S66E型收音机的安装与调试实验报告.docx

1、S66E型收音机的安装与调试实验报告一、实习目的 1二、实习器材 1三、实验原理 11.原理说明 12.收音机工作原理 13.S66E型收音机电路原理图 34.实验原理图 3四、元件说明及清单 4五、安装制作 7六、心得体会 9一、实习目的1.学会常用电阻的读法，以及电容等电子元件2.了解收音机的工作原理3.熟练掌握焊接方法4.掌握收音机的调试与故障排除 二、实习器材1.电烙铁、焊锡丝2.螺丝刀、镊子、钳子等必备工具3.万用表4.S66型收音机实验套件5.电路图及元器件清单6.五号电池一对7.锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散布在金属表面，焊接牢固，焊点光亮美观三、实验原理1.原理说明

2、：本实习采用3V低压全硅管六管超外差式收音机，具有安装调试方便、工作稳定、声音洪亮、耗电省等优点。它由输入回路高放混频级、一级中放、二级中放、前置低放兼检波级、低放级和功放级组成。2.收音机工作原理： 超外差收音机的工作原理过程将所要收听的电台在调谐电路里调好以后，经过电路本身的作用，就变成另外一个预先确定好的频率（在我国为465KHz），然后再进行放大和检波。这个固定的频率，是由差频作用产生的。如果我们在收音机制造个振荡电波(通常称为本机振荡)，使它和外来高频调幅信号同时送到一个晶体管混合，这种工作叫混频。由于晶体管的非线性作用导致混频的结果就会产生一个新的频率，这就是外差作用。采用了这种电

3、路的收音机叫外差式收音机，混频和振荡的工作，合称变频。外差作用产生出来的差频，习惯上我们采用易于控制的一种频率，它比高频较低，但比音频高，这就是常说的中间频率，简称中频。任何电台的频率，由于都变成了中频，放大起来就能得到相同的放大量。调谐回路的输出，进入混频级的是高频调制信号，即载波与其携带的音频信号。经过混频，输出载波的波形变得很稀疏其频率降低了，但音频信号的形状没有变。通常将这个过程(混频和本振的作用)叫做变频。变频仅仅是载波频率变低了，并且无论输入信号频率如何变化最终都变为465KHz，而音频信号(包络线的形状)没变。混频器输出的携音频包络的中频信号由中频放大电路进行一级、两级甚至三级中

4、频放大，从而使得到达二极管检波器的中频信号振幅足够大。二极管将中频信号振幅的包络检波出来，这个包络就是我们需要的音频信号。音频信号最后交给低放级放大到我们需要的电平强度，然后推动扬声器发出足够的音量。若要求超外差式收音机得到更高的灵敏度，在调谐回路与混频之间还可以加入高频放大级然后再去混频。 根据超外差收音机的原理，我们可以将附录所示的电路分成以下几个模块：调谐回路、变频回路（包括本振电路、混频电路和选频电路）、中频放大（中放）回路、检波及AGC回路、低放级回路、功放级回路。 3.S66E型收音机电路原理图4.实验原理图四、元件说明及清单元件（材料）清单序号名称型号数量序号名称型号数量1三极管

5、9018318瓷片电容682、103各12三极管9014119电瓷片电容22333三极管9013220双联电容14发光管121收音机前盖15磁棒线圈122后盖16中周红、白、黑323刻度板、音窗17输入变压器124双联拨盘18扬声器125电位器拨盘19电阻器100326磁棒支架110电阻器120227印刷电路板111电阻器330、1.8k各128电路原理图112电阻器30k、100k各129电池极片3片113电阻器120k、200k各130导线414电位器5k131耳机插座115电解电容0.47u132双联及拨盘螺丝316电解电容10u133电位器拨盘螺丝117电解电容100u234自攻螺丝1

6、元件说明(1)电阻：根据色差法对11个电阻进行分类(2)耳机插座:先将插座的靠尾部下面的一个焊片往下从根部弯曲90度插在电路板上，然后再用剪下来的一个引脚的一端插在靠尾部上端的孔，另一端插在电路板对应的J孔，焊接时的速度一定要快以免烫坏插座的塑料部分，影响电路的导通。 (3)电解电容和瓷片电容：在安装电解电容时要求电容的管脚长度要适中，要正确判断管脚的正，负极，并且电解电容要紧贴电路板立式安装焊接，太高就会影响后盖的安装。 瓷片电容和电解电容一样，要求其管脚的长度要合适。在实物图所标的数字中，第一二位数字代表电容值，第三位数字代表“0”的个数。在焊接瓷片电容时不必考虑它的正负极性。 (4)变压

7、器:T5为输入变压器，线圈骨架上有突点标记的为初级，印制版上也有圆点作为标记。安装时不要装反（还可以配合万用表测量进行分辨）。(5)三极管：在这次课程设计所组装的S66E收音机有两种三极管。VT5，VT6为9013属于中功率三极管，VT1-VT4为3DG201或9014属于高频小功率三极管，在安装时，VT1选用低值（绿点或黄点）的三极管，VT2和VT3选用中值（兰点或紫点）的三极管，VT4选用高值（紫点或灰点）的三极管，否则装出来的效果不好。同时，要求电容和三极管管脚的长度要适中，不要剪的太短，也不要留的太长，使它们不要超过中周的高度。(6)发光二极管和喇叭:发光二极管主要用来进行收音机开关的

8、指示，当开关打开时发光二极管亮，反之则不亮。它的接法弯曲成型，然后直接插到电路板上焊接即可，安装时要注意二极管的正负极。把喇叭放好后，如果挪动，可用电烙铁将其周围的三个塑料桩靠近喇叭的边缘烫下去，把喇叭压紧，以免其松动不稳。(7)中周及磁棒线圈:中频变压器（简称中周）三只为一套。T2为振荡线圈的中周型号为LF10-1（红色），T3为第一级中放用的中周型号为TF10-1（白色），T4为第二级中放的中周型号为TF10-1（黑色）。这三只中周在出厂前均已调在规定的频率上，装好后只需微调甚至不调，不要乱调。中周外壳除了起屏蔽作用外，还起导线的作用，所以中周外壳必须接地。磁棒线圈的四根引线头可以直接用电

9、烙铁配合松香焊锡丝来回摩擦几次即可自动镀上锡，四个线头的接在对应的印制板的焊盘上，即a、b、c、d点，线头的判断由附录可知。焊接前要仔细辨别b、c引脚，切不可弄反。 双连拨盘 由于调谐用的双连拨盘安装时离电路板很近，所以在它的圆周的高出部分的元件引脚在焊接前先用剪刀剪去，以免安装或调谐时有障碍，影响拨盘调谐的元件有T2和T4的引脚以及接地焊片，双连的三个引出脚，电位器的开关脚和一个引脚。五、安装制作1焊接在装配工作中，焊接技术很重要，收音机元件的安装，主要利用锡焊，它不但能固定零件，而且能保证可靠的电流通路，焊接质量的好坏，将直接影响收音机质量。 2. 烙铁的使用：烙铁是焊接的主要工具之一，焊

10、接收音机应选用30W-35W电烙铁。当接通电源，在温度渐渐上升的过程中，给烙铁头部上锡，使烙铁头上沾附一层光亮的锡，烙铁就可以使用了。 3. 使用要求：烙铁温度和焊接时间要适当焊接时应让烙铁头加热到温度高于焊锡熔点，并掌握正确的焊接时间。一般不超过3秒钟。时间过长会使印刷板铜铂中翘起，损坏电路板及电子元器件。 4. 焊接方法：焊接一般采用直径1.2-1.5mm的焊锡丝。焊接时左手拿焊锡丝，右手拿电烙铁。在烙铁接触焊点的同时送上焊锡，焊锡的量要适量。太多易引起搭焊短路，太少元件有不牢固。焊接时不可将烙铁头在焊点上来回移动或用力下压，要想焊得快焊得好，应加大烙铁和焊点的接触面。增大传热面积，焊接也

11、快。另需要注意的是温度过低烙铁与焊接点触的时间太短，热量供应不足，焊点锡面不光滑，结晶粗脆，像豆腐渣一样，那就不牢固，形成虚焊和假焊。反之焊锡易流散，使焊点锡量不足，也容易不牢，还可能出现烫坏电子元件及印刷电路板。总之焊锡量要适中，即将焊点零件脚全部浸没，其轮廓又隐约可见。焊点焊好后，拿开烙铁，焊锡还不会立即凝固，应稍停片刻等焊锡凝固，如未凝固前移动焊接件，焊锡会凝成砂装，造成附着不牢固而引起假焊。 5. 元件安装：安装时请先装低矮或耐热的元件(如电阻)，然后再装大一点的元件(如中周、变压器)，最后装怕热的元件(如三极管)。 (1)电阻的安装：请将电阻的阻值(参照本说明书的“色环电阻色标数”)

12、选择好 后根据两孔的距离弯曲电阻脚可采用卧式紧贴电路板安装，也可以采用立式安装，高度要统一。 (2) 瓷片电容和三极管的脚剪的长度要适中，不要剪的太短，也不要留得太长， 它们不要超过中周的高度。电解电容紧贴线路板立式安装焊接，太高会影响后盖的安装。 (3) 磁棒线圈(系采用进口的自焊线生产的，可以不用刀子刮或砂纸砂线头)的四 根引线头可以直接用电烙铁配合松香焊锡丝来回摩擦几次即可自动上锡，四个线头对应的焊在线路板的铜泊面。 (4) 由于调谐用的双联拨盘安装时离电路板很近，所以在它的圆周的高出部分 在焊接 前先用斜口钳剪去，以免安装或调谐时有障碍，影响拨盘调谐的元件有T2和T4的引脚及接地焊片、

13、双连的三个引出脚、电位器的开关脚和一个引脚。 (5) 耳机插座的安装。先将插座的靠尾部下面一个焊片往下从根部弯曲90度插 在电路板 上，然后再用剪下来的一个引脚一端插在靠尾部上端的孔，另一端插在电路板对应的J孔，焊接时速度要快一点以免烫坏插座的塑料部分。 (6) 发光管的安装弯曲成型，直接插在电路板上焊接，最后请将跨线J1连接。 (7) 喇叭安放挪位后再用电烙铁将周围的三个塑料桩子靠近喇叭边缘烫下去后 把喇叭压紧 以免喇叭松动。6. 印制板六、心得体会通过这次高频课程设计，对收音机的焊接，让我锻炼了自己的动手能力以及寻找问题的能力，提高了自己的焊接技术，将书本上的东西应用到了实践中去，收获了很多东西。在焊接之前仔细把实验原理以及实验原理图进行了阅读，然后开始焊接，当收音机焊接好之后，收不到台，通过与舍友讨论以及自己仔细检查，最后解决了问题，收音机可以收到台了。本次课程设计让我学到了很多东西，感老师一周的指导，在以后的学习生活中，我将继续多锻炼自己的动手能力，学以致用。