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1、九年级语文上学期期中联考试题2019-2020年九年级语文上学期期中联考试题 （满分150分 时间120分钟）一、积累与运用。1 读下面这段文字按要求作答（2 分） 在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物，他们有的侠肝义胆，有的才华横溢虽然他们的生命早已消逝，但是他们的故事至今传扬，他们的精神永放光芒。诵读历史，你将跨越时空的界限，和古人达到一种心灵的q 合。请在拼音格中给加点字注音，根据拼音在米字格中写汉字 q 2、按要求填空（10分）（1）温庭筠在商山早行一诗中，把早行之景写得历历在目、意象具足的诗句是： ， 。（2）江城子密州出猎 以魏尚自比，希望得到朝廷重用的语句是： ， 。（3

2、）人们总是把愁怨比做连绵不断的流水，比做斩尽还生的野草，而李清照武陵春却另寻了一个新思路，说： ， 。（4）出师表中诸葛亮追述生平表明自己临危受命的语句是： ， 。（5）颜渊曰：“请问其目。” 子曰：“ ，非礼勿听， ， 非礼勿动。”（节选自论语）3、根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在空格处。（3分） 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆 ；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹 ；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁 。 A. 绚丽辉煌 B. 历久弥香 C. 固若金汤 4、名著阅读。（7分)（1）选出下列句子表述正确的一项( )（2分）A、西游记中，唐僧先后在五行山收了

3、孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。B、水浒中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如不守清规戒律却疾恶如仇的鲁智深叫“花和尚”，景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎将”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。C、鲁迅先生的朝花夕拾文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。从百草园到三味书屋藤野先生 孔乙己都是其中的作品。D、唐僧师徒取经路上降妖伏魔的故事有智擒红孩儿、智取生辰纲等。 （2） 鲁宾孙漂流记中鲁宾孙救下了 和 两个人（2分）（3） 故事情节概括。(3分，任选一题作答) 备问亮曰：“此是何意?”亮大笑曰：“周瑜死日近矣!这等计策

4、，小儿也瞒不过!备又问如何，亮曰：“此乃假途灭虢之计也。虚名牧川，实取荆州。等主公出城劳军，乘势拿下，杀入城来，攻其不备，出其不意也。”备曰：“如之奈何?”、亮曰：“主公宽心，只顾准备窝弓以擒猛虎，安排香饵以钓鳌鱼。等周瑜到来，他便不死，也九分无气。”上段文字是选自三国演义中“三气周瑜”的精彩情节 ，请你简要概括这一故事情节。“三气周瑜”： 。赵云单骑救主： 。5、语文综合性学习。（8分） 千古风尘洗尽浸天黄沙，但褪不尽传统文化熠熠光辉。请你参加以“感受传统文化”为主题的语文综合性学习活动，并完成下列题目。（1）【触摸文化】“素胚勾勒出青花/笔锋浓转淡/瓶身描绘的牡丹/一如你初妆/冉冉檀香透过

5、窗/心事我了然/宣纸上/走笔至此搁一半”（选自青花瓷）,请从上面歌词中找出两个承载着传统文化印记的事物名称。（2分） （2）请任选一个传统节日，写出相关的一句诗，或一副对联，或一条俗语。 (2分)【示例】清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 _ _ （3）漳州诏安畲歌是一种古老的民歌，也是宝贵的非物质文化遗产，应当传承发扬。请就如何传承发扬拟写两条合理建议。(4分) 二、阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。(18分) （甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦

6、免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（选自唐雎不辱使命）（乙）先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，

7、引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。（选自出师表）1、解释下列句中重点字词的意思。（6分)（1）非士之怒也： （2）长跪而谢之： （3）以光先帝遗德： （4）宜付有司论其行刑： （5）寡人谕矣 ： （6）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 2、下列选项中加点词语，与“寡人欲以五百里之

8、地易安陵”一句中“以”字用法相同的一项是（ ）（2分） A、以大易小 B、而君以五十里之地存者 C、徒以有先生也 D.、以塞忠谏之路也 3、请用现代汉语翻译下列句子。(4分)（1）怀怒未发，休侵降于天，与臣将四矣。 （2）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 4、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。甲文中的唐雎和乙文中的诸葛亮均称千古忠臣，请结合课文，谈谈你的看法。(6分)答： 三、现代文阅读 (一) 眼界与读书 (15分) （1）眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。 （2）眼界决定了读书的目的归宿。周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于“中华之崛

9、起”，就必须好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。 （3）眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人，还能够牢记使命，

10、超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。 （4）读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。

11、同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。 （5）读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？ （6）我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。 （选自2011年3月29日人民日报，有删改）1、阅读全文，说说作者在文中表达的主要观点是什么？（3分）_ 2、第（2）段运用了哪种论证方法？有什么作用？(4分)_ _ _3、第（4）段提出了什么见解？作者为什么要写这一段。(4分)_ _ _4、联系实际，谈谈你对文中画线句子的理解。（4分）_ _ (二) 天

12、 窗 江南月 (17分) 老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。 夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。 因有这一扇天窗，卧房里便舞

13、动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。 江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星

14、躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。 仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我

15、一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。 记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! “一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣都一一洒进心房。1、文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情? （4分） 2、品味文中两处画线句，按要求答题。（6分）（1）赏析下面句子。（3分） 雨点轻轻重

16、重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。 （2）解释下面句子的含义。（3分) 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! 3、说说文章以“天窗”为题的作用。（4分） 4、下列对文章理解和分析有误的一项是 ( ) （3分） A老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。 B第节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。 C第节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。 D文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。四、作文（70分） 以下两题任选一题作文1、请以“你在

17、我心里”为题写一篇作文。2、阅读下面材料，按要求作文。有一则文坛轶闻说，俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予，从口袋掏钱时才知道没有带钱袋，见那乞丐的手举得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接受你的握手!”握手是一种礼仪，但它所蕴含的意义并不简单。请以握手为题写一篇文章要求：，立意自定，文体自选。 字数不少于600字（诗歌除外）。 文中不得出现真实地名、校名、人名。 九年级上语文期中考试题答案一、1、y 契（2 分）2、（1）鸡声茅店月，人迹板桥霜。（2）持节云中，何日遣冯唐 （3

18、）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（4）受任于败军之际，奉命于危难之间。（5）非礼勿视，非礼勿言，（10分 错字，漏字，添字均不给分）3、（3分）B A C4、（7分)（1）A （2分） （2）星期五 船长（2分）（3）三气周瑜：一气：赤壁大战后，第二年，周瑜去夺取荆州，被诸葛亮抢先夺去。 二气：周瑜本想借把孙权的妹妹嫁给刘备，把刘备扣下，逼诸葛亮交出荆州，不料诸葛亮用计使周瑜“赔了夫人又折兵”。 三气：周瑜向刘备讨还荆州不利，又率兵攻打失败，结果病倒了。临死前，他说：“既生瑜，何生亮!”便被自己活活的气死了。赵云单骑救主：新野一战，刘备以少胜多打败曹操，曹操引五十万大军前来报仇。慌乱中，赵云发

19、现不见了刘备，走散了糜夫人母子，急集合三十骑，又杀回乱军中找到糜夫人母子。糜夫人为不拖累，趁赵云不注意跳井身亡，这时曹兵杀来，赵云含泪推倒土墙埋了夫人，急忙抱起阿斗往外冲。曹将杀来，赵云力战众将，威武勇猛。正在山上观战的曹操见赵云势不可挡，传令一定要活捉。赵云利用这个机会冲出包围，终于将阿斗交给了刘备。(3分）5、（8分）(1)檀香 宣纸（2分）（2）略(2分) （3）示例：建议一：走进群众，开办专场演唱会。建议二：歌词创作与时俱进，注意体现时代气息。(4分)二、(18分)1、（6分)（1）指有才能有胆识的人（2）道歉（3）发扬光大（4）罚（5）明白（6）痛心遗憾 2、（2分）A 3、(4分)

20、（1）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆，加上我，将成为四个人了。 （2）不应当随便看轻自己，说出不恰当的话，从而堵塞了忠诚进谏的道路。4、(6分)唐雎是有胆有识的谋臣，他为了维护安陵国的领土完整，不惜以死相争，表现他的凛然正气和不畏强暴的精神；诸葛亮是知恩图报、鞠躬尽瘁、死而后已的千古忠臣，他为了蜀刘的复兴大业付出了毕生的心血。三、(一) (15分)1.高远的眼界对于读书至关重要。或：眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。（3分）2.举例论证(事实论证)、道理论证(引用论证)。具体论证了眼界决定了读书的目的和归宿这一观点。(4分)3.见解：读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书

21、兴趣，亦关乎读书效果。 该段从另一个角度补充论证读书的宽度对于读书的眼界的影响，强调怎样获得高远的眼界，使论证更加辩证严密。(4分)4.要点：我们不要一味地为功利而读书，要明确自己为什么读书，树立远大的读书理想，担当起自己那份应尽的责任。(联系实际略) （4分） (二) (17分) 1（4分）母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。 2（6分）（1）用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。(3分，意对即可)（2）童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。(3分，意对即可) 3（4分

22、）以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。(意对即可) 4D（3分）四、作文（70分） 题号一二三四五总分分数（30分）（18分）（15分）（17分）（70分）150分得分2014-2015学年上学期九年级语文期中考答题卡一、积累与运用。（30分）1、（1分） （1分） 2、（10分）（1）（2分） 、 。（2）（2分） 、 。 （3）（2分） 、 。 （4）（2分） 、 。 （5）（2分） 、 。 3、（3分） 、 、 4、（1）（2分) （2）（2分) 、 （4）（3分） 5（5分）（1）（2分） （2）（2分） （3）（4分）

23、二、阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。（18分）1、（6分）（1）非士之怒也： （2）长跪而谢之： （3）以光先帝遗德： （4）宜付有司论其行刑： （5）寡人谕矣 ： （6）未尝不叹息痛恨于桓、灵也： 2、（2分） 3、（1）（2分） （2）（2分） 3、（6分） 三、现代文阅读(一) 眼界与读书 (15分)1、（3分） 2、（4分） 3、（4分） 4、（4分） (二) 天 窗 江南月 (17分)1、（4分） 2、（1）（3分） （2）、（3分） 3、（4分） 4、（3分）（ ） 四、作文（70分） 以下两题任选一题作文1、请以“你在我心里”为题写一篇作文。2、阅读下面材料，按要求作文。有一则文坛轶闻说，俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予，从口袋掏钱时才知道没有带钱袋，见那乞丐的手举得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接受你的握手!”握手是一种礼仪，但它所蕴含的意义并不简单。请以握手为题写一篇文章要求：，立意自定，文体自选 字数不少于600字（诗歌除外）。 文中不得出现真实地名、校名、人名。11200 400 400 500 600 600 60020X40=800