学校心理社团活动计划.docx

1、学校心理社团活动计划学校心理社团活动方案一、专题提出的背景5.12 汶川特大地震后 , 我们绵竹市的学生都不同程度的受到因地震带来的心理创伤 , 急需心理辅导与心理干预 , 为此我们绵竹市教育局率先启动了学校专兼职心理教师的培训 , 整合各种心理教育资源 , 因势利导在学校全面开展了心理健康教育工作，取得了一定的效果，但现阶段学校心理健康教育工作面临着师生人数多，心理教师少的为难局面，心理健康教育无法实现关注到每一位师生，心理教师的工作空间受到一定的限制，因此，发挥学生心理社团的辅助功能很有必要。学校心理社团是由学生组成的优秀团队，从学生中选拔品学兼优心理健康的优秀学生，他们和其他孩子具有心理

2、的同质性，有更多的共同语言。依据伙伴依恋理论，发挥同辈学生的心理互帮互助，可以更人文的贴近学生心理，使心理健康教育工作常态化成为可能，进一步加强同辈的交流与合作，有效的在教师与学生之间架起心灵沟通的桥梁，对开展学校心理健康教育工作具有重要意义，特提出此研究方案。二、专题目标( 一) 、教师成长目标：通过对学校心理社团专题的研究、学习活动，使心理教师能学习更丰富的团体动力学理论知识，了解更多的同伴交流沟通的方法与技能，掌握在学校如何选拔、培训、建立一支高效的心理社团队伍的一套方法，实践伙伴依恋在学校心理健康教育中的积极作用，研究学校学生主流社团对孩子心理成长的功能和作用 ; 通过该专题的研究学习

3、使心理教师领导学校心理社团的能力得到提高，进而能全面提升心理教师的工作职能。( 二) 、工作目标1、通过专题小组的研究活动，初步探索出一套开展、培训心理社团学生骨干的系统模式，成为学校心理健康教育的特色工程。2、在参研学校率先组建学校心理社团，有效的发挥心理社团的作用，提高学校心理效劳水平。3、积极创造条件实施请进来、走出去的学习交流方案，提高各校心理社团的培训、组织以及最有效的发挥学校心理社团的功能。三、专题实施的说明( 一) 、实施时间段：( 二) 、实施的方式：微格小组学习与研究，专家讲座与辅导，学校的具体实施，专题沙龙( 三) 、专题研究实施过程：四、人员及分工绵竹市学校心理社团专题研

4、究成员 (8 人)：唐建华 ( 大西街小学 ) 、欧阳建容 ( 紫岩雨润中学 ) 、邓忠勇 ( 土门学校 ) 、梁代君 ( 富新学校 ) 、代静 ( 侨爱道行中学 ) 、程冬梅 ( 大西街小学 ) 、林丰硕 ( 孝德小学 ) 、杨贵莲 ( 汉旺中学 )1、专题负责人：唐建华 ( 大西街小学 )2、财务：林丰硕 ( 进行记录 )3、活动设计：欧阳建容、杨贵莲4、会议记录与博客更新：程冬梅5、照相摄像：邓忠勇6、外联：梁代君、代静7、活动主持：各相关学校心理教师轮流进行8、成果及心理社团研究文本撰写：唐建华五、具体实施方案2、轮流学习： 5 月 12 日，绵竹市七一大西街小学“心理委员会社团成立及

5、培训活动。 ( 绵竹市七一大西街小学承办 )3、小组沙龙活动： 5 月 13 日下午 2：30-6 ：00，心理社团专题小组就心理社团的招募、选拔、培训以及要求进行探讨与交流，如何建立学校心理委员的心理学档案等。活动地点：绵竹市天河小区聚一聚茶庄。5、心理社团成员的自我成长培训： 6 月 16 日全天，活动学校：绵竹市孝德小学。 ( 联系教师：林风硕 )6、“如何作好同辈陪伴与帮助研讨与培训： 7 月 15 日下午 2：305：30，活动地点待定。 ( 联系人：唐建华 )7、工作成果阶段性汇报总结： 7、8 月将对第一阶段的学习与活动进行阶段总结，研讨下一阶段的工作具体目标和内容安排，向“1+

6、1 心联组委会书面汇报本阶段活动情况。 ( 全体组员参加 )8、2021 年 9 月中旬 ( 紫岩雨润中学 ) ，学生心理社团的成立与培训活动。 ( 联系人：欧阳建容 )9、2021 年 10 月中旬 ( 侨爱道行中学 ) ，学生心理社团的成立与培训活动。 ( 联系人：代静 )10、2021 年 11 月中旬 ( 富新学校 ) ，学生心理社团的成立与培训活动。 ( 联系人：梁代君 )11、2021 年 12 月中旬 ( 汉旺中学 ) ，学生心理社团的成立与培训活动。 ( 联系人：杨贵莲 )12、2021 年 1 月中旬 ( 土门学校 ) ，学生心理社团的成立与培训活动。 ( 联系人：邓忠勇 )

7、13、2021 年 2 月中旬阶段性总结，活动中的问题交流与督导。学习心理社团有关理论知识，活动地点待定。 ( 联系人：唐建华 )14、2021 年 3 月中旬，主题“如何进一步提高学生心理社团的工作职能，制定本期具体研究安排，活动地点待定。 ( 联系人：唐建华 )15、2021 年 4 月中旬 ( 紫岩雨润中学 ) ，主题“提高学生心理社团成员工作能力培训， ( 联系人：欧阳建容 )16、2021 年 5 月中旬 ( 侨爱道行中学 ) ，主题“心理社团学生的交流与沟通能力的训练， ( 联系人：代静 )17、2021 年 6 月中旬 ( 汉旺中学 ) ，主题“学生心理社团的可持续的开展与培训交

8、流， ( 联系人：杨贵莲 )18、2021 年 7 月中旬，活动地点待定，对本阶段的研究总结，活动中的问题交流与督导。 ( 联系人：唐建华 )19、2021 年 8 月学校心理社团的结题阶段，准备研究专集一本，活动地点待定。 ( 联系人：唐建华 )活动形式与内容安排1：小组学习模式分为：自主学习 ( 自己学习理论知识，在自己的学校开展社团工作 ); 小组集中学习观摩活动 ( 请老师做专业的讲座或是观摩别的经验介绍，可以是上网收集的视屏资料，也可以是一些大学开展社团工作的经验介绍 ); 小组成员学校间的相互学习交流活动( 小组成员一起到学校参观，观摩学习 )具体社团工作目标包括以下内容：2、通过

9、心理测量和评估等形式帮助同学认识自我、提高自我、完善自我、开展自我。六、财务预算： 20400 元( 不含专家授课费用 )1.专家费用：专家的聘请由心联组委会统一支出。2.专题研究场地费及餐费：每次 400 元， 3 阶段共 18 次，共7200 元。3.资料费：研究资料专集和分享素材，编印绵竹市中小学学校心理社团研究专集，一学期 1200 元， 3 阶段 3 期，共 3600 元。4.差旅补助：每人每次 30 元， 8 人 1 次 240 元， 3 个阶段预计20 次，共需资金： 4800 元;5.阶段奖励：按照资料的收集质量、文章获奖与发表、汇报等情况进行奖励， 3 阶段共 3 次评比，共

10、 4800 元。七、方案预估：心理社团专题的研究中也会出现一些问题，比方：一些方案外又必须开展的活动，资金增加了怎么解决，及时与“ 1+1心联组织协商解决 ; 心理委员工作的开展会因为不顺而受挫，及时找心理委员会谈; 一些学校支持度不够，会影响心理教师的工作开展，请师培中心洪军主任及时协调，切实推进此项工作。学校心理社团专题小组成立目的：“十六中学生心理社团，以学生为主体，在社会变化开展和青少年的成长过程中，关注每一位成员，使他们在增长自身心理健康知识的同时，关注他人的心理健康，并通过各种互动活动，使心理健康深入每一位学生，为促进我校学生全面、健康的开展起到积极的作用。组建意义：1、宣传知识，

11、传播理念，促进广阔同学的参与度，形成心理自我保健意识 ; 扩大了教育面，使广阔同学能在身边寻找适宜人员倾述诉苦恼，及时缓解或消除一般性心理困惑，促进班级心理文化建设。2、壮大心理健康教育队伍，帮助学校及时掌握各班级的心理气象，及早进行心理危机的预警和干预，促进平安校园建设。3、以学生为主体，引导、鼓励教育对象积极参与到教育过程中来，在班级心理使者、阳光使者、月光使者等的培训中、指导学生主动发现问题、运用心理学的原那么、方法思考、解决问题并验证、完善解决方案，更好地表达“主体性、体验式、活动化。5、让学生在实践活动中塑造心灵、完善人格。学生直接参与到心理沙龙、心理剧表演，心理宣传活动中，为其潜能

12、开展提供了舞台; 学生在编演过程中实现心理自助，在观看共享中实现心理互助 ; 在活动参与中感受关爱，培养技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此来传播关爱、传递温暖，让关爱与温暖洋溢校园的每一个角落。从而营造学生之间、师生之间关爱互助的健康气氛。成立宗旨：1.分享社团的阳光，传播社团的温暖 !2.积极参与，主动适应，健康成长 !3.开启心灵的窗户，充实快乐每一天 !4.人人关注心理健康，助人自助心灵成长 !组织模式：在学校政教处和心理咨询室的指导下，在团委的协助下，心理社团团员积极参与，定期活动，在各级部和班级中带动广阔学生，参与到心理教育活动中，从而提高全体学生的心理健康水平。活动形式：1

13、、以“参与中实现心灵成长，开放中力求助人自助的宗旨，以社团组织为平台，依托校园网心灵驿站、校园博客、校播送站等网络空间，进行心理知识普及，心理困惑的疏导工作 ;2、开展“心理健康活动月，校内每年组织一次规模性系列活动，包括心理健康讲座、观看心理电影、心理征文比赛、心理剧表演等。3、通过师生心理沙龙等进行团体辅导，以帮助师生缓解心理压力，轻松面对学习和生活 ; 指导并通过社团团员们做好班级心理健康工作。4、今后还将通过在板报、简报等形式，传播心理教育理念、解决心理烦恼、方便师生交流、加强家校联合，为促进全体师生心理素质健康开展提供更好效劳。所需条件：1、校领导的关心支持、班主任及任课老师的理解参

14、与 ;2、心理咨询室的直接管理，心理教师的直接指导 ;3、学校政教处、团委学生会、电教室和各级部的协助 ;4、一定的场地 ( 活动场所 ) 及一定活动资金 ( 待预算 ) 的提供等。组织建构：心理社团实行社长负责制和各部部长分工负责制。下设各部及职责如下：1、社长职责：负责社团的全面工作，主持召开会员大会 ; 制定方案，进行总结 ; 确定协调各部职能工作 ; 按时完成心理咨询室交办的任务，定期汇报。2、组织部职能：社长任部长，负责日常事务、人事、各活动的筹划、组织等 ;5、戏剧部的职责：负责心理剧的编排、创作和演出。6、联络部的职责：与学校各部门、各年级、各班级的有关人员的联络与沟通。7、网络

15、部的职责：收集网上心理知识和信息，负责本校心理网页和心理博客的管理与维护。8、调查、研究部的职责：负责校园热点心理问题的调查、整理、统计、分析研究和成文工作。会员选择：2、在初一、初二每班选拔“阳光使者 ( 男生 ) 、“月光使者 ( 女生 ) 各一名，吸收为社员。要求与同学关系融洽、乐于助人，性格开朗大方，有亲和力。以上社员要积极参与社团活动，热心效劳于班级及同学的心理健康工作。指导老师：张蓉谢华各班班主任参谋：潘明辉周波盘振华一、成立背景随着时代节奏的加快，小学生的学习生活是越来越紧张，有时甚至是枯燥的。但校园生活不应该是单调乏味，而应该是丰富多彩的，让学生感到愉悦和幸福的。活动是教育的重

16、要载体，缺乏创新活动充实的校园是一个失去生机的校园，也就无法保证学生的身心健康。学生社团是校园文化的重要组成局部，而心理社团将本着充实心灵、助人自助、效劳学生的原那么，在我校较好的心理教育根底上，营造更好的健康校园文化气氛，使心理健康教育成为我校的一道特色风景。我校作为青海省首批心联小屋之一，心理教育起步较早，这些成为开展学生心理社团活动的良好条件和有利保障。二、成立目的为了让我校的心理健康教育工作向着系统化、规模化、平常化、经常化的方向开展，营造良好的心理健康校园文化气氛，让全校同学都主动关注和维护自身的心理健康，提高心理自我保健意识，以便更高效、愉快地学习和生活。本着“效劳同学、效劳教师、

17、促进和谐校园的建设的出发点，学校心理咨询室经学校领导 在校内组建并开展学生心理社团工作。我们把学生心理健康的自我教育作为一项工作内容，使其成为我校今后心理教育工作的窗口、桥梁和先锋队。三、成立宗旨1、分享社团的阳光，传播社团的温暖 !2、积极参与，主动适应，健康成长 !3、开启心灵的窗户，充实快乐每一天 !4、成立意义1、宣传知识，传播理念，促进广阔同学的参与度，形成心理自我保健意识 ; 扩大了教育面，使广阔同学能在身边寻找适宜人员倾述诉苦恼，及时缓解或消除一般性心理困惑，促进班级心理文化建设。2、壮大心理健康教育队伍，帮助学校及时掌握各班级的心理气象，及早进行心理危机的预警和干预，促进平安校

18、园建设。3、以学生为主体，引导、鼓励教育对象积极参与到教育过程中来，在班级心理联络员、阳光使者等的培训中、指导学生主动发现问题、运用心理学的原那么、方法思考、解决问题并验证、完善解决方案，更好地表达“主体性、体验式、活动化。5、让学生在实践活动中塑造心灵、完善人格。学生直接参与到心理沙龙、心理剧表演，心理宣传活动中，为其潜能开展提供了舞台; 学生在编演过程中实现心理自助，在观看共享中实现心理互助 ; 在活动参与中感受关爱，培养技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此来传播关爱、传递温暖，让关爱与温暖洋溢校园的每一个角落。从而营造学生之间、师生之间关爱互助的健康气氛。五、活动形式1、学生心理社

19、团成立以后，以“参与中实现心灵成长，开放中力求助人自助的宗旨，以社团组织为平台，依托校园校园博客、校播送站等网络空间，进行心理知识普及，心理困惑的疏导工作 ;2、定某月为我校的“心理健康活动月 ( 时间待定 ) ，校内每年组织一次规模性系列活动，包括心理健康讲座、观看心理电影、心理征文比赛、心理剧表演等 ;3、通过师生心理沙龙等进行团体辅导，以帮助师生缓解心理压力，轻松面对学习和生活 ; 指导并通过社团团员们做好班级心理健康工作 ;六、所需条件1、校领导的关心支持、班主任及任课老师的理解参与 ;2、心理咨询室的直接管理，心理教师的直接指导 ;3、学校少先队大队部的协助 ;4、一定的场地：心理咨询室七、指导老师心联小屋负责人：苏晓妍八、近期方案1、完成社团组织构建，选拔各班心理委员，确定各成员名单 ;3、首批社员的培训管理工作 ;昆仑路小学心联小屋看过“学校心理社团活动方案的人还看了：