相契合，互为映衬。D文章以“花和泉水”为线索，思路缜密，情感细腻，张驰有度，在娓娓而谈中带领读者进行一场精神的远游。8文章在叙述时穿插了大量老舍作品的相关内容，这样叙述的好处是什么?9请探究文章结尾画线句子的意蕴。【答案】7D8避免平铺直叙，使文章结构错落

29、有致。丰富了文章内容，扩充了文章的思想内涵，例证并强调泉水对作家文学生命的滋润。有利于文章主旨的揭示。9“一下子软了”，突显作者灵魂深处的母性情怀。“泉水浸润”，表现滋养关系和作者对济南泉水的无限热爱，“童音”象征干净纯粹，折射出作者对纯净美好人性讴歌，“天下最美的声音”，表现作者对厚重济南文化的由衷赞美和至高褒奖。【解析】7 D项，“以花和泉水为线索”错误，文章的线索是“雨”。故选D。8这类引用的文字，往往能丰富文章的内容，增加文章的文学性和趣味性。这段文字丰富文本内容，赞美老舍的文采和人品、赞美老舍坚韧的秉性，结构上把老舍跳湖自尽的北京的湖水和济南的泉进行对比，突出老舍对济南的热爱。“泉太

30、好了，一年四季，昼夜不停，老是那么翻滚只是自然有这样的力量！”“五个“永远”，三个“冒”，几乎就是老舍这个作家的铁板钉般的信心和忠诚。这信心，这忠诚，背后是这个作家滚烫滚烫的热爱，对于济南对于趵突泉的爱”；“从一上车，我便默默地决定好：我必须回济南，必能回济南！济南将比我所认识的更美更尊严，当我回来的时候” 作者选择的老舍的作品都集中写了济南和泉，这些引用丰富了文本内容，赞美老舍的文采和人品，赞美老舍坚韧的秉性，表现老舍对济南的热爱。引用也避免平铺直叙，为文章增添文采底蕴。9本题考查学生对文章的重点语句的意蕴的探究能力。先要读文本，分析文章内容，体会文章的主旨。再将句子还原到文章中，根据“句不

31、离段，段不离篇”的原则，结合上下文理解句子的意义。理解句子的几种方法：抓住关键词语理解。联系上下文理解句意。根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子。本题主要抓住关键词语来理解：“软了”“泉水浸润”“天下最好听的声音”，内涵丰富，看该句写的是什么，如何来写的，达到什么效果。根据上文“一个跟着妈妈来担泉的男孩在我耳朵边奶声奶气地喊了声：“娘”可知，“软了”，是指作者被男孩一声“娘”融化了，这一声“娘”唤起了作者心底的母性；“童音”有象征意味；“泉水浸润”突出济南话的率真爽朗，一方水土养一方人，济南人有泉水一样的性情；“天下最好听的声音”在作者眼里济南是最美的城市，作者赞美菊花和泉水，钟灵毓秀，它们哺育成就了人格魅力，表达了对济南的赞美之情。