海洋教育教案x档.docx

1、海洋教育教案x档教案名稱海洋水域異行入侵適合人數 30 人教學時間2節 80分鐘學習領域自然與生活科技適用年級國小低年級國小中年級國小高年級國中年級摘要（以300字簡單介紹教學內容、實施成效、省思等）透過遊戲設計，讓參與者了解海洋廢棄物對海洋汙染及海洋生物傷害的嚴重性，了解垃圾的來源與漂流，期待能從源頭減少圾圾的產生與排碳量，並珍惜現有自然生物棲地，加以保護之。教學研究教學理念 本單元要帶學生認識海洋水域，並瞭解海洋水域遭遇的垃圾問題，以及海洋廢棄物對海中生物的影響，並引導學生思考如何改善海洋廢棄物的問題。教學目標1. 人類對海洋的觀念與態度影響海洋的健康2. 人類生活的需求與不正確的習慣是造

2、成海洋廢棄物問題的主要原因3. 海洋廢棄物對於海洋生物的健康造成威脅4. 海洋廢棄物對於海洋生物的影響也會回歸到人類身上教案對應分段能力指標2-2-2-2知道陸生(或水生)動物外型特徵、運動方式，注意到如何去改善生活環境、調節飲食，來維護牠的健康。3-2-0-3相信現象的變化，都是由某些變因的改變所促成的。5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現。 5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。教學法活動體驗、討論法、觀察法教學資源1. 黑潮海洋文教基金會http:/www.kuroshio.org.tw/2. http:/fishdb.sinica.e

3、du.tw/chi/home.php3.荒野保護協會http:/www.sow.org.tw/member.do?id=7014. ICC 國際淨灘行動TAIWANhttp:/www.icctaiwan.org.tw/5. 國際海灘廢棄物監測計劃記錄表評量方法問答法、操作評量表1-2：教學活動教案名稱具體目標教學流程及內容設計時間教學資源評量方式2-2-2-2知道陸生(或水生)動物外型特徵、運動方式，注意到如何去改善生活環境、調節飲食，來維護牠的健康。5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現。 3-2-0-3相信現象的變化，都是由某些變因的改變所促成的。5-2-1-2能由

4、探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。一、引導活動1.我們先來認識台灣的水域環境。(1)淡水水域-溪流中上游、湖泊(2)淡鹹水水域-河口水域(3)海洋水域-近海水域、大洋水 域、深海水域2.我們現在來到的水域是海洋水域，所謂萬流歸宗、大海納百川，無論是落入城市溝渠或是森林溪河的有形無形物質，行經海陸交接的濕地後，終究還是流入大海，更凸顯海洋生態系的重要性。台灣是海島國家，廣大海洋除了是我們食物來源之一，也成為我們海上休閒娛樂的重要場所之一。3.來到海洋，我們會看到那些海洋生物?，有海鷗、海龜、海豚、魚.不錯喔哦現在就讓我們化身海洋生物，一起游向大海，一探海洋世界的奧秘吧！二、發展活動海

5、洋恐怖箱生態遊戲1遊戲進行：請每位學生拿一個手套，套上手套，請模仿一下手上生物移動的樣子，海豚魚兒悠游、海鳥飛翔、烏龜螃蟹爬行。哇！多協和的畫面，(這時可請幾位學生SOLO表演一下)OK，運動後肚子也餓了，該吃東西了，請大家站在海洋食物箱一個洞口前方，將戴有手套的手伸進洞中，等我數到3，一起將抓到的的食物抓出，放在木箱上方，好，1、2、3，請將抓出放至木箱上，OK，請再伸手抓兩次放置桌上，抓完後請停止，謝謝。2. 遊戲結果：(1)都沒吃到廢棄物的同學請舉手。(2)結果都沒有人完全沒吃到垃圾？(3)現在請有抓到人工垃圾的人請舉手，請吃到垃圾的人請表演海動物誤食昏死狀態。(4)現在我們來看看我們人

6、類對這些海洋生物底作了什麼事？(請引導學生看海洋廢棄物、海龜與廢棄物、及海鳥胃、燈籠魚圖版輔助說明)(5)我們來看看這些可愛的海洋生物，牠們都吃了什麼？根據統計現在海洋中的垃圾與正常海洋食物比已高達七比三，這些數量龐大的五花八門垃圾，被吞入一隻隻無辜的海洋物肚子裡了，甚至連深海魚也不例外(6)我們製造及丟棄的垃圾到對海洋造成了什麼影響？第一節結束一、引導活動1.讓我們來這看看這些海廢由那些垃圾組成？(請引導至淨灘的垃圾分類圖)1985年，美國環保署的有毒物質辦公室經過研究後證實，各式各樣的塑膠廢棄物已造成嚴重的污染與危險，因此成立海洋資源保護組織，在每年九月的第三個星期日設定為國際淨灘日，由包

7、含我們荒野在內的世界各國協力團體，共同號召民間團體、志工至海濱、溪流、湖泊等水域進行淨灘活動，這樣活動除了可具體減少海廢外，更進一步統一將清除的廢棄物分類並記錄及數量，了解各地海洋廢棄物的來源廢棄物，協助大廠如何從製造端直接減少與避免原料污染環境，並積極促進相關防制法令的催生。二、問題討論A為何這些人工廢棄物為何會出現在海洋中，這些垃圾將會造成怎樣的影響？B就算沒吃到人工廢棄物海洋生物，其吃進口中的魚蝦蟹，真的安全無虞嗎？C.身為食物鏈頂端我們該如何避免海洋垃圾與海洋汙染問題呢？如何從生活做起呢？老師歸納 定期參加淨灘行動 不亂丟煙蒂 少用塑膠製品或重複使用塑膠袋與其他塑膠製品 切實作到資源回

8、收，包括電池、塑膠、有毒物品或液體的瓶罐等 把垃圾丟在適當正確的地方 不施放氣球、辦活動後用的氣球應適當處理三、發展活動1. 國際海灘廢棄物監測計劃介紹。2.廢棄物分類活動先將學生分組，請學生將廢棄物分類，並記錄在國際海灘廢棄物監測計劃記錄表上。3.分組探討各類廢棄物的來源，想一想垃圾流浪的旅程，並把它寫下來，並寫出可以解決的發方。4.分組報告垃圾流浪的旅程，並提出可以解決的方法。四、結語海洋是地表環境中最重要的二氧化碳儲存庫，海水中所含碳的總量約為大氣層的50倍。海洋垃圾造成全球性浩劫，造成可眼見的生物浩劫外，過度消費驟增的排碳量也造成無形的海洋殺手，海水吸收二氧化碳後，酸鹼值會降低，海洋酸

9、化，減緩珊瑚鈣化，造成礁石有機與浮游生物群銳減，進而影響整個生物鏈的正常運作。 透過國際海灘廢棄物監測計劃，我們可以觀測到海洋遇到的問題，並找出解決的因應之道，讓我們的海洋能永續發展。101010105101510（包含情境布置或教學資源之運用） 海洋生物布偶恐怖箱ICC 國際淨灘行動TAIWAN國際海灘廢棄物監測計劃記錄表（評量過程與細節請呈現於教學活動中）操作評量問答討論問答討論指導要點及注意事項參考資料3. 黑潮海洋文教基金會http:/www.kuroshio.org.tw/4. http:/fishdb.sinica.edu.tw/chi/home.php3.荒野保護協會http:/www.sow.org.tw/member.do?id=7014. ICC 國際淨灘行動TAIWANhttp:/www.icctaiwan.org.tw/