部编版五年级下册语文《随堂练习》第二三单元练习题.docx

1、部编版五年级下册语文随堂练习第二三单元练习题第二单元5草船借箭一、给黑体字选择正确读音。水寨（zizhi）幔子（wnmn）弓弩（nn）丞相（zhnchn）二、看拼音，写词语。今天，学校举行趣味运动会。比赛开始了，在拉拉队员的li（）声和nhn（）声中，队员冲出了起点。半途中，一名遥遥领先的队员意外受伤，他后面的队员不zs（），不dj（），及时伸出援助之手。最后，两人一起把标志胜利的红旗chdo（）了终点。一、比一比，再组词。诸()虚()妙()都()虑()沙()著()虎()炒()四、把词语补充完整，然后按要求填空。饮酒取（）大雾（）天神机妙（）顺风顺（）1.第一个词语所填的汉字的意思是（）A.快

2、乐，欢喜，快活。B.乐于。C.笑。D.使人快乐的事情。2.第三个词语在文中描写的是_，这个词语还可以用来描写_、_等人。五、根据课文填空。1.草船借箭节选自，作者是（）。2.草船借箭的起因是()；草船借箭准备是()；草船借箭的过程是()；草船借箭的结果是()。参考答案一、zhi mn n chn解析：本题考查对字音的掌握情况。注意“弩”的声调是三声。二、擂鼓呐喊自私妒忌插到解析：本题考查对字形的掌握情况。需要注意：“忌”的上半部分是“己”。三、 诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜四、乐漫算水1.D 2.诸葛亮示例：张良姜子牙解析：本题考查对词语的理解能力。先把词语补充完整，然

3、后根据第一个词的词义，理解词语中汉字的意思；理解第三个词的词义，“神机妙算”指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。结合积累写出相应的人物。五、1.三国演义罗贯中2.起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。6景阳冈一、读拼音，写词语。王五又j（）又渴，便走进路边茶馆。茶馆里人人议论官f（）张贴的bng（）文因为有大虫，所以行人不得独自过景阳n（）。王五想，要是有壮士能赤手空qun（）打死老虎，就好

4、了。二、填上恰当的关联词。1、酒家道：“我家的酒（ ）是村里的酒，（ ）比得上老酒的滋味。”2、酒家（）说（）摇着头，走进店里去了。三、把下面句子中加粗线的词语换成和它意思相近的词语。1、酒家给武松筛了满满一碗酒。（）2、你如何不肯卖酒与我吃？（）3、这时候天快晚了，你还过冈，枉送了自家性命？（）4、请勿自误。（）四、比一比，再组词。冈（）几（）旁（）刚（）叽（）傍（）钢（）讥（）榜（）纲（）饥（）膀（）五、根据课文内容选词填空。1、(闪、躲)武松翻身下来，()在青石旁边。2、(打、劈)梢棒从半空()下来。3、(跳、扑)那大虫翻身又()过来。4、(揪、抓)两只手就势把大虫顶花皮()住。六、给下

5、面的句子换个说法，意思不变。1、你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我? （ ）2、倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？（ ）七、按课文内容填空。本文重点讲了武松（）和（）这两个故事情节，分别可以看出武松（）和（）的性格特点。参考答案一、饥府榜冈拳二、1、虽然可是2、一面一面三、1、斟2、为什么3、白白4、不要四、山冈几个旁边刚才叽叽傍晚钢铁讥笑榜文纲领饥饿膀子五、1、闪2、劈3、扑4、揪六、1、你留我在家里歇，就是想半夜三更要谋我财，害我性命，所以拿大虫来吓我。2、如果再跳出一条大虫来，斗不过。七、喝酒打虎倔强勇武7*猴王出世一、给下列黑体字注音。()镌刻 ()顽

6、劣 ()抓耳挠腮()瞑目蹲身 ()天造地设二、按课文内容填空。 那猴在山中,却会行走跳跃,()草木,()涧泉,()山花,()树果;与()为伴,()为群,()为友,()为亲;()石崖之下,()峰洞之中。三、把下列文言词语换成现代词语。1.真个好所在。()2.桥那边是一座天造地设的家当。()3.石猴却又瞑目蹲身。()4.何不拜我为王?()四、阅读短文,完成练习。 众猴听得,个个欢喜。都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶

7、争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,人而无信,不知其可。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。1.这段文字选自课文,节选自()的小说。2.解释下列词语。(1)拖男挈女:(2)拱伏无违:(3)序齿:3.从石猴的话中可以看出石猴的（ ）(特性);看出他做事（）。参考答案一、jun wn no mn sh二、食 饮 采 觅狼虫 虎豹 獐鹿 猕猿夜宿 朝游三、1.地方 2.

8、家产 3.闭上眼睛 4.为什么四、1.猴王出世 吴承恩 西游记2. (1)拖着儿子,带着女儿。(2)抱拳举到头上,弯下身子。表示毫无抵抗,全部顺从。(3)按年龄长幼来排列顺序。3. 聪明、机敏、爽朗、坦率有心计8*红楼春趣一、下列读音有错误的一项是（）。A.窗屉（t）子 丫鬟（yun）忌讳（hu）B.晦（hu）气 宝钗（chi）宽敞（chn）C.袭（x）姑娘 手帕（p）李纨（wn）D.咯（）噔绞（jio）干 姊（z）妹二、写出下列句子中黑体字词的近义词。1.一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般。（）2.倘有人来找，好与他们去的。（）3.可不知那喜字是谁家的，忒促狭了些。（）4.看

9、姊妹都放去了，大家方散。（）三、读课文，填空。1.我会找出文中各种各样的风筝。大蝴蝶风筝_2.我会找出文中与风筝有关的物件或部位。籰子_3.我知道文中宝玉、黛玉等人放风筝的寓意是_。四、读课文，品人物。这篇课文给你留下印象最深的人物是_，原因是_。参考答案一、A二、1.好像2.若3.窄小4.才三、1.示例：软翅子大凤凰风筝大鱼风筝大螃蟹风筝大红蝙蝠风筝美人风筝喜字风筝2.示例：顶线剪子股3.放晦气四、示例：黛玉。从黛玉的语言动作里，我仿佛亲眼看见一个柔柔弱弱的女子形象。第二单元测试题一、基础训练营1用“/”划掉加点字的错误读音。镌刻(junjun)迸裂(bn bn)姊妹(zh z)踉跄(cn

10、qin)幔子(mnwn)顽劣(li l)2读拼音，写词语。d j chng f li g n hn( ) ( ) ( ) ( )xingtng quntou witu sh run( ) ( ) ( ) ( )3选字填空。【寨塞】 村()要() 【榜膀】 臂()()文【喘揣】()息()摩 【泄泻】发()倾()4查字典填空。“截”是_结构的字。用音序查字法，先查大写字母_，再查音节_。它在字典中的解释有：A.切断，割断；B.阻拦；C.量词，段；D.截止。下列词语中加点的“截”应选哪种解释？斩钉截铁()；截住他()；断了一截()。用剩下的一个意思组一个词：()5把下列词语补充完整，并照样子写词语。

11、(1)抓()挠()伸()缩()_(2)七()八()半()三()_6按要求完成句子练习。(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。(改为比喻句)(2)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)_(3)大虫见掀他不着，吼一声。(改为夸张句)_(4)但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。(说说这句话的意思)二、综合展示厅7读一读，猜猜名著人物。两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。人物：()8积累运用。(1)正月初一，我和妹妹出去拜年，空手出去，回来时却收获满满，这真是草船借箭_啊！(2)

12、店家道：“我是一片好心，你反当做恶意。”他也可以把“_”这句俗语送给武松。明知山上有老虎，武松还是不听劝告独自上景阳冈，让我想到了俗语：_。(3)歇后语：孙猴子的脸_(4)我国四大古典名著是_，作者分别是_、_、_、_。(5)古时候，“官府的榜文”指_，“郎中”一般指_。三、课本直通车9草船借箭让我们认识了_的曹操、_的鲁肃、_的周瑜、_的诸葛亮，这些人物形象家喻户晓。10通过本单元的学习，我知道景阳冈选自名著_，这部名著共塑造了_位个性鲜明、有血有肉的好汉形象；猴王出世选自名著_，我还知道这部名著中的其他故事：_、_、_等；红楼春趣讲述的是_的故事。11鸟鸣涧的作者是_代诗人_。该诗的前两句

13、是：_。参考答案一、1.junbn zh cn wnl2妒忌惩罚擂鼓呐喊胸膛拳头委托疏软3寨塞膀榜喘揣泄泻4半包围JjiABC示例：截稿5 (1)耳腮头颈示例：瞠目结舌交头接耳(2)手脚夜更示例：五颜六色千山万水6 (1)示例：一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。(2)周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。(3)示例：大虫见掀他不着，吼一声，震得那山冈也动了。(4)示例：但凡有要过冈的客商，可以趁着中午成群结队过冈，请不要自己伤害自己。二、7.林黛玉8(1)满载而归(2)好心当成驴肝肺明知山有虎，偏向虎山行(3)说变就变(4)水浒传三国演义西游记红楼梦施耐庵罗贯中吴承恩

14、曹雪芹(5)行政机关的文告医生三、9.谨慎多疑忠厚守信心胸狭窄足智多谋10水浒传一百零八西游记真假美猴王三打白骨精大闹天宫宝玉、黛玉等在大观园里放风筝11唐王维人闲桂花落，夜静春山空第三单元测试题一、看拼音，写词语。rncibich yunyunlichng()()tindxunhung hnlishwng()()二、有趣的字谜，我们来猜一猜。1.哥哥一半大，莫作可字猜。（）2.田里跑到田外，不能当作古字猜。（）3.林字多一半，不当森字猜。（）4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（）三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。1.秃子打伞无法无天（）2.盲人戴眼镜假聪明（）3.黄鼠狼钻鸡笼投机（）四

15、、按规律填词语。一尘不染两败俱伤（）（）（）六神无主七上八下（）九霄云外（）五、下列歇后语的使用有误的一项是（ ）。A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼照旧（舅）。”B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连有苦说不出了。C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是咸菜烧豆腐有言(盐)在先吗？您怎么就看不到呢？”六、精彩回放。1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是现在的。2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文（）（）（）

16、（）。3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是，声旁是。我还可以写出几个形声字：_、_、_、_。七、连线。李耳 北宋女词人李清照 明代医药学家李时珍 中国共产党创始人之一李世民 春秋末期思想家李大钊 唐太宗八、课外阅读。汉字与中国心1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“

17、知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。1.根据意思写词语。（1）半开玩笑地回答。（）（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（）2.选择合适的词语填到文中横线

18、上。A.中秋时B.清明时C.过年时D.喜悦时E.慷慨时F.送别时3.仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）（1）汉字的特点是什么？（）。A.形声义俱全，信息量远远大于拼音B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字（2）最能体现汉字特点的是（）。A.汉字的形B.汉字的义 C.中国古典诗词D.汉语拼音4.把下面诗句补充完整。（1）清明时节雨纷纷，_。（2）明月几时有？_。（3）劝君更尽一杯酒，_。5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？九、习作。（填写研究报告计划

19、表）学习了本单元“关于李姓的历史和现状的研究报告”，我们学会了如何写研究性报告。下面请选择一个你感兴趣的问题，完成下面的研究报告。年月日（ ）研究报告(一)研究目的(二)研究方法1：2：3：(三)资料整理调查统计：书籍、报刊：网络：(四)汇报、交流的方式(五)研究结论参考答案一、人才辈出源远流长天地玄黄寒来暑往二、1.奇2.叶3.梦4.哭三、1.发2.充3.偷鸡四、三心二意四面八方五彩缤纷八仙过海十全十美五、D六、1.龟甲或兽骨河南安阳2.金文小篆隶书楷书3.日生蜘蛛湖课七、李耳春秋末期思想家李清照北宋女词人李时珍明代医药学家李世民唐太宗李大钊中国共产党创始人之一八、1.戏答心潮难已2.CBAFDE3.(1)ABC(2)C4.(1)路上行人欲断魂(2)把酒问青天(3)西出阳关无故人5.汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。九、提示:填写研究报告时,可以模仿本单元“关于李姓的历史和现状的研究报告”的写法,选择的课题不用很难,可以是你平时学习过程中遇到的问题。